Giáo án Lớp 1 Tuần 30 - Trường tiểu học Hoằng Châu

II- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên đưa ra câu hỏi và yêu câu học sinh trả lời: “Hôm qua là thứ tư ngày mai là thứ mấy ?” ->Học sinh cá nhân trả lời, học sinh[r]

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC

Chuyện ở lớp

I-Mục tiêu: Giúp học sinh

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: thức dậy, trêu, vuốt tóc Biết nghỉ hơi sau

mỗi dòng thơ

-Ôn các vần uôt – uôc.

-Hiểu nội dung bài: Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn ở lớp Mẹ gạt đi không nghe chuyện ở lớp của con như thế nào?

-Kể lại cho bố mẹ nghe chuyện ở lớp con ngoan như thế nào ?

II-Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Củng cố kiến thức cũ

-Giáo viên yêu cầu 2 em học sinh đọc bài: “Chú công”

->Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

HĐ2: Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu

->Một học sinh khá đọc,lớp tìm tiếng từ khó đọc

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó, kết hợp giải nghĩa một số từ

-.>Học sinh cá nhân luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài

->Học sinh nối tiếp nhau đọc câu – đoạn – cả bài

-Giáo viên nhận xét sửa sai

HĐ3: Ôn các vần uôt – uôc

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập1

->Học sinh nêu yêu cầu, tự làm và nêu Học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét

-Bài tập 2 làm tương tự

Tiết 2

HĐ1-Tìm hiểu bài

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu và đưa ra câu hỏi:

“Bạn nhỏ kể cho Mẹ nghe chuyện gì ở lớp?”

Trang 2

->Học sinh đọc 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:

“Bạn nhỏ kể cho Mẹ nghe chuyện bạn Hoa ở lớp”

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ cuối và đưa ra câu hỏi:

“Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?”

->Học sinh đọc 2 k hổ thơ cuối và trả lời câu hỏi:

“Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện bé ở lớp”

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm toàn bài thơ

HĐ2: Luyện nói

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo chủ đề

->Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu, học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét chung

HĐ3: Củng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn dò học sinh về luyện đọc toàn bài

TOÁN

Phép trừ không nhớ trong phạm vi 100

-Bước đầu tiên biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 100

-Củng cố kĩ năng tính nhẩm

-Giáo viên yêu cầu 2 em lên bảng làm bài cũ

-> Hai học sinh cá nhân lên bảng làm, học sinh khác nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện tương tự tính cộng

->Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

HĐ3: Thực hành

Bài1: Tính:

->Một học sinh lên bảng làm bài,học sinh khác ở dưới lớp đưa ra nhận xét

Bài 2: Đúng ghi đúng, sai ghi sai:

Trang 3

57 70 98

- -

->Học sinh thực hiện tương tự

Bài 3: Tính nhẩm:

->Hai em lên bảng làm Học sinh dưới lớp làm vào vở Học sinh khác nêu cách làm

Dặn dò học sinh về làm bài tập sách giáo khoa

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Trời mưa – Trời nắng

-Biết được dấu hiệu của trời nắng - trời mưa

-Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng – trời mưa

-Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng – trời mưa

II- Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Quan sát tranh

-Giáo viên chia nhóm học sinh

->Học sinh các nhóm tự làm việc

-Giáo viên yêu cầu các nhóm tự phân loại những tranh mà các em đã sưu tầm và mang đến

->Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét

-Giáo viên kết luận:

HĐ2: Thảo luận

-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

->Học sinh thảo luận Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

-Giáo viên kết luận: “Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ nón

Khi đi dưới trời mưa ta phải mặc áo mưa để khỏi bị ốm”

Trang 4

Dặn dò học sinh về chuẩn bị bài tiết sau

Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009

TOÁN

Luyện tập

-Củng cố về cách đặt tính và tính nhẩm dạng trừ 2 số trong phạm vi 100

-Cách giải toán có lời văn

HĐ2: Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Luyện tập

Bài 1: Tính:

->Học sinh nêu yêu cầu bài Một học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét Bài 2: Tính nhẩm:

