Kiến thức: giúp học sinh hiểu: - Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc, một số truyền thống tiêu biểu của daân toäc VN - Ý nghĩa của truyền thống dân tộc và sự cần thiết phải kế th[r]
Trang 1
Giáo án GDCD 9 2009-2010 Tuần 1
Ngày soạn :
Ngày dạy : Tiết 1 Bài 1: Chí công vô tư
Số tiết 1:
A-Mục tiêu bài học :
-Kiến thức :
Giúp HS hiểu khái niệm chí công vô tư
Biết phân biệt hành vi chí công vô tư với hành vi không chí công vô tư như thiên
vị ,thiếu công bằng
-Kỹ năng :
Biết tự kiểm tra đánh giá hành vi của mình
-Thái độ :
Biết ủng hộ những hành vi chí công vô tư ,phê phán hành vi tự tư tự lợi thiếu công bằng
B-Phương tiện dạy học :
-SGK-SGV thiết kế giảng dạy GDCD9 -Tranh ảnh ,những câu ca dao ,câu chuyện nói về chí công vô tư
C-Tiến trình dạy học :
1-Kiểm tra bài cũ :SGK,vở ghi
2 Bài mới
GVgiới thiệu : Chuyện về ông giáo già lẩm cẩm 86 tuổi lương hơn 440000đ/tháng nuôi thêm đứa cháu7tuổi nhận dạy miễn phí cho trẻ nghèo Đó là ông
giáo làng Bùi Huyền ở Đông Thái- Ba vì - Hà Tây đã và sẽ mãi mãi mải miết trả món nợ
đời “Học được chữ của người và mang chữ cho người”
?Câu chuyện trên viết về đức tính gì của ông giáo? Bài học hôm nay sẽ giúp các
em hiểu rõ
Cho HS dọc câu chuyện
“Một tấm gương về chí công vô tư”
HS thảo luận :
-Nhóm 1:Câu chuyện 1:
? Suy nghĩ của em về việc làm của Vũ
Tán Đường khi Tô Hiến Thành ốm?
? Còn Trần Trung Tá làm gì ?
? Vì sao Tô Hiến Thành lại chọn Trần
Trung Tá thay ông?
? Việc làm của Tô Hiến Thành xuất
phát từ mục đích gì ?
I-Đặt vấn đề
-Vũ Tán Đường ngày đêm chăm sóc hầu hạ bên cạnh
-Trần Trung Tá mải miết chống giặc -Căn cứ vào khẳ năng gánh vác công việc -Xuất phát từ lợi ích chung không vụ lợi
Trang 2GV:Việc làm vì lợi ích chung giải
quyết công việc công bằng không
thiên vị đó chính là phẩm chất chí
công vô tư
? Em hiểu chí công vô tư là gì ?
1HS phát biểu –1HS đọc kết luận
SGK-GV chốt
Nhóm 2:Câu chuyện 2
? Mục đích mà Bác theo đuổi ?
? Tình cảm của nhân dân ta với Bác ?
- Đại diện nhóm lên trả lời
- GVhướng dẫn HS nhận xét bổ sung
- GVchuyển ý:Những việc làm của Tô
Hiến Thành và Bác Hồ có ý nghĩa như
thế nào?
- 1 HS trả lời -1 HS đọc mục 2 SGK
phần bài học GVchốt
Nhóm 3
? Để rèn PC chí công vô tư mỗi HS –
CD cần phải làm gì ?
- Đại diện nhóm lên phát biểu
- HS nhóm khác nhận xét
- GVchốt
? Những hành vi thể hiện p/c chí
công vô tư?
d ,e là những hành vi thể hiện p/c
chí công vô tư
? Em tán thành những quan điểm nào
? Không tán thành những quan điểm
nào?
- Tán thành :d , đ
- Không tán thành :a ,b ,c
II-Nội dung bài học
1-chí công vô tư là p/c đao đức của con người thể hiện ở sự công bằng không thiên
vị, giải quyết công việc theo lẽ phải xuất phát từ lợi ích chung ,đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân
2- ý nghĩa của chí công vô tư :Là đem lại lợi ích cho tập thể và XHgóp phần làm cho
đất nước giàu mạnh XHcông bằng dân chủ văn minh
3-Nhiệm vụ của CD –HS
- Tự rèn PC chí công vô tư
- ủng hộ quí trọng người chí công vô tư
phê phán những việc làm vụ lợi thiên vị thiếu công bằng trong giải quyết công việc
III-Luyện tập
Bài 1/5(SGK)
Bài 2/5(SGK)
3- Củng cố :
Trang 3-Trong SNCNH hiện đai hóa đất nước hiện nay chúng ta rất cần những người có
đức tính chí công vô tư có như vậy tài sản của nhà nước mới không bị lợi dụng ,không bị
thất thoát
-HS chúng ta cần học tập những tấm gương có p/c chí công vô tư
4-Đánh giá :
Ca dao xưa có câu :
Trống chùa ai vỗ thì thùng
Của chung ai khéo vẫy vùng nên riêng
? Câu ca dao nói lên điều gì ?Em có hành động như câu ca dao trên không ?
5-Hoạt động nối tiếp
- Làm tiếp bài tập 3,4 tr 5 SGK
- Đọc trước bài 2
Ngày thỏng Năm
Tuần 1
Chữ kớ
-Tuần 2
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tiết 2 Bài 2:Tự chủ
Số tiết 1.
A- Mục tiêu bài học 1
- Kiến thức:
Giúp HS hiểu được KN về tự chủ ,ý nghĩa của tự chủ `
Thấy sự cần thiết phải rèn tính tự chủ
- Kỹ năng :
Rèn cách nhận biết những biểu hiện của tính tự chủ ,biết đánh giá bản thân ,và
người khác
- Thái độ :
Giáo dục ý thức tôn trọng người biết sống tự chủ
B-Phương tiện dạy học
-SGK-SGV- tài liệu thiết kế GDGDCD9
-Bảng phụ tranh (nếu có)
Trang 4C-Tiến trình dạy học
1 –Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi :Em hiẻu chí công vô tư là gì ?Bản thân em đã rèn p/c chí công vô tư
như thế nào ?
2-Bài mới
GVgiới thiệu :Trong CS không ít người gặp hoàn cảnh khó khăn song họ vẫn làm
chủ được CS họ vẫn tin vào nghị lực của họ nhờ đó mà họ vượt lên trên khó khăn ?Vậy
làm chủ CS ,làm chủ bản thân là ntn? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ
GV cho HS đàm thoại để nhận biết những
biểu hiện của tính tự chủ
? Bà Tâm đã làm gì trước những bất hạnh to
lớn của gia đình ?
? Em thấy bà Tâm là người ntn?
GV:Bà Tâm là người có tính tự chủ
? Vậy em hiểu tự chủ là như thế nào ?
1HS phát biểu - 1HS đọc kết luận SGK-
GVchốt
HS thảo luận :
? Người cú tớnh tự chủ là người ntn?
? Sự cần thiết phải có tính tự chủ ?
* Cho HS thảo luận Chuyện của N
? Em thấy xuất phát điểm N là người ntn?
? Sau đó N có tính xấu gì ? Do đâu N có
những tính xấu này ?
? Kết quả N phải gánh chịu là gì ?
? Vì sao N phải gánh chịu hậu quả đáng tiếc
này ?
? Nếu biết làm chủ bản thân N có sa đà như
vậy không ?
? Khi biết làm chủ hành vi của mình thì kết
quả có lợi ntn?
- Đại diện HS lên trả lời
- GV hướng dẫn HS nhận xét bổ sung
? Tự chủ có ý nghĩa ntn?
Sau khi HS thảo luận GVhướng dẫn
- Đại diện HS lên trả lời
- Gọi HS khác bổ sung GVchốt
I -Đặt vấn đề
“Một người mẹ”
- Nén đau để chăm sóc con
- Giúp đỡ người bị nhiễm HIV,động viên mọi người gần gũi họ
- Biết làm chủ bản thân ,có thái độ bình tĩnh ,tư tin
II-Nội dung bài học
1-Tự chủ là làm chủ bản thân
- Người có tính tự chủ là người làm chủ
được suy nghĩ tỡnh cảm và hành vi của mình trong mọi tình huống
- Luôn luôn có thái độ bình tĩnh tự tin biết điều chỉnh hành vi của mình
2-ý nghĩa của tính tự chủ
- Là đức tính quí giá
Trang 5? Để rèn tính tự chủ mỗi CD –HS cần phải
làm gì?
? Khi nói em đã suy nghĩ kĩ chưa ?
? Khi thấy mình sai em đã tự giác sửa sai
chưa ?
Cho HS đọc Y/C SGK
? Em đồng ý những ý kiến nào ?
? Kể 1 câu chuyện về người biết tự chủ
- HS thực hiện -GV theo dõi
-Gọi 2 HS trình bày
-Cho HS nhận xét bổ sung
- Giúp ta sống đúng đắn biết cư xử có
đạo đức ,VH
- Giúp ta đứng vững trước khó khăn thử thách
3-Nhiệm vụ của CD-HS
- Rèn tính tự chủ
- Suy nghĩ trước khi nói
- Luôn tự kiểm tra lời nói ,hành vi của bản thân
III-Luyện tập
Bài 1/8(SGK)
- Đồng ý những ý kiến :
a, b, d, e Bài 2/8(SGK)
3-Củng cố
? Thế nào là tính tự chủ ?
? Bản thân em đã tự chủ trong c/s chưa ?
4-Đánh giá
GV đưa ra tình huống :
Hai bạn HS đi xe đạp ngược chiều va vào nhau ,1bạn xe bị hỏng và người bị xây
xát
HS tự xây dựng kịch bản và lời thoại
5-Hoạt động nối tiếp
-Học thuộc nội dung bài học
-Làm tiếp bài tập 3 ,4, tr8 (SGK)
Ngày thỏng Năm
Tuần 2
Chữ kớ
Trang 6
Tuần 3
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tiết 3 Bài 3:Dân chủ và kỉ luật
Số tiết :1
A –Mục tiêu bài học
-Kiến thức:Giúp HS hiểu thế nào là dân chủ ,kỉ luật ,hiểu ý nghĩa của việc tự
giác thực hiện những y/ c phát huy dân chủ kỉ luật
-kĩ năng:Rèn k/n giao tiếp ứng xử ,biểu đạt quyền và nghĩa vụ đúng lúc
-Thái độ :Giáo dục ý thức tự rèn tính kỉ luật ủng hộ những việc làm tốt ,phê
phán những hành vi vô kỉ luật
B-Phương tiện dạy học
SGK –SGV thiết kế GD GDCD9
Câu chuyện về việc làm dân chủ ,kỉ luật
C-Tiến trình dạy học
1-Kiểm tra bài cũ
?Em hiểu thế nào là tính tự chủ ?Bản thân em đã rèn tính tự chủ ntn?
?Chữa bài tập 3/8 sgk?
2-Bài mới
Giới thiệu bài :Để phát huy tính tự chủ thì phải phát huy trí tuệ của quần chúng
khắc phục khó khăn tạo ra sức mạnh trong hoạt động chung
Cho HS đọc “Chuyện của lớp 9A”và “Chuyện
ở một công ty”sau đó cho HS thảo luận nhóm
Nhóm 1:
? Tìm những chi tiết thể hiện việc làm phát huy
tính dân chủ của lớp 9A?
? Kết quả ?
Nhóm 2
? chuyện ở công ti diễn ra như thế nào
? kết quả ?
? ở công ti mọi người sống và làm việc ntn?
Sau khi HS thảo luận GVhướng dẫn HS trình bày
Đại diện từng nhóm lên trả lời
Có nhận xét bổ sung
GVchuyển ý :Lớp 9A thực hiện dân chủ trong
bàn bạc , kỉ luật nghiêm minh do đó đạt kết quả
cao “lớp tiên tiến xuất sắc “
? Em hiểu thế nào là dân chủ ?Thế nào là kỉ luật
?
I-Đặt vấn đề
II-Nội dung bài học
1-Khỏi niệm
- Dân chủ là mọi người làm chủ công việc của tập thể và XH
Trang 7.GV:Còn công ti làm việc vừa thiếu tính dân chủ
vừa không tôntrọng kỉ luật lao động nên kết quả
công ti thua lỗ sức lao động giảm sút Vậy thực
hiện tốt dân chủ kỉ luật có ý nghĩa ntn?
? Để đảm bảo cho dân chủ được thực hiện tốt
chúng ta phải làm gì ?
GVliên hệ :
? Em đã thực hiện dân chủ và kỉ luật ntn?
Cho HS đọc y/c đề bài
? Những việc làm nào có nội dung thể hiện tính
dân chủ ?
Y/c a ,c ,d
HS đọc y/ c đề bài
HS thực hiện -GVtheo dõi
Gọi 2HS trình bày có nhận xét bổ sung
- Kỉ luật là tuân thủ những qui
định chung tạo ra sự thống nhất để
đạtchất lượng cao hiệu quả tốt
2-ý nghĩa của dân chủ kỉ luật -Dân chủ là để mọi người thể hiện
và phát huy sự đóng góp của mình vào công việc chung
-Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực hiện có hiệu quả 3-Nhiệm vụ của chúng ta -Mọi CD tự giác chấp hành kỉ luật
-Cán bộ ,các tổ chức xã hội tạo
điều kiện đẻ mọi người phát huy quyền dân chủ
III-luyện tập
Bài 1/11( sgk )
Bài 2/11 (sgk)
3-Củng cố
- Thế nào là dân chủ ?thế nào là kỉ luật ?
- Để tính dân chủ và kỉ luật phát huy có hiệu quả mỗi người chúng ta cần phải làm gì?
4-Đánh giá
Đất nước ta đang trên đà phát triển ,nhà nước luôn phát huy quyền làm chủ của nhân
dân.Mọi CD cần phát huy tinh thần làm chủ để góp sức vào công cuộc XD đát nước
5-Hoạt động nối tiếp :
- Về học thuộc nội dung bài học
- Làm bài 2 ,3 , 4.tr11 (SGK)
Ngày thỏng Năm
Tuần 3
Chữ kớ
Trang 8Tuần :4
Ngày soạn:10/9/09
Ngày dạy :17/9/09
Tiết 4 Bài :4 Bảo vệ hòa bình
Số tiết :1
A –Mục tiêu bài học
-Kiến thức :Giúp HS hiểu được giá trị của hòa bình và hậu quả của chiến tranh
,tích cực tham gia các hoạt đọng vì hòa bình
-Kĩ năng :Rèn cách cư xử với bạn bè và người xung quanh
-Thái độ :Quan hệ tốt với mọi người ,yêu hòa bình ,ghét chiến tranh
B-Phương tiện dạy học
SGK –SGV thiết kế GD GDCD9
-Tranh ,ảnh và các bài về chiến tranh và hòa bình
C-Tiến trình dạy học
1-Kiểm tra bài cũ
Khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu ý em cho là đúng nhất
a,Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có giấy phép
b,Đi học về biết chào bố mẹ
c,Góp ý kiến để xây dựng tập thể lớp
d,Có ý thức bảo vệ môi trường
e,Nghiêm chỉnh chấp hành luật an toàn giao thông
2-Bài mới
Giới thiệu bài :Hơn 30 năm đấu tranh chống đế quốc Mỹ,ở VN có trên 1 triệu trẻ
em và người lớn bị di chứng chất độc màu da cam Hàng chục vạn người đã chết ,134000
trẻ em dưới 15 tuổi phải gánh chịu bất hạnh do chiến tranh gây ra
?Em có suy nghĩ gì về những điều trên ?về tác hại của chiến tranh ?Em mong
ước điều gì?
HS trả lời GVvào bài
Cho HS đọc 3 thông tin phần I GV tổ
chức cho HS thảo luận nhóm
Nhóm 1
?Suy nghĩ của em sau khi nghe đọc3 thông
tin ?
?chiến tranh gây hậu quả gì cho con người
nói chung ,cho trẻ em nói riêng ?
Nhóm 2
?Vì sao chúng ta phải ngăn ngừa chiến
tranh,bảo vệ hòa bình ?
Nhóm 3:
?Em có suy nghĩ gì về việc Mĩ gây ra
chiến tranh ở Việt Nam ?
?Bài học rút ra ?
I-Đật vấn đề
Trang 9Sau khi thảo luận các nhóm lần lượt trình
bày
GV hòa bình và chiến tranh là 2 c/s đói lập
nhau Hòa bình là c/s bình yên chiến tranh
gây tan cửa nát nhà trẻ em bơ vơ …
?Vậy hòa bình là thế nào ?Vì sao phải bảo
vệ hòa bình ?
-Một HS trả lời 1 HS đọc kết luận sgk
-GV chốt lại
?Nêu biểu hiện của lòng yêu hòa bình ?
?Chúng ta phải làm gì để bảo vệ hòa bình?
Cho học sinh đọc yêu cầu đề bài
?Tìm những hành vi biểu hiện lòng yêu
hòa bình?
-Những hành vi:a,b,d,e,h,i
?Em tán thành ý kiến nào?Vì sao?
-Em tán thành:a,c
II-Nội dung bài học
1-Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang.,là mối quan
hệ hiểu biết ,là khát vọng của toàn nhân loại
2-Biểu hiện của lòng yêu hòa bình
- Giữ gìn c/s bình yên -Dùng thương lượng đàm phán để giải quyết mâu thuẫn
-Không để xảy ra chiến tranh hay xung đột
vũ trang 3- Nhiệm vụ của công dân HS -Ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hòa bình -Lòng yêu hòa bình phải thể hiện ở mọi nơi mọi lúc
III,Luyện tập
Bài1/tr16/sgk
Bài 2/tr16/sgk 3-Củng cố
? Thế nào là hòa bình ?để bảo vệ nền hòa bình mỗi chúng ta cần làm gì?
