?Câu tục ngữ có thể được sử dụng trong những trường hợp - Khuyên nhủ, nhắc nhở con người phải biết giữ gìn răng, tóc cho sạch và đẹp.. - Thể hiện cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm con [r]
Trang 177
NS:
A
- dung, ý !$%& và ) *+ hình $- / 01 (so sánh, 5 6" !$%& 07
và !$%& bóng) ;& $<! câu 6 !< trong bài $?.@
- $ lòng $<! câu 6 !< trong ' 8C@
B
- $ 5 8D : SGK, SGV, $ F bài 1G" 0H $ @
- I$JK! pháp : M? rõ ràng, )1.$ A1." phân tích
C
I 4 8 :
II Bài 9 :
6 !< 'P thiên nhiên và lao 0 ! *C R S@
- M? $ lòng 8 câu 6 !< 'P thiên nhiên và lao 0 ! *C R S@
- Phân tích !$%&" K *U $V / và giá >D kinh !$W) ;& $<! câu 6 !< 1,
2, 3, 4 (nhóm 1) Phân tích nhóm 2(5, 6, 7, 8)
III Bài :; :
1/ Giới thiệu bài : Tục ngữ là những lời vàng ý ngọc, là sự kết tinh kinh nghiệm, trí W ;& nhân dân qua bao 0_@ Ngoài $<! kinh !$W) 'P thiên nhiên và
lao 0 ! *C R S" 6 !< còn là kho báu $<! kinh !$W) dân gian 'P con !J_ và
xã $ @ aJb hình $- $<! $c xét, A_ khuyên $;" 6 !< > GP 01 >S $P bài
$? 8e ích, vô giá trong cách nhìn $c giá >D con !J_" trong cách $?." cách *+! và -! Rg $h! ngày
2/ Tổ chức hoạt động dạy học.
<= 8> ?@ = A <= 8> ?@ trò Bài C D, +E 1 : ; GH
0?." L c ' 8C@
- GV 0? sau 09 !? 2 hs 0? A1
20? rõ ràng, )1.$ A1.:@
- HS 0? chú thích
- GV $Jb! j hs cL trung vào
các k có ý !$%& $ $W
dung ;& ' 8C@
D, +E 2 : Tìm K
8C@
Câu 1 : C hs 8C câu =M
1 aD 8C l) )m !J_ $K
)J_ )m ;&l
- hs 0? câu 6 !< 1
-
I +CN tìm K chú thích :
II Tìm
K P# :
- Câu 6
!< 1 :
Trang 2GV : Không L$C là nhân dân,
không coi >?! ;&" $J! nhân
dân 0m con !J_ lên trên )?
$- ;& C@
Câu
gì?
? Cách
so sánh ! " nhân
hóa
? Giá %& kinh ( mà
nhân dân ta ( ! ) quá
câu
? Câu
trong %,- . nào.
GV : Tóm A1 theo ý bên
? Các em tìm
khác có 1 dung 2 cao giá %&
con ,- /
Câu 2 : GV 8C =M 2.
- GV !? hs 0?
? Câu
? Ngoài # ra, nó còn có
gì ?
GV 8e sung : Suy > ! ra, $<!
gì $ hình $- con !J_ 0P
$ $W nhân cách ;& !J_ 09@
Do 09 hs chúng ta n chú ý 0n
tóc và trang L$6 .;& mình
?Câu
nào.
-
- M+ AcL 0K 'D $o *+ AJp! 2) > <
)J_:
- Nhân hóa : sm ;&@
- So sánh 0+ AcL F$t! 0D$ *V quý giá
$ c nhân hóa 13 nên $<! 0 )
$S sinh 0 ! 'P k !<" $DL 0W @
- Nhân dân ta ) + F$t! 0D$ J
JU! coi >?! con !J_" giá >D con
!J_ là trên $@
- Phê phán $<! >J_! $pL coi ;&
$K !J_u an ;u 0 ! viên $<!
>J_! $pL mà nhân dân cho là l ;& 0
thay !J_lu nói 'P J JU! 013 lí,
> lí *+! ;& nhân dân; 0m con
!J_ lên trên )? $- ;& Cu quan
W) 'P 'W sinh 0v >Jb 0=G : ) +
0v $P con
-
ra !J_lu l!J_ *+! $K 0+!
vàng"; lASG ;& che thân, không ai ASG thân che ;&l"@@@
Câu 2 :
- HS 0? câu 6 !< 2
- w! và tóc L$n nào $ $W 0Jp
tình >1! *- F$x7 con !J_@
- w! tóc là ) L$n $ $W hình
$-." tính tình, J cách ;& con !J_@
- Khuyên $;" $y $U con !J_ L$C
8 !< gìn >!" tóc cho *1.$ và 0zL@
- $ $W cách nhìn $c" 04$ giá, bình L$5) con !J_ ;& nhân dân
NT : So sánh, nhân hóa, 0+ AcL@
ND : Giá
>D con
!J_ là quý $K .;& C
!SL 8 An@
-Câu =M
2.
{_ khuyên
$;" 04$ giá
>! tóc
là *- F$x7" là hình $- ,tính tình,
J cách .;& con
!J_
-Câu =M
Trang 3Câu 3 : GV 8C câu =M 3.
- GV !? 1 hs 0?.@
? Câu
'6 9 câu ra sao ?
? :# " rách là 1 ! 6 nào?
?
gì?
?
gì?
GV : hai ' ;& câu có F S
0t! AcL $J! 8e sung !$%& cho
nhau : Dù nói 'P cái hay cái
)m." 0P $y !J_ ta !< gìn
cái *1.$ và $K) ;& nhân L$5)@
I$C 8 !< gìn, 'Jp lên trên
hoàn C$@ MSG là *V trong *1.$"
cao C ;& 013 0-." nhân cách
trong $<! tình $ +! / sa
>Jp@ Câu 6 !< có ý !$%& giáo
6 con !J_ L$C có lòng V
>?!@
Câu 4 : GV 8C câu =M 4
- 1 HS 0? A1@
? Câu
quan các 56 6 nào ?
nó?
? <= >" = nói có gì ?
?') + gói ,@ 9(A
Sgv18)
-
JK! V : l trông }" !}
trông $Jb!l"l nên 0?" nói nên
A_l" lA_ nói gói vàng", lA_ nói
.$t! )S P mua, AV& A_ mà
nói cho 'k& lòng nhau","Im Am!
Câu 3 : HS 8C câu =M 3.
- AcL" tách 81.$ k! '@
- *+! nghèo F$e $ " $
)m.@
- Dù 09 'j L$C +! *1.$ *~" dù rách 'j L$C )m *1.$ *~" !< gìn cho $K) tho
- Dù nghèo F$e" $ $+ 'j L$C
*+! trong *1.$" không vì nghèo F$e
mà làm 0P RS xa, tôi A@
- HS 0? câu 6 !< 4
- Câu 6 !< này có 4 '@
Các ' 'k& có quan $W 0t! AcL" 'k& có quan $W 8e sung cho nhau
- MWL !< : l$?.l 'k& $S )1$" 'k&
0 )U ra $<! 0P con !J_ n
L$C $?.@
- Chúng ta nên nói có câu, có 0n
0 f" A/ phép, 0i! lúc, 0i! $@
3.
$ c 0+ AmLu 2 '
có F .S 0t! AcL" tách 81.$@
n L$C
*+! trong
*1.$" không vì nghèo F$e mà làm 0P RS xa,
A@
Câu =M
4:
- 4 ' có quan $W 0t! AcL
và 8e sung cho nhau; 0WL !<@
- Nên nói có 0n 0 f" A/ phép, 0i! lúc, 0i! .$@
Trang 4là vàng",
? gói, $? )U có !$%& là gì ?
? Câu
Câu 5, 6 :
- ? 1 hs 0? câu 6 !< 5,6
? Câu
? Câu
quan 2 56 là gì ?
? Theo em, 2 khuyên
mâu J 5@ nhau hay K sung
cho nhau ? vì sao ?
( Liên $W $<! cau 6 !< có
dung JU! $J !Jp nhau
$J! A1 8e sung cho nhau
- Con có cha $J nhà có nóc
- Con $K cha là nhà có phúc
3m :
- Fo no lâu, cày sâu + lúa
-
GV / !C! : $nG 1G cho ta
'P tri $-." cách *+!" 013 0-.@
Công K ;& $nG >S to Ab vì 'cG
L$C 8 kính >?! $nG" tìm $nG
mà $?.@ Câu 6 0P cao ý !$%&" vai
trò ;& 'W $? 81" không $1
$SL 'W $? $nG" không coi $?
81 quan >?! $K $? $nG mà
) + $S )1$ 'W $? 81@
1 !n ! 'b ta $K" có $ $?
$x $P 0P U $P lúc $K@
Câu 6 !< V W khích :X
> 8Y =ZN <: vi và
cách C [N khuyên ? \
] VW= P<N có tình P< 8_.$
- ? 0 8 làm, 8 !< mình và 8
giao L 'b !J_ khác
- Con !J_ L$C $? 0 )? hành vi, -! Rg 0P $-! x mình là !J_ AD.$
*V" $D" thành $13 công 'W." 8
0+ nhân Rg $" - là con !J_ có ' hóa, nhân cách
- HS 0? câu 6 !< 5, cau 6 !< 6
Câu 5 : > dung ý a@ thách 8YN
F$t! 0D$ vai trò, công K ;& $nG@
Câu 6 : Hai W có quan ] so sánh
$S )1$ và F$t! 0D$ vai trò ;&
'W $? 81@
-
6 !< 5, 6 không mâu $ j 'b nhau
mà 8e sung cho nhau Vì 'W $? $nG
và 81 0P quan >?!@ n L$C $?
$nG và $? .C U 81@
- Máu $CG > )P)@
- Bán anh em xa mua láng !P! !n
- Có mình thì !<
5G 0( tan nghé
Câu 7 : HS 8C câu =M 7
Câu =M
5,6
- {_ thách 0+
- So sánh
n L$C
$? $nG
và $? .C
U 81
Câu =M
7 :
Trang 5Câu C 1 hs 8C câu =M
7
?Câu
gì?
? Tác
gì?
;M sao tác 7 M N ,O
,- %,@ ,O thân.
?Câu
hoàn 7 nào?
GV: 6 !< không $o là kinh
!$W) 'P tri $- 'P cách -! Rg
mà còn là bài $? 'P tình C)@
M=G là A_ khuyên, > lý 'P cách
*+!" cách -! Rg trong quan $W
!<& con !J_ 'b con !J_@
{_ khuyên 'P > lí *+! SG 0nG
giá >D nhân '@
Câu 8 :
- GV 0? !? $? sinh 0? A1@
? Em ) > * 7 là gì ? %Q
cây là gì ?
?
gì.
? Câu
? Câu
trong hoàn 7 nào.
? Các em tìm
khác có 1 dung ,O S/
Câu 9 :
?
gì.
?
Khuyên $; con !J_ $JK! yêu
!J_ khác $J chính 8C thân mình
-
- ASG 8C thân mình soi vào !J_ khác 0v quí >?!" 0}! C)" $JK! yêu 0}! A31@
- g 6! trong -! Rg 0 có *V 0}!
.C)@
- HS 0? câu 6 !< 8
- ^ C là $JU! thành ^ C nào 09@
Ev >}! cây là !J_ làm ra thành ^ C"
!J_ giúp mình
-
- Khi 0Jp $JU! thành ^ C (nào 09:"
L$C $b 0 !J_ 0` có công gây V! nên, L$C 8 K !J_ 0` giúp mình
- Tình C) ;& con cháu 0+ 'b cha )z" ông bà; tình C) ;& $? trò 0+
'b $nG cô; lòng 8 K ;& nhân dân 0+ 'b các anh hùng AW *% 0` $
0SG hi sinh 8C3 'W 0S Jb
- +! Jb $b ! }@
- +! Jb $b Fv 0(3 !!@
Câu 9 : HS 8C câu =M 9.
- s cây không làm nên núi, $P cây )b làm nên núi cao
- s !J_ Av loi không làm nên 'W
Ab" 'W khó; $P !J_ $pL *- A1
*~ làm 0Jp 'W .n làm, $c) chí 'W Ab lao khó F$ $K@
-
$ c so sánh
- Khuyên
$; con
!J_
$JK! yêu
!J_ khác $J chính 8C thân mình
Câu =M
8:
-
$ c 5 6
- I$C 8 K
!J_ có công gây V! nên
và !J_ 0` giúp mình
Câu =M
9 :
- 6"
Trang 6gì ?
?
pháp gì?
? Câu
gì?