->Học sinh nêu cách thực hiện

Bài 3: Giáo viên ghi đề bài tóm tắt:

Có: 12 toa Cắt: 1 toa Còn: …toa ->Học sinh đọc đề bài toán nêu tóm tắt – giải

Bài giải

Số toa còn lại là:

12 – 1 = 11(Toa)

Đáp số: 11( Toa)

Trang 5

CHÍNH TẢ

Chuyện ở lớp

-Viết đúng, trình bày được khổ thơ 3 bài: “ Chuyện ở lớp”

-Làm đúng các bài tập chính tả điền từ

-Luyện viết đúng, đẹp cho học sinh

HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết

-Gv ghi bài viết lên bảng -Một h/s đọc toàn bài

-Hướng dẫn h/s viết chữ khó -H/s luyện viết bảng con

-Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở -H/s viết bài vào vở

-Hướng dẫn h/s sửa lỗi -H/s sửa lỗi chính tả

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 1:

+ Điền uôt – uôc:

B…tóc ; t…lúa

+Điền k – c :

Túi …ẹo ; quả …am

->Học sinh nêu yêu cầu và tự làm, nêu kết quả Học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

HĐ3: Củng cố nhận xét

Dặn dò học sinh về luyện viết thêm

TẬP VIẾT

Tô chữ hoa o – ô – ơ –p

-Tô đúng các con chữ mẫu và viết đúng các từ ngữ ứng dụng

-Luyện viết chữ hoa cho học sinh

HĐ1: Quan sát nhận xét

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu và nêu:

+ Cấu tạo con chữ

Trang 6

+ Cấu tạo nét chữ ->Học sinh quan sát và nêu các nét, số nét, quy trình tô

HĐ2: Hướng dẫn học sinh tô

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tô trên không, sau đó tô vào vở

->Học sinh tô trên không, sau đó tô vào vở theo dòng quy định

HĐ3: Hướng dẫn học sinh viết từ ứng dụng

- Giáo viên hướng dẫn tương tự.

Dặn dò học sinh về nhà tập tô thêm

HÁT NHẠC

Đi tới trường

-Thuộc lời bài hát

-Hát đúng nhịp, điệu bài hát

HĐ1: Ôn toàn bộ lời bài hát

-Giáo viên hát mẫu

->Học sinh lần lượt hát toàn bài

-Giáo viên theo dõi nhận xét chỉnh sửa

HĐ2: Vận động phụ họa

-Giáo viên hướng dẫn học sinh một số động tác phụ họa

->Học sinh làm theo giáo viên, học sinh thực hiện theo nhóm, các nhóm khác heo dõi nhận xét

Dặn dò học sinh về luyện hát nhiều lần

TOÁN

Các ngày trong tuần

Trang 7

-Bước đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian : ngày, tuần, lễ Biết 1 tuần có 7 ngày -Biết tên gọi các ngày trong tuần

-Bước đầu làm quen với lịch học tập cá nhân

II- Đồ dùng dạy học:

Một quyển lịch

III- Các hoạt động dạy học:

-Giáo viên yêu câu 2 em học sinh lên bảng làm bài tập về nhà

-> Hai em học sinh lên làm, học sinh khác nhận xét

HĐ2: Giới thiệu học sinh quyển lịch

-Giáo viên treo lịch và giới thiệu cho học sinh biết ngày

Ví dụ: Thứ hai ->Học sinh nghe và nêu lại

-Giáo viên giới thiệu cho học sinh về tuần lễ

->Học sinh quan sát và nêu 1 tuần có 7 ngày và từ chủ nhật -> thứ bảy

-Giới thiệu ngày

Ví dụ: Ngày 15

Bài1: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tên các ngày trong tuần

->Học sinh nêu yêu cầu và tự nêu các ngày trong tuần

Bài 2,3: Giáo viên hướng dẫn tương tự

THỂ DỤC

Trò chơi vận động

(Giáo viên chuyên trách dạy)

TẬP ĐỌC

Mèo con đi học

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng từ chứa âm vần khó đọc

Trang 8

-Ôn vần ưu – ươu.

