- Bài mới : Ñeâximet * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới -Phát cho mỗi HS 1 băng giấy và yêu cầu dùng thước đo.. Thực hiện 10 xaêngtimet -Baêng giaáy daøi maáy xaêngtimet?[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TOÁN Tuần: 1
Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 22 tháng 8 năm 2009
Tên bài dạy : Đề -xi- mét (Tiết 5)
I MỤC TIÊU:
- Biết Đề - xi- mét là một đơn vị đo độ dài ; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ
giữa dm và cm, ghi nhớ 1 dm = 10 cm
- Nhận biết được độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp
đơn giản; thực hiện các phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề xi
-mét
- Tích cực học tập, cẩn thận, chính xác khi làm toán
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Thước thẳng có vạch cm.Một sợi len dài 4dm,các băng giấy 1dm
- Học sinh : Thước có vạch chia cm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Trò
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định : Hát Quê hương tươi đẹp Cả lớp hát
- Kiểm tra dụng cụ học tập Yêu cầu HS nêu tên đơn
vị đo độ dài đã học ở lớp Một Giới thiệu bài xăngtimet
- Bài mới : Đêximet
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
-Phát cho mỗi HS 1 băng giấy và yêu cầu dùng thước đo
-Băng giấy dài mấy xăngtimet?
-Nêu: 10 xăngtimet còn gọi là 1 đêximet Ghi bảng: 1
đêximet Yêu cầu HS đọc
-Nêu: đêximet viết tắt là dm Ghi bảng:
1 dm = 10 cm
10 cm =1 dm
-Yêu cầu Hs dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng
có độ dài là 1 dm Cho HS vẽ 1 đoạn thẳng có độ dài 1 dm
vào bảng con Nhận xét
Thực hiện
10 xăngtimet Cá nhân, cả lớp
Cá nhân nhắc lại
Thực hiện cá nhân Bảng con
* Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành
- Bài tập 1 : Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi a, b
- Bài tập 2 : Tính ( theo mẫu ):
a/ 1dm +1dm = 2dm b/ 8dm – 2dm = 6dm
-Cho HS làm bài, sửa bài Nhận xét
HS làm vào vở
Nhận xét
*Hoạt động 4: Củng cố: Trò chơi” Ai nhanh, ai khéo”
Yêu cầu HS cắt sợi len dài 4 dm thành 3 đoạn, trong đó có
2 đoạn dài 1dm và 1 đoạn dài 2dm Tuyên dương đội thắng
cuộc
-Dặn dò: Cbbs: Luyện tập
4 tổ tham gia chơi Tổ nào thực hiện đúng là thắng
* Rút kinh nghiệm :
……… ………
Lop2.net
Trang 2Lop2.net