HS: Lµm thÝ nghiÖm sau khi được giáo viên hướng dẫn và đánh dấu vùng quan sát được.. GV: Yªu cÇu häc sinh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo c©u hái C3.[r]
Trang 1Tiết 6
BàI 6 THựC HàNH Và QUAN sát ảNH TạO BởI GƯƠNG PHẳNG
Ngày soạn: 19/9/2011
7A
7B
7C
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt ()*
2 Kĩ năng: Biết nghiên cứu tài liệu Bố trí thí nghiệm, quan sát thí nghiệm để
rút ra kết luận
3 Tư tưởng:
II Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề; Tích cực hoá hoạt động của HS.
III Đồ dùng dạy học:
Cá nhân: Mẫu báo cáo.
IV Tiến trình bài học:
1 ổn định lớp:
2 Kiểm tra: 5’
HS1:
HS2:
GV: Kiểm tra mẫu báo cáo của HS
3 Bài mới:
a) Khởi động
GV: Nêu mục tiêu của bài
b) NDKT
Trang 25 ’
30 ’
HĐ1: Chia nhóm, chuẩn bị
GV: Phân phối dụng cụ cho các
nhóm
HS: Nhận dụng cụ thực hành
GV: Nêu lại nội dung bài thực
hành và nói rõ nội dung thứ 2
) &)0 học trong các bài
()*? HS phải tự xác định lấy
HĐ2: Xác định ảnh của một
vật tạo bởi gương phẳng
GV: Yêu cầu học sinh đọc C1
SGK
HS: Làm việc cá nhân
- Học sinh đọc SGK
- Chuẩn bị dụng cụ
chì
HS: Vẽ ảnh của bút chì trong 2
HĐ3: Xác định vùng nhìn thấy
của gương phẳng (vùng quan
sát)
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK
câu C2
HS: Làm thí nghiệm theo sự hiểu
biết của mình
GV: Chấn chỉnh lại HS: Xác
định vùng quan sát &)0
HS: Làm thí nghiệm sau khi
đánh dấu vùng quan sát
&)0-GV: Yêu cầu học sinh tiến hành
thí nghiệm theo câu hỏi C3
HS: Làm TN
GV: Yêu cầu học sinh có thể giải
I/ Chuẩn bị:
II/ Nội dung thực hành:
1 Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng:
C1:
a) - ảnh song song cùng chiều với vật:
b) Vẽ vào mẫu báo cáo ảnh của bút chì
2 Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng:
C2:
Q Q’
M M’
P P’
N M Mắt
Trang 3thích bằng hình vẽ.
- Ánh sáng truyền thẳng từ vật
- Ánh sáng phản xạ tới mắt;
- Xác định vùng nhìn thấy của
vào báo cáo (H-3 SGK-19)
- Xác định ảnh của N và M bằng
t/c đối xứng;
- Tia phản xạ tới mắt thì nhìn
thấy ảnh
trả lời:
C3:
định trên)
+ So sánh với vùng quan sát ()*-
M'2 M'1
M1 M2
C4:
Ta nhìn thấy ảnh M’ của M khi có tia phản dài đI qua M’
tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt Ta nhìn thấy ảnh M’
vậy không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ của N
Trang 44 ’ 4 Củng cố:
GV: - Thu báo cáo TN;
- NX chung về thái độ, ý thức của HS, tinh thần làm việc giữa các nhóm
1 ’ 5 Dặn dò:
Về nhà xem ()* bài mới + BT
V Rỳt kinh nghiệm
………
………
Trang 55 ’
30 ’
HĐ1: Chia nhóm, chuẩn bị
GV: Phân phối dụng cụ cho các
nhóm
HS: nhận dụng cụ thực hành
GV: Nêu lại nội dung bài thực
hành và nói rõ nội dung thứ 2
) &)0 học trong các bài
()*? HS phải tự xác định lấy
HĐ2: Xác định ảnh của một
vật tạo bởi gương phẳng
GV: Yêu cầu học sinh đọc C1
SGK
HS: Làm việc cá nhân
- Học sinh đọc SGK
- Chuẩn bị dụng cụ
chì
HS: Vẽ ảnh của bút chì trong 2
HĐ3: Xác định vùng nhìn thấy
của gương phẳng (vùng quan
sát)
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK
câu C2
HS: Làm thí nghiệm theo sự hiểu
biết của mình
GV: Chấn chỉnh lại HS: Xác
định vùng quan sát &)0
HS: Làm thí nghiệm sau khi
đánh dấu vùng quan sát
&)0-GV: Yêu cầu học sinh tiến hành
I/ Chuẩn bị:
II/ Nội dung thực hành:
1 Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng:
C1:
a) - ảnh song song cùng chiều với vật:
b) Vẽ vào mẫu báo cáo ảnh của bút chì
2 Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng:
C2:
Q Q’
M M’
P P’
N M Mắt
C3:
định trên)
+ So sánh với vùng quan sát ()*-
Trang 6thí nghiệm theo câu hỏi C3.
HS: Làm TN
GV: Yêu cầu học sinh có thể giải
thích bằng hình vẽ
- ánh sáng truyền thẳng từ vật
- ánh sáng phản xạ tới mắt;
- Xác định vùng nhìn thấy của
vào báo cáo (H-3 SGK-19)
- Xác định ảnh của N và M bằng
t/c đối xứng;
- Tia phản xạ tới mắt thì nhìn
thấy ảnh
trả lời:
M'2 M'1
M1 M2
C4:
Ta nhìn thấy ảnh M’ của M khi có tia phản dài đI qua M’
tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt Ta nhìn thấy ảnh M’
vậy không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ của N
Trang 74 ’ 4 Củng cố:
GV: - Thu báo cáo TN;
- NX chung về thái độ, ý thức của HS, tinh thần làm việc giữa các nhóm
1 ’ 5 Dặn dò:
- Về nhà xem ()* bài mới + BT
………
………
…………
………
…………