Kiến thức: - Học sinh thuộc lòng các văn bản trữ tình dân gian và trung đại từ bài 4 đến bài 10 - Nắm được nội dung cơ bản về tư tưởng và nghệ thuật trong các văn bản đó b.. Kĩ năng: Vận[r]
Trang 1
Tiết: 41
Tờn bài dạy: Bài ca nhà tranh bị gió thu phá
I.MỤC TIấU BÀI DẠY.
a Kiến thức: - Cảm nhận lòng nhân đạo, vị tha của Đỗ Phủ, thấy vị trí và ý nghĩa của những yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm, 3 đầu cảm nhận bút pháp hiện thực, giọng trầm uất của nhà thơ trứ danh này
b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ năng đọc, tìm hiểu phân tích bản dịch thơ trữ tình tự sự
c Thỏi độ: Tỡnh yờu thương con người
II CHUẨN BỊ.
a Của giỏo viờn: Soạn GA, ảnh chân dung Đỗ Phủ, bình giảng ngữ văn 7
b Của học sinh: Soạn bài
III TIẾN TRèNH LấN LỚP.
a Ổn định tổ chức 1 phỳt
b Kiểm tra bài cũ:
Thời
c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rốn kĩ năng
Thời
gian Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
15
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu
tác giả, thể thơ
- Dựa vào chú thích *, em hãy giới
thiệu đôi nét về tác giả Đỗ Phủ và
tác phẩm?
- Em có nhận xét gì về thể thơ?
- Theo em, bài thơ gồm mấy phần?
ND của mỗi phần là gì? ( Thử giải
thích vì sao có phần dài, phần ngắn?)
- Chú thích * (SGK, 132)
- Mỗi đoạn 5 câu số lẻ
- Đoạn cuối : > 7 chữ/ 1câu : diễn đạt 3 mơ cao cả, nên câu thơ cần mở rộng
I Tìm hiểu chung
1 Tác giả (721 – 770)
- Có một (t) ngắn làm quan gần
suốt đời sống trong cảnh đau khổ, bệnh tật
2 Thể thơ : thể cổ
3 Bố cục : 4 phần
- Phần 1 : 5 câu thơ đầu : Tả cảnh gió thu thổi bay mái nhà tranh
- Phần 2 : 5 câu thơ tiếp theo : Kể việc trẻ con 3 tranh và sự bất lực của nhà
Trang 225 Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu
ND của bài thơ
- ở phần 1, nhà thơ kể hay tả? Em
hình dung cảnh căn nhà của ĐP sau
trận gió mạnh ntn?
- Đã khổ vì nhà tốc mái, nhà thơ còn
khổ thêm vì lý do gì nữa?
- Cảm xúc của em khi đọc 2 câu thơ
:
“ Môi khô miệng cháy gào…
Quay về, chống gậy…! ”
- ở đoạn thơ này, tác giả kết hợp các
8 thức biểu đạt nào? Em hãy
phân tích nỗi khổ cảu nhà thơ ở đoạn
3 này
- Ước mơ của ĐP là gì? Có h
cho rằng 3 mơ đó thật viển vông
Em có tán thành ý kiến đó không?
Em hiểu gì về nhà thơ qua 3 mơ
đó?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn tổng kết
* Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK, 134)
* Đọc diễn cảm bài thơ, đọc đoạn
văn về Đỗ Phủ
Cảnh gió thu thổi mạnh cuốn bay cả ba lớp mái nhà tranh
trẻ con 3 tranh, xen lẫn nỗi giận dữ, đắng cay, bất lực
- Kể chuyện
- Tấm lòng của bậc thánh nhân
thơ
- Phần 3 : 8 câu thơ tiếp theo : Tả nỗi khổ của gia đình ĐP trong đêm D
- Phần 4 : 5 câu còn lại : 3 mơ của nhà thơ
II Phân tích
1 Khổ thơ đầu
- Miêu tả kết hợp tự sự : Cảnh gió thu thổi mạnh cuốn bay cả ba lớp mái nhà tranh
Sự bất ngờ, tiếc nuối của tác giả
2 Khổ thơ 2
- Kể chuyện trẻ con 3 tranh, xen lẫn nỗi giận dữ, đắng cay, bất lực
3 Khổ thơ 3
- Tả, kể và biểu cảm + Nỗi khổ về vật chất + Trằn trọc suốt đêm trong mệt mỏi,
+ Cay đắng, ấm ức và bất lực
4 Khổ thơ 4
- Ước mơ có một ngôi nhà chung vững chãi cho muôn nghìn dân đen, không hề nghĩ cho bản thân, cho gia đình
Lòng nhân ái, vị tha, xả thân vì h khác
IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Soạn hai bài thơ tiếp theo
V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
Trang 3Tiết: 42
Tờn bài dạy: Kiểm tra văn
I.MỤC TIấU BÀI DẠY.
