Giáo án dạy khối 1 (2 cột) - Tuần 25, 26

SINH HOẠT LỚP I-Mục đích yêu cầu: -Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần -Nêu phương hướng hoạt động trong tuần tới II các nội dung chính: 1: GV đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa[r]

 25    EM

A "# $%# yêu #('.

-

- Ôn ' các () ai, ay, tìm $+ , nói $+ câu .# , có () ai, ay

-

 hai, thân ,

-

B * +,+- – /#

- GV:Tranh minh  sách giáo khoa

- HS: SGK,   $> bài C nhà

C Các

I 7 $(' (3,)

II

2.<' ; $/#: ( 30,)

a

b 1?: +> @' ; $/#

+   câu

? khó: mái  $% cô giáo, rát yêu,

 hai, !" hay

J   bài

A 5B5 lao c) Ôn E( ai, ay

- Tìm , trong bài .# () ai, ay

- Tìm , ngoài bài .# () ai, ay

- GV > M" : 7 nhà  $%

- GV > M" bài N tranh (SGK) O ghi tên lên 4

- GV  P" toàn bài

- HS theo dõi

- HS  O thanh( 2 '$+ )

- HS ,3 R   câu( /4 35G

- GV 1S# $ , O cho HS

- GV chú ý theo dõi, phát M các , 

HS phát âm $# "U  chân

- GV $> P HS   9 1R  khó

 , +3 4 8#  ( ngôi nhà  hai, thân , )

GV: 0   HD  sinh W ,

 cách   + HS   theo nhóm

- GV nêu yêu )" 1 SGK

- HS  4 '%

- GV  chân ,AL hai, mái,  hay,

- HS  phân tích 2" 

- GV nêu yêu )" 2 SGK

- HS nêu P" mai, bay,

- Nĩi câu .# , cĩ () ai, ay

3.Tìm 5I' 45 dung bài và @' ; nĩi

( 32 , )

* Tìm 7" 9 dung bài

- ? $%  là ngơi nhà  2 :# em

- ? $%  là ngơi nhà  2 :# em

vì ( HS [ nĩi theo suy 8 :#

mình)

Z\"M nĩi: 6] nhau (!  $% '>3

4 M #N +O dị (3 ’ )

- HS R ,3 nêu M

- GV ghi 4

- HS  '

- GV nêu yêu )"

- HS nhìn 2 câu P" SGK W3 nĩi

- GV + ý giúp HS '"M nĩi ( cá nhân, nhĩm)

- HS  ' tồn bài

- GV nêu câu ] 1 SGK( Trong bài  $%

 $+  là gì?)

- GV ] thêm ? $%  là ngơi nhà  hai :# em vì sao?

-HS  4 '%

- H+GV: ;W xét, ` sung, R '

- GV nêu yêu )" '"M nĩi( SGK)

- 2 HS lên [ ] và  4 '% ( P" )

- GV + ý:

+ ? $%  là  $% nào?

+ C  $%  yêu ai 2^

- HS W3 nĩi trong nhĩm 

- Thi nĩi  $> '>3

- GV+HS W xét, 2 7 

- GV W xét , 

- Khen 9 1R HS  R

- L! nhà  ' bài

-3 $# : EM VÀ CÁC BẠN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học tập , có quyền được vui chơi , có quyền được kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân ái với bạn khi cùng học cùng chơi

- Hình thành cho Học sinh : kỹ năng nhận xét , đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học khi chơi với bạn Hành vi cư xử đúng với bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mỗi Học sinh có 3 bông hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có một lẳng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi

- Bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho 3 Học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ

2.Kiểm tra bài cũ :

- Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm gì ?

- Em cần phải làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ?

- Khi bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô giáo thì em sẽ làm gì ?

- Nhận xét bài cũ , KTCBBM

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Trò chơi

Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư

xử đúng với các bạn khi học khi chơi

sẽ được nhiều bạn quý mến

- Giáo viên nêu ra cách chơi :

Mỗi Học sinh chọn 3 bạn mình thích

được cùng học cùng chơi nhất và viết

tên bạn đó lên hoa để tặng bạn

- Giáo viên chuyển hoa đến những

em được bạn chọn

- Giáo viên chọn ra 3 Học sinh được

tặng nhiều hoa nhất , khen và tặng

quà cho các em

* Đàm thoại

- Em có muốn được tặng nhiều hoa như

bạn A , bạn B không ? ta hãy tìm hiểu

xem vì sao 3 bạn này được các bạn

tặng hoa nhiều thế ?

- Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý do vì

sao em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B

?

* Kết luận : 3 bạn được tặng nhiều hoa

vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi

học , khi chơi

Hoạt động 2 : Đàm thoại

Mt : Học sinh biết nhận xét , nêu nội

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh lần lượt bỏ hoa vào lẵng

- Học sinh nêu lý do tại sao tặng hoa cho bạn ?

dung tranh

- Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì

?

+ Chơi học một mình vui hơn hay có

bạn cùng học cùng chơi vui hơn ?

+ Muốn có nhiều bạn cùng học cùng

chơi , em cần phải đối xử với bạn như

thế nào ?

* kết luận : Trẻ em có quyền được học

tập , được vui chơi , được tự do kết bạn

Có bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn

nếu chỉ có một mình Muốn có nhiều

bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử

tốt với bạn

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

Mt : học sinh biết phân biệt hành vi

nên làm và hành vi không nên làm

- Cho Học sinh quan sát tranh BT3

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài :

Xem tranh và nhận xét việc nào

nên làm và không nên làm

- Cho Học sinh nêu : Vì sao nên làm

và không nên làm

- Học sinh trả lời :

- Các bạn cùng học cùng chơi với nhau

- Có nhiều bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn một mình

- Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ bạn trong mọi việc

- Học sinh quan sát tranh nêu được : + T1,3,5,6 là những hành vi nên làm khi cùng học cùng chơi với bạn

+ Tranh 2,4 là hành vi không nên làm

- Học sinh trả lời bổ sung cho nhau

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh về nhà ôn bài và xem yêu cầu của BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn của em

5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :

 0RS Tơ #U hoa A, VF Â,B

R! "# $%# yêu #('

- /, tơ  P" a b a các a hoa A, c Â,B

- L, nhanh, e3  các () ai, ay; các  a mái  $% !" hay

RR!* dùng +- - /#

- GV: gP" a 4 35

- HS: /4 con, 32 Bh lau 4 (C W3 (,

III Các

A 7 $('(3 phút)

B Bài

a HD tô #U hoa: (6 phút)

A, Ă Â

b HD

phút)

c.HD tô,

3

4 M #NF +O dò: (2 ph)

GV: Nêu yêu )" :# , W3 (,

GV: A> M" 9 dung bài (,

GV: A< P" a lên 4

HS: Quan sát, nêu W xét (! 9 cao,

!" 9 b an

GV: 6$> P qui trình (,E L# nói

(# thao tác )

HS: ?W3 (, vào 4 con ') '$+ 

aE 4 '>3 )

GV: Quan sát, "R <

HS:  () và   5

- Quan sát P" a và W xét (! 9 cao, !" 9 b an

HS: ?W3 (, vào 4 con ') '$+ 

aE 4 '>3 )

GV: Quan sát, "R <

H+GV: ;W xét, a# 'p

GV: Nêu rõ yêu )" $> P (, 

dòng

HS: L,  dòng theo P" và HD :# giáo viên

GV: Quan sát, "R < $ , cách ) bút

GV: 2 bài :# 1 1R  sinh

- ;W xét, a# 'p  $> '>3

GV: ;W xét chung % 

HS: L, hoàn M bài và "U r bài

 sau

Chính  EM R! "# $%# yêu #('

- : R cách (, ương, iêu, iêt, anh, ươi, ưng, trường em, thân thiết,

- /, (,  P" a b a (, chính xác, 4 4 R 9 bài ? $% em

- Rèn tính U W cho HS

II * dùng +- – /#

- GV: a P" 4 35

- HS: LC ô li, 4 con, 32

III Các

- L, iên, iêu, iêt, anh

B.Bài

2

?bF ?b5F ?F iêt

? $% em, cô giáo ! bè 

thân , $% R a !" hay,

mái  $%

c)  giá ( 5 phút )

3 M #NF +O dò: (2 phút)

HS: L, 4 con( 1 '$+G GV: ;W xét,  giá.

GV: A> M" qua KTBC

HS: ;< ' cách (,

- L, bài 4 con ') '$+  a

H+GV: ;W xét, 1S# sai

GV: Nêu rõ yêu )" HD cách (,

HS: L, vào (C theo HD :# GV

GV: Quan sát, "R <

GV:2 bài :# HS ( 8 em)

- ;W xét, ` sung  $> '>3

GV: ;W xét chung % 

HS: ;< ' 9 dung bài

GV: ;W xét chung % 

  c CHÁU

A "# $%# yêu #('.

-

- Ôn ' các , có () yêu, a , có .# thanh ] ( (C ]G Ôn các , có () ao, au, tìm $+ , nói $+ câu .# , có () ao, au

-

- 67" 9 dung :# bài: : 67" $+ tình 4 :# Bác 6O R (> ," nhi, Bác 2 yêu

," nhi, Bác mong "R các cháu ," nhi 34  W ] 7  C thành $% có ích cho 2 $>

- ? 4 '% $+ câu ] 1,2 trong SGK

-

B * +,+- – /#

- GV:Tranh minh  sách giáo khoa

- HS: SGK,   $> bài C nhà

C Các

- ? $% em

II

2.<' ; $/#: ( 30,)

a

b 1?: +> @' ; $/#

+   câu

? khó: (C  là, $> non, lòng, yêu,

] u cháu,

J   bài

A 5B5 lao c) Ôn E( ao, au

- Tìm , trong bài .# () ao, au

- Tìm , ngoài bài .# () ao, au

- HS  bài  $> '>3 + TLCH

- HS+GV W xét,  giá

- GV > M" bài N tranh (SGK) O ghi tên lên 4

- GV  P" toàn bài

- HS theo dõi

- HS  O thanh( 2 '$+ )

- HS ,3 R   câu( /4 35G

- GV 1S# $ , O cho HS

- GV chú ý theo dõi, phát M các , 

HS phát âm $# "U  chân

- GV $> P HS   9 1R  khó  , +3 4 8#  ( uG HS: phân tích 2"   u lòng, $> GV: Nêu rõ yêu )"

HS:

+ 4 '>3  1 '$+

- GV nêu yêu )" 1 SGK

- HS  4 '%

- GV  chân ,AL cháu, cháu, cháu, sau, cháu

- HS  phân tích 2" 

- GV nêu yêu )" 2 SGK

- Nói câu .# , có () ao, au

3.Tìm 5I' ND bài và HTL ( 32 , )

* Tìm 7" 9 dung bài

- Bác 6O u (C cho các cháu ,"

nhi(Tình 4 :# Bác 6O R (> ,"

nhi, Bác 2 yêu ," nhi,

- Bác mong "R các cháu ," nhi

34  W3 h 0  W ] 7

 C thành $% có ích cho 2 $>

* 6 "9 lòng

A 5B5 lao

* Hát,

4 M #N +O dò (3 ’ )

- HS nêu P" sao, nào, 4 mào, chào, cây cau,

- HS R ,3 nêu M

- GV ghi 4

- HS  '

- GV nêu yêu )"

- HS nhìn 2 câu P" SGK W3 nói

- GV + ý giúp HS '"M nói ( cá nhân, nhóm)

- HS  ' toàn bài

- GV nêu câu ] 1 SGK( Bác 6O u (C cho ai?)

- GV ] thêm Bác mong các cháu làm

!" gì?

- HS  4 '%

- H+GV: ;W xét, ` sung, R '

- GV nêu yêu )"

- HS  bài SGK

- GV $> P  sinh  "9 lòng theo cách xoá )

- HS thi

- GV + ý:

- HS nêu tên các bài hát, bài 6O

- 4 '>3 hát bài Ai yêu nhi O N Bác 6O Chí Minh

- HS 7" v  $> '>3

- GV+HS W xét, 2 7 

- GV W xét , 

- Khen 9 1R HS  R

- L! nhà  "9 lòng toàn bài và "U

r bài: Cái nhãn (C

Chính c CHÁU R! "# $%# yêu #('

- Chép

chép R 7" 2 , /1 phút

- !  a n hay a '2" ] hay 2" ngã

II * dùng +- – /#

- GV: a P" 4 35

- HS: LC ô li, 4 con, 32

III Các

GV 7 tra (C 5em 2 bài (, C

nhà bài ? $% em

B.Bài

XA> M" bài: (1 phút)

H6$> P HS W3 chép

F6$> P  sinh làm bài W3 :

! a n hay l?

-1HS  yêu )" bài W3 2

GV nói :Mõi  có 1 p  R 34

! a n hay l thì  > hoàn

0 em xem ! a nào cho



-HS [ làm bài C (C bài W3

! 2" ] hay 2" ngã?

1HS  yêu )" bài W3 3

1HSlên 4 làm P"

?` . cho HS thi làm bài W3

#

C M #NF +O dò: (2 phút)

HS: L, 4 con( 1 '$+G

GV: ;W xét,  giá

GV: A> M" qua KTBC

HS: 2 HS nhìn

-HStìm tiéng các emhay (, sai (cháu,  là,mai sau,giúp, $> non )

HS (, a khó C 4 con

H+GV: ;W xét, 1S# sai -HS W3 chép bài vào (C

GV: AL$> P cách O (, ,cách (,

q< HS sau 2" 2 34 (, hoa Nêu rõ yêu )" HD cách (,

HS: L, vào (C theo HD :# GV

GV: Quan sát, "R <

GV:2 bài :# HS ( 8 em)

- ;W xét, ` sung  $> '>3

GV: ;W xét chung % 

HS: ;< ' 9 dung bài

GV: ;W xét chung % 

\e 1fg : RÙA VÀ 1j

A "# $%# yêu #('.

- HS ghi > $+ 9 dung câu "M 7 [# vào tranh minh  và các câu ] + ý

:# giáo viên 7 ' $+   và toàn 9 9 dung câu "M

- /, `  phân M vai rùa, ] $% P "M

- 67" ý 8# :# câu "M Trong "9 1R không $+ : quan, kiêu  W $ rùa $ kiên trì và P  < thành công

B * dùng +- - /#:

- GV: 4 tranh minh  SGK

- HS: SGK

C Các

I 7 $('! (2 ’ )

II

2!1?: +> k] #' ;.(30’)

a) Giáo viên 7 "M

- \% vào "M khoan thai

- \% ] ) kiêu h  

- \% rùa W rãi, khiêm R $ )

[ tin

b)

Tranh 1: Mùa thu rùa W3  bên %

sông, ] nhìn 2 0# mai

Tranh 2: Rùa không nói gì (P R 1.

 ] : quan,,,

Tranh 3: Lúc 1[ > ra thì rùa w )

> Y ] R , 1.

* Trong cuộc sống không được chủ

3 M #N +O dò: (2’)

- GVnêu yêu )" :# 3) 7 "M

- GV > M" bài - Ghi tên bài

- GV 7 toàn 9 câu "M ') 1

- AL7 ') 2 , +3 1S 5 tranh minh

 SGK

- HS '< nghe

- GV '$" ý  7  nhân (W khi 7 ') 2

- HS: Quan sát tranh

- GV: HD  sinh 7   theo tranh

- HS W3 7 theo nhóm

- GV quan sát, "R < cách 7

-  M nhóm 7  $> '>3

- Nhóm khác W xét

- GV  giá

-

"M

- GV W xét , 7 "M Khen 9 1R

em 7 "M R 9 vien 9 1R em

 còn ,"

- L! nhà W3 7 ' câu "M

  CÁI NHÃN 0n

A "# $%# yêu #('.

