Cô sẽ giúp các em nắm được cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn chứng minh qua bài học : “Cách làm một bài văn chứng minh”.. Hoạt động của thaày.[r]
Trang 1Ngaứy soaùn :
Tuaàn 25
A Muùc tieõu caàn ủaùt Giuựp hoùc sinh
- Hieồu ủửụùc caựch thửực laứm moọt baứi vaờn nghũ luaọn chửựng minh
B Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh
GV: SGK, STK, giáo án.
HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà, trả lời câu hỏi SGK.
C Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
1 Kieồm tra baứi cuừ :
- Theỏ naứo laứ chửựng minh trong ủụứi soỏng?
- Theỏ naứo laứ chửựng minh trong vaờn nghũ luaọn? Muoỏn cho vaờn nghũ luaọn chửựng minh coự sửực thuyeỏt phuùc ngửụứi vieỏt phaỷi laứm gỡ?
2 Baứi mụựi :
- Giụựi thieọu : Vửứa qua caực em ủaừ ủửụùc tỡm hieồu chung veà kieồu baứi nghũ luaọn chửựng minh Vỡ theỏ trong tieỏt hoùc naứy chuựng ta caàn chuự troùng nhieàu ủeỏn vieọc thửùc haứnh Coõ seừ giuựp caực em naộm ủửụùc caựch thửực cuù theồ trong vieọc laứm moọt baứi vaờn chửựng minh qua baứi hoùc : “Caựch laứm moọt baứi vaờn chửựng minh”
Hoaùt ủoọng cuỷa
thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa
troứ
Noọi dung kieỏn
thửực
Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà vaờn
Hoaùt ủoọng 1 : Tỡm hieồu ủeà
- Xaực ủũnh yeõu caàu chung
cuỷa ủeà?
(ẹeà neõu ra moọt tử tửụỷng theồ
hieọn baống moọt caõu tuùc ngửừ vaứ
yeõu caàu chửựng minh tử tửụỷng ủoự
laứ ủuựng ủaộn)
- Vaọy em naứo coự theồ cho coõ
bieỏt luaọn ủieồm chớnh caàn chửựng
minh laứ gỡ? (con ngửụứi coự yự
chớ quyeỏt taõm trong hoùc taọp, reứn
luyeọn thỡ seừ ủaùt ủửụùc muùc ủớch
cuỷa mỡnh)
- Tửứ ủoự caực em haừy cho bieỏt
caõu tuùc ngửừ khaỳng ủũnh ủieàu gỡ?
(khaỳng ủũnh vai troứ, yự nghúa to
lụựn cuỷa “Chớ” trong cuoọc soỏng)
- “Chớ” laứ gỡ? (coự nhửừng
hoaứi baừo, lyự tửụỷng toỏt ủeùp, yự chớ
nghũ lửùc, sửù kieõn trỡ Ai coự caực
- ẹaùi dieọn caực toồ leõn trỡnh baứy
- Caực toồ thaỷo luaọn vaứ trỡnh baứy phaàn thaỷo luaọn cuỷa toồ
I Caực bửụực laứm baứi vaờn laọp luaọn chửựng minh.