-Hiểu nghĩa một số từ và nội dung bài thơ

HĐ1: Củng cố kiến thức

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ: “ Chuyện ở lớp”

-> Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét

HĐ2: Bài mới

- Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu -Một học sinh khá đọc, lớp đọc thầm

-Gv hướng dẫn h/s đọc tiếng từ khó, -H/s tìm từ khó đọc

kết hợp giải nghĩa

-Gv hướng dẫn h/s đọc câu - đoạn – -H/s nối tiếp nhau đọc câu – đoạn – cả bài

cả bài

-Gv nhận xét sửa sai cho học sinh

HĐ3: Ôn vần ưu – ươu

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bài tập, sau đó tự làm và đưa ra kết quả

->Học sinh tự làm và nêu Học sinh khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét

Tiết 2

HĐ1: Tìm hiểu bài

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài và đưa ra câu hỏi:

“ Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?”

“ Cừu nói gì khiến Mèo vội thối ?”

->Học sinh cá nhân đọc và trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét, bổ sung

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận

->Học sinh thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc bài thơ

->Học sinh đọc thuộc bài thơ

Dặn dò học sinh về học thuộc lòng bài thơ

Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC

Người bạn tốt

Trang 9

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng, từ chứa âm vần khó đọc

-Ôn các vần uc – ut.

-Hiểu nội dung bài: Biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

-Luyện nói đúng chủ đề: Kể về người bạn tốt của em

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thuộc lòng: “Mèo con đi học”

->Học sinh đọc bài, học sinh khác nhận xét

-Giáo viên đưa ra câu hỏi:

“Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?”

->Học sinh cá nhân trả lời, học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét chung

HĐ2: Luyện đọc

đọc thầm, tìm từ khó đọc

-Gv hướng dẫn h/s phân tích, luyện đọc -H/s cá nhân luyện đọc, kết hợp giải nghĩa tiếng khó, kết hợp giải nghĩa từ từ

-Gv hướng dẫn h/s luyện đọc câu – đoạn -H/s nối tiếp nhau đọc câu - đoạn – cả bài – cả bài

-Giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai

HĐ3: Ôn các vần uc - ut

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2

->Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

Tiết 2

HĐ1: Tìm hiểu bài

-Giáo viên đọc mẫu bài lần 2

->Học sinh cá nhân đọc, lớp đọc thầm

-Giáo viên đưa ra câu hỏi:

“Ai là người cho Hà mượn bút ?”

“Ai sửa dây cặp cho Cúc ?”

->Học sinh cá nhân đưa ra câu trả lời:

“Cúc cho Hà mượn bút”

“Hà sửa dây cặp cho Cúc”

-Giáo viên kết luận: Là người bạn tốt phải biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo chủ đề

Trang 10

->Học sinh thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm nêu Học sinh nhóm khác đưa ra nhận xét

Dặn dò học sinh về luyện đọc bài

Cộng – trừ trong phạm vi 100

-Củng cố kĩ năng làm tính cộng và tính trừ 2 số trong phạm vi 100

-Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm

-Nhận biết mối quan hệ giữa hai phép cộng và trừ

-Giáo viên đưa ra câu hỏi và yêu câu học sinh trả lời:

“Hôm qua là thứ tư ngày mai là thứ mấy ?”

->Học sinh cá nhân trả lời, học sinh khác nhận xét

Bài 1: Tính nhẩm:

->Học sinh nêu yêu cầu, ba em lên bảng làm, nêu kết quả Học sinh khác nhận xét

-Giáo viên giúp học sinh nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2: Đặt tính:

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đềvà nêu tóm tắt:

Lớp 1A: 23 học sinh Lớp 1B: 30 học sinh

Cả 2 lớp: …học sinh ->Học sinh đọc đề, nêu tóm tắt, tự giải, trình bày bài giải, học sinh khác nhận xét

Bài giải

Cả hai lớp có tất cả số học sinh là:

Trang 11

23 + 30 = 53 (Học sinh )

Đáp số: 53 (Học sinh )