-

< khen Ôn ' các () ang, ac, tìm $+ , nói $+ câu .# , có () ang, ac

-

ngay <

- 67" tác 5 :# nhãn (C , [ làm và trang trí 1 cái nhãn (C

B * +,+- – /#

- GV:Tranh minh  sách giáo khoa Bút màu

- HS: SGK, bút màu,   $> bài C nhà

C Các

II

2.<' ; $/#: ( 30,)

a

b 1?: +> @' ; $/#

+   câu

? khó: o"7 (C < nót, (, ngay

< khen

J   bài

A 5B5 lao c) Ôn E( ai, ay

- Tìm , trong bài .# () ang,

- Tìm , ngoài bài .# () ang, ac

- HS  bài  $> '>3

- H+GV: ;W xét,  giá

- GV > M" bài N tranh (SGK) O ghi tên lên 4

- GV  P" toàn bài

- HS theo dõi

- HS  O thanh( 2 '$+ )

- HS ,3 R   câu( /4 35G

- GV 1S# $ , O cho HS

- GV chú ý theo dõi, phát M các , 

HS phát âm $# "U  chân

- GV $> P HS   9 1R  khó

 , +3 4 8#  ( < nót, ngay <G

GV: 0   HD  sinh W ,

 cách   ( 2 G + HS   theo nhóm

+ 4 '>3  toàn bài 1 '$+

- GV nêu yêu )" 1 SGK

- HS  4 '%

- GV  chân ,AL Giang, trang, trang, Giang,

- HS  phân tích 2" 

- GV nêu yêu )" 2 SGK

- HS nêu P" hang,   bác, mác, vác,  (

- HS R ,3 nêu M

- GV ghi 4

3 <' ; $/#+tìm 5I' ND bài ( 32 , )

* \ và Tìm 7" 9 dung bài

- / Giang w , [ làm và trang trí

1 cái nhãn (C L, tên  $% '>3 

và tên mình

- /R Giang khen Nam w biét [ làm

nhãn (C :# mình

*HD  sinh [ trang trí 1 cái nhãn (C

4 M #N +O dò (3 ’ )

- HS  ' toàn bài

- HS   1

- GV nêu câu ] 1 @ABE/ Nam (, a gì trên nhãn (CG

- HS   còn '

- GV ] thêm /R Giang khen  2 , nào?

- HS  4 '%

- H+GV: ;W xét, ` sung, R '

- HS  ' toàn bài

- GV yêu )" HS quan sát nhãn (CE SGK) + HD các em < 1 nhãn (C cách (, và trang trí

- HS [ < 1 nhãn (C (, và trang trí theo

HD :# GV

- GV quan sát, "R <

- HS  $ bày 14 3U

- GV+HS W xét, 2 7  Bình 

 làm  và e3 2

- GV W xét , 

- Khen 9 1R HS  R

- L! nhà  ' bài và "U r bài sau

Môn : M công

RX "# tiêu :

- HS { $+ hình a W

- HS < dán $+ hình a W

-Giáo 5  sinh ham thích lao 9 và sáng  trong quá trình lao 9

II- 'r 9s

A-Giáo viên:

- Hình a W P" N 2

B- 6 sinh:

A2 màu , 2 { ô,bút *$> {= O (C : công

III- Các

a- B7 tra bài |

GV 7 tra 5 5  W3 :#  sinh

b- Bài >

GV > M" bài :

1- GV $> P  sinh quan sát và W xét

GV cho HS xem hình a W P"

GV ] HS :Hình a W có 2 ^ 9 dài các  $ , nào?

- Thi nĩi  $> ''>3

- GV+HS W xét, 2 7 

- GV W xét , 

- Khen 9 1R HS  R

- L! nhà  ''

-3 $# : EM VÀ CÁC BẠN (TIẾT 1) ... W

-Giáo 5  sinh ham thích lao 9 sáng  trình lao 9

II- ''r 9s

A -Giáo viên:

- Hình a W P" N 2

B- 6 sinh:... lên 4

- GV  P" toàn

- HS theo dõi

- HS  O thanh( ''$+ )

- HS ,3 R   câu( /4 35G

- GV 1S# $ , O cho HS

- GV ý theo dõi,