Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 8 năm học 2009

Bµi míi: - GV đọc mẫu đoạn đã chép sẵn trên bảng - Gv yêu cầu HS đọc lại - GV nêu cầu hỏi củng cố phần nội dung * GV hướng dẫn HS cách trình bày - GV yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bản[r]

Tuần 8 Thứ hai ngày 19 tháng10 năm 2009

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc bài: người mẹ hiền I- Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn kĩ năng đọc trơn , đọc diễn cảm bài tập đọc: Người mẹ hiền Từ đó hiểu nội dung bài thông qua việc làm các bài tập trong vở TVTH trang 35

- HS nắm chắc nội dung của bài và học tập theo lời khuyên của bài

II- Đồ dùng:- Bảng phụ ghi câu khó

- Vở TVTH trang 35

III- Các hoạt động dạy và học:

1-ổn định tổ chức.

-Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu bài tập đọc học buổi sáng?

- Bài tập đọc khuyên chúng ta điều gì?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện đọc

a) Luỵện đọc câu khó:

-GV đưa bảng phụ, gọi 1 HS khá đọc

b)/ Đọc từng đoạn :

- GV hướng dẫn lại cách đọc

-GV chú ý sửa cho HS đọc đúng, lưu loát

c)Luỵện đọc cả bài:

-Hướng dẫn cách đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS khá giỏi luyện đọc

d) Tìm hiểu bài:( Hướng dẫn trả lời câu hỏi

trong vở TVTH trang 41)

-Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?

- Câu văn nào trong bài cho biết Nam đã

đồng ý theo lời rủ của Minh?

- Hai bạn có thực hiện được ý điịnh của

mình không?

- Cô giáo đã làm gì khi đưa hai bạn về lớp?

- Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- 2 học sinh nêu

- Bài tập đọc khuyên chúng ta phải biết kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo

- Theo dõi, HS TB và yếu luỵên đọc

- HS TB, yếu luyện đọc

Lắng nghe

- 3 HS đọc toàn bài -> HS khác nhận xét

- Ra ngoài phố xem xiếc

- Hết giờ ra chơi hai bạn đã ử bên bức tường

- Hai bạn không thực hiện được ý định của mình vì bác bảo vệ phát hiện ra + Cô phủi đất cát lám lem trên người Nam

+ Cô nhắc hai bạn không được trốn học đi chơi nữa

- Hai bạn xin lỗi cô và về lớp học

Giáo viên: Phạm Hồng Thắm Trường Tiểu học Nhân La41

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

4 Củng cố - Liên hệ thực tế qua bài học.

5 Dặn dò: Nhận xét giờ học; Dặn về nhà

đọc lại bài

- Không được trốn học đi chơi

Luyện Toán

36+25

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15

áp dụng phép tính cộng để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn bằng phép tính cộng Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn

-Rèn kĩ năng làm tính đúng, kĩ năng trình bày bài giải

- Giáo dục lòng ham mê Toán học

II Đồ dùng: Vở Toán thực hành trang 28.

III Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép tính

dạng toán:6 cộng với một số

-Nhận xét

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Luyện tập:

*Bài 1:-Gọi HS đọc, nêu yêu cầu của

bài

.- Yêu cầu HS làm bảng con, 2 HS lên

bảng làm, lớp nhận xét

+ Củng cố phép cộng dạng 36 + 15.

+Rèn kỹ năng đặt tính và tính.

*Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của đề

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi 1 vài em nêu cách đặt tính và tính

phép tính:36+18

+Rèn kỹ năng tìm tổng.

*Bài 3:- Yêu cầu HS đọc đề, phân tích,

toán tắt và giải vào vở

- Gọi HS nhận xét

+Đề: Trong vườn có 26 cây chanh và

38 cây bưởi Hỏi trong vườn có tất cả

bao nhiêu cây?

+Rèn kĩ năng đặt đề toán và trình

bày bài giải.