KỸ THUẬT

Cát dán hàng rào đơn giản

-Biết cắt dán hàng rào thật đơn giản

-Học sinh thực hiện ở nhà

-Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu

->Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét:

+Các nan +Khoảng cách +Cách dán

HĐ2: Hướng dẫn học sinh thực hiện

-Giáo viên hướng dẫn cắt: Cắt theo đường kẻ ô vuông

->Học sinh quan sát và làm vào giấy nháp

-Giáo viên hướng dẫn dán: Phết hồ vào và đặt cho ngay ngắn rồi mới dán vào

->Học sinh thực hiện theo chỉ dẫn của giáo viên

HĐ3: Thực hành

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện trên giấy

->Học sinh thực hành

-Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng

Dặn dò học sinh về thực hành thêm ở nhà

Thứ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2009

CHÍNH TẢ

Trang 12

Mèo con đi học

-Viết đúng đẹp hai khổ thơ đầu

-Biết điền đúng các bài tập chính tả

HĐ1: Hướng dẫn học sinh chép bài

-Giáo viên đọc toàn bài viết, hướng dẫn học sinh viết từ khó

->Một học sinh đọc, lớp nêu từ khó, Học sinh viết bảng con

-Giáo viên hướng dẫn học sinh chép bài vào vở

->Học sinh chép bài vào vở, đồng thời đổi vở cho nhau để soát lỗi

Bài 1: Điền: r – d hay gi

Thầy …áo ; nhảy …ây ; cá …ô

->Học sinh nêu yêu cầu, tự điền, nêu kết quả Học sinh khác nhận xét

Bài 2: Tương tự

Dặn dò học sinh về luyện viết bài vào vở ô ly

KỂ CHUYỆN

Sói và sóc

-Nắm được nội dung câu chuyện, hiểu được ý nghĩa của câu chuyện

-Biết kể lại chuyện cho người khác nghe

II-Các hoạt động dạy học HĐ1: Củng cố kiến thức cũ

-Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện: ‘Niềm vui bất ngờ”

->Học sinh cá nhân kể, học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn học sinh kể

-Giáo viên kể lần 1

-> Học sinh lắng nghe

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh và kể lại theo tranh

->Học sinh vừa nghe và quan sát tranh

-Giáo viên nêu nội dung câu chuyện

Trang 13

->Học sinh lắng nghe và nêu lại.

HĐ3: Học sinh kể

-Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi theo tranh

->Học sinh thảo luận và trả lời

-Giáo viên yêu cầu và khuyến khích học sinh kể toàn bộ câu chuyện

->Học sinh kể toàn bộ câu chuyện

Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh về nhà luyện kể cho mọi người nghe

MỸ THUẬT

Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt

-Làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi

-Làm, quan sát mô tả hình ảnh và màu sắc trong tranh

-Nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi

-Giáo viên giới thiệu tranh và hướng dẫn học sinh quan sát và nhận ra đề bài trong tranh

->Học sinh quan sát và nêu:

+Hình ảnh trong tranh +Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh +Màu sắc

+Bố cục -Giáo viên yêu cầu học sinh tự đặt tên cho bức tranh

HĐ2: Thực hành xem

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem và nhận xét hình vẽ

->Học sinh thảo luận nhóm và tự nêu ra câu hỏi, trả lời với nhau, học sinh khác nhận xét

Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị tiết sau

ĐẠO ĐỨC

Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

Trang 14

-Ích lợi của cây và hoa đối với đời sống con người

-Biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

-Học sinh biết bảo vệ cây và hoa

HĐ1: Quan sát -Gv cho h/s quan sát cây và hoa ở sân -H/s quan sát cây và hoa trong sân trường, sau đó đắt câu hỏi: trường, sau đó trả lời câu hỏi

“Được chơi ở vườn hoa em có thích không ?” -Học sinh nghe câu hỏi và lần lượt

“Sân trường có mát và đẹp không ?” trả lời câu hỏi H/s khác nhận xét

“Nhờ đâu mà sân trường mát và đẹp ?”

-Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

-Giáo viên yêu cầu học sinh giở vở bài tập và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

->Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét

Dặn học sinh về nhà thực hiện theo bài học

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	195,17 KB