Kế hoạch giảng dạy lớp 2 năm 2010 - 2011 - Tuần 28

Phát triển các hoạt động 25’: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Học sinh làm theo yêu cầu của trong SGK.. + Chæ vaø noùi teân caùc con vaät c[r]

 ( hai ngày 21 tháng 3  2011

-" /0 KHO BÁU

56 tiêu

bánh lái,…

- HS

-HS

B-Các 8+ 9: ;8* < =+ 1

tra

D + E bài: Trong  28, 29 các em /<  K

bài

các em

G*E 9<

-GV  04 toàn bài

"Z26

) S4 cách 

 Rút

) S4 HS  - = theo nhóm

-Thi

) S4  toàn bài

=+ 2 ,D ;H tìm  bài:

-Tìm K hình  nói lên /V  cù ] khó &' %^

HS

Cá nhân, : thanh

Theo nhóm(HS

= (cá nhân)

: thanh

Quanh 90 hai / 01 2

3 40 cày…

ra : - lúc gà

-Hai con trai

cha 0c  khụng?

-Theo

-Vỡ sao

-Cõu

JG*E 9 K8<

>>>8+ 9: 3 (5 phỳt): N& 3dX dũ.

-Qua cõu

[1 nhà cú 01 kho bỏu cỏc con hóy V 6

1  tỡm kho bỏu mà khụng

Vỡ 1 ^ hai anh em 

lao 1 chuyờn

6 Yờu quý

90  lao /3 80 no…

4 nhúm

Ai 902

TOÁN =+< 136

Bài 1-(2đ)Nối phép tính với kết quả của nó:

40

7

Bài 2- (2đ)Ghi Đ vào ô trống cách tính có kết quả đúng:

Bài 3-(2đ) Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả đúng:

A X = 28 A X = 22

Bài 4-(2đ) Khoanh tròn vào chữ đặt trước cách tính có kết quả đúng

học sinh Hỏi mỗi bạn được bạn học sinh, mỗi bạn được 6

Bài 5- ( 2đ) Tính chu vi hình tứ giác biết độ dài các cạnh là :5dm, 6dm, 7dm,8dm

………

N TU0< TVW CHUYấN

………

3Y  Z

=+ 1 ?c 28)

56 tiờu

B-Cỏc 8+ 9: ;8* <

>8+ 9: 1: 2 HS  bài Kho bỏu

>>8+ 9: 2: HD ụn K*E

D + E bài

G*E 9<

-GV

) S4 HS  - cõu

) S4 HS  - = trong nhúm

-Thi

) S4  toàn bài

3-

a) Bỏc nụng dõn

b) Bỏc nụng dõn

c)

d)

e) Cõy

>>>8+ 9: : N& 3 - dX dũ

HS

Cỏ nhõn

HS  theo nhúm 2

Cỏ nhõn 5 em

- HS làm bài vào %P

- GV p l cho HS thi

- Cỏc nhúm thi làm bài nhanh, 

……

^ 1>N5 TRA

56 tiờu:

chia.Tớnh 1 dài S# 8> khỳc

-Rốn

B-Cỏc 8+ 9: ;8* <

D + E bài

2- 1 tra

Bài 1-(2đ)Tính nhẩm

2 x3 = 6 1 x3 = 3

12 : 2 = 6 0 : 5 = 0

4 x 7 = 28 1 x 8= 8

36 : 4 = 9 0 : 3 = 0

Bài 2- (2đ)Ghi kết quả tính

Bài 3-(2đ) Tìm x

Bài 4-(2đ) Có 15 lít dầu rót đều vào 5 cái can Hỏi mỗi can có mấy lít dầu?

Bài 5- ( 2đ) Cho đường gấp khúc sau.Hãy viết một phép nhân để tính độ dài đường gấp khúc đó

………

ễN

56 tiờu:

vào trũ

3 ) 9n A o +E< Sõn #2 cũi, 10 vũng làm t dõy thộp, _

. " o phỏp +Y  (

2 cm 2 cm

2 cm

2 cm 2 cm

>" c q 9c<

-GV

bài 

-Xoay các $> p tay, chân…

-Ôn các

chung

7 phút x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

>>" c o F!<

-Trò

-Theo dõi, quan sát HS

20 phút x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

>>>" c =+ thúc: 8 phút

FB> 01 /3 1 tác  "f

-GV cùng HS

B xét

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

………

 ( ba ngày 22 tháng 3  2011 TOÁN =+< 137

56 tiêu:

-Ôn

-HS

3 t dùng ;8* < F80 bìa  %]2 Z2 90 ô vuông.

