Giáo án môn Toán học lớp 2 - Học kì II

gt bài: - Trong giờ học toán này, các em sẽ sùng nhau luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân trong bảng nhân 5 - GV ghi đầu bài lên bảng - 2 HS nhắc lại đầu bài 2... - Khi thực h[r]

Trang 1

HỌC KÌ II - TUẦN 19

Giảng: Thø 2/ 15/ 1/ 2007

TiÕt 91 : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

- Chuẩn bị học phép nhân.

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết sẵn BT số 3

III Phương pháp

- Động não, thực hành

IV Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định

A Kiểm tra bài cũ

- KT đồ dùng sách vở HT của HS

B Bài mới

1 gt bài

- Tiết toán hôm nay lớp chúng mình học

bài tổng của nhiều số

- GV ghi đầu bài lên bảng - 2 HS nhắc lại đầu bài

2 HD thực hiện

a, GV viết phép tính 2 + 3 + 4 lên bảng - HS nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9

- yc HS đọc sau đó yc HS tự nhẩm để tìm

? Vậy 2 cộng 3 cộng 4 bằng mấy? - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9

- yc HS nhắc lại những điều trên

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện PT - HS đặt tính và thực hiện

theo cột dọc

- yc HS NX và nêu lại cách thực hiện tính +

2 3 4

- 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng

9, viết 9

9

b, GV viết PT: 12 + 34 + 40 lên bảng

- yc HS suy nghĩ và tìm cách đặt tính theo - 1 HS lên bảng đặt tính và tính

cột dọc

- Khi đặt tính phải đặt sao cho hàng đơn vị

thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng

+

12 34 40

6, viết 6

c, GV viết PT: 15 + 46 + 29 + 8 lên bảng

- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính - 1HS lên bảng đặt tính rồi tính

Trang 2

15 46 29 8

- 5 cộng 6 bằng 11, 11 cộng 9 bằng 20, 20 cộng 8 bằng 28 viết

8 nhớ 2

98 7, 7 cộng 2 bằng 9 viết 9

- Vậy 15 cộng 46 cộng 29 cộng 8 bằng 98 hoặc tổng của 15, 46, 29, 8 là 98

3 Thực hành

Bài 1: Tính

- yc HS tự làm bài, sau đó đặt CH cho HSTL - Làm bài CN

+ Tổng của 3 , 6, 5 bằng bao nhiêu? - Tổng của 3 , 6, 5 bằng 14

+ Tổng của 7, 3, 8 bằng bao nhiêu? - Tổng của 7, 3, 8 bằng 18

+ Tổng của 8, 7, 5 bằng bao nhiêu? - Tổng của 8, 7, 5 bằng 20

+ Tổng của 6, 6, 6, 6 bằng bao nhiêu? - Tổng của 6, 6, 6, 6 bằng 24

- GV NX và cho điểm

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yc của bài - HS nêu

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm - HS làm bài

vào bảng con lần lượt

+

14 33 21

+

36 20 9

+

15 15 15

+

24 24 24

- GV NX sửa sai

Bài 3: Số:

- Gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 1 phần - HS làm bài

Cả lớp làm bài vào vở a, 12 kg + 12 kg + 12 kg = 36 kg

b, 5 L + 5 L + 5 L + 5 L = 20 L

4 Củng cố - dặn dò

- GV NX tiết học

- Về nhà làm BT trong VBT toán

Trang 3

Giảng: Thø 3/ 16/ 1/ 2007

Bài 92: PHÉP NHÂN

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhận biết được phép nhân trong mối quan hệ với tổng của các số hạng bằng nhau

- Biết đọc và viết phép nhân

- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào tính tổng của các số hạng bằng nhau.

II Đồ dùng dạy học

- 5 miếng bìa, mỗi miếng có gắn hai hình tròn

- Các hình minh hoạ trong BT 1, 3

- Động não, QS, thực hành

1 Ổn định

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau: - 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm bài ra giấy

56 + 13 + 27 + 9 = 12 + 35 + 45 = 92

- GV nhận xét cho điểm HS 56 + 13 + 27 + 9 = 95

B Bài mới

1 gt bài

? Hãy kể tên các PT mà em đã được học? - Phép cộng, phép trừ

- Trong bài học hôm nay, các em sẽ được

làm quen với một phép tính mới, đó là phép

nhân

2 gt phép nhân

- Gắn một tấm bìa có hai hình tròn lên bảng - Có hai hình tròn

hỏi: có mấy hình tròn?

- Gắn tiếp lên bảng đủ 5 tầm bìa và nêu BT

có 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn Hỏi tất cả

có bao nhiêu hình tròn? - HS suy nghĩ và TL: có tất cả 10 hình tròn

vì: 2 + 2 +2 +2 +2 + = 10

- yc 1 số HS nhắc lại phép tính

? 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng là - Là tổng của 5 số hạng

tổng của mấy số hạng

? Hãy so sánh có số hạng trong tổng với - Các số hạng trong tổng này bằng nhau đều

- Như vậy tổng trên là tổng của 5 số hạng

bằng nhau, mỗi số hạng đều bằng 2, tổng

này ta có thể viết thành phép tính nhân 2 x5

Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của

phép nhân nên ta viết 2 x 5 = 10 - HS đọc 2 x 5 = 10

Trang 4

- Chỉ dấu x và nói: đây là dấu nhân

- HS viết PT 2 x 5 = 10 vào bảng con

- yc HS so sánh phép nhân với phép cộng

- 2 là gì trong tổng 2 + 2 +2 +2 +2 ? - Là một số hạng của tổng

- 5 là gì của tổng 2 + 2 +2 +2 +2 - 5 là số các số hạng của tổng

Giảng: Chỉ có tổng của các số hạng bằng

nhau chúng ta mới chuyển được thành phép

nhân Khi chuyển một tổng của 5 số hạng,

mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì ta

được phép nhân 2 x 5 kết quả của phép nhân

cũng chính là kết quả của phép cộng

3 Thực hành

Bài 1: Chuyển tổng các số hạng bằng nhau - 1 HS nêu yc của bài

thành phép nhân a, 4 được lấy 2 lần: 4 + 4 = 8

4 x 2 = 8

b, 5 được lấy 3 lần: 5 + 5 + 5 = 15

5 x 3 = 15

c, 3 được lấy 4 lần: 3 + 3 + 3 + 3 = 12

3 x 4 = 12 Bài 2: Viết phép nhân (theo mẫu) - 1 HS nêu yc của bài

- yc HS làm bài vào vở rồi chữa a, 4 + 4 +4 +4 +4 = 20

4 x 5 = 20

b, 9 + 9 + 9 = 27

9 x 3 = 27

c, 10 + 10 +10 +10 +10 = 50

- GV nhận xét sửa sai nếu có 10 x 5 = 50

Giảng: Thø 4/ 17/ 1/ 2007

Bài 93: THỪA SỐ - TÍCH

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhận biết được tên gọi thành phần và kết quả của phép tính nhân

- Củng cố cách tìm kết quả phép nhân thông qua việc tính tổng các số hạng bằng nhau

- 3 miếng bìa ghi: thừa số, thừa số, tích

- Động não, thực hành

1 Ổn định

Trang 5

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau:

Chuyển các phép cộng sau thành phép nhân - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào

- GV nhận xét sửa sai

B Bài mới

1 gt bài

- Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các con

về tên gọi thành phần của phép tính nhân

2 gt thừa số - tích

- Viết lên bảng phép tính 2 x 5 = 10 và yc - 2 nhân 5 bằng 10

HS đọc phép tính trên

- Nêu 2 nhân 5 bằng 10 trong phép tính nhân

này 2 được gọi là thừa số, 5 cũng được gọi

là thừa số, 10 là tích, GV nêu vừa gắn các tờ

bìa lên bảng

2 x 5 = 10

Thừa số Thừa số tích

- 2 gọi là gì trong phép tính nhân? - 2 gọi là thừa số (3 HS TL)

2 x 5 = 10 ?

- 5 gọi là gì trong phép tính nhân? - 5 gọi là thừa số (3 HS TL)

2 x 5 = 10 ?

- 10 gọi là gì trong phép tính nhân - 10 gọi là tích (3 HS TL)

2 x 5 = 10?

- Thừa số là gì của phép nhân - Thừa số là các thành phần của phép nhân

- Tích là gì của phép nhân? - Tích là kết quả của phép nhân

2 nhân 5 bằng bao nhiêu? - 2 nhân 5 bằng 10

- 10 gọi là tích, 2 x 5 cũng gọi là tích

- yc HS nêu tích của phép nhân 2 x 5 = 10 - Tích là 10 , tích là 2 x 5

3 Thực hành

Bài 1: Viết các tổng sau dưới dạng tích - 1 HS nêu yc của bài

- HS đọc phép tính

- GV nêu mẫu một PT 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5

- Gọi HS lần lượt làm bài trên bảng lớp, a, 9 + 9 + 9 = 9 x 3, 9 x 3 = 27

cả lớp làm vào nháp b, 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4; 2 x 4 = 8

c, 10 + 10 + 10 = 10 x 3 10 x 3 = 30

Bài 2: Viết các tích dưới dạng tổng các số - 1 HS nêu yc của bài

hạng bằng nhau rồi tính (theo mẫu)

- GV viết lên bảng phép tính 6 x 2 và yc HS - Đọc phép tính

đọc PT này

Trang 6

- 6 nhân 2 có nghĩa là gì? - 6 được lấy 2 lần

- Vậy 6 nhân 2 tương ứng với tổng nào? - Tổng 6 + 6

- yc HS làm bài vào vở rồi chữa a, 5 x 2 = 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10

2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 vậy 2 x 5=10

b, 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 vậy 3 x 4 = 12

4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 vậy 4 x 3 = 12

Bài 3: viết phép nhân theo mẫu biết: - 1 HS nêu yc của bài

- 1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở nháp

a, Các thừa số là 8 và 2, tích là 16 8 x 2 = 16

b, Các thừa số là 4 và 3, tích là 12 4 x 3 = 12

c, Các thừa số là 10 và 2, tích là 20 10 x 2 = 20

d, Các thừa số là 5 và 4, tích là 20 5 x 4 = 20

Giảng: Thø 5/ 18/ 1/ 2007

Bài 94: BẢNG NHÂN 2

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Thành lập bảng nhân 2 (2 nhân với 1, 2, 3,… 10) và học thuộc lòng bảng nhân này

- Áp dụng bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 2

- 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 2 hình tròn hoặc 2 hình tam giác, 2 hình vuông

- Kẻ sẵn nội dung BT 3 lên bảng

- Động não, thực hành, nhóm,…

1 Ổn định

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau: - 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào nháp

- Viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau

5 + 5 + 5 + 5 + 5 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25

- GV nhận xét cho điểm từng HS - HS NX

B Bài mới

1 gt bài

- Trong giờ toán hôm nay các con sẽ học

Trang 7

bảng nhân đầu tiên là bảng nhân 2 và áp

dụng bảng nhân làm các BT có liên quan

2 HD thành lập bảng nhân 2

- Gắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn lên bảng và

hỏi: có mấy chấm tròn? - QS HĐ của GV và TL: có hai chấm tròn

? 2 chấm tròn được lấy mấy lần? - 2 được lấy 1 lần

- 2 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân - HS đọc phép nhân: 2 nhân 1 bằng 2

2 x 1 = 2 GV ghi bảng

- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng hỏi: có hai tấm - QS thao tác của GV và TL: 2 chấm tròn bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn, vậy 2 chấm được lấy 2 lần

tròn được lấy mấy lần?

- Vậy 2 được lấy mấy lần? - 2 được lấy 2 lần

- Hãy lập phép nhân tương ứng với 2 được - Đó là phép tính 2 x 2

lấy 2 lần

- Viết lên bảng phép nhân 2 x 2 = 4 - HS đọc 2 nhân 2 bằng 4

- HD HS lập phép tính tiếp với 3, 4, 5, 6, 7 - HS lập các PT tương ứng theo sự HD của

- HD HS NX bảng nhân, thừa số - tích

- yc HS đọc bảng nhân - HS đọc CN - ĐT thuộc lòng bảng nhân

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng nhân

3 Thực hành

- HS nhẩm nêu ngay kết quả

2 x 2 = 4 2 x 8 = 16 2 x 7 = 14

2 x 4 = 8 2 x 10 = 20 2 x 5 = 10

2 x 6 = 12 2 x 1 = 2 2 x 9 = 18

2 x 3 = 6

? Có tất cả bao nhiêu con gà? - có tất cả 6 con gà

? Mỗi con gà có bao nhiêu chân? - Mỗi con gà có hai chân

? Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta

- 1 HS làm bài trên bảng lớp 1 con: 2 chân

6 con:….chân ? Bài giải sáu con gà có số chân là:

2 x 6 = 12 chân ĐS: 12 chân

Bài 3: đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp vào - 1 HS nêu yc của bài

Trang 8

ô trống

? Tiếp sau số 2 là số nào? - Số 4

? 2 cộng mấy thì bằng 4 - 2 cộng 2 bằng 4

? Tiếp theo số 4 là số nào? - Tiếp theo số 4 là số 6

? 4 cộng thêm mấy thì bằng 6? - 4 cộng thêm 2 thì bằng 6

Giảng: trong dãy số này, mỗi số đều bằng

số đứng ngay trước nó cộng thêm 2

- yc HS làm bài vào vở rồi chữa - HS làm bài

- GV NX sửa sai nếu có - HS NX bài làm của bạn

- yc HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa - Đọc

điền

Giảng: Thø 6/ 19/ 1/ 2007

Bài 95: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 2

- Áp dụng bảng nhân 2 để giait bài tập có lời văn bằng một phép tính nhân

- Củng cố tên gọi thành phần và kết quả trong phép nhân

- Bảng phụ viết sẵn ND BT 1, 4 , 5

- Luyện tập, thực hành,…

1 Ổn định

- Gọi 3 HS đọc thuộc bảng nhân 2 - 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 2 Hỏi HS về kết quả của một phép tính nhân Trả lời, cả lớp theo dõi NX xem các bạn đã

- GV NX cho điểm

B Bài mới

1 gt bài

- Trong giờ toán này, các con sẽ cùng nhau

luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính

nhân trongbảng nhân 2

Trang 9

2 Thực hành

x 5

Bài 2: Tính (theo mẫu) - 1 HS nêu yc của bài

- GV HD làm mẫu 1 PT - Các PT còn lại gọi HS lên làm dưới lớp làm

vào vở

2 em x 3 = 6 em 2 kg x 4 = 8 kg

2 em x 5 = 10 2 kg x 6 = 12 kg

2 dm x 8 = 16 dm 2 kg x 9 = 18 kg

Bài 3: Bài toán

- yc HS tự làm rồi chữa - 1 HS giải trên bảng lớp

Tóm tắt

1 xe: 2 báng

8 xe: … bánh ? Bài giải

Số bánh xe có tất cả là:

2 x 8 = 16 (bánh xe) ĐS: 16 bánh xe

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo - HS nêu yc của bài

mẫu)

- GV treo bảng phụ gọi HS làm

Trang 10

TUẦN 20

Giảng: Thø 2/ 22/ 1/ 2007

Bài 96: BẢNG NHÂN 3

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3……10) và học thuộc bảng nhân 3

- Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn

III Phương pháp

- QS nêu vấn đề, thực hành

1 Ổn định

- KT bảng nhân 2 - 5 -> 7 HS đọc bảng nhân 2 hỏi bất kì PT

nào trong bảng

- GV nhận xét cho điểm từng HS

2 HD HS lập bảng nhân 3

- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa có 3 chấm tròn

hỏi: tấm bìa có mấy chấm tròn? - Có 3 chấm tròn

- Ta lấy 1 tấm bìa, tức là có 3 chấm tròn - Lấy 1 lần

được lấy mấy lần?

- Ta viết 3 x 1 = 3

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3

chấm tròn hỏi: 3 được lấy mấy lần? - 3 được lấy 2 lần

- T2 như vậy lập tiến với 3 x 3 = 9 và 3 nhân

với 4, 5, 6….10

- GV gt bảng nhân 3 - HS đọc CN - ĐT học thuộc lòng bảng nhân

3

- NX các thừa số và tích của bảng nhân 3 - Thừa số thứ nhất đều là số 3

- Thừa số thứ hai từ 1 -> 10

- Tích từ 3 -> 30 mỗi lần thêm 3 đơn vị

3 Thực hành

- yc HS nhẩm nêu ngay kết quả 3 x 3 = 9 3 x 8 = 24 3 x 1 = 3

3 x 5 = 15 3 x 4 = 12 3 x 10 = 30

3 x 9 = 27 3 x 2 = 6 3 x 6 = 18

3 x 7 = 21

- Gọi 1 HS tóm tắt, 1 HS giải cả lớp làm 1 nhóm: 3 HS

Trang 11

vào vở 10 nhóm:….HS ?