a Kiến thức: - Học sinh thuộc lòng các văn bản trữ tình dân gian và trung đại từ bài 4 đến bài 10
b Kĩ năng: Vận dụng kiến thức
c Thỏi độ: nghiờm tỳc
II CHUẨN BỊ.
a Của giỏo viờn: Đề bài, đáp án
b Của học sinh: Giấy kt
III TIẾN TRèNH LấN LỚP.
a Ổn định tổ chức 1 phỳt
b Kiểm tra bài cũ:
Thời
c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rốn kĩ năng
Thời
gian Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
* Giới thiệu bài
*Hoạt động 1
Đề bài trong sổ đề
*Hoạt động 2
Theo dừi, thu bài
Làm bài
IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC:
V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUN
Tiết: 43
Trang 4Tờn bài dạy: Từ đồng âm
I.MỤC TIấU BÀI DẠY.
a Kiến thức: - Hiểu thế nào là từ đồng âm
b Kĩ năng: - Biết cách xác định nghĩa của từ đồng âm
c Thỏi
II CHUẨN BỊ.
a Của giỏo viờn: Soạn GA, cuốn “ Từ vựng ngữ nghĩa ”
b Của học sinh: Soạn bài
III TIẾN TRèNH LấN LỚP.
a Ổn định tổ chức 1 phỳt
b Kiểm tra bài cũ:
Thời
c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rốn kĩ năng
Thời
gian Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
15
25
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm
hiểu khái niệm từ đồng âm
- Giải thích nghĩa của hai từ “ lồng ”
trên có liên quan gì với nhau không?
- Từ ví dụ trên, em hãy rút ra khái
niệm thế bnào là từ đồng âm?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách
sử dụng từ đồng âm
- Dựa vào đâu mà em phân biệt
nghĩa của hai từ “ lồng ” trong các
câu văn trên?
“ lồng” : nhảy dựng lên
“ lồng ” : vật bằng tre, sắt dùng
để nhốt chim ,vịt, gà,…
“ kho ” chỉ hoạt động
# cá về để nhập kho (2)
“ kho ” chỉ chỗ chứa đựng
- Ngữ cảnh từ loại
I Khái niệm
1 VD (SGK, 135)
a “ lồng” : nhảy dựng lên
b “ lồng ” : vật bằng tre, sắt dùng để nhốt chim ,vịt, gà,…
Hai từ đồng âm
2 Ghi nhớ 1 (SGK, 135)
II Sử đụng từ đồng âm
1.VD (SGK, 135)
Trang 5- Câu “ Đem cá về kho ” nếu tách
khỏi ngữ cảnh thì từ “ kho ” có mấy
nghĩa? Em hãy thêm vào câu này
một vàu từ để câu kể trở thành đơn
nghĩa
- Cơ sở để hiểu đúng nghĩa của từ
đồng âm là gì?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện
tập
BT1 (SGK, 136)
BT2 (SGK, 136)
BT3 (SGK, 136)
Đặt câu :
- Gọi HS đặt câu chấm điểm
BT4 (SGK, 136)
- Cao : cao thấp, cao dán
- Ba : Ba con mèo, ba của con
- Tranh : bức tranh, tranh giành
- Sang : giàu sang, sang chơi
* Phân biệt từ nhiều nghĩa/ từ
đồng âm
và con vạc
- # cá về mà kho (1)
“ kho ” chỉ hoạt động
# cá về để nhập kho (2)
“ kho ” chỉ chỗ chứa đựng
2 Ghi nhớ 2 (SGK, 136)
III Luyện tập
BT1 (SGK, 136) BT2 (SGK, 136) BT3 (SGK, 136) BT4 (SGK, 136)
IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - BTVN : BT3 (SGK, 136)- Ôn tập phần tiếng Việt kiểm tra 1 tiết
V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
Tiết: 44
Tờn bài dạy: Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm
Trang 6I.MỤC TIấU BÀI DẠY.
