Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần 26 năm 2010

+ Nhận xét sau đó cho HS đọc xuôi, đọc ngược các dãy số.. Môc tiªu: - Đọc trơn cả bài.[r]

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Bàn tay mẹ

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ.

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK )

II.ĐDDH:

- Sử dụng tranh SGK

III Các HĐDH chủ yếu:

Tiết 1

1 KTBC: - 2 HS đọc bài “ Cái nhãn vở ” và trả lời câu hỏi:

? Giang viết những gì lên nhãn vở?

? Nhãn vở có tác dụng gì?

- Chấm nhãn vở tự làm của HS

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện đọc:

* GV đọc mẫu lần 1: Giọng chậm dãi, nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm

* HD luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- GV viết: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương.

- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp

- Phân tích tiếng nhất, nấu, nắng, xương.

- Ghép theo dãy: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng.

- GV giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương.

Luyện đọc câu.

- Bài có mấy câu? ( 5 câu )

- Dấu hiệu nhận biết câu là gì? (Chữ đầu viết hoa, kết thúc có dấu chấm)

- Mỗi câu 2 HS đọc

- Mỗi bàn đọc nối tiếp 1 câu

Luyện đọc đoạn, bài.

- Bài chia làm mấy đoạn? ( 3 đoạn )

- Dấu hiệu nhận biết đoạn là gì? ( Chữ đầu viết hoa lui vào, kết thúc dấu chấm xuống dòng

- 3 HS đọc đoạn 1, 3 HS đọc đoạn 2, 3 HS đọc đoạn 3

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo dãy

- 2 HS đọc cả bài Cả lớp đọc đồng thanh

Thi đọc trơn cả bài.

- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài

- HS đọc cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm

Trang 2

c Ôn các vần an, at:

* Tìm tiếng trong bài có vần an: bàn.

- HS đọc, phân tích tiếng bàn.

* Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu

- Cho HS thi đua tìm từ có vần an, at

- Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2

d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần 2

- 2 HS đọc đoạn 1, đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Bàn tay mẹ đã làm những gì cho chị em Bình?

- 2 HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Bàn tay mẹ Bình như thế nào?

- 1 HS đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ

- GV: Bài thơ nói lên tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Cho 3 HS đọc toàn bài GV nhận xét cho điểm

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề của bài luyện nói: (Trả lời câu hỏi theo tranh)

- Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu, thực hành hỏi đáp theo mẫu.

M: Ai nấu cơm cho bạn ăn?

Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn

- Khuyến khích HS hỏi những câu hỏi khác

3 Củng cố – Dặn dò:

- 1 HS đọc lại toàn bài và trả lời câu hỏi: Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương?

- Về đọc bài Chuẩn bị bài “ Cái Bống”

Toán

Các số có hai chữ số

I Mục tiêu:

- Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50

- Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50

II ĐDDH:

- GV: Các bó chục và các que tính rời

- HS: Bộ TTH

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 KTBC: - HS lên bảng làm BT:

50 + 30 = 50 + 10 =

80 – 30 = 50 – 10 =

80 – 50 = 50 – 40 =

- HS dưới lớp nhẩm nhanh kết quả:

Trang 3

30 + 20 , 50 – 20 , 40 + 20

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Giới thiệu các số từ 20 đến 50.

Giới thiệu các số từ 20 đến 30.

- GV yêu cầu HS lấy 2 bó que tính, GV gài bảng 2 bó que tính

- GV viết số 20

- HS đọc “Hai mươi”

- GV: Lấy thêm 1 que tính, GV gài thêm 1 que tính Được tất cả bao nhiêu que tính? ( 21 )

- Để chỉ số que tính vừa lấy chúng ta có số nào? ( 21 )

- GV viết số 21

- HS đọc “Hai mươi mốt”

- Số 21 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Tương tự giới thiệu các số 22 dến 30 Đến số 30 hỏi:

+ Tại sao 29 thêm 1 là 30?

+ Cho HS thay 10 que tính bằng 1 bó chục và GV gài bảng

+ HS đọc “Ba mươi”

+ Số 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cho HS đọc các số từ 20 đến 30

Tiếp tục giới thiệu các số từ 31 đến 50 (tương tự)

c Luyện tập.

* Bài 1: + HS nêu yêu cầu

+ GV: Câu a cho biết cách đọc số các con cần viết số Câu b mỗi vạch chỉ viết 1 số

+ HS làm bài, 2 HS lên bảng

+ Nhận xét Đổi vở KT

* Bài 3: +Tương tự bài 1

* Bài 4: + Bài yêu cầu gì?

+ HS làm bài 3 HS lên chữa bài

+ Nhận xét sau đó cho HS đọc xuôi, đọc ngược các dãy số

3 Củng cố dặn dò:

- Các số từ 20 đến 29 có gì giống và khác nhau?

- Tương tự với 30 đén 39, 40 đến 49

- Bài 2 làm vào tiết luyện

Hát nhạc

( GV chuyên)

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

Tập viết

Tô chữ hoa C, D, Đ

I Mục tiêu:

- Tô được các chữ hoa: C, D, Đ

Trang 4

- Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2.

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập 2

II.ĐDDH:

Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ:

- Chữ hoa C, D, Đ

- Các vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ III Các HĐDH chủ yếu:

1 KTBC: - Viết bảng con theo dãy: mái trường, sao sáng, mai sau.

- Chấm 1 số vở của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Treo bảng phụ có chữ mẫu: Chữ hoa C gồm những nét nào?

- GV giới thiệu chữ mẫu và HD quy trình viết.

- HS viết bảng con

- GV uốn nắn, sửa sai

- GV giới thiệu cách viết chữ hoa D, Đ ( Tương tự chữ C )

c Hướng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ có các từ ứng dụng

- HS đọc cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng bàn, hạt, gánh, sạch.

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- GV nhận xét, sửa sai

d Hướng dẫn HS viết vở

- GV cho 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- HS viết vở từng dòng: an, at, anh, ach, bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ.

- HS khá giỏi viết cả bài

- GV uốn nắn tư thế và các lỗi khi viết

- Thu, chấm một số bài

- Tìm thêm những tiếng có vần an, at, anh, ach

- Về viết những dòng còn lại

Chính tả

Bàn tay mẹ

I Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày, … chậu tã lót đầy”:

35chữ trong khoảng 15 – 17 phút

- Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK).

II ĐDDH:

Trang 5

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và 2BT.

1 KTBC:

- 2 HS lên bảng làm BT 2( a, b ) – SGK ( T 51 )

- Chấm vở của 1 số HS về nhà viết lại

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS tập chép

- Treo bảng phụ

- HS đọc đoạn văn (3 – 5 em)

- Tìm tiếng khó viết ( hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, … )

- Phân tích tiếng hằng, nhiêu, nấu, giặt.

- GV cất bảng HS viết bảng (2HS viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con)

- GV hướng dẫn cách trình bày

- HS chép bài chính tả vào vở

- Soát lỗi: GV đọc HS đổi vở để soát lỗi

- GV thu chấm 1 số bài

c Hướng dẫn HS làm BT chính tả

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần an hay at?

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh:

? Tranh vẽ cảnh gì?

- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

* Bài tập 3: Điền g hay gh?

- Tiến hành tương tự BT2

- GV chữa bài, nhận xét

- Chấm 1 số bài

- Khen những em viết đẹp

- Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài

_

Toán

Các số có hai chữ số (tiếp theo)

I Mục tiêu:

II ĐDDH:

- HS: Bộ TTH

1 KTBC: - HS lên bảng làm BT: Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số:

22 24

Trang 6

40 43 48

- HS dưới lớp đọc các số theo thứ tự từ 35 đến 50 và ngược lại

2 Bài mới:

- GV viết số 50

- HS đọc “Năm mươi”

- GV viết số 51

- HS đọc “Năm mươi mốt”

+ HS đọc “Sáu mươi”

c Luyện tập.

+ GV: Bài cho biết cách đọc số các con cần viết số

+ HS làm bài, HS lên bảng

* Bài 2: +Tương tự bài 1

+ Lưu ý viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

+ HS làm bài, chữa bài

* Bài 4: +HS nêu yêu cầu ( đúng ghi Đ, sai ghi S )

+ HS làm bài

+ GV hỏi: Vì sao điền Đ ( S )?

- Các số từ 50 đến 69 đều là số có mấy chữ số?

- Trong những số đó số nào có hàng chục và hàng đơn vị giống nhau?

- Về chuẩn bi tiết sau “ Các số có hai chữ số tiếp theo”

_

Đạo đức

Cảm ơn và xin lỗi ( T1 )

Trang 7

I.Mục tiêu:

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

- Lấy CC2, 3 – NX6

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức.

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học tập

* HĐ 1: Phân tích tranh BT 1

- Cho HS quan sát tranh

- Trong từng tranh có những ai?

- Họ đang làm gì?

- Họ đang nói gì? Vì sao?

GVKL: Tranh 1: 1 bạn được nhận quà nên nói cảm ơn.

Tranh 2: 1 bạn đi học muộn nên xin lỗi cô giáo

* HĐ 2: Thảo luận theo cặp BT 2.

? Trong từng tranh có những ai? Họ đang làm gì?

- HS thảo luận Đại diện trình bày

GVKL: GV kết luận từng tranh.

* HĐ 3: Liên hệ thực tế.

- Em đã nói lời cảm ơn, xin lỗi ai? Chuyện gì xảy ra khi đó?

- Kết quả thế nào?

- Gv khen ngợi những em biết nói cảm ơn, xin lỗi

3 Củng cố dặn dò.

- Khi nào nói cảm ơn, xin lỗi?

- Cần thực hiện nói cảm ơn, xin lỗi

tự nhiên và xã hội

Con gà

I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi của con gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật

- Phân biệt được gà trống, gà mái, gà con về hình dáng, tiếng kêu

- Lấy CC1, 2 – NX7

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh con gà phóng to

- HS: Vở BTTNXH

III Các hoạt động day học:

1 Bài cũ:

- Nêu các bộ phận của con cá

- Ăn cá có ích lợi gì?

2 Bài mới:

Trang 8

a) Giới thiệu bài.

b) HD các hoạt động.

*HĐ1: Quan sát con gà.

- Cho HS quan sát con gà trong tranh SGK:

- HS làm vở BTTNXH

*HĐ2: Thảo luận lớp

- Nêu các bộ phận bên ngoài của con gà ( Đầu, mình, chân và cánh )

- Gà di chuyển bằng gì?

- Kể tên các giống gà mà em biết

- Gà trống, gà mái, gà con khác nhau ở điểm nào?

- Gà cung cấp cho ta những gì? ( Thịt, trứng, lông )

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu ích lợi của cá

- Ăn thịt gà cần chú ý xương

- Về quan sát con mèo để chuẩn bị cho bài sau

Thứ tư ngày 10 tháng 3năm 2010

Mĩ thuật

( GV chuyên)

_

Toán

Các số có hai chữ số (tiếp theo)

I Mục tiêu:

II ĐDDH:

- HS: Bộ TTH

2 KTBC: - HS lên bảng làm BT: Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số:

52 59

50 53 58

- HS dưới lớp đọc các số theo thứ tự từ 45 đến 60 và 69 đến 55

2 Bài mới:

- GV viết số 70

Trang 9

- HS đọc “Bảy mươi”.

- GV viết số 71

- HS đọc “Bảy mươi mốt”

+ HS đọc “Tám mươi”

c Luyện tập.