- Học sinh làm vào bảng con

- Đặt tính rồi tính

- Tính

- 3 học sinh chữa bài:

10 + 6 + 4 =20 36 + 45 + 9 =90

70 + 6 + 4 = 80 45 + 36 + 9 =90

-Làm bài vào vở

Trong vườn có tất cả số cây là:

26+38 =64( cây) Đáp số: 64 cây

-1 HS lên bảng, lớp làm bài và đổi vở kiểm tra

tính

*Bài 4: -Yêu cầu HS nhẩm kết quả và

trả lời

-Nhận xét đưa ý kiến đúng

4.Củng cố: Nêu lại cách tính 36+15.

5.Dặn dò:Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 20 tháng10 năm 2009

Luyện Tiếng Việt Luyện viết: NGƯỜI MẸ HIỀN I- mục tiêu:

- HS viết đỳng 1đoạn trong bài "Người mẹ hiền"

- Rốn HS viết đỳng cỡ chữ, đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn viết trong bài " Người

mẹ hiền"

- Giaó dục HS luyện chữ viết đẹp và trỡnh bày sạch đẹp

II- Chuẩn bị: Vở Tiếng Việt thực hành trang 36.

III- Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài: Người mẹ hiền

3 Bài mới:

- GV đọc mẫu đoạn đó chộp sẵn trờn

bảng

- Gv yờu cầu HS đọc lại

- GV nờu cầu hỏi củng cố phần nội dung

* GV hướng dẫn HS cỏch trỡnh bày

- GV yờu cầu HS luyện viết từ khú vào

bảng con

- GV theo dừi, uốn nắn ,giúp đỡ những

HS cũn chậm

- GV nhận xột

* HS thực hành viết vào vở

- GV yờu cầu HS viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn những HSKT và

những HS cũn chậm

- GV thu bài chấm, nhận xột

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung bái.

5.Dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học

- Dặn HS VN luyện viết lại những từ cũn

viết sai

- HS lắng nghe

- HS đọc đoạn chộp trờn bảng

- HS lần lượt trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của GV

- HS lắng nghe

- HS viết bảng từ khú

- HS chộp bài vào vở ( GV chỳ ý uốn nắn thờm cho cỏc em viết chậm)

- HS đổi chộo vở để kiểm tra

- HS lắng nghe

Giáo viên: Phạm Hồng Thắm Trường Tiểu học Nhân La43

Luyện Toán:

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đó học để làm cỏc dạng toỏn đó học Học thuộc lũng cỏc bảng 6,7,8,9 cộng với một số

- Rèn HS khả năng làm toán nhanh, chớnh xỏc

- Gdục HS yờu thớch mụn học

II- Chuẩn bị: VởôTán thực hành trang 36.

III- Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh bảng 9,8,7,6 cộng với một

số

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

- GV gọi HS đọc lại các bảng cộng

- GV nhận xột, ghi điểm

* Hoạt động 2: Luyện nhẩm nhanh

- GV yờu cầu HS nhẩm rồi đọc nhanh kết

quả cỏc phộp tớnh

6 + 5 ; 6 + 3 + 3 '' 7 + 6 ; 8 + 5

- GVcựng cả lớp nhận xột

* Hoạt động 3: HS làm VBTT

- GV yờu cầu HS làm bài 2,3 vở VBTT

- GV thu bài chấm

- GV cựng HS nhận xột , chữa bài

4 : Củng cố: Nêu lại nội dung bài học.

5.Dặn dũ:

- GV n.xột tiết học, dặn HS VN luyện tập

thờm

- Lớp đọc đồng thanh

- HS lần lượt đọc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với một số

* Lưu ý: HSKT đọc thuộc 1-2 bảng cộng

- HS đọc kết quả

- Cỏc HS khỏc nhận xột

- HS tự làm bài vào vở

- 2 HS lờn bảng chữa bài

- Cả lớp đổi chộo vở K.tra cho nhau

- HS nghe

Thứ năm ngày 22 tháng10 năm 2009

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: Đổi giày I.Mục tiêu:

- Đọc đúng: tập tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Hiểu nghĩa: tập tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh Hiểu nội dung khôi hài của truyện - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu

II.Chuẩn bị: bảng phụ ghi câu văn dài.

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc và trả

lời câu hỏi bài Bàn tay dịu dàng.

