Giáo án môn học lớp 2 - Tuần thứ 29 - Ttường Tiểu học Nghi Sơn

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập - HS đọc yêu cầu.. -Đang học bài , Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch.[r]

TUẦN : 29

Từ ngày 29-03-2010 đến ngày 02-04-2010

Chào cờ Tập đọc Những quả đào Tập đọc Những quả đào Toán Các số từ 111 đến 200

HAI

Hát nhạc

Kể chuyện Những quả đào Chính tả Tập chép: Những quả đào Toán Các số có ba chữ số Đạo Đức Giúp đỡ người khuyết tật ( T2)

BA

Thủ công L àm v òng đeo tay (T1) Tập đọc C ây đa quê hương

Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu

hỏi để làm gì?

Toán So sánh các số có ba chữ số

TƯ

Thể Dục

Mĩ thuật Tập viết Viết chữ hoa A

Tự nhiên – XH Một số loài v ật sống dưới nước

NĂM

Chính tả Nghe viêt: Hoa phượng Tập làm văn Đáp lời chia vui Nghe - trả lời câu hỏi

Thể dục

SÁU

sinh hoạt lớp Sinh hoạt tuần 29

Tuần 29

Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Cào cờ

- -Tiết 2+3: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật.

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khên ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm

-Ca ngợi tấm lòng nhân hậu

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

-Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa

+Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả)

được so sánh với gì?

+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào?

+ Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ?

- GV nhận xét – ghi điểm

Tiết 1

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

A.Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu…

* Đọc từng đoạn

+ Đoạn 2: giảng từ

- cái vò

- Em hiểu thế nào là hài lòng ?

+ Đoạn 3: thơ dại

+Đoạn 4:

- Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ?

+ Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai

rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng

Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây

-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- H đọc nối tiếp câu

- Tìm từ khó, luyện đọc

- H quan sát cái vò

- Vừa ý hay ưng ý

- Bật ra thành lời một cách tự nhiên

- Lớp lắng nghe

thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi, HDH đọc bài

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất

Tiết 2

B Tìm hiểu bài :

-Gọi HS đọc bài

+ Người ông dành những quả đào cho ai ?

+ Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào

?

+ Ông nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét

như vậy ?

+ Ông nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như

vậy ?

+Ông nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ?

+ Em thích nhân vật nào ? Vì sao

ND : Nhờ những quả đào người ông biết được

tính nết của từng cháu mình Ông hài lòng về các

cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu

đã nhường cho bạn quả đào

C Luyện đọc lại :

- GV gọi HS đọc bài theo vai

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò

- H nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ giáo dục

-Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm theo nhóm 4

- Đại diện nhóm thi đọc cả bài

- Lớp nhận xét, bình chọn

- 1 HS đọc bài đọc bài, lớp đọc thầm

+Người ông dành những quả đào cho

vợ và ba đứa cháu nhỏ

- Xuân đem hạt trồng vào một cái vò .Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm

-Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏ, vì Xuân thích trồng cây

-Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn

An hết phần của mình mà vẫn thèm -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn

-HS trả lời theo cảm nhận

-HS tự phân vai và đọc bài theo vai

-HS trả lời

- Liên hệ thực tế

- -Tiết 4: Toán

CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I Mục tiêu

- Nhận biết được các số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự các số từ 111 đến 200

- H tích cực học tập, tiếp thu và học tập nhanh

* Bài 1; 2a; 3

II Đồ dùng dạy học

-Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

Điền >, < , = ?

101….102 104 …105 105…106

102….102 109….108 109….110

- Nhận xét chung

2 Bài mới

* Đọc và viết số từ 111 đến 200

+ Làm việc chung cả lớp

- GV gắn hình biểu diễn 111

- GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và

viết các số còn lại trong bảng :

- GV yêu cầu đọc các số vừa lập được

* Luyện tập , thực hành

Bài 1 :Viết theo mẫu

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau

Bài 2 :Số ?

- H làm bài vào phiếu cá nhân

-Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được

Bài 3 : >, < , = ?.

- Lớp làm vở Gv chấm chữa bài

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dò

- Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136

- Nhận xét tiết học

- 3H làm bảng lớp

- Lớp nhận xét, chữa bài

-H xác định số trăm, chục, đơn vị

- HS nêu cách viết và đọc số 111

- HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết

số, 1 HS gắn hình biểu diễn số )

- HS đọc

110 Một trăm mười

111 Một trăm mười một

117 Một trăm mười bảy

…

- Lớp làm việc theo yêu cầu

123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200

- H đọc

- Hệ thống kiến thức

- -Tiết 5: Hát nhạc (Gi¸o viªn bé m«n Nhạc d¹y)

Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: KÓ chuyÖn

NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu :

-Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu , hoặc 1 cụm từ theo mẫu

-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên

-Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước các em học bài gì ?

- GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa

Trong tiết kể chuyện này , các em sẽ cùng

nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”

b.HD kể chuyện

- Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

- GV gọi đọc yêu cầu bài 1

+ Đoạn 1 được chia như thế nào ?

+ Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà

vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ?

+ Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ?

+ Bạn nào có cách tóm tắt khác ?

+ Nội dung của đoạn 3 là gì ?

+ Nội dung của đoạn cuối là gì ?

- Nhận xét, tuyên dương phần trả lời của HS

- Kể lại từng đoạn theo gợi ý

+ Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng

phụ

- GV chia nhóm , mỗi nhóm kể 1 đoạn

+ Bước 2 : Kể trước lớp

- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể

- GV tổ chức cho HS kể vòng 2

- GV Nhận xét – Tuyên dương

-Kho báu

- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện theo đoạn

-Đoạn 1 : Chia đào

-Quà của ông

-Chuyện của Xuân

-(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ …

-Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ …

-Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ …

- HS thực hiện kể

- HS thực hành kể trong nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- 8 HS tham gia kể chuyện.HS Nhận xét ,

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Kể lại toàn bộ nội dung truyện.

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình

thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông

, Xuân , Vân , Việt

- GV Nhận xét – Tuyên dương

4.Củng cố, dặn dò

+ Các em vừa kể chuyện gì ?

-Tuyên dương những HS có tinh thần học tập

tốt

- Nhận xét tiết học

- Các N thi kể theo hình thức phân vai

-Những quả đào

- -Tiết 2: ChÝnh t¶

NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những quả đào”, trình bày đúng hình thức đoạn văn ngắn

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x ,in/inh

- Có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Viết các từ sau :

giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa

- Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hướng dẫn viết chính tả :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những

quả đào người ông biết được tính nết của từng

cháu mình

-Gọi HS đọc bài

+ Người ông chia quà gì cho các cháu ?

+ Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông

cho ?

+ Người ông đã nhận xét gì về các cháu ?

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng

nhân hậu, quả , trồng , ăn xong

-GV nhận xét sửa sai

+ Bài này thuộc thể loại gì ?

+ Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ?

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- 1 HS đọc bài -Chia mỗi cháu một quả đào

-Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

-Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu

-Thể loại văn xuôi

+Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những

chữ nào cũng phải viết hoa ? Vì sao ?

- GV đọc lần 2

- GV đọc lại bài

- Thu một số vở bài tập để chấm

* HD làm bài tập

Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập

b Điền vào chỗ trống in hay inh ?

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dò

-Trả vở nhận xét sửa sai

- Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau

-Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô Các chữ đầu câu phải viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

-Xuân, Vân, Việt Vì đây là tên riêng của các nhân vật

- HS chú ý theo dõi

- HS viết bài vào vở

- HS dò bài soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

-Đang học bài , Sơn bỗng nghe

thấy tiếng lạch cạch Nhìn chiếc

lồng sáo treo trước cửa sổ , em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng Chú đang nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh

hơn , đã vụt bay lên và đậu trên một

cành xoan rất cao.

- To như cột đình.

-Kín như bưng.

-Tình làng nghĩa xóm.

-Kính trên nhường dưới.

-Chín bỏ làm mười.

- -Tiết 3: To¸n

CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu

-Nhận biết được các số có ba chữ số là gồm các trăm , các chục , các đơn vị

-Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số

- H vận dụng làm bài tập tốt

* Bài 2; 3

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị

-Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

Bài 2 : (vở bài tập) Số ?

Bài 3 : < , > , =

-GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Giới thiệu các số có 3 chữ số :

-2 HS lên bảng thực hiện – Làm bảng con

111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118,

119,120

129 > 120 126 > 122

120 < 152 186 =186

136 = 136 155 < 158

135 > 125 148 >128

- Đọc và viết số theo hỡnh biểu diễn.

- GV gắn lờn bảng 2 hỡnh vuụng mỗi hỡnh

biểu diễn 100 và hỏi :

+ Cú mấy trăm ụ vuụng ?

- Gắn tiếp 4 hỡnh chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi

+ Cú mấy chục ụ vuụng ?

- Gắn tiếp 3 hỡnh vuụng nhỏ biểu diễn 3 đơn

vị và hỏi : Cú mấy ụ vuụng ?

- GV yờu cầu HS hóy viết số gồm 2 trăm,4

chục và 3 đơn vị

- GV yờu cầu HS đọc số vừa viết được

- GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và

mấy đơn vị ?

- GV tiến hành tương tự với cỏc số : 235, 310

, 240, 411, 205, 252 như trờn để HS nắm cỏch

đọc , cỏch viết và cấu tạo của cỏc số

* Thực hành :

Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cỏch đọc nào ?

Bài 3 : Viết theo mẫu :

-Gọi HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở

-GV nhận xột sửa sai

3 Củng cố

-Yờu cầu HS đọc và viết cỏc số cú 3 chữ số

544, 805, 872, 927

-Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập

-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Cú 2 trăm ụ vuụng

- Cú 4 chục ụ vuụng

- Cú 3 ụ vuụng

-HS lờn bảng viết số 243 lớp viết vào bảng con

- