HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C1 Hoạt động 3: HS: làm TN và thảo luận với mạch điện hình 24.3 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhậ[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/03/2010
Ngày dạy:31/03/2010
Tiết:28
Bài:24 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết được định nghĩa của cường độ dòng điện
2 Kĩ năng:
- Nắm được cách đo cường độ dòng điện bằng Ampe kế
3 Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản
- Nghiêm túc trong giờ học
II Chuẩn bi:
1 Giáo viên:
- Ampe kế, pin, bóng đèn, công tắc, điện trở, bút thử điện
2 Học sinh:
- pin, dây dẫn, bóng đèn, công tắc
III Tiến trình tổ chức day - học:
1 Ổn định: (1’)
2 Bài cũ: (4’)
Câu hỏi: Nêu các tác dụng của dòng điện? cho ví dụ?
Đáp án: Dòng điện có 5 tác dụng chính
………
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
Hoạt động 1:
GV: làm TN cho HS quan sát
HS: quan sát và hoàn thành nhận xét
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho phần này
GV: cung cấp thông tin về cường độ
dòng điện và đơn vị đo
HS: nắm bắt thông tin
(10’) I Cường độ dòng điện.
1 quan sát TN của giáo viên.H24.
* Nhận xét:
mạnh/ yếu … lớn/ nhỏ …
2 Cường độ dòng điện.
- cường độ dòng điện là biểu thị mức độ mạnh, yếu của dòng điện, kí hiệu của cường độ dòng điện là I
- đơn vị của cường độ dòng điệnlà ampe, kí hiệu là A hoặc mA
1 mA = 0,001 A ; 1 A = 1000 mA
Hoạt động 2:
HS: quan sát và thảo luận với câu C1
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau
(5’) II Ampe kế.
Ampe kế là dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện
Lop7.net
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho câu C1
C1:
Hình 24.2a 100 mA 10 mA Hình 24.2b 6 A 0,5 A
Hoạt động 3:
HS: làm TN và thảo luận với mạch
điện hình 24.3
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho phần này
HS: thảo luận với câu C2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho câu C2
(10’) III Đo cường độ dòng điện.
C2:
Cường độ dòng điện qua đèn càng lớn/ nhỏ thì đèn sáng càng mạnh/ yếu
Hoạt động 4:
HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C3
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C4
HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C5
(8’) IV Vận dụng.
C3:
a, 0,175 A - 175 mA
b, 0,38 A = 380 mA
c, 1250 mA = 1,25 A
d, 280 mA = 0,28 A
C4:
C5: ý A đúng
vì cực dương của Ampe kế mắc vào cực dương của nguồn điện
4 Củng cố: (5’)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết
- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập
5 Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau
Lop7.net