GV / !C! và $-! minh *-
)1$ 03( F qua $V AD.$ *g@
? Tìm câu
ý ,O S/
Liên $W câu nói cua bác } :
M3( F" 03( F" 01 03( F@
Thành công, thành công, 01
thành công
D, +E 3 : Ghi ;
? Em hãy 8 minh và phân
tích giá
/
?
gì?
D, +E 4 : e] =f.$
? Tìm
N trái " 5@
câu
-
- E$t! 0D$ *- )1$ ;& *V 03(
F@
C bè $K cây -& 2sJ_!:
- n bí $JK! ASG bí cùng Tuy >h! khác !+! $J! chung ) giàn (ca dao)
- nhau cùng (ca dao)
- Giàu hình C$ so sánh, 5 6" 8W
pháp 0+" ý !$%& hàm súc
- HS 0? ghi $b SGK
? sinh làm vào 0H $ theo e@
0+ AcL@
- E$t! 0D$ *- )1$ ;&
*V 03( F
III g VW= ghi
; SGK.
? sinh làm theo e )j *K 0} sau:
1 8
- 0+! vàng
- +! Jb $b
! }@
- +! Jb $b Fv 0(3 !!@
- ;& >?! $K !J_@
- cháo 04 bát
- MJp chim 8v ná, 0Jp
các quên K)@
4/ Củng cố :
- M? A1 9 câu 6 !<@
- M? L$n 0? thêm
Dặn dò :
Trang 7? $ lòng 9 câu 6 !<@
L 6 *J n) $<! câu 6 !< 0}! !$%&" trái !$%&@
$ 5 8D bài )b : Tinh $n yêu Jb .;& nhân dân ta
Trang 878 RÚT
TV
NS:
A
-
- 0Jp tác 6! ;& câu rút !?@
B
- $ 5 8D : SGK, SGV, 0H $ @
- I$JK! pháp : x - 04L" qui 1L@
C
I 4 8 :
II hK: tra bài 9 :
- E ) tra 'U *31 bài ;& $? sinh
III Bài :; :
1/ Giới thiệu.
Câu có )SG thành L$n chính ? ? sinh >C A_ có 2 thành L$n chính là $; !<
và 'D !<@ GV: M9 là câu 0nG 0;@ Hôm nay chúng ta *~ $? 'P F câu 8D AJp 8x )
*+ thành L$5 ;& câu M9 là câu rút !?@
2/ Tổ chức hoạt động dạy học.
<= 8> ?@ = A <= 8> ?@ trò Bài C D, +E 1 : Tìm K khái
W) rút !? câu
- Giáo viên *g 6! 8C! L$6 ghi 2
câu ví 6 1a, 1b SGK trang 14,15
1a) ? " $? nói, $? gói, $? )U
b) Chúng ta $? " $? nói, $? gói,
$? )U
Bước 1 :
? 9 M hai câu sau có gì khác
nhau.
? ;W "chúng ta" # vai trò gì
trong câu.
GV , 5+" hai câu trong SGK
khác [ \ ?
Câu a 'y! $; !<@
Câu b có $; !<@
Bước 2 :
? Em hãy tìm W có )
làm
9+ trong ) 6 lên ] 6 E
HS 0? 2 ví 6 trên 8C! L$6@
- Câu 1b có thêm k chúng ta
- Làm $; !<@
- k !< có $ làm $; !< trong câu a là : Chúng ra,
- 6 !< $J_! 0i rút $<!
I W nào là rút C câu?
Trang 9Vì sao trong
Bước 3 :
? Theo em, vì sao trong câu
(a) ,. ,. ^/
Bước 4 :
( GV L 6 cho hs 0? ví 6 4 trên
0H $ 28C! L$6:@
a) Hai ba !J_ 0 e theo nó w} ba
PY N sáu P# $
b) Bao
- Ngày mai.
? Trong câu in (" thành
_ nào câu ,. ,. ^ ?:
Vì sao?
2$? sinh làm bài vào !SG trong
theo e >} $ lên 0H $ :@
? R+ hai câu trên & ,. ^
thành _ nào trong câu.
? ;M sao có ) ,. ^ 5& [ ví
GV :
D, +E 2 : Tìm K cách
dùng câu rút !?@
Giáo viên ghi các ví 6 II1, II2 lên
0H $ @
1 Sáng $; $c" >J_! em e $-
.y) >1@ Sân >J_! $c 0 ! vui
kéo co.
