Mục tiêu cần đạt: Học sinh -Cảm nhận được tâm trạng và cảm giác của nhân vật tôi trong buổi đầu tiên trong đoạn trích có sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả II.Trọng tâm kiến thưc kĩ năng: 1/[r]
Trang 1Tuần: 1
Tiết: 1,2
TÔI ĐI HỌC
- Thanh Tịnh-
19.8.2011
: 23.8.2011
I/ Mục tiêu cần đạt: sinh
tâm !" và giác &' nhân # tôi trong )*+ ,* tiên trong trích có 0 12" 34
5 4* 6 miêu
II.Trọng tâm kiến thưc kĩ năng:
1/Kiến thức
6 !*7 8 #7 trong trích Tôi
:"7 *; miêu tâm lí != > ? *+ 4 ! @" trong trong ; #A ) 8 8 qua ngòi bút Thanh 9E
2/Kĩ năng
F G* trích 8 8 có 4* 6 miêu và )G*
-Trình bày I" suy "JK tình #L ; 8 #7 trong *; 6" ) thân
3/Thái độ
- Trân
III Chuẩn bị:
Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, Tài
sinh: xem ! X SGK, STK, "P + bút lông (theo nhóm)
IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học
1 Ổn định lớp: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: RG tra 8 *T )E &'
3 Bài mới: Giới thiệu: (Dựa vào nội dung và nghệ thuật để dẫn vào bài).
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
Hoạt động1: Khởi động- giới thiệu giác trong )*+ 8* !*@" ,* tiên &' mình ) A #L ! X khi em
vào <X5 ; Câu *7 "tôi \\ ^ " XK làm 6" < I" giác gì &' em ngày 8* ! @" ,* tiên P
Trang 2Mục tiêu : Tạo tâm lí hứng khởi về đề tài
Phương pháp : trình bày,
9@ gian : 3 phút
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức về tác giả, tác phẩm
Phương pháp:F G*K trình bày, " thích
Thời gian : 15’
Gọi h/s đọc chú thích (*) sách
giáo khoa.
H: Em hãy 8 "X 7* vài nét #L tác
"b
-> Gv "X 7* chân dung
H: Có gì %" chú ý #L I" tác
5T &' ông?
H: SA ) “Tôi f có V*P
VU 4 nào?
-> Giảng giải: đây là văn bản văn
xuôi trữ tình, ngôn ngữ đậm chất
thơ, có sự kết hợp nhiều phương
thức biểu đạt.
H: Xác E G < &' #A )b
-> Giảng giải: truyện ngắn kể lại
một khoảng thời gian, 1 khoảnh
khắc trong cuộc đời của nhân vật.
Gv X" 1h h/s cách #A
) chậm rãi, tha thiết, giọng tự
thuật; Gv h* " h/s 45
theo, chú ý ; dung chính V ra
trong j" @ G (trên @" K
: xét, *6 N #7 &'
h/s
F chú thích, "X
7* #L i"K
Z i5T mang #= k5
l NK tình
êm
-> !*7 "N
-> chú ý X" 1h
&' , cô -> #A )
-> 45 thu G 0'
Giới thiệu văn bản:
1 Tác giả:
- Thanh 9E (1911 - 1988) tên là 9!, SA Ninh, quê xóm Gia mK ven sông
- Các tác 5T &' ông toát lên #= k5
l AK tình camreem 1E* trong !=
a Xuất xứ:
“ Tôi f in trong 5 “Quê kf V*P ) A 1941
b Thể loại:
P OK
c Phương thức biểu đạt: 8 8K miêu K
khí ngày 8* ! @" ? @ G 7 K nhân # tôi p ?" #L 3q 7 ngày ,* tiên
Lop8.net
Trang 3Hoạt động 3: Hướng dân tìm hiểu văn bản:
Mục tiêu : r 4 ; dung câu *7
Phương pháp: F G*K "" "K bình <*
Thời gian : 20’
Hướng dẫn đọc: giọng kể chuyện
tình cảm
+ :I" 8 #7 34 cho nhân #
tôi liên ?" #L ngày ,* tiên
&' mình?
+ Nhân # tôi hòi ?" 3M 7
nào ?
+ Không khí &' )*+ 8* ! @"
4 nào ?
Gv chia lớp ra 4 nhóm, cho h/s
thảo luận nhóm theo yêu cầu trên
phiếu học tập trong thời gian 5’.