Bài giải

Số HS của mười nhóm là:

3 x 10 = 30 HS ĐS: 30 HS

Bài 3: đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào - 1 HS nêu yc của bài

ô trống

NX đ2 của dãy số này, bắt đầu từ số thứ 2, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 3

- Gọi HS điền tiếp các ô còn lại

Giảng: Thø 3/ 23/ 1/ 2007

Bài 97: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tính

- Giải bài toán đơn về nhân 3

- Tìm các số thích hợp của dãy số

- B¶ng phụ ghi sẵn BT 1, 2

- QS, thực hành,…

1 Ổn định

Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc 3 bảng nhân 3 - 3 HS lên bảng TL, cả lớp theo dõi và NX hỏi về kết quả của một phép nhân bất kì xem hai bạn đã học thuộc bảng nhân chưa trong bảng

- GV nhận xét cho điểm từng HS

B Bài mới

1 gt bài

- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng

nhau luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành

tính nhân trong bảng nhân 3

Trang 12

2 Thực hành

- Viết lên bảng

x 3

3

? Chúng ta điền số mấy vào ô trống? vì sao? - Điền số 9 vào ô trống vì 3 x 3 = 9

- Viết 9 vào ô trống trên bảng và yc HS đọc

phép tính sau khi đã diền số yc HS tự làm

tiếp các BT rồi chữa

- yc HS tự làm vào vở rồi chữa - 1 HS T2 1 HS giải BT

Tóm tắt

1 can: 3 L

5 can: …L ? Bài giải Năm can đựng được số lít dầu là

3 x 5 = 15( L) ĐS: 15 L

- yc HS tự giải vào vở rồi chữa - HS chữa BT trên bảng lớp

Tóm tắt

1 túi: 3 kg

8 túi: kg ? Bài giải

8 túi đựng được số gạo là

3 x 8 = 24 kg ĐS: 24 kg gạo

- 1 HS đọc dãy số thứ nhất

? Dãy số này có đặc điểm gì? - Các số đừng liền nhau hơn kém nhau 3 đơn

- yc HS điền tiếp các số tiếp theo vị

a, 3, 6, 9, 12, 15, 18

b, 10 , 12, 14, 16, 18

Trang 13

- GV NX - HS NX bài làm của bạn

- GV NX tiết học , Về nhà làm BT trong VBT toán

Giảng: Thø 4/ 24/ 1/ 2007 Bài 98: BẢNG NHÂN 4

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Thành lập bảng nhân 4 (4 nhân với 1, 2, 3…… , 10) và học thuộc lòng bảng nhân này

- Áp dụng bảng nhân 4 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 4

- 10 tầm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

- Kẻ sẵn ND BT 3 lên bảng

- Đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành

1 Ổn định

- Gọi 1 HS lên bảng làm BT sau: - 1 HS làm BT trên bảng lớp, cả lớp làm BT Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với vào vở nháp

4 + 4 + 4 + 4

- Gọi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 3 - 2 HS đọc

B Bài mới

1 gt bài

- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ được

học bảng nhân 4 và áp dụng bảng nhân này

để giải các BT có liên quan

2 HD thành lập bảng nhân 4

- Gắn 1 tấm bìa lên bảng? tấm bìa có mấy - Có 4 tấm tròn

chấm tròn?

- Bốn chấm tròn được lấy mấy lần? - Được lấy 1 lần

4 được lấy 1 lần ta lập được phép nhân - HS đọc phép nhân 4 nhân 1 bằng 4

4 x 1 = 4

- Gắn 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn - 4 được lấy 2 lần

hỏi: 4 được lấy mấy lần?

- Vậy ta lập được PT 4 x 2 = 8 - HS đọc 4 nhân 2 bằng 8

- HS lập bảng tương tự với các PT còn lại - Lập các PT 4 nhân với 3, 4 ,5 , 6 , 7 , 8 , 9 sau mỗi lần lập GV viết lên bảng 10 theo HD của GV

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	202,35 KB