Kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn: Xã hội

Đồng thời sắp xếp thời khóa biểu sao cho phù hợp với cơ cấu của từng bộ môn, từng giáo viên - Tiến hành khảo sát chất lượng sọc sinh ở tất cả các bộ môn văn,sư địa để phân loại học sinh,[r]

PHÒNG GD&ĐT LỤC NGẠN

TRƯỜNG THCS GIÁP SƠN

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN

Năm học 2011 – 2012

Tổ: KH XÃ HỘI

Tổ trưởng: Giáp Văn Ánh

ĐT liên lạc: 0982588105

PHÊ DUYỆT

(HT ký tên đóng dấu)

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

(Ký và ghi rõ họ tên)

SỞ GD&ĐT TỈNH BẮC GIANG PHÒNG GD&ĐT LỤC NGẠN

TRƯỜNG THCS KIM SƠN

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN

Năm học 2011 – 2012

Tổ: KH XÃ HỘI

Tổ trưởng: ĐT liên lạc:

PHÊ DUYỆT

(HT ký tên đóng dấu)

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

(Ký và ghi rõ họ tên)

Lop8.net

Phần thứ nhất: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN

I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

A Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo:

- Căn cứ vào Chỉ thị số 3398/CT – BGD ĐT ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ giáo dục và đào tạo về nhiệm vụ trọnh tâm của năm học 2011-2012

- Căn cứ vào công văn hướng dẫn số 915/SGD ĐT – GDTrH này 25 tháng 8 năm 2011 Sở GD & ĐT Bắc Giang về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012

- Căn cứ vào chương trình phát triển giáo dục, dạy nghề huyện Lục Ngạn giai đoạn 2011- 2015

- Căn cứ vào văn bản số 228/PGD&ĐT ngày 08 tháng 9 năm 2011 của Phòng GD&ĐT Lục Ngạn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2011-2012

- Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của địa phương

- Căn cứ vào Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 và Nghị quyết hội nghị CB,CC, VC

- Căn cứ vào nghị quyết đầu năm và kế hoạch thực hiện của tổ chuyên môn

B Căn cứ vào tình hình địa phương:

a Tình hình địa phương: Kim Sơn là xã vùng cao, khó khăn của huyện Lục Ngạn, có diện tích tự nhiên là 1464,5 ha và

hơn 2500 dân số Diều kiện kinh tế cũng như trình độ dân trí còn thấp

- Thuận lợi: Đảng uỷ, UBND có nhận thức đúng về vị trí của giáo dịc, có sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền tới công tác giáo dục Nhận thức của người dân có chuyển biến tích cực, các bậc ohụ huynh tin tưởng vào đội ngũ nhà trường trong công tác giáo dục Địa phương được hưởng nhiều chính sách hỗ trợ theo chương trình dự án của chính phủ

- Khó khăn: Dân cư ở không tập trung, giao thông đi lại không thuận tiện, hàu hết các tuyến đường trong các thôn bản đã nát Đời sống kinh tế của dân trong xã thấp, điều kiện tự nhiên không thuận lợi, nhiều hộ đói nghèo thiếu thốn Người dân tọc chiếm 70% dân số, định cư của nhân dân chưa ổn định, còn 1 phần nhỏ dân sóng trong diện tích của TB1 Việc tiếp thu KHKT còn hạn chế ảnh hưởng đến điều kiện phát triển kinh tế của địa phương Công tác xã hội hoá giáo dục còn hạn chế

b Tình hình nhà trường:

- Cơ sở vật chất: Mọi cơ sở vật chất phục vụ cho việc học tập của HS và giảng dạy của giáo viên tương đối đầy đủ

- Đội ngũ: Hầu hết là giáo viên trẻ, nhiệt tình và có năng lực chuyên môn ( Giỏi: 07 ; Khá: 03 ; TB: 10) đầy đủ về cơ cấu bộ môn

- Học Sinh: Năm học 2011-2012 đến thời điiểm 05/9 là 190 em, đa số các em ngoan, có phẩm chất đạo đức tốt Có nhiều cố gắng trong học tập, có ý thức bảo vệ của công, giúp đữ bạn và kính trọng thầy cô giáo

c Kết quả năm học trước:

- Nhà trường đạt trường tiên tiến cấp huyện Công đoàn vững mạnh

- Giáo viên: 01 CSTĐ, 16 LĐTT, 09 Giáo viên đỗ GVG vòng 1

- Duy trì sĩ số HS đạt 99%

- HS xếp poại HK Tốt, Khá là 93,9 %

-Tỉ lệ HS khá, giỏi đạt 32,2% Lên lớp thẳng là 91,9% HS lớp 9 TN 94%

- Tỉ lệ HS đỗ vào lớp 10 là 85,7% với điểm trung bình là 3,26

1 Tình hình chung nhà trường năm học 2011- 2012:

1.1 Số liệu:

- Số lớp: Trong đú: lớp 6 : 2 , lớp 7 : 2 ,lớp 8 : 2,lớp 9 :2

- Số HS: Trong đú: lớp 6: 46, lớp 7 :52, lớp 8 :42, lớp 9 :50

-Tổng số CBGV: 26

-Số phũng học: 12, Phũng bộ mụn: khụng, Phũng TH, TN: khụng

Sõn chơi, bói tập: 1 Thư viện: khụng

1.2 Những thành tớch nổi bật của nhà trường trong năm học 2010- 2011

Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011

Tập thể giỏo viờn, nhõn viờn nhà trương đó đoàn kết nhất trớ khắc phục những khú khăn về cơ sở vật chất ch

A đỏp được của địa phương Phong trào xó hội húa giỏo dục cũn hạn chế, nhận thức của địa phương vẫn trụng chờ vào nhà nước Kết quả giỏo dục:

- Đối với giỏo viờn:

+ Trong năm học vừa qua nhà trường đã triển khai cụ thể kế hoạch về đổi mới PP dạy học tới các tổ chuyên môn và toàn thể GV

để thực hiện Các tổ CM duy trì nghiêm túc lịch SHCM, vận dụng các chuyên đề đổi mới vào việc thao tác giảng dạy

Đa số giáo viện đã nắm chắc kiến thức chuẩn của bộ môn, đổi mới ngay từ việc soạn bài, thiết kế bài giảng, cách tổ chức các hoạt động học tập của HS trên lớp phù hợp với đặc trưng bộ môn, phát huy tích cực học tập của HS

Thực hiện kiểm tra đánh giá kết quả của theo đúng qui chế 40/BGD-ĐT

Các tiết dạy, giáo viên lên lớp đều sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học , nhiều GV có phương pháp giảng dạy tốt (Các đ/c: Viết giang; Khánh; Tập; Tuân; Khải; Quang; Tuấn anh; Thọ; Đông, Tuấn)

Sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong bài giảng (Các đ/c: Yển; Viết giang; Khánh; Tập; Tuân; Khải; Tám; Hải; Tuấn anh; Thọ; Đông)

100% GV các bộ môn tham gia các đợt sinh hoạt chuyên môn cụm trường tại các điểm trương trong huyện để trao đổi phương phap giảng dạy tích cực

100% CBQL,GV được tập huấn đổi mơi phương pháp giảng dạy theo hướng chuẩn kiến thức kỹ năng và đổi mới PP ra đề kiểm tra

Kết quả:

Kỳ thi GVG cấp huyện vong I có 10/22 đ/c GV dự thi ; 9/10 đ/c GV đạt danh hiệu GVG vòng I

Đánh giá chung về CM: Giỏi: 07; Khá 05; TB 10

+ Đối với học sinh:

Trong năm học vựa qua nhà trường vón giữ vững qui mụ giỏo dục,tớch cực vận động phong trào xó hội húa giỏo dục của địa phương, vận động trẻ bỏ học ra lớp.chất lượng rốn luyện học tập của học sinh được nõng lờn rừ rệt so với cỏc năm trước đều vượt chỉ tiờu

* Giáo dục đạo đức.

- Để làm tốt công tác giáo dục đạo đức, nhà trường đã tăng cường tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức thực hiện tốt quy chế phối hợp 3 môi trường giáo dục HS trong trường đa số ngoan, không có HS nào vi phạm tệ nạn XH…

- Giáo dục HS tham gia ATGT thông qua HĐNGLL, tổ chức viết cam kết thực hiện tốt ATGT

- Tổ chức kết hợp tốt 3 môi trường giáo dục GĐ -NT- XH

* Kết quả xếp loại đạo đức

Hạnh kiểm cả năm

Khối TS

HS

- So với năm học trước: Tốt, khá : Tăng 3,9% .

- So với chỉ tiêu kế hoạch: Tốt, khá: Đạt 96,3 %.(Thực hiện: Tốt, khá = 93,9)

Trung bình:3,7 ( Trung binh=6,1)

* Chất lượng văn hoá.

Ngay từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng kế hoạch đổi mới PP dạy học Vì vây chất lượng giờ dạy trên lớp đã được nâng lên, phương pháp dạy học đã được đổi mới, cơ bản đã khắc phục được phương pháp dạy học theo lối “ Đọc – chép” ,việc sử dụng đồ dùng thiết bị day học trong các tiết học đã được quan tâm chú ý hơn

Cụ thể số lượt sử dụng đồ dùng trong năm học: Toàn trường được 4320 lượt

Tổ chức dạy phụ đạo, ôn tập thêm cho học sinh các khối lớp 3 buổi/tuần

Tổ chức bồi dưỡng HS có học lực khá 2 buổi/tuần

Giao chỉ tiêu đến từng giáo viên trong việc phụ đạo, bồi dưỡng học sinh, coi đó là trách nhiệm, là uy tín của giáo viên, động viên kịp thời đối với HS và GV có thành tích trong các phong trào thi đua nâng cao chất lượng giáo dục

Thường xuyên động viên nhắc nhở giáo viên, học sinh tích cực nâng cao chất lượng đầu vào lớp 10 PTTH Cụ thể : Trong năm học đã tổ chức ôn tập đều đặn 3 buổi trên tuần, thi thử 01 lần để cho các em làm quen với đề thi, kiến thức và biết kết quả của mình Kết quả này được thông báo trực tiếp đến từng PHHS qua buổi họp PHHS trong năm học, làm cơ sở hướng nghiệp phân luồng cho các em HS sau khi tốt nghiệp THCS

- Kết quả xếp loại học lực.

Học lực cả năm

Khối TS

HS

So với năm học trước: Tỉ lệ HS giỏi Tăng: 3,3% (7 HS); Yếu : giảm 17%

So với chỉ tiêu đăng kí: (Khá, giỏi: 28%); Kết quả đạt 32,3% -Tăng 4,2%

Yếu: 9,1%; Cuối năm: 8,6%

- Kết quả các cuộc thi:

- Học sinh giỏi văn hóa:

Chỉ tiêu: 02 HS giỏi cấp huyện (Kết quả: 01 giải khuyến khích môn lý7); 04 HS giỏi cấp trương (Kết quả: 07 HS

giỏi cấp trường)

- Hội khoẻ phù đổng: 02 giải (1 giải nhất và1 giải nhì)

* Công tác chủ nhiệm lớp.

- Với tinh thần trách nhiệm đối với công việc được giao, các đồng chí giáo viên chủ nhiệm đã quản lý nề nếp học sinh của lớp bằng các biện pháp giáo dục HS, tổ chức lớp tham gia nhiều hoạt động của Đội, của nhà trường đề ra

Một số đồng chí nhiệt tình trong công tác chủ nhiệm, lớp luôn thực hiên nghiêm túc nề nếp như : Đ/c Đông, đ/c Thọ, đ/c Tuấn Anh, đ/c Sen

- 1.3 Những thuận lợi và khú khăn, hạn chế:

*Thực tế nhà trường năm học 2011-2012:

+Về đội ngũ CBGV, NV:

-Tổng số hiện có: 26(CBQL: 1; GV văn hoá: 19; GV Âm nhạc: 1; Mỹ thuật: 1; nhân viên: 5)

-Trình độ đào tạo: Đại học: 8, Cao đẳng: 15, Trung cấp: 2, sơ cấp: 1

-Phân loại về chuyên môn: Giỏi = 07, khá = 4, trung bình = 10

- So với nhu cầu biên chế là đủ

+ Về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:

- Phòng học: Có đủ phòng học và đủ bàn ghế học sinh

- Nơi làm việc, nơi ở và điều kiện sinh hoạt của GV đủ

- SGK, vở HS cung cấp đủ

- SGK, tài liệu, đồ dùng phục vụ giảng dạy học tập của GV tương đối đủ

-Đánh giá chung:

+ Thuận lợi:

-Tỷ lệ học sinh lưu ban ít hơn so với năm trước, việc huy động HS ra lớp và duy trì sĩ số HS có thuận lợi hơn Chính sách hỗ trợ học sinh hộ nghèo của nhà nước đã giúp các bậc phụ huynh có điều kiện quan tâm đến con em hơn trong lĩnh vực học tập

- Công tác phổ cập GD THCS và THPT vẫn tiếp tục được duy trì và tiếp tục thực hiện kế hoạch kiện toàn hồ sơ chuẩn phổ cập GD THCS

-Tập thể CBGV, nhân viên nhìn chung có ý thức tốt, tự giác trong công việc được giao

- Nề nếp chuyên môn ổn định, đa số CBGV có ý thức tích cực học hỏi và ý thức vươn lên

- Đội ngũ đa số là giáo viên trẻ, nhiệt tình, có năng lực, phẩm chất đạo đức tốt

- BGH nhà trường quản lý chỉ đạo các hoạt động của nhà trường, đội ngũ cốt cán có trách nhiệm với công việc

- Địa phương tiếp tục quan tâm và đang chăm lo xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường theo hướng chuẩn

+ Khó khăn:

-Một số CBGV chưa chú trọng về chuyên môn nghiệp vụ, chưa đổi mới tích cực về phương pháp giảng dạy cũng như ý thức tự học để nâng cao trình độ bản thân

-Trình độ tin học của đội ngũ còn hạn chế

- Chưa có phòng học bộ môn, hiệu quả sử dụng đồ dùng chưa cao

- Chất lượng đại trà còn thấp so với mặt bặng chung.Chất lượng mũi nhọn thấp

- Chưa có giáo viên giỏi cấp tỉnh

- Đa số học sinh là con em dân tộc thiểu số, nhận thức chậm, nhiều gia đình chưa thực sự quan tâm đến con em, chưa đầu tư nhiều cho việc học, còn ỷ lại trông chờ vào chính sách Nhà nước

- Các công trình vệ sinh chưa đủ, không đảm bảo yêu cầu

2 Tỡnh hỡnh của tổ:

2.1 Số liệu

Kết quả

2010-2011

Khảo sát

2010-2011

Khảo sát

2010-2011

Khảo sát

2010-2011

Khảo sát

2010-2011

Khảo sát

6 46 0 0 20.8 0 58.5 57.3 20.8 42.7 0 0

7 52 0 0 27.2 9.6 50.1 48.1 22.7 42.3 0 0

8 42 0 0 24.0 4.8 70.0 47.6 6.0 47.6 0 0

Ngữ văn

9 50 2.9 0 22.3 8.0 68.9 52.0 5.9 40.0 0 0

6 46 1.9 22 26.4 17.4 60.0 43.5 11.3 36.9 0 0

7 52 4.4 58 37.8 19.2 48.9 55.8 8.9 19.2 0 0

8 42 4.0 14.3 34.0 31.0 56.0 38.1 6.0 16.7 0 0

Lịch Sử

9 50 3.0 0 22.4 14.0 71.6 64.0 3.0 16.0 0 0

6 46 6.7 4.3 18.9 28.3 67.9 50.0 5.6 17.4 0 0

7 52 2.2 5.8 47.7 26.9 40.9 50.0 9.0 17.3 0 0

8 42 4.0 4.8 50.0 28.6 42.0 29.5 4.0 7.1 0 0

Địa Lý

6 46

7 52 GDCD

8 42

9 50

6 46 1.9 0 18.9 2.2 56.6 50.0 22.6 43.5 0 4.3

7 52 0 0 6.8 1.9 70.5 50.0 22.7 42.3 0 5.8

8 42 0 2.4 16,0 14.3 56,0 59.0 28,0 23.8 0 0

Ngoại ngữ

9 50 0 8.0 4,5 20.0 59,7 52.0 35,8 20.0 0 0

6 46 0 4.3 68.0 43.5 32.0 52.2 0 0 0 0

7 52 11.4 11.5 82.0 57.7 6.6 30.8 0 0 0 0

8 42 4.0 19.0 92.0 47.6 2.0 33.4 0 0 0 0

Mĩ thuật

9 50 11.9 14.0 61.2 52.0 26.9 34.0 0 0 0 0

2.2 Danh sách thành viên, phân công nhiệm vụ năm học 2011- 2012

theo nhóm)

Trình

độ đào tạo

Xếp loại chuyên môn

Nhiệm vụ (Dạy các lớp, CN, đoàn thể, kiêm

nhiệm…)

Số ĐT Ghi chú

CN 8A

Ng,Ngữ CĐ TB Dạy: Ngo ại Nag ữ 6.7

2.3 Những thành tích nổi bật của tổ trong năm học 2010- 2011:

- Trong năm học 2010-2011 t ổ xã hội co11 giáo viên

- Tổ có đội ngũ thầy cô giáo nhiệt t ình trong giảng dạy trình độ chuyên môn vững vàng, trong năm qua tổ có 5/11 giáo

viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở hưởng ứng phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, đổi mới phương pháp giảng dạy, rèn kĩ năng sống cho học sinh.Với đội ngũ tập thể nhiệt tình trong giảng dạy, đã làm tốt công tác phụ đạo học sinh yếu kém nâng cao chất lượng đại trà lên mặt bằng các xã trong huyện, tỉ lệ học sinh đỗ vào lớp 10 trung bìmh môn ngữ văn là 3,5 điểm, đó là vinh

dự lớn của nhà trường là niềm tự hào của tổ xã hội

2.4 Những thuận lợi và khó khăn, hạn chế, sự đồng bộ cơ cấu bộ môn:

Thuận lợi:

Tổ xã hội có cơ cấu giáo viên tương đối đầy đủ thuộc các bộ môn, đạt trình độ chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ Có sức khỏe tốt

để hoàn thành nhiệm vụ được giao, có ý thức trách nhiệm cao trong công việc Có lối sống giản di trong sáng luôn luôn đoàn kết giúp đỡ nhau về chuyên môn trong công tác giảng dạy Luôn gần gũi với học sinh, nhân dân, có tinh thần gắn bó với nghề

Khó khăn:

Phần lớn giáo viên trong tổ còn trẻ, tuổi nghề còn ít chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy Song phần lớn nơi ở của gia đình thầy cô cách xa trường nên việc đi lại vô cùng khó khăn Việc nhận thức của học sinh còn hạn chế, chưa đồng bộ ảnh hưởng đến chất lượng giảng chung của toàn trường

II CÁC CHỈ TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012

1 Chỉ tiêu của tổ:

1.1 Về chất lượng dạy học

nghiệp

Điểm TB vào l.10,

Giải HSG (Cấp

huyện, tỉnh,)

Môn Khối Số

HS

Ng.văn

9 50 2 4.0 17 34.0 26 52.0 5 10.0 0 0 94.0 3.5

Địa Lý

GDCD

Ng.ngữ

9 50 3 6.0 10 20.0 29 58.0 8 16.0 0 0 94.0

Mĩ thuật

1.2 Về các chuyên đề triển khai trong năm học:

Căn cứ công văn chỉ đạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học của phòng GD&ĐT về việc hoạt động sinh hoạt chuyên môn, tổ xã hội xây dựng các chuyên đề sau:

+ Phụ đạo học sinh yếu kém

+ Bồi dưỡng học sinh giỏi

+ Rèn kỹ năng sống cho học sinh

+ Biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn

+Ứng dụng CNTT vào giảng dạy, soạn giảng trên máy tích sách tay

+ Dạy thể nghiệm áp dụng các phương pháp vào giảng dạy

+ Các chủ đề tự chọn

+ Hướng dấn sử các thiết bị đồ dùng dạy học

+ Bồi dưỡng thường xuyên - sinh hoạt chuyên đề

1.3 Về hoạt động NCKH, SKKN, làm và sử dụng TBĐDDH

Phát động thi dua làm mới 2 đồ dùng có chất lượng trong năm học 1 sáng kiến kinh nghiệm trên giáo viên

1.4 Về hoạt động dự giờ, dạy thể nghiệm, sinh hoạt chuyên môn nhóm, tổ, cụm

- Mỗi giáo viên dự giờ dự ít nhất 1 tiết/tuần, dạy thể nghiệm ít nhất 1 tiết/tháng ứng dụng CNTT vào giảng dạy,100% GV được

bồi dưỡng SHCM sinh hoạt chuyên đề

1.5 Về các hoạt động giáo dục ngoài giờ, các phong trào thi đua và các cuộc vận động

- 100% GV được tập huấn, tổ chức các hoạt động ngoài gìơ và được tham gia vào các họat động lớn trong năm theo chủ điểm và các cuộc vận động đổi mới trong cách quản lí,dạy học sinh

1.6 Xếp loại cuối năm học:

- Tổ: LĐTT Công đoàn: vững mạnh

- Xếp loại chuyên môn (thành viên tổ): Giỏi: 5 Khá: 3 TB: 1 Yếu:0 Kém:0

- Xếp loại về chuẩn nghề nghiệp: 10/10

- Xếp loại thi đua (thành viên tổ):

Môn( Xếp theo nhóm)

Trình

độ đào tạo

Xếp loại chuyên môn Nhiệm vụ (Dạy các lớp, CN, đoàn thể, kiêm nhiệm…) Xếp lạọi chung Ghi chú