GV : cho học sinh đọc ví dụ 1 HS : đọc bài GV : đưa bản đồ địa lí Việt Nam lên và giới thiệu : Mỗi địa điểm trên bản đồ địa lí được xác định bởi hai số toạ độ dịa lí là kinh độ và vĩ độ.[r]
Trang 1Ngày soạn: 30/11/2010 Tiết 36
Ngày giảng:03/12/2010
1 Mục tiêu
1.1 Kiến thức
trên mặt phẳng
- Củng cố khái niệm hàm số
1.2 Kỹ năng
- Biết vẽ hệ trục toạ độ.
- Biết biểu diễn một cặp số trên một mặt phẳng toạ độ
- Biết cách xác định toạ độ của 1 điểm trên mặt phẳng
- Biết xác định một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó
1.3 Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập
2 Chuẩn bị
3 Phương pháp
- Vờn đáp, nêu vấn đề, thuyết trình
- Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,
4 Tiến trình dạy học
4.1 ổn định
4.2 Kiểm tra bài cũ
?Nêu khái niệm hàm số?
4.3 Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặt vấn đề
GV : cho học sinh đọc ví dụ 1
HS : đọc bài
giới thiệu : Mỗi địa điểm trên bản đồ địa
là kinh độ và vĩ độ Cho ví dụ là toạ độ
địa lí của mũi cà mau Sau đó cho học
sinh xác định toạ độ của các tỉnh khác
1 Đặt vấn đề
Ví dụ 1: SGK
Trang 2
-3 -2 -1 1 2 3
-3 -2 -1
1 2 3
x f(x)
GV : cho học sinh quan sát vé xem phim
? Em hãy cho biết trên vé số ghi H1 cho
ta biết điều gì ?
HS : Chữ H chỉ số thứ tự của dãy ghế
Số 1 chỉ số thứ tự của ghé trong dãy
chữ : ‘Số ghế : B12’
GV : yêu cầu học sinh tìm thêm ví dụ
trong thực tế
Ví dụ 2: SGK
Hoạt động 2: Mặt phẳng tọa độ
-GV: Giới thiệu mặt phẳng toạ độ
HS: Nghe giới thiệu và vẽ hệ trục toạ độ
GV: Mặt phẳng có hệ trục toạ độ Oxy
gọi là mặt phẳng toạ độ
IV
HS: Nghe giảng
GV: Nêu chú ý.
HS: Nghe và ghi bài
2 Mặt phẳng toạ độ.
Ox Oy tại O
Ox : trục hoành
Oy : trục tung
O : gốc toạ độ
Chú ý : Các đơn vị dài trên hai trục số
được trọn bằng nhau (nếu không có gì thêm)
Hoạt động 3: Tọa độ của một điểm
trong mặt phẳng tọa độ
GV: Cho một HS lên bảng vẽ 1 hệ trục
toạ độ Oxy
nói
HS: Một học sinh lên bảng cả lớp làm
GV: Khi đó cặp số (1,5 ; 3) gọi là toạ độ
của điểm M và ký hiệu M(1,5 ; 3)
Số 1,5 gọi là hoành độ và số 3 gọi là tung
2 Toạ độ của một điểm trong mặt phẳng toạ độ
-3 -2 -1
1 2 3
x
f(x)
M
1,5
O
I II
Trang 3-3 -2 -1 1 2 3
-3 -2 -1
1 2 3
x
f(x)
P
Q
độ của điểm M
HS: Nghe giảng
GV: ? Cho HS làm ?1
HS: Hoạt động nhóm làm bài sau đó cử
đại diện nhóm trình bày bài, các nhóm
nhận xét cho nhau
GV: Nhận xét chung
GV: Nêu phần tọa độ của một điểm trên
hệ truch tọa độ trang 67
HS: nghe giảng
GV: Gọi một học sinh làm nhanh ?2 trên
hệ trục tọa độ của ?1
HS: Một học sinh lên bảng làm nhanh ?2
Làm ?1
Hoạt động 4: Luyện tập
GV : Cho học sinh làm bài
HS : Một học sinh lên bảng, cả lớp làm
vào vở sau đó nhận xét bài của bạn
G
3 Luyện tập Bài tập 33/67
4.4: Củng cố:
- Nhắc lại tọa độ của một điểm trên hệ trục tọa độ?
4.5: Hướng dẫn về nhà
- Học kỹ lý thuyết trong vở ghi lẫn SGK
- Làm các bài tập 34, 35, 36, 37, 38, 39 trang 67, 68 SGK
5 Rút kinh nghiệm
**********************************
A B
C