Giáo án Lớp 1 Tuần 10 có nội dung HS khuyết tật

- Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ trong nhóm bài thơ, bài hát, múa đã được học ở mẫu giáo - HS thực hiện trong nhóm.. hoặc được học từ đầu năm học đến nay.[r]

Tuần 10: Ngày soạn:9/10/2009

Ngày giảng: Thứ 2,/12/10/2009

Học vần:

Bài 39: au - âu.

A Mục tiêu:

- HS đọc và viết được: au, âu, cây cau, cái cầu.

- Đọc được câu ứng dụng: Chào mào có áo màu nâu, cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.

-HS khuyết tật đọc được :vần : au,âu

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ chữ học vần

- HS: Bộ chữ học vần, vở tập viết

Tiết 1:

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bảng con: leo trèo, trái đào.

GV nhận xét sau kt

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

* Vần au:

a) Nhận diện vần:

- Vần au có mấy âm ghép lại

- So sánh au với ao

-HS ghép au

b) Đánh vần:

- GV đọc mẫu: a - u - au

- Cho HS ghép: cau

- Phân tích + đánh vần: cau

- Cho HS đánh vần: cờ - au - cau

- Đưa ra tranh, yêu cầu HS quan sát: Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: cây cau

- Cho HS đọc vần + tiếng + từ mới

* Vần âu: Dạy tương tự như :au

- Cho HS đọc lại 2 vần, tiếng, từ khoá

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Cho hs tìm tiếng có vần mới

- GV giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu

d) Hướng dẫn viết:( HS KT viết được :au, âu )

- GV viết mẫu: au, âu, cây cau, cái cầu.

- Hướng dẫn qui trình viết

- 4 HS đọc

- 1 HS đọc

Số 1: viết leo trèo.

Số 2: viết trái đào.

-Có 2 âm ghép lại :a trước u sau

- 1 HS so sánh -HS ghép au

- HS đọc CN - ĐT

- HS ghép: cau

- 1 HS phân tích + đánh vần

- HS đọc CN - ĐT

- Tranh vẽ cây cau

- HS đọc CN - ĐT

- HS đọc CN - ĐT

- HS đọc CN

- 2 HS tìm

- HS đọc CN - ĐT

- 2,3 hs đọc lại

- HS viết bảng con:

au,âu,cây cau ,cái cầu

-HS khuyết tật viết được :au,âu

- GV nx sửa chữ viết sai cho HS -HS viết

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng:(Không yc hs khuyết tật đọc

được )

+ Cho HS quan sát tranh & nêu nhận xét

+ Cho HS đọc câu ứng dụng

+ Tìm tiếng mới

+ GV đọc mẫu

b) Luyện viết:

- HD cách viết trong vở tập viết

-GV bao quát giúp đỡ hs viết chậm –HS khuyết tật

c) Luyện nói:

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi 1, 2 cặp trình bày trước lớp

- GV & HS nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc toàn bài trong SGK

-Thi tìm tiếng mới

-GV nhận xét –tuyên dương hs tìm tiếng mới

-Về nhà đọc bài - xem trước bài iu,êu

- Đọc CN- nhóm - lớp

- HS quan sát, nêu nội dung tranh

- HS đọc CN

- 1 HS chỉ trên bảng

- HS đọc CN - ĐT

- HS viết bài

- 1 HS đọc, ĐT

- HS thảo luận

- HS trình bày

-HS đọc ĐT

-HS thi tìm

Toán:

Tiết 37: luyện tập.

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

-HS KT làm được 2 cột tính của bài tập 1/ 55

B Đồ dùng dạy học:

HS: Bảng con.-que tính –vở li

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ: Tính

3- 1 = 3 + 1 =

3 - 2 = 1 2 - 1 = 1

- GV nhận xét, chấm điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

-HS khuyết tật làm cột 1,2 của bài 1 vào vở

Bài 1: Tính:

- Cho HS chơi trò chơi truyền điện

-HS làm bảng con

- 2 HS làm bài trên bảng

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS chơi

1 + 2 = 3 1 + 1 =2

1 + 3 = 4 3 - 1 =2

1 + 4 = 5 3 - 2 = 1

- GV nhận xét cuộc chơi

GV cho HS nhận xét các phép tính

trên bảng

-GV nhấn mạnh: Đó chính là mối quan

hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2: Số?

- HD HS cách làm bài

- Cho từng cặp HS làm bài trên bảng

- Cho HS nhận xét

Bài 3 +;- ?:

- Gọi HS nêu cách làm

- GV HD cách làm bài

- GV và HS nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

-Cho HS thi đua nêu đúng bài toán và

viết nhanh phép tính

-GV & HS nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm

vi 3

-Về nhà học thuộc bảng trừ xem trước

bài :Phép trừ trong phạm vi 4

- 1 HS nêu y/c

- HS làm bài

- 1 HS nêu yêu cầu

-HS làm bảng con 2 phép tính

- HS làm bài vào vở phép tính còn lại

- 3 HS chữa bài trên bảng

1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 3 - 1 = 2

- 2 HS thi viết nhanh phép tính

2 - 1 = 1 3 - 2 = 1

- HS đọc ĐT

******************************************

Ngày soạn:10/10/2009 Ngày giảng: Thứ 3/13/10/2009

Học vần:

Bài 40: iu - êu.

A Mục tiêu:

- HS đọc và viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

- Đọc được câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó.

-HS KT đọc và viết dược :iu,êu ,rìu,

B Đồ dùng dạy học:

- GV: cái phễu = nhựa

- HS: Bộ chữ học vần, vở tập viết

Tiết 1:

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc từ: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu.

- Đọc câu ứng dụng

- Cho HS viết bảng con

- GV nhận xét

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

* Vần iu:

a) Nhận diện vần:

- Vần iu được tạo nên gồm những âm nào ?

- So sánh iu với i

- Cho HS ghép iu

b) Đánh vần:

- GV đọc mẫu: i - u - iu

- Cho HS ghép: rìu GV ghi bảng: rìu

- Phân tích + đánh vần: rìu

- Cho HS đánh vần: rờ - iu - riu - huyền - rìu

- GV yêu cầu HS quan sát: Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: lưỡi rìu

- Cho HS đánh vần + đọc trơn

* Vần êu: Dạy tương tự iu

-Cho HS đọc lại 2 vần, tiếng, từ khoá

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho HS đọc từ ứng dụng

-Tìm tiếng có vần mới

- GV giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu

d) Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

Hướng dẫn qui trình viết

-HS KT viết lần lượt : iu,êu,rìu

- GV sửa chữ viết sai cho HS

- 4 HS đọc

- 1 HS đọc

Số 1: viết rau cải.

Số 2: viết châu chấu.

-HS khuyết tật viết :cau

- Âm i đứng trước ,u đứng sau -Giống nhau: i

- Khác nhau: iu có thêm u

- HS ghép iu

- HS đọc CN - ĐT

- HS ghép: rìu

- 1 HS phân tích + đánh vần

- HS đọc CN - ĐT

- Tranh vẽ lưỡi rìu

- HS đọc CN - ĐT

- HS đọc CN - ĐT

- HS đọc

- 2 hs lên bảng tìm -HS đọc CN - ĐT

-HS viết bảng con

-HS KT viết

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng:

+ Cho HS quan sát tranh & nêu nhận xét

+ Cho HS đọc câu ứng dụng

+ Tìm tiếng mới

- Đọc CN- nhóm - lớp

- HS quan sát, nêu nội dung tranh

- HS đọc CN

- 1 HS lên bảng gạch chân

+ GV đọc mẫu.

b) Luyện viết:

- HD cách viết trong vở tập viết

-GV bao quát giúp đỡ hs khuyết tật –hs viết chậm

c) Luyện nói:

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Ai chịu khó

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi 1, 2 cặp trình bày trước lớp

- GV & HS nhận xét- tuyên dương cặp trình bày tốt

III Củng cố dặn dò:

- HS đọc toàn bài trong SGK

-Thi tìm tiếng mới

- Về nhà đọc bài - xem trước bài ôn tập để giờ sau kt

giừa kì 1

tiếng mới

- HS đọc CN - ĐT

- HS viết bài

- 1 HS đọc, lớp ĐT

- HS thảo luận

- HS trình bày

-HS đọc ĐT -HS thi tìm

Toán:

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

-HS khuyết tật làm các phép tính ở bài tập 1 trên que tính,2 phép tính bt 2

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ toán TH

- HS: Bộ toán, bảng con, que tính

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: Tính:

2 - 1 = 3; 3 - 2 = 1;

- 2 - 1 =

Cho HS nhận xét

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4:

a) GV giới thiệu lần lượt các phép trừ:

4 - 1 = 3; 4 - 2 = 1; 4 - 3 = 1

- GV Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, trả

lời,…

b) GV cho HS đọc lại và học thuộc các công thức

ghi trên bảng.

- GV xoá từng phần rồi xóa toàn bộ công thức

- Tổ chức cho HS thi đua lập lại các công thức đó

c) Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép

trừ.

3 Luyện tập:

- HS làm bảng con -HS khuyết tật làm bảng con

- HS nhận xét

- HS nêu bài toán + trả lời theo nhóm –N1 nêu bài toán ,N2 trả lời ,N3 nêu phép tính

- HS thi đua đọc bảng trừ 4

Bài 1: Tính:( HS KT làm bài 1 vào vở li )

- GV cho HS làm vào bảng con

- GV và HS nhận xét

Bài 2: Tính

-( HS KT làm 2 phép tính vào vở li )

- GV cho HS làm bài vào vở

- GV chấm một số vở, chữa bài

Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

- Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán

- Tổ chức cho 2 HS thi viết nhanh, đúng phép tính

- GV và HS cổ vũ, động viên

- Khen HS thắng cuộc

III Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 4

- Yêu cầu HS học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4

-CB trước bài luyện tập

- 1 HS nêu cách làm bài

- HS làm bảng con

- 3HS làm trên bảng làm bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 1 HS nêu yêu cầu

- 1, 2 HS nêu

- 2 HS thi đua làm trên bảng:

4 - 1 = 3

- Đọc ĐT

Đạo đức

Tiết 17: eo - ao, au - âu.

A Mục đích, yêu cầu: Giúp HS củng cố:

- Đọc đúng các vần: eo, ao, au, âu.

- HS đọc đúng các từ và câu ứng dụng

- Làm đúng các bài tập

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở BTTV

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc và viết: leo trèo, lau sậy, sáo sậu.

- GV nhận xét

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a) Luyện đọc vần:

- Cho HS đọc các vần: eo, ao, au, âu.

- GV chỉnh sửa lỗi đọc cho HS

b) Luyện đọc từ ứng dụng:

- GV đưa ra bảng phụ có các từ ứng dụng:

cái kéo, leo trèo, chào cờ, lau sậy, sáo sậu, rau cải…

- Cho HS đọc các từ ứng dụng:

cái kéo, leo trèo, chào cờ, lau sậy, sáo sậu, rau cải…

c) Luyện đọc câu ứng dụng:

- 3 HS đọc

- HS viết theo nhóm

- HS đánh vần + đọc trơn:

CN - ĐT

- HS đọc CN - nhóm - lớp

- Cho HS đọc các câu ứng dụng.

d) Làm bài tập Tiếng việt.

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS làm bài tập

III Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại các vần vừa ôn

- Dặn HS xem trước bài 40

- HS đọc CN - ĐT

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- HS đọc ĐT

Âm nhạc:

Tiết 17: học hát tự chọn: quả thị.