4-Đánh giá
- Cho học sinh xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động vì hòa bình
- Đại diện tổ lên trình bày
- HS cả lớp trao đổi
Giáo viên gợi ý bổ sung,HS thực hiện kế hoạch
5-Hoạt động nối tiếp
- Học theo nội dung bài học
- Làm bài tập:3,4/tr16/sgk
Ngày thỏng Năm
Tuần 4
Chữ kớ
Tuần :5
Trang 10Ngày soạn:19/9/09
Ngày dạy :24/9/09
Tiết:5
Bài 5-Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới
Số tiết :1
A –Mục tiêu bài học :
-Kiến thức :Giúp HS hiểu thế nào là tình hữu nghị ,ý nghĩa ,những biểu hiện của
tình hữu nghị giữa các đân tộc
-Kĩ năng :Tham gia tốt các hoạt động vì tình hữu nghị ,thể hiện tình đoàn kết
giữa các đân tộc
-Thái độ :Có hành vi cư xử có văn hóa với bạn bè và khách nước ngoài góp phần
giữ gìn ,bảo vệ tình hữu nghị
B-Phương tiện dạy học
- SGK –SGV thiết kế GD GDCD9
-Tranh ảnh ,băng hình (nếu có)
C-Tiến trình dạy học
1-Kiểm tra bài cũ :
?Em hiểu thế nào là hòa bình ?Để bảo vệ hòa bình chúng ta phải làm ntn?
Một HS chữa bài tập 3/tr/16/sgk
2-Bài mới
Giới thiệu bài :Để bảo vệ hòa bình giữ gìn c/s bình yên ta không chỉ dùng thương
lượng để đàm phán giải quyết mâu thuẫn xung đột mà phải xây dựng mối quan hệ bình
đẳng thân thiện giữa con người với con người Thiết lập quan hệ hiểu biết hữu nghị hợp
tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới
Cho Hs đọc thông tin 1 sgk
?Giải thích “song phương ,đa phương”
-cCho Hs thảo luận nhóm :
Nhóm 1 :
?Việt Nam đã quan hệ với những quốc gia nào
?
?Nhận xét chế độ chính trị của các nước mà ta
dã tham gia ?
Nhóm 2 :
?Nhận xét chế độ chính trị của các nước mà ta
đã tham gia?
Nhận xét số lượng các nước ta tham gia ?
Nhóm 3:
-quan sát bức tranh 2 và trả lời câu hỏi
I-Đặt vấn đề
Trang 11?Việt Nam gia nhập hội nghị nào?.Trước đó đã
tham gia những hội nghị nào ?Và là thành viên
thứ mấy ?
?Hiện nay hiệp hội đó có bao nhiêu nước ?
-Nhóm 4 :
? Qua tìm hiểu các thông tin và quan sát trên
ảnh em có suy nghĩgì về tình hữu nghị giữa nhân
dân ta với cac nước khác ?
*Sau khi Hs thảo luận từng nhóm cử đại diện trả
lời
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét bổ sung
- Gvkhái quát :mối quan hệ bạn bè thân thiết đó
chính là tình hữu nghị giữa các dân tộc
.? Em hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các dân
tộc ?
? Quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc có ý nghĩa
như thế nào
?Việc xây dựng mối quan hệ hữu nghị giữa nước
ta và các nước khác nhằm mục đích gì?
?Là CD của nước VN chúng ta phải làm gì để
xây dựng tình đoàn kết hữu nghị?
?Nêu một số việc làm thể hiện tình hữu nghị với
bạn bè và người nước ngoài?
-Hs thực hiện-Gv theo dõi
-Hướng dẫn Hs nhận xét bổ sung
?Em làm gì trong các tình huống dưới đây?Vì
II-Nội dung bài học 1,Tình hữu nghị :là quan hệ bạn bè
thân thiết giữa nước này với nước khác
2,ý nghĩa:
-Tạo cơ hội và điều kiện để các nước các dân tộc cùng hợp tác phát triển nhiều mặt kinh tế,văn hóa,giáo dục,y tế
-Tạo sự hiểu biết lẫn nhau tránh gây căng thẳng
3,Mục đích:
-Làm cho thế giới hiểu ro hơn về đất nước con người Việt Nam về đường lối chính sách của đảng và nhà nước -Tranh thủ sự ủng hộ đồng tình và hợp tác
Của thế giới đối với Việt Nam 4,Nhiệm vụ của CD,HS
-Thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài
-Có thái độ cử chỉ,việc làm và sự tôn trọng thân thiện lẫn nhau trong c/s hafng ngày
III,Luyện tập
Bài1/tr19/sgk
Bài 2/19/sgk