ChuÈn bÞ -Giáo viên: Sách giáo khoa , bảng phụ, thước thẳng -Học sinh: Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên, quy tắc cộng trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết số thập phân dưới [r]
Trang 1Ngày soạn: 4/9/2010 Tiết 5
1 Mục tiêu
1.1: Kiến thức
- Củng cố qui tắc xác định GTTĐ của một số hữu tỉ
1.2: Kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo so sánh số hữu tỉ, tìm x, tính giá thị biểu thức, sử dụng máy tính
1.3: Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong học tập
2 Chuẩn bị
-Giáo viên: Sách giáo khoa , bảng phụ, #BC thẳng
-Học sinh: Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên, quy tắc cộng trừ, nhân, chia
6) Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
3.Phương pháp
- Luyện tập vấn đáp thầy và trò
- Hoạt động hợp tác trong nhóm, hoạt động cá nhân
4.Tiến trình dạy
4.1: On định :
4.2 Kiểm tra bài cũ:
? Nêu định nghĩa giá trị tuyệt đối Định nghĩa/ SGK_13
của một số hữu tỉ?
Tìm biết: x = -2,75; x = x 5 = vì -2,75< 0
3 7
x 2, 75 ( 2, 75) 2, 75 = x 5 5 vì > 0
7 7 35
7
4.3 Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: luyện tập các bài tập tính
nhanh
GV: Cho học sinh trả lời nhanh bài tập 19/
SGK
HS: Đứng tại chỗ trả lời nhanh bài 19:
(làm theo cách của bạn Liên nhanh hơn)
GV: Cho học sinh lên bảng chữa bài tập 20
HS: 4 HS lên bảng chữa bài đã làm ở nhà
Bài 20/ SGK_ 15 a) 6,3+(-3,7) + 2,4 +(-0,3)
6, 3 ( 3, 7) 2, 4 ( 0, 3)
5 ( 0, 3)
4, 7
b) (-4,9) + 5,5 + 4,9+ (-5,5) = (-4,9 + 4,9) + (-5,5+ 5,5)
Trang 2GV: Cho học sinh nhận xét và rút ra kết
luận đúng
GV: Em hãy áp dụng tính chất giao hoán
và kết hợp để tính một cách hợp lý
HS : Hoạt động nhóm làm câu a trong 3p
GV : Sau khi HS hoạt động nhóm xong
cho các em trình bày bài giải cua rnhóm
mình và nhận xét
= 0 c) 2,9 + 3,7 + (-4,2) + (-2,9) + 4,2
= (-2,9 + 2,9) + ( -4,2 + 4,2) + 3,7
= 0 + 0 + 3,7
=3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5)
= 2,8.( 6, 5) ( 3, 5)
= 2,8 (-10)
= - 28 Bài 24/ SGK_15
a/ (-2,5 0,38 0,4 ) - [ 0,125 3,15 (-8) ]
= [ ( -2,5 0,4).0,38 ] - [ 0,125 (-8).3,15]
=(-1.0,38) - ( -1.3,15)
= - 0,38 + 3,15
=2,77
Hoạt động 2: Luyện tập bài toán so
sánh
GV !B' tinh chất :
x < y và y < z = > x < z
trên bảng
GV: Nhận xét và chữa bài cho học sinh
Bài 23(SGK- 15) : So sánh
a/ 4 1 1,1 4 1,1
5 5 b/ -500 < 0 < 0,001 = > -500 < 0,001 c/
38
13 39
13 3
1 36
12 37
12 37
Vậy :
38
13 37
12
Hoạt động 3 ; Luyện tập bài toán tìm x
? Muốn tìm x ta tìm như thế nào ?
HS : Ta tìm giá trin của x - 17
GV : Cho học sinh hoạt động nhóm, 3
nhóm làm phần a, 3 nhóm làm phần b
HS : Hoạt động nhóm trong 5p Sau đó các
nhóm trình bày bài giải của mình
Bài 25/ SGK_T16 a/ | x - 1,7 | = 2,3
= > x - 1,7 = 2,3
hoặc x - 1,7 = -2,3 = > x = 4
hoặc x = - 0,6
b)
3 1
0
4 3
3 1
4 3
3 1
4 3
x
x
x
Trang 3GV : Cho học sinh các nhím nhận xét chéo
nhau sau đó kết luận bài giải đúng
Hoặc 3 1
x
1 3 4 9 5 3 4 12 12 12 x Hoặc 1 3 4 9 13 3 4 12 12 12 x 4.4: Củng cố: GV: Giới thiệu cách tính với máy tính bỏ túi HS: Luyện bấm bằng máy tính bỏ túi và bấm nhanh bài 26/SGK_T16,17 4.5: Hướng dẫn về nhà : -Về học bài theo vở ghi, SGK -Làm bài tập 24(b)/SGK - Chuẩn bị bài sau 5.Rút kinh nghiệm ………
………
………
………
………
*************************