I Mục tiêu:

- HS biết hát bài hát “Quả thị”.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca

- HS hát đồng đều, rõ lời

II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác bài hát “Quả thị”.

- Thanh phách

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS hát bài “Tìm bạn thân”

- Nhận xét

B Bài mới:

1 GT bài:

2 Hoạt động 1: Dạy bài hát “Quả thị”.

- GV hát mẫu bài hát

- Đọc lời ca của bài hát

- Dạy hát từng câu

- GV hát chậm từng câu cho HS hát theo

- GV nghe & sửa cho HS hát đúng

- Cho HS hát nhiều lần cho thuộc bài hát

- GV cho HS hát cả bài hát

- GV nghe & sửa cho HS

3 Hoạt động 2:

- Vỗ tay đệm theo phách: GV làm mẫu, HS gõ đệm

theo

Thị ơi thị rơi bị bà

x x x

- Gõ đệm theo phách: GV làm mẫu HS gõ đệm theo

- GV quan sát, sửa lỗi cho HS

- Gọi một số HS biểu diễn bài hát trước lớp

5 Củng cố, dặn dò:

- GV hát lại bài hát 1 lần

- Cho cả lớp hát lại bài hát

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài hát cho thuộc

- 1, 2 HS hát trước lớp

- HS lắng nghe

- HS đọc ĐT theo GV

- Nghe và hát theo GV

- Cả lớp hát đồng thanh

- Hát theo nhóm, bàn

- Quan sát GV làm mẫu và vỗ theo

- HS thực hiện theo GV

- HS biểu diễn trước lớp

- HS lắng nghe

- Cả lớp thực hiện bài hát

Hoạt động ngoài giờ lên lớp:

Tiết 17: Hoạt động văn nghệ: múa - hát - đọc thơ.

A Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng múa, hát, đọc thơ để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11

HS mạnh dạn trong các hoạt động tập thể

- Giáo dục HS ham thích các hoạt động tập thể

B Chuẩn bị:

- Các bài hát đã học và một số bài hát khác

C Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1:

- Yêu cầu HS giới thiệu bài hát, múa, thơ mà

mình định hát, đọc

- Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ trong nhóm

(bài thơ, bài hát, múa đã được học ở mẫu giáo

hoặc được học từ đầu năm học đến nay)

- GV quan sát, nhắc nhở HS

3) Hoạt động 2: Biểu diễn.

- Tổ chức cho HS múa hát, đọc thơ trước lớp

- HD HS đánh giá, bình chọn theo các tiêu

chuẩn sau:

+ Bài hát, múa, thơ có đúng chủ điểm không?

+ Giọng hát, múa, đọc thơ có hay không?

- Nhận xét, tuyên dương những HS hát đúng,

múa đẹp, đọc thơ hay

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà hát lại các bài hát đã học, đọc các bài

thơ cho gia đình nghe

- Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối nhau giới thiệu trước lớp

- HS thực hiện trong nhóm

- HS nối tiếp nhau múa hát, đọc thơ trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn

Tiết 18: vận động phụ hoạ.

I Mục tiêu:

- HS mạnh dạn tham gia biểu diễn trước lớp

- Thuộc bài hát, biết tự múa phụ hoạ cho các bài hát đã học

- Giáo dục HS yêu thích âm nhạc, mạnh dạn trước đông người

II Chuẩn bị:

- HS: Một số động tác phụ hoạ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A ổn định tổ chức:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2) Hoạt động 1: Ôn các bài hát đã học.

- Cho HS ôn lại các bài hát:

+ Quê hương tươi đẹp

+ Mời bạn vui múa ca

+ Tìm bạn thân

+ Lý cây xanh

- Cho HS ôn lại từng bài hát cho thuộc lời ca

- GV nghe, sửa cho HS hát đúng - HS cả lớp hát, hát theo nhóm.

3) Hoạt động 2: Biểu diễn bài hát kết hợp vận

động phụ hoạ:.

- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động phụ

hoạ theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm hát hay, múa

dẻo

- GV khuyến khích HS tự nghĩ ra những điệu

múa hợp với bài hát, đúng nhịp điệu

- Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn lại các bài hát

- Từng nhóm biểu diễn trước lớp

- Nhận xét

- HS xung phong biểu diễn trước lớp

Mĩ thuật:

Tiết 17: nặn quả dạng tròn.

I Mục tiêu:

- HS biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc 1 số quả dạng tròn

- Nặn được 1 vài quả dạng tròn

II Chuẩn bị:

- GV: Quả mẫu nặn bằng đất nặn hoặc quả thật

- HS: Đất nặn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- KT đồ dùng học tập của HS

- Nhận xét

C Bài mới: - Giới thiệu bài

1 GV giới thiệu các loại quả dạng tròn:

- GV cho HS quan sát một số quả dạng tròn

- Y/c HS nhận xét về hình dáng, màu sắc của các

loại quả dạng tròn:

+ Quả có màu gì, hình gì?

2 Hướng dẫn HS cách nặn:

- GV lấy đất nặn, nặn 1 quả dạng tròn (quả táo…)

- Y/c HS quan sát cách nặn theo các bước sau:

+ Nặn đất theo hình dáng quả, tạo dáng tiếp để làm

rõ đặc điểm của quả, sau đó tìm các chi tiết còn lại

như núm…

3 HS thực hành:

- Y/c HS lấy đất nặn ra nặn 1-2 quả dạng tròn mà

mình thích

- Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng

4 Nhận xét, đánh giá:

- Y/c HS để sản phẩm lên bàn

- HD HS nhận xét, đánh giá về:

+ Hình dáng, màu sắc

- GV và HS nhận xét, đánh giá sản phẩm, tuyên

dương một số sản phẩm đẹp

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS quan sát các loại quả

- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

- HS quan sát GV nặn

- HS thực hành nặn quả

- HS trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị đất nặn cho tiết học sau

Toán:

Tiết 25: luyện tập về phép trừ trong phạm vi 4.

A Mục tiêu: Giúp HS luyện tập củng cố về:

- Khái niệm ban đầu về phép trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

- Luyện tập về tính trừ trong phạm vi 4

B Đồ dùng dạy - học:

- HS: Vở, bảng con

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 4

- GV nhận xét

II Dạy học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Luyện tập:

Bài 1: Tính:

- Cho HS nêu miệng kết quả

- Cho HS nhận xét các phép tính ở cột 1,

3

- GV nhấn mạnh: Mối quan hệ giữa

phép cộng và phép trừ

Bài 2: Tính.

- Y/c HS viết số thẳng cột

Bài 3: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm:

- Cho HS làm vào vở bài tập

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS nêu bài toán

- Tổ chức cho HS thi viết nhanh, đúng

phép tính

- GV khen HS thắng cuộc

III Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng trừ 4

- Dặn HS học thuộc bảng trừ 4

- 2 HS đọc

- HS nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS nêu miệng kết quả

3 + 1 = 4 4 - 2 = 2 4 - 1 = 3

4 - 3 = 1 3 - 2 = 1 3 - 1 = 2

- HS nhận xét

- 1 HS nêu y/c

- HS làm vào bảng con

3 2

4 3

3 1

4 2

2 1

1 1 2 2 1

- 1 HS nêu y/c

- HS làm bài

4 - 1 > 2 4 - 3 < 4 - 2

4 - 2 = 2 4 - 1 < 3 + 1

3 - 1 = 2 3 - 1 > 3 - 2

- HS nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 HS nêu bài toán

- 2 HS thi làm bài trên bảng

- HS nhận xét

- HS đọc ĐT