a Kiến thức: - Hiểu vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm và có ý thức vận dụng đúng
b Kĩ năng: - Luyện tập vận dụng hai yếu tố đó
c Thỏi độ:
II CHUẨN BỊ.
a Của giỏo viờn: Soạn GA, cuốn “ Nâng cao NV 7 ”
b Của học sinh: Soạn bài
III TIẾN TRèNH LấN LỚP.
a Ổn định tổ chức 1 phỳt
b Kiểm tra bài cũ:
Thời
c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rốn kĩ năng
Thời
gian Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
15
10
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Xác định phương
thức biểu đạt trong bài thơ “ Bài
ca nhà tranh bị gió thu phá ”
- Hãy chỉ ra yếu tố tự sự, miêu tả
trong bài thơ trên và nêu ý nghĩa của
chúng đối với bài thơ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm
hiểu VB của Duy Khán ( trích
“Tuổi thơ im lặng” )
* Gọi HS đọc
- Em hãy chỉ ra các yếu tố tự sự và
miêu tả trong đoạn văn và cảm nghĩ
của tác giả?
- Nếu không có yếu tố tự sự và miêu
- Phần 1 : Miêu tả + tự sự
- Phần 2 : Tự sự + biểu cảm
- Phần 3 : Tự sự + miêu tả + biểu cảm
- Phần 4 : Biểu cảm trực tiếp
a Yếu tố miêu tả :
- Những ngón chân…
- Gan bàn chân…
- Mu bàn chân…
b Yếu tố tự sự :
- Đêm nào bố cũng ngâm 3
nóng hoà muối…
I Tự sự và miêu tả trong văn biểu
cảm
1 VB “ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá ” của Đỗ Phủ
- Phần 1 : Miêu tả + tự sự
- Phần 2 : Tự sự + biểu cảm
- Phần 3 : Tự sự + miêu tả + biểu cảm
- Phần 4 : Biểu cảm trực tiếp
2 Đoạn văn trích “ Tuổi thơ im lặng ” của Duy Khán
a Yếu tố miêu tả :
- Những ngón chân…
- Gan bàn chân…
- Mu bàn chân…
b Yếu tố tự sự :
Trang 7tả thì yếu tố biểu cảm có thể bộc lộ
hay không?
- Đoạn văn trên miêu tả, tự sự trong
cảm đã chi phối tự sự và miêu tả ntn?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS
luyện tập
BT1 (SGK, 138)
- Yêu cầu HS kể lại bằng văn xuôi
biểu cảm
+ Gió lặng, mây đen kịt bầu trời
- Kể lại 3 mơ của tác giả
- Bố đi chân đất…
c Cảm nghĩ của tác giả
- Bố ơi!…
- Đêm nào bố cũng ngâm 3 nóng hoà muối…
- Bố đi chân đất…
c Cảm nghĩ của tác giả
- Bố ơi!…
Yếu tố tự sự + miêu tả làm nền tảng cho cảm xúc bộc lộ
II Luyện tập
IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - BTVN : BT2 (SGK, 139)
- Tự sự : Chuyện đổi tóc rối lấy kẹo
- Miêu tả : cảnh chải tóc của h mẹ ngày N hình ảnh h mẹ
- Biểu cảm : Lòng nhớ mẹ khôn xiết
V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
...I Tự miêu tả văn biểu
cảm
1 VB “ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá ” Đỗ Phủ
- Phần : Miêu tả + tự
- Phần : Tự + biểu cảm
- Phần : Tự + miêu...
Đặt câu :
- Gọi HS đặt câu chấm điểm
BT4 (SGK, 136)
- Cao : cao thấp, cao dán
- Ba : Ba mèo, ba
- Tranh : tranh, tranh giành
- Sang : giàu sang,...
Hoạt động : Xác định phương
thức biểu đạt thơ “ Bài
ca nhà tranh bị gió thu phá ”
-< /b> Hãy yếu tố tự sự, miêu tả
trong thơ nêu ý nghĩa
chúng