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài qua tranh vẽ

b) Luyện đọc:

*GV đọc mẫu

*Hướng dẫn luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Yêu cầu HS tìm các từ khó và dễ lẫn

luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

* Hướng dẫn ngắt giọng

- Tìm câu văn dài luyện ngắt nghỉ

- GV treo bảng phụ ghi câu văn dài yêu

cầu HS luyện ngắt nghỉ

- GV nghe nhận xét sửa cách đọc

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

c) Tìm hiểu bài:

*Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi

trong SGK tr.68 và đưa ra câu trả lời

*Dự kiến câu hỏi bổ sung

- Cậu bé nghĩ như thế nào có đáng cười

không? Vì sao?

*Chốt nội dung bài:Bài văn nói về

một cậu bé ngốc nghếch, đi nhầm hai

chiếc giày ở hai đôi cao thấp khác nhau

lại đổ tại chân mình bên ngắn bên dài,

đổ tại đường khấp khểnh Khi có người

bảo về nhà đổi đôi giày, cậu cứ ngắm

nghía đôi giày ở nhà phàn nàn đôi này

vẫn chiếc cao chiếc thấp

4.Củng cố: Nêu lại nội dung bài.

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

*1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc một câu

- Đọc các từ khó theo cá nhân và đồng

thanh: tập tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh-Giải nghĩa từ: tập tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh.

-Nối tiếp nhau tìm và đọc -Đọc: Quái lạ,/ sao mình/ một dài,/ một ngắn?// Hay là tại đường khấp khểnh.//

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn( 6 em)

*Thảo luận nhóm đôi và trình bày ý kiến trước lớp

*Dự kiến câu trả lời bổ sung -Thảo luận và trình bày trước lớp

Luyện Toán

Luyện tập

I - Mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu và bổ sung nội dung về bảng cộng theo đối tượng HS

Giáo viên: Phạm Hồng Thắm Trường Tiểu học Nhân La45

- Rèn cho HS kĩ năng thực hiện tính Trình bày bài giải toán có kèm theo phép tính dạng đã học

- HS có ý thức tự bồi dưỡng kiến thức toán cho mình

11- Chuẩn bị: Nội dung ôn luyện

III - Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 4 HS lần lượt lên bảng ghi lại bảng cộng

9 (8,7,6) cộng với một số

-Cho HS đọc lại các phép cộng trên

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS ôn luyện:

GV ghi nội dung các bài tập lên bảng, HS cả

lớp cùng làm ( chú ý từng đối tượng HS)

a-Bài 1: Đặt tính rồi tính:

57+6 36+16 28+16 9+15

-GV theo dõi, HD HS yếu cách đặt tính và

tính

b Bài 2 -Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

6+…=24 ; …+36=52 ; 26+44=20+…

c-Bài 3: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu TL

đúng

Số 45 là kết quả của phép tính cộng nào?

A.42 và 5 B.43 và 1 C.26 và 19 D 42

và 4

-Gv hướng dẫn HS yếu , TB làm bài

d-Bài 4: Bao gạo và bao đường nặng 86 kg,

bao gạo cân nặng 42 kg Hỏi bao đường cân

nặng bao nhiêu kg?

-GV giúp HS yếu nắm được dạng toán,cách

giải

e-Bài 5 Khoanh vào chữ cái đặt trước kết quả

đúng

Bình nặng 26 kg, Bình nặng hơn Hà 3kg Hỏi

Hà nặng bao nhiêu kg?

A.29 kg B.30 kg C.23 kg D.22 kg

-Giải thích tại sao em chọn kết quả đó

-Cả lớp bài vào vở -2 HS yếu lên bảng làm bài -Cả lớp làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm.-Nói cách làm

-Cả lớp đọc yêu cầu

-Tự làm và lên bảng chữa bài -HS dưới lớp ghi câu TL đúng ra bảng con

-Đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp tóm tắt và giải vào vở, -> 2 HS lên bảng làm bài

-Cả lớp suy nghĩ tìm ra dạng toán -HS khá giỏi làm và chữa bài

4- Củng cố:

- Chốt kiến thức cơ bản

5- Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Luyện Tiếng Việt

Luyện viết chữ hoa: G

I -Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm chắc cấu tạo của con chữ hoa G HS biết viết chữ hoa G (kiểu chữ nghiêng)

