- Nêu được sơ lược về cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mang điện tích dương, các êlectrôn mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà về điện.. KN : Giải thích được[r]
Trang 1Ngày soạn: 09/01
Ngày giảng:13/01
Tiết 20 Hai loại điện tích
I mục tiêu
KT :- Nờu được dấu hiệu về tỏc dụng lực chứng tỏ cú hai loại điện tớch và nờu được đú là hai loại điện tớch gỡ
- Nờu được sơ lược về cấu tạo nguyờn tử: hạt nhõn mang điện tớch dương, cỏc ờlectrụn mang điện tớch õm chuyển động xung quanh hạt nhõn, nguyờn tử trung hoà
về điện
KN : Giải thớch được một số hiện tượng thực tế liờn quan tới sự nhiễm điện do
cọ xỏt
TĐ : HS chú ý, tích cực học tập
II Chuẩn bị
GV:Hình vẽ to mô hình đơn giản của nguyên tử hình 18.4
HS :2 mảnh ni lông mầu trắng đục cỡ 13 cm x 25 cm
+ 1 bút chì vỏ gỗ
+ 1 kẹp giấy
+ 2 thanh nhựa sẫm mầu có lỗ ở giữa để đặt vào trục quay
+ 1 mảnh len cỡ 15 cm x 15 cm
+ 1 mảnh lụa
+ 1 thanh thuỷ tinh
+ 1 trục quay với mũi nhọn thẳng đứng
III Tổ chức các HĐDH :
Khởi động ,mở bài Kiểm tra bài cũ (3phút):
? Có thể làm nhiễm điện các vật bằng cách nào ?
? Vật bị nhiễm điện có khả năng gì ?
Đáp án : - Có thể làm nhiễm điện các vật bằng cách cọ xát.
- Vật bị nhiễm điện có khả năng hút các vật khác.
HĐ1 :tổ chức tình huống học tập (3 phút)
Mục tiêu: Đặt tình huống cáo vấn đề
Đồ dùng: SGK
Cách tiến hành : Vấn đáp
GV đặt vấn đề \ SGK
HĐ2 : tạo ra 2 vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực tác dụng giữa chúng (10’) Mục tiêu: Nờu được dấu hiệu chứng tỏ 2 vật nhiễm điện cùng loại đẩy nhau
Đồ dùng:2 mảnh ni lông mầu trắng đục cỡ 13 cm x 25 cm
1 bút chì vỏ gỗ ; 1 kẹp giấy ; 1 mảnh len cỡ 15 cm x 15 cm
Cách tiến hành : Thực hành, vấn đáp, đàm thoại
- GV cho HS nghiên cứu
đích của thí nghiệm, cách
tiến hành thí nghiệm
- HS đọc SGK
- HS tiến hành thí nghiệm
I.Hai loại điện tích
1 Thí nghiệm 1:
(SGK – 50)
Trang 2- GV tổ chức cho HS hoạt
động theo nhóm
- GV \I dẫn choHS
làm thí nghiệm theo 3
theo nhóm
hút nhau, cũng không đẩy nhau
+ B2: cọ xát mỗi mảnh ni lông theo 1 chiều với số lần \ nhau -> chúng đẩy nhau
+ B3: Làm thí nghiệm với
2 thanh nhựa cùng loại
- Từ quan sát thí nghiệm rút ra nhận xét -> Ghi vở
* Nhận xét:
cọ xát \ nhau thì mang
điện tích cùng loại và khi
đẩy nhau
HĐ3 : Phát hiện 2 vật nhiễm điện hút nhau và mang điện tích khác nhau (6 phút) Mục tiêu: Nờu được dấu hiệu chứng tỏ 2 vật nhiễm điện khác loại đẩy nhau
Đồ dùng: 2 thanh nhựa sẫm mầu có lỗ ở giữa để đặt vào trục quay ;
1 trục quay với mũi nhọn thẳng đứng
Cách tiến hành : Thực hành, vấn đáp, đàm thoại
- cho HS cọ xát thanh thuỷ
tinh bằng lụa rồi \$ thanh
thuỷ tinh lai gần thanh
nhựa thẫm mầu
- Cọ xát thanh nhựa bằng
mảnh vải khô và cọ xát
thanh thuỷ tinh bằng lụa
rồi \$ chúng lại gần nhau
- GV đề nghị nhóm HS
thảo luận -> rút ra nhận
xét
GV thông báo: nhiều thí
nghiệm khác đều chứng tỏ
rằng hai vật mang điện tích
hoặc đẩy nhau hoặc hút
nhau
- GV cho HS hoàn thành
kết luận
- GV thông báo phần qui
- HS làm thí nghiệm Quan sát: chúng hút nhau yếu
- HS làm thí nghiệm:
Quan sát : chúng hút nhau mạnh hơn
- HS thảo luận rút ra nhận xét
- Từ các kết quả và nhận xét rút ra từ 2 thí nghiệm trên HS tự viết vào câu kết luận
- HS nghiên cứu phần thông báo (SGK-51) làm C1
2 Thí nghiệm2:
(SGK – 50)
*Nhận xét:
Thanh nhựa sẫm màu và
cọ xát thì chúng hút nhau
do chúng mang điện tích khác loại
* Kết luận:
Có 2 loại điện tích Các vật mang điẹn tích cùng loại thì đẩy nhau mang điện tích khác loại thì hút nhau C1: Mảnh vải mang điện tích _\ +
HĐ4
Mục tiêu: Nờu được sơ lược về cấu tạo nguyờn tử: hạt nhõn mang điện tớch dương, cỏc ờlectrụn mang điện tớch õm chuyển động xung quanh hạt nhõn, nguyờn tử trung hoà về điện
Đồ dùng: Tranh vẽ
Cách tiến hành :Thực hành, vấn đáp, đàm thoại
- GV nêu vấn đề:
? những điện tích này do
đâu mà có
- HS dự đoán câu trả lời
- HS nghiên cứu SGK nguyên tử (SGK- 51)
Trang 3cấu tạo nguyên tử \
SGK
HĐ5 : Vận dụng (8 phút)
Mục tiêu: Giải thớch được một số hiện tượng thực tế liờn quan tới sự nhiễm điện do cọ xỏt
Đồ dùng:SGK ; bảng phụ
Cách tiến hành : vấn đáp, đàm thoại
- Cho HS vận dụng hiểu
biết về cấu tạo nguyên tử
để trả lời C2, C3, C4 và
đọc phần “có thể em chưa
biết”
- HS trả lời lần \b từng câu C2,C3,C4
mỗi vật đều có điện tích _\ và âm, các điện tích _\ tồn tại ở dạng hạt nhân còn các điện tích âm tồn tại ở các electron quay xung quanh hạt nhân
III Vận dụng:
không hút vụn giấy vì
các điện tích _\ và âm trung hoà lẫn nhau
C4: sau khi cọ xát mảnh vải nhiễm điện _\
điện âm 7- , 4+
do nhận thêm electron Mảnh vải nhiễm điện _\ do mất bớt electron
IV Hướng dẫn các HĐ nối tiếp (2 phút)
+ Học thuộc phần ghi nhớ SGK