1 Tỡm hieồu ủeà vaứ tỡm yự :
* ẹeà baứi : Nhaõn daõn ta thửụứng noựi : “coự chớ thỡ neõn” Haừy chửựng minh tớnh ủuựng ủaộn cuỷa caõu tuùc ngửừ ủoự
- Xaực ủinh yeõu caàu chung cuỷa ủeà (sgk)
- (Xaực ủũnh phaùm vi vaứ tớnh chaỏt cuỷa ủeà)
- Tỡm yự cho ủeà baứi vaờn
Tiết 98
Trang 2điều kiện đó sẽ thành công
trong sự nghiệp)
* Chúng ta đã tìm hiểu và
xác định được yêu cầu của đề,
bây giờ chúng ta sẽ tìm lý lẽ và
dẫn chứng cho đề
- Xét về lý lẽ ta thấy dù bất
cứ việc gì, xem ra vẻ giản đơn
nhưng không có chí, không
chuyên tâm, kiên trì thì liệu có
làm được không? Huống gì ở
đời, làm việc gì mà không gặp
khó khăn, nếu gặp khó khăn mà
bỏ dở thì cũng chẳng làm được
gì
- Xét về thực tế ta thấy xưa
nay đã có biết bao tấm gương
nêu cao ý chí, nhờ có ý chí mà
thành công Ví dụ anh Nguyễn
Ngọc Kí bị liệt cả hai tay, phải
tập viết bằng chân mà tốt
nghiệp đại học; các vận động
viên khuyết tật điều khiển xe
lăn bằng tay mà đạt huy chương
vàng, cô Pa-du-la bị mù mà vẫn
trở thành người mẫu thời trang
(người Anh) … Hay là các ví dụ
trong văn bản đừng sợ vấp ngã
đều là những tấm gương kiên trì
làm nên sự nghiệp
* Như vậy chúng ta đã
thực hiện xong bước đầu tiên là
tìm hiểu đề và tìm ý Bước tiếp
theo chúng ta sẽ lập dàn bài cho
đề văn
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
bố cục bài văn nghị luận Nhắc
lại yêu cầu từng phần
- Mở bài : Chúng ta cần phải
làm gì ?
- Phần thân bài : tức là phần
chúng ta sẽ dùng những lý lẽ và
dẫn chứng để chứng minh Như
ở phần tìm ý, chúng ta sẽ xét về
mặt nào?
(Xét về lý và xét về thực tế)
2 Lập dàn bài :
a Mở bài : Nêu vai trò quan trọng của lý tưởng ý chí và nghị lực trong cuộc sống mà câu tục ngữ đã đúc kết Đó là một chân lí
b Thân bài (phần chứng minh)
- Xét về lý : + “Chí” là điều rất cần thiết để con người vượt qua mọi trở ngại
+ Không có chí thì không làm được việc gì hết
- Xét về thực tế : + Những người có chí đều thành công (nêu dẫn chứng) + Chí giúp người ta vượt qua những khó khăn tưởng chừng không vượt qua được (nêu dẫn chứng)
c Kết bài :
- Mọi người nên tu dưỡng ý chí, bắt đầu từ những việc nhỏ để khi ra đời làm được việc lớn
3 Viết bài :
* Khi viết bài chúng ta chú
ý giữa các ô, các đoạn trong bài văn cần phải có các phương tiện liên kết
Trang 3- Phần kết bài : chúng ta sẽ
khẳng định lại một lần nữa tính
đúng đắn của câu tục ngữ,
những bài học bổ ích mà câu tục
ngữ đã nêu lên và suy nghĩ của
bản thân
Hoạt động 3 : Viết bài
- Sau khi tìm hiểu đề,
tìm ý và lập dàn bài, bước
tiếp theo là chúng ta phải
viết thành một bài văn hoàn
chỉnh
- Cho học sinh viết phần mở
bài, một ý của phần thân bài và
đoạn kết bài
- Giáo viên có thể đọc vài
đoạn văn mẫu cho học sinh
nghe
Hoạt động 4 :
- Sau khi đã viết bài văn
hoàn chỉnh, bước cuối cùng là
chúng ta kiểm tra lại bài viết
xem chúng ta có viết sai chính
tả, hay lạc đề, chệch đề hay
không để sửa chữa
* Các em biết sắp xếp các
trình tự bài làm theo các bước
như thế là nắm được cách làm
bài văn lập luận chứng minh rồi
Vậy em nào có thể nhắc lại cho
cô cách làm bài văn lập luận
chứng minh?
4 Đọc lại bài :
* Ghi nhớ : sgk
4 Củng cố : Đọc lại ghi nhớ
5 Dặn dò :
- Học thuộc ghi nhớ, nắm cách làm bài văn lập luận chứng minh
- Làm phần luyện tập 1, 2
Trang 4- Chuẩn bị trước đề văn : Chứng minh rằng nhân dân ta từ xưa đến nay luuôn luôn sống theo đạo lý
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và “ Uống nước nhớ nguồn”