- Rèn cho HS viết chữ nghiêng đúng, đều đẹp

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết

II-Đồ dùng:

- Chữ mẫu viết hoa : G

-Băng giấy viết mẫu: Gắng công học hành

III -Các hoạt động dạy và học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết chữ hoa:E ,Ê

,Em kiểu chữ đứng nét đều

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS tập viết:

- Giới thiệu chữ G

-GV đưa chữ mẫu G (viết nghiêng)

-HS nhận xét về cấu tạo, độ cao của con chữ

-Em có nhận xét gì về con chữ trên bảng

với các chữ đã học

-Giống chữ C về cấu tạo nhưng chữ cái G này được viết nét khuyết dưới -Em thấy viết như vậy có đẹp không? -HS nêu ý kiến

* Hướng dẫn cách viết chữ nghiêng:

*Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:

-Đưa băng giấy viết mẫu: Gắng công học

hành.

-GV hướng dẫn HS viết:

* Thực hành:- Cho HS viết bài vào vở

thực hành luyện viế tbài 7

-HS đọc và nhận xét cách viết câu ứng dụng này: các chữ đều được viết

nghiêng

-HS theo dõi, luyện viết vào bảng con

Giáo viên: Phạm Hồng Thắm Trường Tiểu học Nhân La47

4 Củng cố: Nêu lại nội dung bài học

5 Dặn dò:

-Dặn HS nếu chưa hoàn thành sẽ tập viết

tiếp vào giờ tự học

-Nhận xét gìơ học

An toàn giao thông Đi bộ và qua đường an toàn

I Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức đã học về đi bộ qua đường đã học ở lớp 1 Biết cách đi bộ và

qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau ( vỉa hè có nhiều vật cản,không có vỉa hè, đường ngõ…)

- HS biết quan sát phía trước khi đi đường HS biết chọn nơi qua đường an toàn

- HS có thói quen quan sát trên đường đi, chú ý khi đi đường Thói quen tìm người lớn đưa qua đường ở những đoạn đường có nhiều xe cộ

II.Chuẩn bị: GV có phiếu ghi các tình huống của hoạt động 2

III.Hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Khi

gặp biển báo cấm thì người và các loại

xe đi trên đường phải làm gì?

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hằng ngày khi đi bộ đến trường hoặc đi

chơi em cần chúý điều gì để đảm bảo an

toàn trên đường?

b) Các hoạt động

*Hoạt động 1:Biết hành vi đúng / sai

khi đi bộ trên đường

- Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu quan

sát hình vẽ trong SGK, thảo luận nhận xét

các hành vi đúng/sai trong mỗi bức tranh

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày ý kiến

và giải thích lý do tại sao nhóm mình lại

giải thích như vậy?

*Kết luận: Khi đi bộ trên đường, các em

cần phải đi trên vỉa hè, nơi không có vỉa

hè phải đi sát lề đường đi đúng đường

dành cho người đi bộ ở ngã tư, ngã

năm… muốn qua đường phải đi theo tín

hiệu đèn giao thông hay chỉ dẫn của

CSGT

- HS thảo luận hoạt động theo nhóm, nêu các tình huống đúng/ sai trong các bức tranh

- Các nhóm nối tiếp nhau lên trình bày ý kiến HS khác nghe nhận xét bổ sung -Nghe và ghi nhớ

*Hoạt động 2: Thực hiện những hành vi

đúng khi đi bộ trên đường

- GV chia lớp thành 8 nhóm, phát cho

mỗi nhóm một câu hỏi tình huống, các

nhóm thảo luận tìm ra các giải quyết tình

huống đó( 2 nhóm chung một câu hỏi)

- Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm

có cùng câu hỏi bổ sung

*Kết luận: Khi đi bộ qua đường cần

quan sát đường đi không nhìn các quầy

hàng hoặc vật lạ bên đường, chỉ đi qua

đường ở những nơi có điều kiện an toàn

Cần quan sát kĩ xe cộ đi lại trên đường

Nếu thấy khó nhờ người lớn đưa qua

4.Củng cố : Không đi qua đường ở

những nơi như thế nào?

