HS trả lời: Hoạt động 2: Ghi nhớ 1: SGK Thảo luận: - Từ 2 văn bản báo cáo vừa Đại diện nhóm trả lời: tìm hiểu, ta thấy báo cáo cần - Về nội dung: Báo cáo đòi hỏi phải chú ý những yêu cầu[r]
Trang 1Tuần 33– Bài 30
Tiết 122
DẤU GẠCH NGANG
I Mục tiêu cần đạt : Giúp HS
Trọng tâm:
Kiến thức :
Cơng ngang trong ". %/
Kĩ năng :
- Phân %( ngang ") *
- 1 ngang trong - 23 ". %/
II Chuẩn bị của thầy và trị:
- GV :SGK, SGV, STK, giáo 8&%/
- HS : Sách giáo khoa
III Tiến trình tiết dạy:
1 Ổn định : (1’) 6! tra :; :*& tác phong HS
2 Kiểm tra : (4’)
- Cĩ
- Nêu các cơng 21 ?
- B =# cĩ C cơng gì khi dùng trong câu?
3 Bài mới : (1’)
Trong các
chúng ta
câu ,O nên rõ ràng Q& chính xác Q 53# ngang cĩ tác nào? Bài E hơm nay giúp các em
15’ I/ Cơng dụng của dấu gạch
ngang :
1.Bi tập
a V8 %J 3 chú thích,
/ thích trong câu
b V8 2X nĩi ,L
nhân "3
c Dùng
21
d
danh (tên ghép)
2 Ghi nhớ
B ngang ; nhC Q
sau:
-
3 chú thích, / thích trong
câu
-
,L nhân "3
-
danh
Hoạt động 1:
-
d SGK
- Trong ] câu,
ngang dùng
- Em hãy xác
ngang trong câu:
Hà – 2) ,O 2) tơi –
E , `
* Giáo viên: Ngồi
ngang, cịn cĩ hai câu khác
%J 3 chú thích, / thích là
- Qua các ví trên, em hãy cho % tác
HS
- VD a: B ngang dùng chú thích
- VD b:
dùng
nhân "3
- VD c:
dùng
- VD d:
liên danh (tên ghép)
HS ,/ 2X4 Đánh dấu bộ phận chú thích giải thích trong câu.
- HS
HS ,/ 2X4
-
Trang 2II/ Phân biệt dấu gạch ngang
với dấu gạch nối:
1.Bi tập
VD: Va-ren, Pa-ri …
Âu g U
=> Dấu gạch nối ngắn hơn dấu
gạch ngang.
2 Ghi nhớ
+$ phn %( ngang v)
* :
- B * 9Q / l J
trong C Y g U
- B * Q
ngang
ngang?
Hoạt động 2:
- Giáo viên ghi VD lên %/4 Va-ren,
Pa-ri
- B * C các
trong Y Va-ren, Ha-men, Pa-ri dùng
* GV: 7L *
tên riêng ) ngồi (tên
- Cách " *
cĩ gì khác ")
ngang?
- Hãy phân %(
ngang ") *? Nêu cách " *?
các j .4 * các trong C Y Âu g
U
-
) ngồi, khi phiên âm, 9 các trong Y %J
3
HS ,/ 2X4
- B * Q
ngang
- Ghi )4 SGK tr 130
4 + * : 2’
- Cách " * cĩ gì khác ") ngang?
- Hãy phân %( ngang ") *? Nêu cách " *?
- Qua các ví trên, em hãy cho % tác ngang?
5 Luyện Tập: 10’
Bài 1: Hãy nêu rõ tác ngang trong câu
Dùng
thích
Dùng
Dùng
và %J 3 chí thích, / thích
Dùng
Dùng
Bài 2: Hãy nêu rõ tác câu * trong câu
Dùng
ngồi (Béc-lin, An-dat, Lo-ren)
Bài 3: VM câu cĩ dùng ngang -M *
GE sinh L làm)
Hãy
3 1
Hãy
3 2 VE& làm Hãy
3 4 23 xong thì trình bày
E sinh làm
E sinh làm
E sinh làm
E sinh làm
6 Dặn dò : 2’
a Bài
b Soạn bài: Ơn 3 $ 7 5 G SGK/132)
-
- Tìm VD minh
c Trả bài: 7L ( xen 9q trong E
Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y.
Trang 3
Tuần 33– Bài 30
Tiết 124
I Mục tiêu cần đạt : Giúp HS
- Tìm ! sâu Q "U ". %/ hành chính O 9! ". %/ báo cáo
- ! các tình * $ " ". %/ báo cáo
Trọng tâm:
Kiến thức :
Kĩ năng :
-
-
-
II Chuẩn bị của thầy và trị:
- GV :SGK, SGV, STK, giáo 8&%/
- HS : Sách giáo khoa
III Tiến trình tiết dạy:
1 Ổn định : (1’) 6! tra :; :*& tác phong HS
2 Kiểm tra : (4’)
- Hãy nêu dàn
- Khi
- Trong các tình
3 Bài mới : (1’)
Báo cáo là
báo cáo là trình bày J dung "K9 s/ cơng "( J cá nhân hay 3 ! 7t theo yêu $ và ính
10’ I/ Đặc điểm của văn bản báo
cáo:
(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
1/ Mục đích :
-
tình hình
2/ Nội dung :
- Cho báo cáo SGK
-
- Em hãy cho
- HS
- 5. %/W4 7w 9 s/ lao
- 5. %/ 2: Trình bày 9 s/ quyên gĩp J các % E sinh vùng 2c
Ngày soạn: / /
Ngày dạy: / /
Trang 4- Trình bày 9 s/ cơng "( rõ
ràng, chính xác và trung L
3/ Hình thức :
- Trình bày E& rõ ráng theo
4/ Trường hợp viết báo cáo:
- Do yêu $ trên
- Do yêu $ X "
II/ Cách làm văn bản báo cáo:
1/ Tìm hiểu cách làm văn bản
báo cáo:
(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
- Báo cáo ") ai?
- Ai báo cáo?
- Báo cáo
- Báo cáo
2/ Dàn mục của văn bản báo
cáo:
(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
- d* ( và tiêu C
-
- Tên
-
-
- Nêu :L "(& lí do và ý 9 $
- Ký tên
3 Lưu ý:
(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
- Tên ". %/ $ " C in hoa,
9w C to
- Các
sáng :& ] $ cách nhau
9-/ 2 - 3 dịng; khơng " sát
$ ) VB 9-/ ,* quá
2)
- Các 9 s/ báo cáo $ !&
cĩ :* 2( chi
4/ Ghi nhớ :
(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
V. %/ báo cáo X là ".
%/ w trình bày "U tình
* nhau hai ". %/
trên?
- 53# em hãy cho %
nào là ". %/ báo cáo?
7/- 234
- 7Y 2 ". %/ báo cáo "Y
tìm !& ta # báo cáo $
/ chú ý C yêu $ gì
"U J dung c hình
j trình bày?
- Hãy z ra J :* ,X
$ " báo cáo trong sinh - và trong E 3 O 2)& ,X?
- Trong các tình * SGK
tr 134, tình * nào /
" báo cáo
7/- 234 Nhĩm 1,2,3:
- Các trong báo cáo nào?
Nhĩm 4,5,6
- So sánh hai ". %/ mà em
"Y xúc?
,E khơng ! ?
- 7Y 2 ". %/ trên em hãy rut ra cách làm J ". %/
báo cáo
- Các trong báo cáo
- Các 9 s/ trình bày !
%> các :* 2( nào?
HS ,/ 2X4
-
trình bày "U tình hình, :L J cá nhân hay 3 !
HS ,/ 2X4 Ghi ) 1: SGK V ( nhĩm ,/ 2X4
-
/ trình bày 9 s/ J cách
!& cĩ :* 2( rõ ràng
- 5U hình j4 / báo cáo trình bày trang ,E& rõ ràng và sáng
:x
HS ,/ 2X4
- Báo cáo 2) em trong E 9t II
- Báo cáo "U tình hình tham gia phong trào
E này?
HS ,/ 2X4
- Tình
- Tình
3 E
- +` cĩ tình * b là $ " báo cáo
V ( nhĩm ,/ 2X – HS gĩp
ý - GV 3 xét
- rJ ". %/ báo cáo $ cĩ các 4
a) d* (
b) tháng c) Tên ". %/4 báo cáo "U … G" in hoa, 9w C to)
d)
e) Nêu lí do, :L "( và các 9
g) Ký tên V ( nhĩm ,/ 2X – HS gĩp
ý - GV 3 xét
- *4 cách trình bày các
- Khác: J dung !
- 4 Báo cáo ai? Báo cáo
") ai? Báo cáo "U "( gì? 6 s/ nào?
- HS ,/ 2X4 O SGK tr 135
Trang 5hình
/ báo cáo $ trình bày
trang ,E& ,} ràng và sáng :
theo
dung không / trình
bày
các sau: Báo cáo ai? Báo
cáo ") ai? Báo cáo "U "( gì?
6 s/ nào?
- HS ,/ 2X4 Các $& ] $ cách nhau 2, 3 dòng; không " sát
và $ ) 9-/ ,* quá 2)
- HS ,/ 2X4 Các 9 s/ bao X 2( chi & !& tránh tình
, nói chung chung
4 + * : 2’(Kĩ thuật trình bày 1 phút)
- 7Y 2 ". %/ trên em hãy rut ra cách làm J ". %/ báo cáo
- Các
- Các 9 s/ trình bày ! %> các :* 2( nào?
5 BM dò : 2’
a Bài
b
- Xem
- 7L ( $ 2#( 3
c
Rót kinh nghiÖm giê d¹y.
]
... data-page="2">II/ Phân biệt dấu gạch ngang
với dấu gạch nối:
1.Bi tập
VD: Va-ren, Pa-ri …
Âu g U
=> Dấu. ..
- Trong ] câu,
ngang dùng
- Em xác
ngang câu:
Hà – 2) ,O 2) tơi –
E , `
* Giáo viên: Ngồi
ngang, ...
- B * Q
ngang
ngang?
Hoạt động 2:
- Giáo viên ghi VD lên %/4 Va-ren,
Pa-ri
- B * C