- Yêu cầu học sinh hoàn tất kết luận Hoạt động 2: Nghiên cứu sự phản xạ, ánh sáng trên gương cầu lõm -Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm , -Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm và nêu trả lời [r]
Trang 1Ngày soạn: 14/ 10/ 2010
Ngày giảng: 15/ 10 (7b); 16/ 10 (7ac)
Tiết 8. GƯƠNG CẦU LÕM
I/ Mục Tiêu:
1 Kiến thức:
- Nhận biết được ảnh ảo tão bởi gương cầu lõm
- Nêu được tính chất, tác dụng của gương cầu lõm
2 Kỹ năng:
- Bố trí được thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm
- Quan sát được tia sáng khi qua gương cầu lõm
3.Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học
II/ Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học:
- Thiết bị dạy học: Mỗi nhóm: 1 gương cầu lõm có giá đỡ thẳng, 1 gương phẳng có cùng kích thước, 1 cây nến, diêm, 1 màn chắn có giá đỡ di chuyển được
- Nội dung ghi bảng:
I/ Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm
Thí nghiệm bố trí như hình 8.1 – SGK
C1: Ảnh là ảnh ảo lớn hơn vật
C2:
Kết luận : ………ảo ……….lớn hơn
II Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm
1.Đối với chùm tia tới song song
Thí nghiệm : Bố trí như hình 8.2 – SGK
C3
Kết luận : ……….hội tụ ………
C4: Mặt trời ở rất xa nên chùm sáng từ mặt trời tới gương coi như chùm tia tới song song Cho chùm tia phản xã hội tụ tại một điểm ở phía trước gương
Ánh sáng mặt trời có nhiệt năng nên vật để chỗ ánh sáng hội tụ sẽ nóng lến 2.Đối với chùm tia tới phân kỳ
Thí nghiệm : Bố trí như hình 8.4 SGK
C5……….phản xạ ………
III/ Vận dụng
C6: Nhờ có gương cầu trong pha đèn pin nên khi xoay pha đèn đến vị trí thích hợp sẽ thu được chùm sáng phản xạ song song, ánh sáng sẽ truyền đi xa được không bị phân tán mà vẫn sáng rõ
C7: Ra xa gương
2 Học sinh: Học bài, làm bài tập và tìm hiểu bài học.
III/ Tổ chức hoạt động dạy – học :
Trang 2Hoạt Động Của Học Sinh Trợ Giúp Của Giáo Viên
Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ
- HS lên bảng làm
Hãy nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi gương cầu lồi
Vẽ vùng nhìn thấy của gương cầu lồi ( trình bày cách vẽ )
Hoạt động 2: Nghiên cứu ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm
- Học sinh lắng nghe
- Làm thí nghiệm theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Học sinh trả lời C1
- Học sinh nêu phương án
- Đại diện nhóm trả lời C2
-Cá nhân học sinh rút ra kết luận
- Giáo viên giới thiệu gương cầu lõm là gương có mặt phản xạ là mặt trong của một phần mặt cầu
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm
- Yêu cầu học sinh nhận thấy ảnh khi để vật xa gương và khi để vật gần gương
- Yêu cầu học sinh trả lời C1
- Yêu cầu học sinh nêu phương án kiểm tra kích thước của ảnh ảo
- Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm so sánh ảnh tạo bởi gương phẳng và ảnh tạo bởi gương cầu lõm Trả lời C2
- Yêu cầu học sinh hoàn tất kết luận
Hoạt động 2: Nghiên cứu sự phản xạ, ánh sáng trên gương cầu lõm
-Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm ,
trả lời C3 , C4
-Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm
Trả lời C5 và hoàn tất kết luận
-Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm và nêu phương án Giáo viên có thể thay 2 lỗ thùng bằng 2 khe hẹp
-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu 3
-Yêu cầu học sinh điền vào kết luận -Giáo viên mô tả các chi tiết quan hệ thống hình 8.3 – SGK
-Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm và trả lời đối với chùm tia phân kì GV giúp học sinh điều khiển đèn để thu được chùm phản xạ là chùm song song
Hoạt động 3: Củng cố
-Học sinh quan sát mô hình thật
-Cá nhân học sinh trả lời C6, C7
-Học sinh đọc “Có thể em chưa biết “
-Từng học sinh trả lời theo câu hỏi
của giáo viên
*Vận dụng : -Yêu cầu học sinh tìm hiểu đèn pin
GV hướng dẫn với mô hình thật -Yêu cầu cá nhân HS trả lời C6, C7
*Yêu cầu học sinh đọc mục “ Có thể em chưa biết “
* Đánh giá -Ảnh ảo của vật trước gương cầu lõm có tính chất gì ?
- Gương cầu lõm có tính chất gì ?
- Nên sử dụng gương cầu lõm ở trước xe
để quan sát vật phía sau không ? Giải thích
Trang 3Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà.
- Học sinh về nhà làm theo hướng dẫn
của giáo viên
* Hướng dẫn về nhà:
-Nghiên cứu tính chất của gương cầu lõm -Làm bài tập 8.1, 8.2, 8.3
-Học sinh chuẩn bị bài tổng kết chương I