- Thấy được những chính sách cai trị tàn bạo của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nước ta, không cam chịu nô lệ nhân dân ta đã nhiều lần nổi dậy đấu tranh giành độc lập.. 2.Kĩ[r]
Trang 1Ngày soạn: 10/3/11 Tuần 28 tiết 28
Ngày dạy: 17/3/11
BÀI 25: ÔN TẬP CHƯƠNG III
I Mục tiêu: Qua bài học sinh cần nắm:
1.Kiến thức:
- Củng cố những kiến thức về lịch sử dân tộc từ sau thất bại của ADV đến trước
năm 938
- Thấy được những chính sách cai trị tàn bạo của các triều đại phong kiến phương
Bắc đối với nước ta, khơng cam chịu nơ lệ nhân dân ta đã nhiều lần nổi dậy đấu
tranh giành độc lập
2.Kĩ năng:
Bồi dướng kĩ năng hệ thống sự kiện theo thời gian
3.Thái độ:
- Giáo dục tình cảm của học sinh đối với tổ quốc
II Hoạt động trên lớp:
1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học.
2 Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ)
3 Giới thiệu bài mới:
4 Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Ách thống trị của các triều đại phong
kiến TQ đối với nước ta
Bước 1: Học sinh làm việc cá nhân
H: Căn cứ vào những bài đã học, em hãy cho biết
những dấu tích đầu tiên của người nguyên thuỷ trên
đất nước ta?
Học sinh trả lời
Bước 2: Giáo viên treo lược đồ H24 sách giáo khoa
phóng tao lên bảng Xác định lại những vùng người
Việt cổ sinh sống
Người ta tìm thấy rằng hoá thạch của người tối cổ ở
hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyên (Lạng Sơn)
Núi Đọ (Thanh Hoá) tìm thấy nhiều công cụ bằng đá
của người nguyên thuỷ cách đây khoảng 30 40 van
năm
1.Ách thống trị của các triều đại phong kiến Trung Quốc đối với nhân dân ta như thế nào?
- Cách đây hàng chục vạn năm đã có người Việt cổ sinh sống Thời kì này nước ta liên tiếp bị các triều đại pk pb đơ hộ nên sử
cũ gọi là thời kì Bắc thuộc
Nhà Hán: châu Giao
Nhà Ngơ:tách châu giao thành quản Châu và Giao Châu
Nhà Lương: Giao Châu
Nhà Đường: An Nam đơ hộ phủ 2) Cuộc đấu tranh của nhân dân
ta thời Bắc thuộc
Trang 2Tìm thấy răng và mảnh xương trán của người tinh
khôn ở hang Kéo Lèng (Lạng Sơn)
Bước 3: Giáo viên cho học sinh hoạt động theo
nhóm
H: Yêu cầu học sinh lập sơ đồ về dấu tích của người
tối cổ ở Việt Nam?
Mỗi nhóm làm một địa điểm, tìm thời gian và những
hiện vật
Hoạt dộng 2: Học sinh nắm lại những nét chính của
cuộc đấu tranh của nhân dân ta
Bước 1: Học sinh làm việc cá nhân
H: Xã hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua những giai
đoạn nào?
Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng những giai
đoạn phát triển của xã hội nguyên thuỷ
H: Công cụ sản xuất trong các thời kì này như thế
nào?
(Thời Hoà Bình, Bắc Sơn đã bắt đầu có đồ gốm
chứng tỏ đã bước sang thời đại đồ đá mới)
Bước 2: Học sinh làm việc cá nhân
H: Tổ chức xã hội của người nguyên thuỷ Việt Nam
như thế nào?
Hoạt động 3: Học sinh thấy được sự chuyển biến về
Giai đoạn Tên cuộc
khổ nghĩa
Thời gian Người lãnh đạo.
Người tối cổ
Sơn Vi
Hàng chục van năm
Đồ đá cũ, công cụ đá được ghè đẽo thô sơ Người
tinh khôn (giai đoạn đầu)
Hoà Bình Bắc Sơn
40-30 vạn năm
Đồ đá giữa và đồ đá mới công cụ đá được
xảo Người
tinh khôn (giai đoạn phát triển)
Phùng Nguyên 4000 3500 Thời kim khí, đại
công cụ sản xuất bằng đồng thau và sắt
Thời Sơn Vi: Sống thành từng bầy
Thời Hoà Bình – Bắc Sơn: sống thành các thị tộc mẫu hệ
Thời Phùng Nguyên: sống thành các bộ lạc và liên minh thị tộc
3)Những điều kiện dẫn đến sự
ra đời của nhà nước Văn Lang – Âu Lạc
-Cách đây khoảng 4000 năm các bộ lạc Việt cổ đã sống tập trung thành xóm làng
-Họ sống bằng ngề nông nghuyên thuỷ trồng lúa nước
Trang 3kinh tế văn hĩa và văn hĩa xã hội của nước ta thời kì
Bắc thuộc
Bước 1: Học sinh làm việc các nhân
Giáo viên gọi một học sinh lên kể lại chuyên Âu Cơ
và Lạc Long Quân
H: Qua câu chuyên em có suy nghĩ gì về cội nguồn
dân tộc? Và thực tế thì sao?
H: Họ canh tác và sản xuất như thế nào?
H: Chuyên “Sơn Tinh Thuỷ Tinh” nói lên điều gì?
H: cách đây khoảng 4000 năm, công cụ sản xuất của
người Việt cổ chủ yếu làm bằng gì?
H: Những lý do nào đã dẫn đến sự ra đời của nhà
nước đầu tiên ở nước ta?
Học sinh trả lời, giáo viên củng cố và giải thích.
Bước 2: Giáo viên chuyển ý
Hoạt động 4: Biết được trong thời kì này nền văn
hoá đã có những bước phát triển đáng kể
Bước 1: Học sinh làm việc cá nhân
H: Những công trình văn hoá tiêu biểu của thời kì
Văn Lang – Âu Lạc là gì?
Bước 2: Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh hoặc
mô hình kết hợp với giải thích về những phong tục
tập quán của người Việt cổ
- Hàng năm họ lo trị thuỷ bảo vệ mùa màng
- Công cụ sản xuất chủ yếu bằng đồng và sắt
- 15 bộ lạc sống ở Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ liên kết với nhau để trị thuỷ, chống giặc ngoại xâm Trong đó bộ lạc Văn Lang là hùng mạnh nhất (cha truyền con nối) thế kỉ III trước công nguyên Sau đó thành nhà nước Âu Lạc
4)Những công trình văn hoá tiêu biểu của thời Văn Lang –
Âu Lạc
- Trống đồng và thành Cổ Loa
IV.Hướng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài để giờ sau làm bài kiểm tra