2 sz K" hôm nay con 0Jp )
0 ) 10
- Con ngoan quá! Bài nào ,.
)( 10 6 ?
Bài VK: tra toán.
Bước 1 :
- GV cho $? sinh 0? ví 6 II1
-
kinh !$W) chung, 0J& ra $<! A_
khuyên chung
- $; !< trong câu a có $ 0Jp
AJp 8x 8U 0=G là ) câu 6 !<
0J& ra ) A_ khuyên cho )?
!J_ $3m nêu ) $c xét chung 'P 0m 0 ) ;& !J_ VN ta
a) Hai ba !J_ 0 e theo nó w} ba 8+ !J_" sáu 8CG !J_ 0 e theo nó.(thành L$n 'D !< 0Jp AJp 8x:
b) Bao
- Ngày mai, mình / 0 Hà >$q# F
.S $; 'D 0Jp AJp 8x:
- Câu a AJp 8x 'D !<@
- Câu b AJp 8x C $; !< Aj 'D
!<@
- Làm cho câu !? $K $J! 'j
0C) 8C3 0Jp AJp! thông tin
> GP 01@
HS 0? ghi $b 1
- Chúng em .$1G A3! ^ !@
- Chúng em $CG dây
Ghi $b 1 Sgk/15
II Cách dùng câu rút C
Trang 106 thănh _ năo ? Câc em hêy
thím văo?
? Câc cđu 2 6 " 5+ có
nín rút = cđu , 5+ không ? Vì
sao ?
Bước 2 : Giâo viín cho hs đọc ví dụ
II
? Cđu %7 - ,- con có g
phĩp không _ thím W
năo văo cđu rút = (in (E trong
ví
Bước 3 :
? R+ khi rút = cđu chúng ta _
, ý 2 gì ?
D, +E 3 : ] = Y hóa
F $-.@
- Giâo viín yíu n 1-2 HS 0? câc
L$n ghi $b trong SGK
? ;6 năo lă cđu rút =/
? Câch dùng cau rút = , 6
năo?
D, +E 4 : Lăm băi =f .
BT1 : Lăm )W!
- Chúng em .$K kĩo co
- Không nín rút !? $J 'cG" vì rút
!? $J 'cG lăm cho cđu khó $ @
.$; !< ) câch / dăng
- Không A/ phĩp
- Băi F ) tra toân, )z 1@
- HS đọc ghi nhớ 2 SGK/trang 16
- ? sinh 0? ghi $b 1, ghi $b 2/Trang 15,16
C sinh /s@ băi văo X$
Cđu 1 : Cđu rút C lă cđu b, c.
Khôi L$6 :b) Chúng ta/ ^ C $b
Fv >}! cđy
c) Ai nuôi Ap K) h)" ai nuôi
h) K) 0-!@
Cđu b,c lă 1 cđu 6 !< níu 1 quy
y -! Rg chung cho )? !J_ nín
có $ rút !? $; !<" lăm cho cđu
>U nín !? $K@
Cđu 2 : Cđu rút C trong băi = "$
- Jb b MH3 Ngang, bóng R tă
- ak! chđn 0-! A1" >_" non,
Jb.@
Trong $K" ca dao $J_! !mL $P
cđu rút !? 8U $K" ca dao $ !
A+ 01 súc tích, 'C A1 *+ $<
trong ) dòng >S $1 $@
Cđu 3 : K nA: vì f bĩ, khi >C
A_ !J_ khâch, 0` dùng 3 cđu rút
!? F$ !J_ khâch $ sai ý
Ghi $b 2/trang 16
... cho- Con có cha $J nhà có
- Con $K cha nhà có phúc
3m :
- Fo no lâu, cày sâu + lúa
-
GV / !C! : $nG 1G cho ta
''P tri $-. " cách...
-
- ASG 8C thân soi vào !J_ khác 0v quí >?!" 0}! C)" $JK! yêu 0}! A31@
- g 6! - ! Rg 0 có *V 0}!
.C)@
- HS 0? câu 6 !<
- ... sau:
1
- 0+! vàng
- +! Jb $b
! }@
- +! Jb $b Fv 0(3 !!@
- ;& >?! $K !J_@
- cháo 04 bát
- MJp chim 8v ná, 0Jp