+ GV: Bài cho biết cách đọc số các con cần viết số

+ HS làm bài, HS lên bảng

+ Lưu ý viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

+ HS làm bài, chữa bài

*Bài 3: + HS nêu yêu cầu

+ HD: Số 76 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ HS làm bài, chữa bài Đỏi vở KT

* Bài 4: + HS đọc đề bài

+ HD: Quan sát xem hình vẽ có bao nhiêu cái bát? ( 33 )

Số 33 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ HS làm bài, 1 HS lên chữa bài

- Số lớn hơn 9 và bé hơn 100 là số có mấy chữ số? Chữ số bên phải thuộc hàng nào? Chữ số bên trái thuộc hàng nào?

- Về chuẩn bi tiết sau “So sánh các số có hai chữ số”

_

Tập đọc

Cái Bống

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ.

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Học thuộc lòng bài đồng giao

II.ĐDDH:

Trang 10

- Sử dụng tranh SGK.

- Bộ HVTH

Tiết 1

1 KTBC: 3HS đọc toàn bài “ Bàn tay mẹ ” và trả lời câu hỏi:

- Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình?

- Đọc câu văn tả tình cảm của Bình đối với bàn tay mẹ

- Vì sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ?

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện đọc:

* GV đọc mẫu lần 1: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm

* HD luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Trong bài có những tiếng nào khi phát âm cần chú ý?

- GV viết: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng.

- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp

- Phân tích tiếng khéo, trơn, ròng và ghép theo dãy: khéo sảy, đường trơn, mưa ròng.

- GV giải nghĩa từ: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng.

Luyện đọc câu.

- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

- Từng bàn đọc câu theo hình thức nối tiếp

Luyện đọc đoạn, bài.

- 3 HS đọc toàn bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài

- HS đọc cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm

c Ôn các vần anh, ach:

* Tìm tiếng trong bài có vần anh: gánh.

- HS đọc, phân tích tiếng gánh.

* Nói câu có tiếng chứa vần anh, ach

- Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu

- Cho HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần anh, ach

Tiết 2

d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần 2

- 2 HS đọc 2 câu thơ đầu và trả lời câu hỏi:

+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

- 2 HS đọc 2 câu thơ cuối và trả lời câu hỏi:

Trang 11

+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

- GV: Bài thơ nói lên tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Cho 3 HS đọc toàn bài

- GV nhận xét cho điểm

* Học thuộc lòng:

- HD học thuộc lòng bài thơ theo cách xoá dần

- HS thi đua đọc thuộc bài thơ

- GV nhận xét, cho điểm

* Luyện nói:

- Chủ đề bài luyện nói là gì? (ở nhà, em làm gì giúp mẹ)

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- HS trả lời theo nội dung tranh và khuyến khích các em hỏi đáp theo cách tự nghĩ

- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Về đọc thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị tiết sau KTGK II

Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010

Chính tả

Cái Bống

I Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng giao “Cái Bống ” trong khoảng

10– 15 phút

- Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng, ngh vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK).

II ĐDDH:

- Bảng phụ chép sẵn bài thơ “Cái Bống” và BT2, 3.

1 KTBC:

- 3 HS lên viết : nhà ga, cái ghế, ghê sợ Dưới lớp viết bảng con theo dãy.

- Chấm 1 số vở của HS phải viết lại bài Bàn tay mẹ.

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS tập chép

- Treo bảng phụ

- HS đọc bài thơ (3 – 5 em)

- Tìm tiếng khó viết ( khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng ).

- Phân tích tiếng khó viết: sảy, sàng, ròng.

- GV cất bảng HS viết bảng (3HS viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con)

- GV hướng dẫn cách trình bày thể thơ lục bát

- HS chép bài chính tả vào vở

- Soát lỗi: GV đọc HS đổi vở để soát lỗi

c Hướng dẫn HS làm BT chính tả

* Bài tập 2: Điền vần anh hay ach?

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	212,88 KB