5.Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Nhận nhóm, thảo luận và tìm ra cách giải quyết

- Các nhóm nối tiếp nhau lên trình bày, các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến

Đáp án +Đi sát bên lề đường, đường hẹp phải đi hàng một, chú ý tránh xe đạp, xe máy + Đi tránh xuống lòng đường nhưng phải

đi sát lề đường, chú ý xe đạp, xe máy và nắm tay mẹ…

+ Chờ cho ô tô đi qua, quan sát xe đạp,

xe máy phía tay trái, hai chị em dắt tay nhau đi thẳng qua đường, đi nhanh sang nửa bên kia đường chú ý nhìn tránh xe cộ

ở phía tay phải

+ Nhờ người lớn dắt qua đường

-Vài HS nối tiếp nhau phát biểu

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009

Luyện Tiếng Việt Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

I.Mục tiêu:

- Biết nói những câu mời nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với từng tình huống giao tiếp hàng ngày

- Rèn kỹ năng giao tiếp

- Giáo dục học sinh cách cư xử lễ phép trong cuộc sống hàng ngày

II.Đồ dùng: Vở Tiếng việt thực hành trang 39.

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS đọc thời khoá biểu ngày

hôm sau của lớp

-Hỏi: Ngày mai có mấy tiết? Đó là

những tiết gì? Em cần phải mang

những quyển sách gì?

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

Giáo viên: Phạm Hồng Thắm Trường Tiểu học Nhân La49

b) Hướng dẫn làm bài

*Bài 1: (miệng)

-Yêu cầu HS đọc 3tình huống

-Em cần nói lời mời, nhờ, yêu cầu với

thái độ thế nào?

- Yêu cầu HS đóng vai các tình huống

+Chốt đáp án các tình huống

*Bài 2: (miệng)

- GV treo bảng phụ

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ: 2 HS

một nhóm.Yêu cầu các em tự trao đổi

theo các câu hỏi trong bài

-GV khuyến khích HS trả lời hồn

nhiên, chân thực về thầy cô giáo của

mình; khi trả lời nhìn vào người hỏi,

nói to, rõ, tự nhiên

*Bài 3: (viết)

-GV nêu yêu cầu của bài, nhắc HS chú

ý: Bài tập 3 yêu cầu các em viết lại

những điều em vừa kể ở bài tập 2 thành

văn sao cho trôi chảy, dùng từ, đặt câu

đúng

- GV chấm cho điểm một số bài

-Động viên HS khá giỏi viết thành

đoạn văn gồm 4 câu

4.Củng cố : Nêu lại nội dung bài học.

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

-3 HS đọc các tình huống

-Lời mời với thái độ vui vẻ, lời nhờ với thái độ biết ơn, lời yêu cầu với thái độ khẽ khàng, ôn tồn

- Thực hành theo nhóm đôi và trình bày

a Chào bạn! tớ đến nhà bạn chơi đây… b.Hà ơi, tớ rất thích bài hát Cậu có thể chép hộ tớ được không?

c Đề nghị bạn giữ trật tự trong lớp…

- HS đọc nêu yêu cầu: Trả lời câu hỏi

- HS nêu lại các câu hỏi

-Nhận nhóm và thảo luận Đại diện một vài nhóm trình bày trước lớp HS khác nhận xét bổ sung

- HS viết bài vào vở

- HS đọc bài viết trước lớp

- Lớp nhận xét

Bài gợi ý: Cô giáo lớp 1 của Hà tên là

Hiền.Cô rất thương yêu, chăm sóc học sinh Mình nhớ nhất buổi đầu đi học, cô

đã dỗ mình nín khóc, dắt mình vào lớp.Mình rất yêu quý và biết ơn cô giáo

Luyện Toán Phép cộng có tổng bằng 100

I - Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức để HS nắm được các phép cộng có tổng bằng 100

-Rèn kĩ năng tính toán, tự phát hiện các phép cộng có tổng bằng 100 HS giải bài toán dạng đã học

- HS tự bồ dưỡng kiến thức toán cho mình qua các bài tập

II - Đồ dùng:

- Nội dung ôn tập

-Bảng phụ ghi các bài tập

III - Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức.