Th©n bµi : - Tưởng tượng miêu tả hình ảnh người thân nét đặc điểm nổi bật để bày tỏ cảm xóc y/quÝ - Hồi tưởng những kỉ niệm sâu sắc nhất qua đó bày tỏ tình cảm nhớ thương , kính trän[r]
Trang 1Tuần 13 Tiết 49: Trả bài kiểm tra văn ; Bài kiểm tra tiếng việt
* Mục tiêu : - Nhận xét những ưu ,khuyết điểm trong bài làm của học sinh ; HS nhận
rõ những sai xót để có hướng sửa chữa
- Củng cố những kiến thức về từ loại ,từ đồng nghĩa ,trái nghĩa ,quan hệ từ
…
- Củng cố các kiến thức về ca dao ,thể loại văn bản ,hoàn cảnh sáng tác ,những chi tiết ND-NT đặc sắc của văn bản
-Luyện kỹ năng phát hiện lỗi và sửa lỗi
* Chuẩn bị : GV chấm bài ;nhận xét bài ; hướng dẫn sửa lỗi
* Nội dung :
A Bài mới :(43p)
GV nhận xét bài làm của học sinh
GV : nêu tồn tại trong từng câu
GV : nêu một số lỗi và hướng dẫn cách
sửa
Cách trình bày từng ý trong câu
( chú ý làm hết câu rồi mới chuyển câu
khác )
GV : nhận xét chung về bài làm
I.Trả bài kiểm tra văn :
1 Nhận xét bài :
a.Ưu điểm : -Hiểu yêu cầu câu hỏi ; trả
lời tương đối đầy đủ ,chính xác - Có ý thức chuẩn bị bài - Trình bày bài sạch rõ
b Tồn tại :
Nội dung : Câu 1 : Còn có em chep thơ HXH Câu 2 : Chưa chỉ rõ sự khác nhau giữa 2 cụm từ ; giá trị biểu đạt của từng cụm Câu 3 : Nội dung còn chung chung , chưa nói rõ được cảnh ntn, tình ra sao Hình thức : Trình bày bài bẩn , gạch xóa chữ mắc nhiều lỗi
2 Hướng dẫn sửa lỗi :
Câu 1 : Chỉ chép 2 bài ca dao ; nêu được g/trị
( lí do ) của 1 bài mà bản thân ưa thích Câu 2 : - Nêu ý kiến không đồng ý ( sai )
- Giống nhau về h/thức ngữ âm
- Khác về n/dung ý nghĩa … Câu 3 : Cần chỉ rõ cảnh được miêu tả trong bài là cảnh nào ; tình cảm được thể hiện ra sao
Yêu cầu viết thành một đoạn văn
II Trả bài tiếng việt :
1 Nhận xét bài :
Trang 2Nhận xét lỗi của từng câu
GV : nêu đáp án từng câu ( theo biểu điểm
tiết 46)
Hướng dẫn cách trình bày bài
Gv trả bài - HS nhận bài
HS đối chiếu bài làm của mình với biểu
điểm và tự sửa lỗi
a ưu điểm : - Có ý thức chuẩn bị bài
- Hiểu câu hỏi , biết chọn k/thức trả lời đúng y/cầu câu hỏi
- Trình bày bài rõ
b tồn tại :
- Một số em chuẩn bại bài chưa kĩ
- Trình bày bài còn bẩn , gạch xóa nhiều , chữ viết cẩu thả
- Câu 1 : Xác định từ loại chưa đầy đủ ; không x/định được từ H/Việt ; xác định câu
đơn còn thiếu
- Câu 2 : Xác định từ trái nghĩa còn sai , viết chưa rõ ; chưa giải thích từ đồng âm
2 Hướng dẫn sửa lỗi : III Trả bài
B.C/cố H/ dẫn ( 2p )
- Nhắc lại các kiến thức trong bài kiểm tra
- Về ôn lại các kiến thức đó
- Chuẩn bị bài : Cách làm văn bểu cảm …
- GV : thu lại bài sau khi HS đã sửa lỗi
*****************************************************
tiết 50 : cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học
* Mục tiêu : - Biết cách trình bày cảm nghĩ về t/phẩm văn học
- Tập trình bày cảm nghĩ về 1 số t/phẩm đã học trong chương trình
* Chuẩn bị : GV : nghiên cứu soạn bài ; bảng phụ chép bài ca dao
HS : đọc bài cũ , đọc SGK
* Nội dung :
A.Kiểm tra ( 2p ) : Nêu ý nghĩa của các ý/tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm
B.Bài mới ( 41p ) :
Đọc bài tập ( tr 146 )
Bảng phụ : Chép bài ca dao
? Bài viết thuộc kiểu v b nào ?
? Vì sao em biết ?
? Đối tượng biểu cảm ?
? Từ 2 câu đầu của bài ca dao t/giả đã nghĩ
gì , viết gì ?
? ở 2 câu tiếp ,t/giả bày tỏ suy nghĩ , cảm
xúc = cách nào ?
? Cách bày tỏ t/cảm ở đoạn 3 ?
I Cách làm bài văn biểu cảm về t/phẩm văn học :
1 Bài tập :
- Văn biểu cảm ( bài viết thể hiện t/cảm , cảm xúc suy nghĩ
…)
- Bài ca dao
- Tác giả tưởng tượng , miêu tả , suy ngẫm
về h/ảnh người đàn ông đang trông trời sao
Tưởng tượng , miêu tả cảnh ngóng trông và
Trang 3? Còn ở đoạn 4 ?
? Dựa vào đâu mà t/giả có những cảm xúc
, suy nghĩ ấy ?
GV : Nhà văn Nguyên Hồng đã … là phát
biểu cảm nghĩ
? Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về t/phẩm
văn học ?
Đọc lại v/bản
? Phần 1 làm n/vụ gì ?
? Phần thứ 2 người viết đã làm t n ?
? Phần còn lại ?
? Bố cục 1 bài văn biểu cảm gồm mấy
phần ?
Đề bài : Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ
cảnh khuya
Hướng dânz HS lập dàn ý
HS viết phần mở bài Gọi HS đọc rồi
n/xét
tiếng kêu , tiếng nấc của người trong ngóng
- Suy ngẫm về sông Ngân Hà , con sông chia cắt , con sông nhớ thương
- Suy nghĩ về sông Tào Khê ( do đọc bài ca dao , những câu chữ , h/ảnh
từ t/phẩm đã gợi lên những suy nghĩ … )
2 Kết luận :
a Khái niệm : SGK ( tr 147 )
b Bố cục : P1 : Giới thiệu bài ca dao , ấn tượng ban
đầu P2 : Trình bày những suy nghĩ … về các câu , các hình ảnh
P3 : Cảm nghĩ chung
- Gồm 3 phần
II Luyện tập :
1 MB : Giới thiệu t/giả , t/phẩm
2 TB : - Cảm nhận chung về bài thơ
- Trình bày suy nghĩ về từng câu , từng h/ảnh
3 KB : Cảm nghĩ của bản thân
C Củng cố ( 1p ) : Gọi HS đọc lại kết luận
D Hướng dẫn ( 1p ) : - Về học thuộc phần kết luận
- Viết bài theo dàn ý trên
- Chuẩn bị ôn lí thuyết , giấy viết bài 3
**************************************************
tiết 51 + 52 : viết bài tập làm văn số 3
văn biểu cảm
* Mục tiêu :
HS viết được bài văn biểu cảm thể hiện tình cảm chân thật đối với con người , năng lực
tự sự , miêu tả cùng cách viết văn biểu cảm
* Chuẩn bị : GV : nghiên cứu ra đề , biểu điểm
HS : ôn lí thuyết , giấy làm bài
* Nội dung :
Đề bài : Trình bày cảm nghĩ của em về người thân
I Yêu cầu :
- Thể loại : Biểu cảm
- Đối tượng : Một người thân ( bố , mẹ … )
Tình cảm : Yêu quí , kính trọng , biết ơn , …
Trang 4II Biểu điểm :
1 Nội dung : Đảm bảo các ý sau :
a Mở bài : Giới thiệu về người thân , ấn tượng ban đầu
b Thân bài :
- Tưởng tượng miêu tả hình ảnh người thân ( nét đặc điểm nổi bật ) để bày tỏ cảm xúc y/quí
- Hồi tưởng những kỉ niệm ( sâu sắc nhất ) qua đó bày tỏ tình cảm nhớ thương , kính trọng ,
biết ơn
( chú ý khi miêu tả , kể chuyện phải kết hợp với biểu cảm )
c Kết bài : Tình cảm của bản thân …
2 Hình thức : Đúng thể loại ; bố cục 3 phần rõ ràng
diễn đạt mạch lạc có sự liên kết
chữ viết rõ , sạch
HS chép đề , dựa vào dàn ý và làm bài
Sau tiết 2 GV thu bài
* C/ cố – H/dẫn : Chuẩn bị giờ sau : Học thuộc 2 bài thơ của Hồ Chí Minh
Soạn : Tiếng gà trưa
**************************************************