C-Các 8+ 9: ;8* <

tra

D + E bài: GV nêu 0Z tiêu bài   Ghi.

 "> (1 HS)

2-Ôn K8 hZ 9o hn  6n +<

-GV  các ô vuông (các  %] - 1 10  %] 

SGK)

-10  %] t 1 Z

-GV  các hình K B (các Z - 1 Z  10 Z

theo l V  SGK)

10 còn

100 còn

,5:+ nghìn:

a-

-GV  các hình vuông to (SGK)

-Yêu  HS nêu /3T

K /3 trên là các /3 tròn 90

b- Nghìn:

-GV

10

nghìn

10 90 = 1 nghìn

J w hành:

-BT 1/138: ) S4 HS |0

200: hai 90 600: sáu 90

300: ba

400: 3 90 800: tám 90 90

500: 90 90 900: chín 90

1…10

Cá nhân, : thanh

100, 200,…, 900

2 /3 0

Cá nhân, : thanh

Nhóm HS làm 

B xét

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3dX dò.

-1

………

5x %-< TVW CHUYÊN

………

KHO BÁU

56 tiêu

-HS

B-Các 8+ 9: ;8* <

D + E bài: GV nêu 0Z _ yêu  bài  Ghi

D ;H   *E<

-GV nêu yêu

B xét

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3 - dX dò

Theo nhóm

Q theo nhóm

Cá nhân

Ai yêu quý

90  lao 1 trên 1 :2

1 /3 80 no, = phúc

….………

CHÍNH y KHO BÁU

56 tiêu

-Nghe,

-HS

C-Các 8+ 9: ;8* <

tra

D + E bài: GV nêu 0Z _ yêu  bài  Ghi

 con, 

"> (3 HS)

D ;H nghe, h=+<

-GV  bài chính 

-GV  - câu @ @

,0 fn  {) bài:

N80 bài: 5-7 bài

JD ;H HS làm BT:

-BT 1/44: ) S4 HS làm:

+voi  vòi; mùa màng

€P f chanh chua

-BT 2b/44: ) S4 HS làm:

…lênh…

6$L6

6(!6

6!6!6

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3 - dX dò

-Cho HS

2 HS Nói %L l tính

90  làm

"Z

 con

B xét

2 nhóm d làm

B xét, làm vào %P



……….

3Y  Z

56 tiêu:

-Ôn

-Rèn cách

-HS

B-Các 8+ 9: ;8* <

D + E bài: GV nêu 0Z tiêu bài   Ghi.

 w hành:

-BT 1/52: ) S4 HS |0

200: hai 90

500: 90 90

100: 01 90

400: 3 90

600: sáu 90

800: tám 90

1000: 01 nghìn

Nhóm HS làm 

B xét

-BT 2/53: ) S4 HS làm:

500 700 900 800

 /3

90 90

Chín 90 Tám 90

Làm %P2 làm

 B xét,

80

3-

………

N DUC: TVW CHUYÊN

……….

56 tiêu

- Rèn

3 t dùng ;8* <

C-Các 8+ 9: ;8* <

D + E bài:

D ;H h=+  { hoa:

-GV  " "^ - K hoa 04

-HS nêu

Quan sát

-HS

 con

B xét

,D ;H cách h=+ 6 +~ ( ;6<

) S4 HS quan sát và phân tích 8 = &' câu l

con K6

-GV

HS 

Cá nhân

Quan sát

@0 f bài: B xét.

6-

………

 ( + ngày 23 tháng 3  2011

ÂM

………

-" /0 CÂY T€

56 tiêu

nhàng, : nhiên

) 1 lòng bài 

- HS thêm yêu thiên nhiên,

-HS

B-Các 8+ 9: ;8* <

D + E bài: Bài  Cây S-' /< giúp các em có K

0 B thú %] %L cây S-'  Ghi

G*E 9<

-GV  04 toàn bài

) S4 cách 

 Rút

) S4 HS  - = trong nhóm

-Thi

 toàn bài

3-Tìm  bài:

-Các

-Cây

-Em thích K câu  nào? Vì sao?

Nghe

Cá nhân, : thanh

HS  nhóm (HS

Cá nhân

: thanh

Lá:  bàn tay Tàu:

"^

b S-' "^ con

tay…

6

"^6

HS

JD ;H  + : lòng:

GV xóa  S2  S4 HS  1 lòng bài 

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3dX dò.

Cá nhân, : thanh

 " con t0 trên cao

………

TOÁN =+< 138

SO SÁNH CÁC d TRÒN Or5

56 tiêu:

/3

-HS

3 t dùng ;8* < F80 bìa 100 ô vuông.

C-Các 8+ 9: ;8* <

D + E bài: GV nêu 0Z tiêu bài   Ghi.

2-So sánh các

-GV  các hình vuông  SGK

-Yêu

-Yêu

300 > 200)

F V 200 < 400; 400 > 200

-Cho HS so sánh:

200 và 300

300…200

Cá nhân, : thanh

Cá nhân, : thanh

200 < 300

200 > 100

300 < 500

500 < 600

600 > 500

200 > 100

2 HS làm

, w hành:

-BT 1/139: ) S4 HS V làm:

100 < 200

200 > 100

300< 500

500 > 300

700 < 900

900 > 700

HS

B xét

-BT 2/139: ) S4 HS làm:

700 < 900 ; 500 < 700

600 > 400 ; 700 > 300

…

 con B xét, p sung

-BT 3/139: ) S4 HS làm:

100, 200, 300, 400, 500,600,700,800,900,1000

Nhóm d làm

B xét

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3dX dò.

……….

CHÍNH y CÂY T€

56 tiêu

-Nghe,

-HS

3 t dùng ;8* < Ghi / BT.

C-Các 8+ 9: ;8* <

bé, (P trách, lúa chiêm,…

D + E bài: GV nêu 0Z _ yêu  bài  Ghi

D ;H nghe h=+<

-GV  bài chính 

-GV  - dòng `Z0 -a @ @

,0 fn  {) bài:

N80 bài: 5-7 bài

JD ;H HS làm BT:

-BT 1/46: ) S4 HS làm:

b) chín – chín – thính

-BT 2/46: ) S4 HS làm:

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3 - dX dò

-Cho HS

 con, 

"> (3 HS)

2 HS Các 1 >B &' cây S-'

 con

HS (HS chép)

 con

B xét Làm %P2 làm

 B xét

FV 80



………

3Y  Z

I 56 tiờu:

-

-

-

-HS

II 8+ 9: ;8* <

1 D + E bài

2 HD ụn K*E

Bài 1:

a)- HS  yờu 

-Bài B> yờu  gỡ?

a)

b) trờn, 72 trờn

-Giáo viên B xột

Bài 2:

- HS  yờu  bài

) S4 HS làm  sau:

sụng Gianh

Giỏo viờn B xột

Bài 3:

-HS  yờu 

-Bài B> yờu  gỡ?

a) – 2 b) - 3 c) - 1

-Giỏo viờn B xột

Bài 4:

-HS  yờu 

-Bài B> yờu  gỡ?

3-

cú

- W nghe

- 2 HS  yờu 

-HS làm làm

-HS theo dừi, nhận xột

-HS đọc, HS

'2

-Lớp nhận xét

- 3 HS mỡnh

- HS làm và nờu bài làm,

"> B xột

- GV chỳ ý HS

- 2 p thi làm "> B xột

- GV chỳ ý HS

B xột

ÔN

………

56 tiêu:

N& 3 cách so sánh các /3 tròn 90

-HS

B-Các 8+ 9: ;8* <

D + E bài: GV nêu 0Z tiêu bài   Ghi

 w hành:

-BT 1: ) S4 HS V làm:

B xét

-BT 2: ) S4 HS làm:

100 < 200 ; 400 < 500

600 > 500 ; 700 > 600

 con B xét, p sung

-BT 3: ) S4 HS làm:

a)Các

- BT 4 Trò

-BT 5: ) S4 HS làm:

'a : 110

b)  120

-2HS làm 

B xét

-3 nhóm

-2 nhóm, nhóm 2 em

3- N& 3dX dò

………

 (  ngày 24 tháng 3  2011

.ƒ VÀ Oy G„> CÂU …>< N LÀM GÌ?

T‡% 0‡5n T‡% "ˆW

56 tiêu

-HS

B-Các 8+ 9: ;8* <

5/43

D + E bài: GV nêu 0Z _ yêu  bài   Ghi.

D ;H làm bài +‰A<

-BT 1/45: ) S4 HS làm:

+Cây " V2 V2 V >|0 lúa, ngô, khoai lang, /2

 2 khoai tây, cà 32 S' 12 S' gang, S' 82

rau 036

+Cây

2 nhãn, vú /K'2 09 Z2 / riêng…

+Cây

+Cây bóng mát: bàng, >^ %+2 '2 xi,…

+Cây hoa: cúc, 2 mai, :2 lan, !2 sen, súng, :

-BT 2/45: ) S4 HS làm:

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3dX dò:

5 nhóm –

Làm %P  bài làm B xét

80

HS $ 

……….

TOÁN =+< 139 CÁC

56 tiêu:

-So sánh ^ các /3 tròn Z 0 ^ l V các /3 tròn Z Y 

-HS





3 t dùng ;8* < Fm Z 10 ô vuông F80 bìa 100 ô vuông.

C-Các 8+ 9: ;8* <

 "> (2 HS)

1000 > 900

300 < 500

600 > 500

500 > 200

D + E bài: GV nêu 0Z tiêu bài   Ghi.

a-Ôn

-GV  trên  hình %<  SGK

  SGK.

-Hình

F V GV cho HS B xét dòng l 2 &' 

3-So sánh các

-GV  lên  120 và 130 ô vuông

Yêu

) S4 HS so sánh 120 < 130

Hàng 90 L là 1

Hàng Z 3 > 2 nên 120 < 130

J w hành:

-BT 1/141: ) S4 HS làm:

110:

130:

170:

180:

-BT 2/141: ) S4 HS làm:

Cá nhân

Các K /3 B cùng bên

K /3 0

1 902 1 Z2 0

110

 /3 01 90

Có 3 K /3 1, 1, 0

Cá nhân, : thanh

Nhóm

B xét

Làm %P

110 < 120

120 > 110

130 < 150

150 > 130

Làm  B xét

100 < 110

140 = 140

150 < 170

180 > 170

190 > 150

160 > 130

B xét

Làm %P

Làm  B xét FV 80 %P

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3dX dò.

xét

………

-" a>`

0R HOA Y

-HS

3 t dùng ;8* <

C-Các 8+ 9: ;8* <

hoa X, Xuôi

 ">2  con (2 HS)

hoa Y  ghi 

D ;H h=+  { hoa:

8 ô li

Quan sát

 con

,D ;H HS h=+  { Yêu:

-Cho HS quan sát và phân tích 8 = và 1 cao K Yêu Cá nhân

-GV

JD ;H cách h=+ 6 +~ ( ;6<

) S4 HS quan sát và phân tích 8 = &' câu l

con K6

-GV

HS 

Cá nhân

4 nhóm

Quan sát

@D ;H HS h=+ vào hq TV:

-1dòng K Y h %-'

-1dòng K Y h f

-1dòng K Yêu h %-'

-1 dòng K Yêu h f

-1 dòng câu l SZ

HS

M0 f bài: 5-7 bài B xét.

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3dX dị

-Cho HS

………

.V2 ‹0

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT(T1)

56 tiêu:

-Vì sao

h

-HS cĩ

 thân

-HS cĩ thái

B-Các 8+ 9: ;8* <

D + E bài: GV nêu 0Z tiêu bài   Ghi

8+ 9: 1: Phân tích tranh.

+GV treo tranh

+Tranh %< gì?

BT

€@ em cĩ 0X P ; em /< làm gì? Vì sao?

,8+ 9: 2: F  "B nhĩm.

Yêu

ˆQ@ "B SGV/78

GV nêu

a-Giúp

c-Phân

em

d-Giúp

khĩ

ˆQ@ "B Ý a, c, d là  ý b là sai

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3dX dị

-Chúng ta cĩ nên giúp

Quan sát  

&' các = f trong tranh

1 cho F- X>  

B xét

4 nhĩm

xét

HS bày f ý thái

1 : tình hay khơng : tình

HS

 ( sáu ngày 25 tháng 3  2011

56 tiêu

1 (

-HS

B-Các 8+ 9: ;8* <

tra

D + E bài: GV nêu 0Z _ yêu  bài   Ghi

D ;H làm BT:

-BT 1/47: ) S4 HS làm:

Mình 8 0  các =Š

-BT 2/33: ) S4 HS làm:

b 09 Z to t 0 tay m con b màu tím 40

ngã sang màu f N3  và to, cĩ 4, 5 cái tai trịn ]'

t0 úp vào ( và vịng quanh 3 [1 ( 09 Z

màu

R]  B0  và mùi 0 thoang 

>>>8+ 9: 3 (5 phút): N& 3 - dX dị.

4HS

; vai B xét

Làm %P 2 HS

 bài &' mình

B xét

……….……….

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Nói tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn

-Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

II Chuẩn bị:

-Hình vẽ trong SGK trang 58, 59

-Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống trên cạn

III Các hoạt động (35’):

1 Khởi động (1’):

2 Bài cũ 4’: Loài vật sống ở đâu

-Loài vật sống ở đâu?

-Kể tên một số con vật sống dưới nước?

-Kể tên một số con vật sống trên mặt đất?

-Kể tên một số con vật bay lượn trên không?

-Nhận xét

3 Giới thiệu bài (1’): Một số loài vật sống trên cạn

4 Phát triển các hoạt động (25’):

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

trong SGK

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

+ Chỉ và nói tên các con vật có trong hình - Học sinh thảo luận nhóm đôi + Con nào là vật nuôi, con nào sống hoang

dã?

- Một vài học sinh trình bày

- Giáo viên hỏi thêm:

+ Con nào có thể sống ở sa mạc?

+ Con nào đào hang sống dưới mặt đất? - Học sinh trả lời

+ Con nào ăn cỏ?

+ Con nào ăn thịt?

- Kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên

cạn, trong đó có những loài vật chuyên

sống trên mặt đất như: voi, hươu, lạc đà,

chó, gà, có loài vật đào hang sống dưới

mặt đất như: thỏ rừng, giun, dế,

Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật trong

tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý hiếm

* Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống trên cạn sưu tầm được

- Giáo viên yêu cầu các nhóm đem những

tranh ảnh sưu tầm được ra để cùng quan sát

và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vât

vào giấy khổ to Học sinh phân biệt dựa

theo các điều kiện sau:

- Học sinh làm việc theo tổ

+ Các con vật vừa có chân vừa có cánh

* Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn con gì?”

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi:

+ Một học sinh được giáo viên đeo hình vẽ

một con vật sống trên cạn ở sau lưng, em

đó không biết đó là con gì, nhưng cả lớp

đều biết rõ

- Cả lớp cùng chơi

+ Học sinh đeo hình vẽ được đặt câu hỏi

-Rốn

B-Cỏc 8+ 9: ;8* <

D + E bài

2- 1 tra

Bài 1- (2? ?)Tính nhẩm

2 x3 = x3 =

12 : = :... =

x = 28 x 8=

36 : = : =

Bài 2- (2? ?)Ghi kết tính

Bài 3- (2? ?) Tìm x

Bài 4- (2? ?) Có 15 lít dầu rót vào can Hỏi can có lít dầu?

Bài 5- ( 2? ?) Cho đường...

Bài 3- (2? ?) Khoanh trịn vào chữ đặt trước kết đúng:

A X = 28 A X = 22

Bài 4- (2? ?) Khoanh