+ Qua #A )K theo em, I" gì
^ " lên trong lòng nhân # tôi 3M
7 #L )*+ 8* ! @" ,* tiên?
+ Trình 8 1r )4 tâm !" &'
nhân # tôi
P ngôi ! @"
P mình
-Ông 6
9, giáo
t2 huynh
Tóm N 7"
el" A U vào *6 thu, lá
!2" L*K trên không có I"
% mây bàng )
Đọc đoạn văn
Tái 7 theo trình
8 @ gian &'
j" @ G
trên @" K lúc
? sân ! @" và khi vào
Tâm trạng của nhân vật “tôi”:
95 trung
II Tìm G* #A )
1.Đọc và tóm tắt
- Khi mùa thu về , “tôi” nhớ ngày đầu tiên
đi học.
-Trên đường đến trường.
-Bước vào ngôi trường -Vào bên trong lớp học
1 Trình 8 1r 3M 7
- 9j 7 Z*G )4 # sang thu, I" em )4 núp 1 X nón k[ X #L quá
- Hôi ?" &' nhân # tôi : Không khí &' ngày 8* ! @" náo U ,vui #= " v" !P trang !"
2 Tâm trạng,cảm xúc của nhân vật tôi về thầy giáo trường lớp bạn bè và những người xung quanh trong buổi tựu trường
a Đứng trước ngôi trường:
- P ngôi ! @" xinh VNK oai nghiêm khác
-
- Ông đốc: j 6K bao dung.
-
- Phụ huynh: quan tâm con em, lo <N" p
;5 chúng tôi
b Trong lớp học:
Trang 4tâm !" &' I" ai?
Gv nhận xét, uốn nắn lần lượt
từng nội dung của mỗi nhóm để đi
đến kiến thức cần ghi.
lời và bổ sung câu hỏi " @ và " @ ) 34 bên.
- Sj' "w ngàng #j' 8 tin
=> Đây chính là tâm trạng của những bạn lần đầu tiên đi học.
c.Ý nghĩa:
Buổi tựu trường đầu tiên sẽ mãi trong kí ức của nhà văn Thanh Tịnh.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về nghệ thuật :
Mục tiêu :N "7 * &' #A ) #L trình 8 ngôn jK
Phương pháp: phân tích , "" "K so sánh nêu và " B*4 #P L
Thời gian : 10’
+ Nhận xét nghệ thuật miêu tả,
ngôn từ, phép so sánh, giọng văn
?
Giáo viên giảng thêm
- R4 5 "I' 3GK miêu K #X );
<; tâm !"K xúc
- R4 5 miêu #X so sánh làm
+ ) xúc nhân # K P
-r tâm !" , xúc “tôi”
2 G , rõ ràng làm cho " @
hình dung non X K ngây
Phát 7 K ! <@
4 Nghệ thuật:
- y6 2 theo dòng p ?"K "J theo trình 8 không gian &' )*+ 8*
-Miêu tinh 4 chân 8 1r )4 tâm
!" &' ngày ,* tiên
0 12" ngôn "I giàu 4* 6 )G* K hình so sánh ; %K ghi < dòng liên
Q" 7* !I tình
Hoạt động 5: Hướng dẫn củng cố kiến thức:
Phương pháp: 9+" 5
Thời gian : 5’
Nhận xét chung về nội dung và nghệ
thuật của văn bản ? III Tổng kết
Trong *; @ &' { con " @K 3M 7 trong sáng &' *+
trò, P là )*+ 8* ! @" ,* tiên, @" ghi X mãi
Thanh 9E ^ 1r dòng "J này )l" "7 * 8 8 xen miêu và )G* K #X I" rung ;" tinh 4 qua !*7
Lop8.net
Trang 5Đọc ghi nhớ SGK
Ghi nhớ: sgk
Hoạt động 6: Hướng dẫn tự học và chuẩn bị bài:
Mục tiêu :N #I" 34 U ^ <X5K 5 # 12" cách #4 #A
Phương pháp: 98 hành sáng
Thời gian :| nhà
+ Đọc văn bản ,viết chủ đề về gia đình ,nhà trường đã học.
+ Ghi lại những ấn tượng, cảm xúc của bản thân về một ngày tựu trường mà em nhớ lâu nhất
*T )E bài: “Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ”