Giáo án môn học lớp 2 - Tuần học 20 - Trường Tiểu học số 2 Vinh An

Mục tiêu: - KN: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; biết đọc rành mạc được bài văn.. Hoạ[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ………ngày…… tháng…… năm 200……

Tập đọc

( 2 tiết)

I Mục tiêu:

- KN: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, biết nghỉ hơi sau

các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- KT: - Hiểu n/d câu chuyện: Ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng cho

thiên nhiên Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao

động Nhưng con người cũng cần kết bạn với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên

nhiên ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

* Trả lời được câu hỏi 5

- TĐ: Hs hiểu cần phải yêu thích thiên nhiên, thân ái với thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống

xung quanh sạch, đẹp

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc Thêm 1 số tranh ảnh về người tiền sử sống trong hang núi, tranh ảnh

về giông bão, những ngôi nhà cổ bằng tựa đá,…Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/d hs

đọc: Ông …rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// Cuối cùng/ ông….chãi.//

- SGK

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

1 KTBC::

- Đọc thuộc 12 dòng thơ trong bài :

“ Thư Trung thu” + TLCH

2 Luyện đọc

- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu trước lớp

+ Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn đọc một số câu

+ Đọc từng đoạn theo nhóm ba (2p)

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh đoạn 3

3 H/d THB: ( đoạn 1,2,3)

+ C1:

- Cho hs q/s tranh ảnh về giông bão, nhận xét

sức mạnh của Thần Gió?

+ C2: Kể việc…… Gió?

- Cho hs q/s 1 ngôi nhà có tường đá, có cột to,

chân cột kê

Tiết 2

4 Luyện đọc đoạn 4,5:

+ Đọc từng câu

H/d đọc 1 số câu

=> lồng lộn, an ủi

- 3 hs

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc từ ngữ chú giải

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm đọc

- Đọc đồng thanh

- Thần xô ……ngạo nghễ -> nh/x, bổ sung

- q/s tranh ảnh

- ông lấy đá………nhà vững chắc

- 2 hs đọc lại đoạn 1,2,3

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc từ ngữ chú giải

Trang 2

+ Đọc từng đoạn theo nhóm đôi (2p)

+ Đọc đồng thanh đoạn 4,5

5 H/d THB:

+ C3: Hình ảnh…… bó tay?

- Liên hệ so sánh những ngôi nhà xây tạm

bằng tranh, tre, nứa

+ Ông Mạnh……của mình?

+ C4: Hành động … người ntn?

* C5: Ông … cái gì?

+ Ý nghĩa câu chuyện?

4 Đọc lại bài

- H/d thi đọc lại bài

Để sống hòa thuận, thân ái với thiên

nhiên, bảo vệ môi trường sống xung

quanh xanh, sạch, đẹp

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm đọc

- Đọc đồng thanh

- hình ảnh cây cối đỗ…….vững chải

- khi ông Mạnh…….loài hoa

- ông tôn trọng Thần Gió, hòa nhã, thân ái,…với Thần Gió

- QST trong bài, nhận xét tư thế của Thần Gió trước ông Mạnh

* ông Mạnh tượng trưng cho con người.Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

- ông Mạnh thắng Thần Gió có nghĩa là con người thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động

- 4,5 hs thi đọc lại bài -> nh/x

IV Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước bài k/c

V Rút kinh nghiệm:

………

Toán

Trang 3

I Mục tiêu:

- Lập được bảng nhân 3 ( 3 nhân 1, 2, 3,…… ,10) và HTL bảng nhân 3

- Thực hành nhân 3, giải bài toán có một phép nhân Trong bảng nhân 3) và đếm thêm 3

- Yêu thích môn học

- Các tấm bìa, mỗi tấm 3 chấm tròn

- SGK + Vở

III Hoạt động dạy học.

1 KTBC: (2p)

- Đọc thuộc bảng nhân 2

2 H/d lập bảng nhân 3: (9-10p)

- Giới thiệu các tấm bìa, mỗi tâm 3 chấm tròn

- H/d lập bảng nhân 3 ( H/d tương tự bảng

nhân 2)

3 Thực hành: ( 23-24p)

Bài 1:

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- H/d tóm tắt ( Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?)

- Nhận xét, chữa bài, chấm điểm

Bài 3:

- H/d cách làm

- Nhận xét, chữa bài, chấm điểm

-Y/c hs nhận xét đặc điểm của dãy số

- 4 hs

- đọc bảng nhân 3

- làm bài

- chữa bài -> nh/x

- tóm tắt và giải vào vở

- 1 hs chữa bài -> nh/x,bổ sung

- làm bài vào vở

- chữa bài -> nh/x,bổ sung ( 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30)

- số liền sau hơn số liền trước là 3 đơn vị

- đếm thêm 3 từ 3 ->30

- đếm bớt 3 từ 30 -> 3

IV Củng cố: (1p)

- Y/c hs đọc lại bảng nhân 3

- Về nhà học thuộc bảng nhân 3 và làm hoàn thành các btập vào vở

………

Trang 4

Thể dục

Bài 39:

I Mục tiêu:

- Ôn 2 động tác RLTTCB Học trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

- Biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang Biết cách đúng

hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước ( sang ngang,

lên cao chếch chữ V).Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

- Yêu thích giờ học

II Chuẩn bị.

- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.+ 1 còi, kẻ 2 vạch xuất phát cách nhau từ 8-10m, đánh

dấu từng vị trí đứng của hs Mỗi hàng từ 10-12 dấu ( dấu nhân hoặc dấu chấm) cách nhau tối

thiểu 1m

1 Phần mở đầu (4-5p)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

2 Phần cơ bản (24-25p)

- Động tác đứng kiểng gót, 2 tay chống hông

Nêu tên động tác + Làm mẫu + H/d thực hiện

- Động tác đứng kiểng gót, 2 tay dang ngang,

bàn tay sấp ( tương tự )

- Ôn phối hợp 2 động tác trên

GV vừa h/d vừa thực hiện

Q/s và h/d thêm

- Học trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

Nêu tên trò chơi, h/d cách chơi

- Tổ chức chơi

3.Phần kết thúc (3-4p)

- Hệ thống bài

- Tập hợp lại

- Khởi động

- Ôn bài TDPTC

- thực hiện

- thực hiện kết hợp 2 động tác trên

- theo dõi

- tham gia chơi tích cực

- Đi đều và hát

- Cúi người và nhảy thả lỏng

- Nhận xét giờ học, VN ôn lại BTDPTC và 2 động tác RLTTCB

………

Kể chuyện

Trang 5

I Mục tiêu:

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nd câu chuyện (BT1) Kể được từng đoạn

câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự

* Kể lại được toàn bộ nd câu chuyện: “Ông Mạnh thắng Thần Gió” Đặt được tên khác phù hợp

với nd câu chuyện

- Có khả năng kể chuyện và theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sanh, sạch, đẹp

- 4 Tranh minh họa truyện trong SGK

- SGK

1 KTBC: (2-3p)

- Kể chuyện: “ Chuyện bốn mùa”

2 H/d kể chuyện: (30-31p)

- Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nd

câu chuyện

- Đính 4 tranh đã xếp theo thứ tự lên bảng

- Kể lại từng đoạn câu chuyện

Chia nhóm, giao nh/v, kể theo nhóm (4p)

- Nh/x, tuyên dương

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nêu y/c bài

- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

* Đặt tên khác cho câu chuyện

- Ghi bảng các tên đúng

- 1,2 hs kể

- sắp xếp lại các tranh theo đúng nd câu chuyện

- 4 hs cầm 4 bức tranh xếp thứ tự theo đúng

nd => hs khác nhận xét

- các nhóm tập kể

- đại diện nhóm kể trước lớp -> nh/x, bổ sung

* 2,3 hs kể lại toàn bộ câu chuỵên trước lớp

=> nhận xét, bổ sung

* nêu tên truyện ( Câu chuyện ông Mạnh; Con người chiến

thắng thiên nhiên; Thù thành bạn;…….)

IV Củng cố: (1p) + Truyện “ Ông Mạnh thắng Thần Gió” cho em biết điều gì? - Nhận xét giờ học - Về nhà kể lại câu chuyện V Rút kinh nghiệm: ………

………

Toán

Trang 6

I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 3

- Giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3)

- SGK

- SGK + Vở

III Hoạt động dạy học:

1 KTBC: (1-2p)

- Đọc thuộc bảng nhân 3

2 Luyện tập: (31-32p)

Bài 1:

- H/d cách làm

- Nhận xét, ghi điểm

* Bài 2:

- H/d cách làm 3 x……12

+ 3 nhân với số nào bằng 12? - Chữa bài, chấm điểm Bài 3: - H/d tóm tắt - Chữa bài, chấm điểm Bài 4: - H/d tương tự - Chữa bài, chấm điểm * Bài 5: - H/d cách làm - Chữa bài, chấm điểm - 2,3 hs đọc - làm bài - chữa bài -> nh/x * 3 nhân với 4 bằng 12 Viết số 4 - làm bài + chữa bài - tóm tắt và giải vào vở - 1 hs chữa bài -> nh/x - tóm tắt và giải vào vở - 1 hs chữa bài -> nh/x * làm bài - 3 hs chữa bài -> nh/x IV Củng cố: (1p) - Nhận xét giờ học - Về nhà hoàn thành các bài tập vào vở V Rút kinh nghiệm: ………

………

Chính tả

Trang 7

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài chính tả

- Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ, không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm được BT2 (a),

BT3(b)

- Yêu thích thiên nhiên vì thiên nhiên cũng có những hành động như con người

- Bảng phụ viết nội dung BT3 (b)

- VBT + Bảng con

III Hoạt động dạy học

`1 KTBC: (1-2p)

- giả vờ, khúc gỗ

2 H/d nghe viết: (23-24p)

- Đọc bài chính tả

+ Trong bài thơ, ngọn gió có 1 số ý thích và

hành động như con người Em hãy nêu những

ý thích và hành động đó?

+ Bài viết có mấy khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ?

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ

+ Nhũng chữ nào bắt đầu r/d/gi?

+Những chữ nào có dấu thanh hỏi/thanh ngã?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

- H/d viết từ khó

- Chấm 5,7 bài viết, chữa lỗi

3 H/d làm btập: (8p)

Bài 2: ( Lựa chọn) ( 2a)

- Phát giấy + bút

- Làm việc theo nhóm 4 (2p)

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: ( lựa chọn) ( 3b)

- H/d làm bài Đính câu đố

- Chữa bài

- 2 hs + bảng con

- lắng nghe và theo dõi

- 2 hs đọc lại

- gió thích chơi………trèo na

Có 2 khổ thơ

- có 4 dòng thơ

- có 7 chữ

- gió,ru, rủ, rát, diều

- ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi

- nhũng chữ đầu dòng

- viết bảng con

- viết bài vào vở -> rà soát lỗi

- 1 hs nêu y/c btập

- các nhóm thi làm nhanh => đọc kq

.- làm bài vào VBT

- Nêu y/c btập

- làm bảng con ( xiết - điếc)

- 2 hs đọc lại lời đố => lời giải

- làm bài vào VBT

- Về nhà sửa lỗi ctả và hoàn thành các btập

………

Đạo đức

Trang 8

I Chuẩn bị:

- Đồ dùng đóng vai: bút, truyện

- Tư liệu

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: (18-20p) Đóng vai

- Chia nhóm, mỗi nhóm 1 t/h

+ T/h 1: Em làm trực nhật lớp và em nhặt được

quyển truyện của bạn nào đó để quên trong ngăn

bằn Em sẽ…

+ T/h 2: Giờ ra chơi, em nhặt được 1 chiếc bút rất

đẹp ở sân trường Em sẽ……

+ T/h 3: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại Em sẽ………

- Thảo luận theo nhóm 4 (2p) -Nhận xét, tuyên dương + Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa lên đóng vai không? Vì sao? + Vì sao em làm như vậy khi nhặt được của rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh mất? + Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật đã bị đánh mất? + Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn? => Kết luận: Các tình huống…

Hoạt động 2: (14p) Trình bày tư liệu - Y/c các nhóm trình bày, cá nhân t/b, giới thiệu tư liệu đã sưu tầm - Y/c hs thảo luận + Nd tư liệu + Cách thể hiện tư liệu + Cảm xúc của em qua các tư liệu - Nhận xét, đánh giá => Kết luận chung: - Y/c hs đọc ghi nhớ - thảo luận và đóng vai theo nhóm - lên biểu diễn - hs trả lời -> nh/x, bổ sung - hs thảo luận - t/b trước lớp - đọc thuộc ghi nhớ III Củng cố: (1p) - Nhận xét giờ học - Cần thực hiện tốt những điều đã học IV Rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 9

Tập đọc

I Mục tiêu:

- KN: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, biết nghỉ hơi sau

các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; biết đọc rành mạc được bài văn

- KT: - Hiểu n/d câu chuyện: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân( trả lời được các câu hỏi 1,2,3(a )

* Trả lời được câu hỏi 3

- TĐ: Hs hiểu mùa xuân có những điều rất hay và yêu thích mùa xuân

- Tranh ảnh 1 số loìa cây, loài hoa trong bài.1 số tờ giấy khổ to.Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn

văn cần h/d hs đọc: Nhưng….chú/ còn….trắng,/ biết…tới.//

- SGK

1 Kiểm tra bài cũ (2-3p)

- Ông Mạnh thắng Thần Gió + TLCH

2 Luyện đọc

- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- H/d đọc 1 số câu

+ Đọc từng đoạn theo nhóm.4 (2p)

+ Đọc đồng thanh bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ C1: Dấu hiệu ……đến?

+ Ngoài dấu hiệu của hoa mận tàn, em còn

biết dấu hiệu nào của các loài hoa báo hiệu

mùa xuân đến?

- Cho hs xem tranh ảnh hoa mai, hoa đào nở

+ C2: Kể lại…………?

+ C3: Tìm ………loài chim? (câu a) TLN đôi (2p) - Chốt ý * Câu b: - Chốt ý, tuyên dương + Nêu ý nghĩa của bài? 4 Luyện đọc - 2hs - Đọc nối tiếp nhau - Đọc nối tiếp nhau - Đọc các TN chú giải - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm đọc - Đọc đồng thanh -hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến - cây cối … , hoa đào nở - Q/s tranh - sự thay đổi … cây… bay nhảy - TL nhóm đôi + TL - trình bày -> nh/x, bổ sung * HS trả lời -> bổ sung - Ca ngợi … trở nên tươi đẹp bội phần - 3,4 hs đọc lại bài IV Củng cố. + Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét giờ học - Về nhà đọc lại bài V Rút kinh nghiệm: ………

………

Toán

Trang 10

I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân 4 và học thuộc lòng bảng nhân 4

- Biết giải btoán có một phép nhân và đếm thêm 4

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

- SGK + Vở

1 H/d lập bảng nhân 4: ( 14-15p)

- giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm

tròn

- giới thiệu tương tự bảng nhân 2, 3

- Lập bảng nhân 4

4 x 1 = 4

4 x 2 = 8…

4 x 10 = 40 2 Thực hành: (18-19p) Bài 1: - Chữa bài, chấm điểm Bài 2: - H/d tóm tắt ( bài toán cho biết gì? Hỏi gì?) - Chữa bài, chấm điểm Bài 3: - H/d cách làm - Chữa bài, chấm điểm - Y/c hs nêu đặc điểm của dãy số - Y/c hs đếm thêm 4 từ 4 -> 40 và đếm bớt 4 từ 40 -> 4 - q/s - HTL bảng nhân 4 - làm bài - nêu miệng kq - tóm tắt và giải vào vở - 1 hs chữa bài -> nh/x - làm bài - 1 hs chữa bài ( 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40) - số liền sau hơn số liền trước 4 đơn vị và ngược lại - 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 - 40, 36, 32, 28, 24, 20, 16, 12, 8, 4 IV Củng cố: (1p) - Nhận xét giờ học - Về nhà học thuộc bảng nhân 4 và làm hoàn thành các btập vào vở V Rút kinh nghiệm: ………

………

Thủ công

Trang 11

I Chuẩn bị:

- Vật mẫu, quy trình

- Giấy thủ công, hồ dán, kéo, vở

II Hoạt động dạy học:

3 Hs thực hành gấp, cắt, TT TCM:

- Y/c hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, TT TCM

- Tổ chức cho hs thực hành gấp, cắt, TT TCM

theo nhóm

- Chọn 1 số sản phẩm đẹp nhận xét, tuyên

dương

- Đánh giá sản phẩm

- 2 hs nhắc lại quy trình + B1: gấp, cắt TCM + B2: TT TCM

- thực hành làm sản phẩm bằng giấy thủ công theo nhóm

- trưng bày sản phẩm

- thu dọn vệ sinh sạch sẽ

IV Củng cố:

- Nhận xét tinh thần học tập của hs

- Về nhà thực hành gấp, cắt, TT TCM

………

Tự nhiên xã hội

Trang 12

I Mục tiêu:

- Nhận biết 1 số t/h nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông

- Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông

- Chấp hành những quy định về TTATGT

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ trong SGK- Chuẩn bị 1 số t/h

Hoạt động 1: (10-11p) Thảo luận t/h

- Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ

+ Nh 1,2,3: T/h 1

+ Nh 4,5,6: T/h 2

+ Nh 7,8: T/h 3

- Y/c hs thảo luận nhóm 4 trong 3 phút

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2:(10-11p) Quan sát tranh

- Y/c hs QST 4,5,6,7 trong SGK xem tranh vẽ

gì? TLN đôi ( tg 3 phút)

- Y/c hs nêu 1 số điểm cần lưu ý khi đi xe

buýt?

=> Kết luận: Khi đi xe buýt

( hoặc xe khách) chúng ta chờ… dừng hẳn

mới xuống

Hoạt động 3:(11-12p) Vẽ tranh

- H/d hs thực hành Y/c hs vẽ 1 phương tiện

giao thông

- Nhận xét, tuyên dương

- các nhóm thảo luận và TLCH theo gợi ý

- đại diện các nhóm t/b kq -> nhóm khác nhận xét, bổ sung

- TLN đôi trong 3 phút

- đại diện nhóm t/b trước lớp

- chờ xe dừng lại rồi mới lên, xuống, ngồi

không thò đầu, tay, chân ra ngoài,…

- thực hành vẽ 1 ptiện gthông theo cặp - 1 số hs t/b trước lớp IV Củng cố: (1p) - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét giờ học - Cần phải lưu ý khi đi các phương tiện gthông và chấphành đúng TTATGT V Rút kinh nghiệm: ………

………

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	2,68 MB