b Tìm hình bieåu dieãn cho soá: - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn - HS thực hiện theo y/c tương ứng với số được GV đọc Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.. - Y/c HS laøm baøi[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2D
TUẦN 29
Thứ
CC 29 Sinh hoạt đầu tuần
HAI
05/4
2010
TD 57 TC Con cóc là cậu ông trời, Chuyền bóng tiếp
BA
06/4
2010
Đ Đ 29 Giúp đỡ người khuyết tật(T2) Phiếu học tập
TNXH 29 Một số loài vật sống dưới nước Hình ở SGK, …
LTVC 29 Từ ngữ về cây cối ĐTLCH để làm gì? nt, …
TƯ
07/4
2010
NĂM
08/4
TLV 29 Đáp lời chia vui nghe trả lời câu hỏi Bảng phụ, tranh,…
trình, mẫu, …
SÁU
09/4
2010
SH 29 Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2Thứ hai ngày 05 tháng 4 năm 2010
CHÀO CỜ PPCT: 29 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
TOÁN
I MỤC TIÊU: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200
- Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200
- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200
- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3
II CHUẨN BỊ Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như đã giới thiệu ở tiết 132
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
2 Bài cũ: Các số đếm từ 101 đến 110.
- GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sánh
số tròn chục từ 101 đến 110
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 111 đến 200
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và
hỏi: Có mấy trăm?
- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1
chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy
chục và mấy đơn vị?
- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình
vuông, trong toán học, người ta dùng số
một trăm mười một và viết là 111
- Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu
số 111
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và
cách viết các số còn lại trong bảng: 118,
120, 121, 122, 127, 135
- Yêu cầu cả lớp đọc lại các số vừa lập
được
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1/ 145 (nhóm)
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở
để kiểm tra bài lẫn nhau
- Hát
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV
- HS nxét
- Trả lời: Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm
- Có 1 chục và 1 đơn vị Sau đó lên bảng viết 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị
- HS viết và đọc số 111
- Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng, sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp, 1
HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số
- Làm bài theo yêu cầu của GV
- Đọc các tia số vừa lập được và rút ra kl: Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé
Trang 3Bài 2 (ND ĐC(b ) / 145 (phiếu cá nhân)
- Lớp làm phiếu cá nhân, 1 HS làm phiếu
nhóm dán bảng
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài3/ 145:
- Y/c HS làm vở
- Chấm chữa bài
4.Củng cố:
5.Dặn dò: HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách
viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110
- Nhận xét tiết học
>
<
=
hơn số đứng sau nó
- Làm bài vào vở
123 < 124 120 < 152
129 > 120 186 = 186
126 < 122 135 > 125
136 = 136 148 > 128
155 < 158 199 < 200
- HS nghe
- Nhận xét tiết học
MĨ THUẬT PPCT 29 NẶN VẼ HOẶC XÉ DÁN CON VẬT
GV Chuyên trách dạy
………
TẬP ĐỌC PPCT: 85 - 86 NHỮNG QUẢ ĐÀO (2 tiết)
I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK )
- Ham thích môn học.
II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt
giọng
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
2 Bài cũ : Cây dừa
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Cây dừa.
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1
HS khá đọc lại bài
b) Luyện câu
- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa
lỗi cho HS, nếu có
c) Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa
các từ mới
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,
- Hát
- 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa
và trả lời câu hỏi cuối bài
- HS dưới lớp nghe và nhận xét bài của bạn
- HS theo dõi
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài
- 1 HS đọc bài
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5 (Đọc
Trang 4GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh,
đọc cá nhân
- Nhận xét, cho điểm
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Y/c HS đọc thầm bài, TLCH
+ Câu 1: SGK/ trang 92
+ Câu 2: SGK/ trang 92
+ Câu 3: SGK/ trang 92
+ Câu 4: SGK/ trang 92
- GV nxét, chốt lại
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài.
- Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài
- Gọi HS đọc bài theo vai
- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau
mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các
nhóm đọc tốt
4 Củng cố : GV tổng kết bài, gdhs
5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài và
chuẩn bị bài sau: Cây đa quê hương
- Nhận xét tiết học
2 vòng)
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đọan trong bài
- HS nxét
- HS đọc đồng thanh
- HS đọc thầm bài, TLCH + HS trả lời
+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời
HS nxét, bổ sung
- 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện
- 5 HS đọc lại bài theo vai
- HS nxét, bình chọn
- HS nghe
- Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 06 tháng 4 năm 2010
THỂ DỤC PPCT: 57 TRÒ CHƠI” CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI
VÀ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi
-Trật tự không xô đẩy
Không có trong NXCC
II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi, bóng, hình con cóc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu bài học
_ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối
7’ _ Theo đội hình hàng ngang
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
Trang 5_ Đi thường và hít thở sâu.
_ Ôn một số động tác của bài thể dục
phát triển chung
2 Phần cơ bản:
_ Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời”
- GV nêu tên trò chơi, cho HS tìm hiểu
về lợi ích, tác dụng và động tác nhảy
của con cóc (ngắn gọn)
- Có thể tổ chức chơi theo từng hàng
ngang hoặc đồng loạt cả lớp Mỗi HS
chỉ nhảy 3 – 5 đợt, mỗi đợt bật nhảy 2
– 3 lần, xen kẽ mỗi đợt có nghỉ
Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức
3 Phần kết thúc :
_ Một số động tác thả lỏng
_ GV hệ thống bài
_ Nhận xét tiết học
17’
6’
X
HS chơi theo hàng dọc, chia tổ luyện tập
X X X X X X X X X
X X X X X X X X
Theo đội hình 2 hàng dọc
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X
- HS thực hiện theo y/c _ Nhận xét tiết học
TOÁN PPCT: 143 CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU - Nhận biết được các số cĩ ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số cĩ ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị
- Bài tập cần làm : Bài 2 ; Bài 3
- Ham thích học toán.
II CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
2 Bài cũ :Các số từ 111 đến 200.
- Kiểm tra HS về thứ tự và so sánh các số từ 111
đến 200
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số.
a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn
- GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200
và hỏi: Có mấy trăm?
- Hát
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV
- Có 2 trăm
Trang 6- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi:
Có mấy chục?
- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị
và hỏi: Có mấy đơn vị?
- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị
- Yêu cầu HS đọc số vừa viết được
- 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị
- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm
được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411,
205, 252
b) Tìm hình biểu diễn cho số:
- GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn
tương ứng với số được GV đọc
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1/ ND ĐC
Bài 2 / 147 (phiếu cá nhân)
- Y/c HS làm bài
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 3 / 147 (phiếu nhóm)
- GV phát phiếu cho các nhóm làm bài
- GV nxét, sưae bài
4 Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3
chữ số
5.Dặn dò HS về nhà ôn, cách đọc số và cách viết
số có 3 chữ số
- Chuẩn bị: So sánh các số có ba chữ số
- Có 4 chục
- Có 3 đơn vị
- 1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào bảng con: 243
- 1 số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp
đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi
ba.
- 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị.
- HS thực hiện theo y/c
- HS làm phiếu cá nhân
315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a
- NHóm làm bài trình bày kết quả thảo luận
911, 991, 673, 675, 705, 800, 560, 427,
231, 320, 901, 575, 891
- HS thực hiện Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ ( Tập – chép )
PPCT: 57 NHỮNG QUẢ ĐÀO
I MỤC TIÊU - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn
- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
- Ham thích học Toán.
II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
2 Bài cũ : Cây dừa
- Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn, xà cừ, súng,
xâu kim, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải
Phòng, Sa Pa, Tây Bắc,…
- Hát
- 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp
- HS dưới lớp nhận xét bài của các bạn
Trang 7- GV nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn
- Người ông chia quà gì cho các cháu?
- Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông
cho?
- Người ông đã nhận xét về các cháu ntn?
B) Hướng dẫn cách trình bày
- Hãy nêu cách trình bày một đoạn văn
- Ngoài ra chữ đầu câu, trong bài chính tả này
có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?
C) Hướng dẫn viết từ khó
- Hãy tìm trong bài thơ các chữ có dấu hỏi, dấu
ngã
- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng
con Chỉnh sửa lỗi cho HS
D) Viết bài
E) Soát lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó
cho HS soát lỗi
G) Chấm bài
- Thu và chấm một số bài Số bài còn lại để
chấm sau
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a/ 93 (phiếu nhóm)
- GV chọn phần 2a và phát phiếu cho các nhóm
làm bài
- Nhận xét bài làm và cho điểm HS
4 Củng cố :Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả
trở lên về nhà viết lại cho đúng bài
5.Dặn dò:Chuẩn bị: Hoa phượng
Nhận xét tiết học
trên bảng
- 3 HS lần lượt đọc bài
- Người ông chia cho mỗi cháu một quả đào
- Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm
- Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu
- HS nêu
- Viết hoa tên riêng của các nhân vật:
Xuân, Vân, Việt.
- Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi, vẫn
- Viết các từ khó, dễ lẫn
- HS nhìn bảng chép bài
- Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi
ra lề vở
- Các nhóm làm bài trình bày kết quả thảo luận
Đáp án: sổ, sáo, xổ, sân, xồ, xoan
- HS nxét, sửa bài
- HS nghe Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC PPCT: 29 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
Trang 8- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng
- HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật
* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lịng nhân ái theo gương Bác.
NX 7 (CC 2, 3) TTCC: TỔ 3 + 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh phiếu thảo luận.
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 1)
_ Vì sao chúng ta cần phải giúp đỡ các bạn bị
khuyết tật?
_ Muốn giúp đỡ người bị khuyết tật ta phải dựa
vào đâu?
Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
*HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người
khuyết tật.
_ GV nêu tình huống:
Đi học về đến đầu làng thì Thuỷ và Quân gặp 1
người bị hỏng mắt Thuỷ chào: “Chúng cháu
chào chú ạ!” Người đó bảo: “Chú chào các
cháu” Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông
Tuấn xóm này với” Quân liền bảo: “Về nhanh
để xem phim hoạt hình trên Ti vi, cậu ạ”
_ Nếu là thuỷ em sẽ làm gì khi đó?
_ Yêu cầu HS thảo luận và trình bày kết quả
- GV nhận xét
Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn: Cần chỉ
đường hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà
tìm.
Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ
người khuyết tật
*HS củng cố, khắc sâucách ứng xử đối với người
khuyết tật.
_ GV yêu cầu HS trình bày những tư liệu đã
sưu tầm được Sau mỗi phần trình bày, GV tổ
chức cho HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm làm
tốt
Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau
khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nihều khó khăn
_ Hát _ HS trả lời
_ HS thảo luận và trình bày ý kiến
- HS nxét, bổ sung _ HS nhắc lại
_ HS trình bày,
- Các bạn khác nhận xét
Trang 9trong cuộc sống Cần giúp đỡ người khuyết tật
để học bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc
sống Chúng ta cần làm những việc phù hợp với
khả năng để giúp đỡ họ.
4 Củng cố :GV yêu cầu HS nêu những việc mà
em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật
Nhận xét, tuyên dương
5 Dặn dò:Thực hành những điều được học
_ Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1).
_ Nhận xét tiết học
_ HS nhắc lại
_ HS kể
- Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 07 tháng 4 năm 2010
TẬP ĐỌC
PPCT: 87 CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ.
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.(trả lời được CH1,2,4 )
- HS khá, giỏi trả lời được CH3
-Ham thích môn học.
II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
2 Bài cũ: Những quả đào.
-Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Những quả đào
- GV nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- Luyện đọc câu
Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi
cho HS, nếu có
c) Luyện đọc đoạn
+ Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … đang cười đang
nói
+ Đoạn 2: Phần còn lại.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS
và yêu cầu luyện đọc trong nhóm
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc
- Hát
- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Theo dõi GV đọc mẫu 1 HS khá đọc mẫu lần 2
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài
- Y/c HS chia đoạn
- HS đọc bài theo hình thức nối tiếp
- Luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng
Trang 10cá nhân.
- Nhận xét, cho điểm
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Câu 1/ 94:
- GV nxét, chốt lại
Câu 2/ 94:
- GV nxét, chốt lại
Câu 3/ 94:
M: thân cây rất to
- GV nxét, chốt lại
Câu 4/ 94:
- GV nxét, chốt lại
4 Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và yêu
cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại
cảnh đẹp của quê hương tác giả
5 Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau:
Cậu bé và cây si già
thanh một đoạn trong bài
- HS dọc đồng thanh đoạn 1
- Theo dõi bài trong SGK và đọc thầm theo
- HS trả lời
- HS nxét, bổ sung
- HS trả lời
HS nxét, bổ sung
- HS trả lời
- Ngọn cây rất cao
- Cành cây rất to
- HS trả lời
HS nxét, bổ sung
- HS đọc bài Nhận xét giờ học
TOÁN
PPCT: 143 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ.
I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một
số để so sánh các số cĩ ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( khơng quá 1000 )
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3 (dong 1) HS khá, giỏi làm thêm các phần cịn lại
- Ham thích học toán.
II CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
2 Bài cũ: Các số có 3 chữ số.
- Đọc số và yêu cầu HS viết số được đọc vào
bảng, Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3
chữ số.
a) So sánh 234 và 2la
-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và hỏi: Có
bao nhiêu hình vuông nhỏ?
-Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên phải
như phần bài học và hỏi: Có bao nhiêu hình
vuông?
234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào có
- Hát
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của
GV Cả lớp viết số vào bảng con
- Có 234 hình vuông
- Có 235 hình vuông Sau đó lên bảng viết số 235
- 234 hình vuông ít hơn 235 hình vuông,