troáng -Hoïc sinh laøm baøi -Em haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi -Học sinh lắng nghe tự điều chỉnh -Cho hoïc sinh ñieàn mieäng o Bài 3 : Viết số thích hợp -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh n[r]
Trang 1Ôn luyện Số 7
I MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh : Ôn về đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
- Học sinh cẩn thận, thích học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng nhóm phấn màu
+ Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, 7
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Số 6 đứng liền sau số nào ?
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 ? Số 7 lớn hơn những số nào ?
+ 7 gồm 6 và ? 4 và ? 3 và ?
+ Học sinh viết lại số 7 trên bảng con
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
Hoạt động: Thực hành
Mt : vận dụng kiến thức đã học vào bài tập
- Cho học sinh mở sách giáo khoa và vở Bài
tập toán
Bài 1 : viết số 7
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu
Bài 2 : cấu tạo số
-Hướng dẫn học sinh nhớ lại : 7 gồm 6 và 1
7 gồm 5 và 2
7 gồm 4 và 3
Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống
-Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm
xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số
từ 1 đến 7 và ngược lại
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
Bài 4 : Điền dấu >, <, = vào ô trống
-Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài
-Giáo viên cho học sinh làm bài
-Hướng dẫn sửa bài
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh viết vào vở BTT
Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh quan sát hình điền số vào ô -1 học sinh đọc và chữa bài
Học sinh nêu yêu cầu bài : -Học sinh điền số dưới hình , sau đó mới điền vào các ô trống của dãy số xuôi, ngược
- Học sinh tự làm bài và sửa bài
Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh lắng nghe ghi nhớ
-Học sinh tự làm bài và sửa bài
3Củng cố dặn dò :
- Các em vưà ôn số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ?
- Đếm xuôi từ 1 đến 7 Đếm ngược từ 7 đến 1 ?
- 7 gồm 6 và mấy ? gồm 5 và mấy ? gồm 4 và mấy ?
- Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào ?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
Trang 2KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI CHIỀU
Toán Ôn luyện Số 8
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh : - Ôn về đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8, nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
- Thích học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng nhóm phấn màu
+ Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, 7.8
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Số 7 đứng liền sau số nào ?
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 8 và 8 đến 1 ?
+ 8 gồm 7 và ? 6 và ? 5 và ? ?
+ Học sinh viết lại số 8 trên bảng con
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
Hoạt động: Thực hành
Mt : vận dụng kiến thức đã học vào bài
tập
o Bài 1 : viết số 8
o Bài 2 : cấu tạo số 8
-Cho học sinh quan sát và ghi số thích
hợp vào ô trống
-Cho học sinh nhận xét các tranh để rút ra
kết luận :
- 8 gồm 7 và 1
- 8 gồm 6 và 2
- 8 gồm 5 và 3
- 8 gồm 4 và 4
o Bài 3 : viết số thích hợp vào ô
trống
-Giáo viên cho học sinh làm bài tập
o Bài 4 : Điền dấu >, <, = vào chỗ
chấm
-Học sinh mở vở bài tập viết số 8 -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Học sinh nhận xét và nêu được cấu tạo số 8 -1 số em đọc lại cấu tạo số 8
- Học sinh nêu yêu cầu bài -1 học sinh làm miệng -Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Học sinh tự nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài
Củng cố dặn dò :
- Các em vừa ôn bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ?
- Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn 8
- Nêu cấu tạo số 8 ?
- Đếm xuôi, ngược trong phạm vi 8
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau
Trang 3Ôn luyện : Số 9
I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Biết đọc, viết số 9, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9, nhận biết số lượng trong phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9
- Thích học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng nhóm phấn màu
+ Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, 7.8,9
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Số 8 đứng liền sau số nào ?
+ Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn số 8 ?
+ Nêu cấu tạo số 8 ? Đếm xuôi , ngược trong phạm vi 8 ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
Hoạt động : Thực hành
Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào bài
tập ,nắm được cấu tạo số 9
o Bài 1 : Viết số 9
o Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống
-Cho học sinh quan sát tranh và viết các số
phù hợp vào ô trống
-Cho học sinh lặp lại cấu tạo số
o Bài 3 : Điền dấu >, <, =
o -Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài
o Bài 4 : Điền số còn thiếu vào ô
trống
-Giáo viên cho học sinh tự làm bài Lưu ý
học sinh so sánh dây chuyền 7 < … < 9
o Bài 5 : Điền số còn thiếu
-Làm bài vào vở Bài tập toán
- Học sinh viết vào vở Btt
-Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài Qua sửa bài nhận ra cấu tạo số 9
-9 gồm 8 và 1 -9 gồm 7 và 2 -9 gồm 6 và 3 -9 gồm 5 và 4 -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài
Củng cố dặn dò :
- Các em vừa ôn bài gì ? Số 9 đứng liền sau số nào ?
- 8 thêm 1 được mấy ? Số 9 lớn hơn những số nào ?
-Nêu cấu tạo số 9 ?
- Nhận xét bài - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau
Trang 4KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI CHIỀU
Toán Số 0
I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Ôn về đọc, viết số 0, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 – 9
- Biết so sánh số 0 với các số đã học
- Thích học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng nhóm phấn màu
+ Các chữ số rời 0, 1,2,3,4,5,6, 7.8, 9,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi 9 ?
+ Số 9 đứng liền sau số nào ? Số 9 lớn hơn những số nào ?
+ Nêu cấu tạo số 9 ?
+ 3 em lên bảng – Học sinh gắn bìa cài
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 8…9 9…9 8 …7
9…8 7… 9 6 …8
Hoạt động :Viết số - Thực hành làm bài
tập
Mt :Học sinh biết viết số 0 làm được các
bài tập trong sách giáo khoa
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng
con số 0 giống chữ O trong tiếng việt
-Mở vở Bài tập toán viết số 0
o Bài 2 : viết số thích hợp vào ô
trống
-Em hãy nêu yêu cầu của bài
-Cho học sinh điền miệng
o Bài 3 : Viết số thích hợp
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
bài
-Hướng dẫn học sinh dựa trên số liền
trước, liền sau để điền số đúng
-Cho học sinh ôn lại số liền trước, liền
sau
o Bài 4 : So sánh các số
-Cho Học sinh làm vào vở Bài tập
-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
- Học sinh viết số 0
- Học sinh nêu điền số thích hợp vào ô trống
-Học sinh làm bài -Học sinh lắng nghe tự điều chỉnh
-Cho học sinh làm vào vở -Học sinh tự làn bài
- 1 em chữa cả lớp tự sửa bài
-Học sinh tự làn bài
- 1 em chữa cả lớp tự sửa bài
3.Củng cố dặn dò :
- Các em vừa học bài gì ? Số 0 đứng liền trước số nào ?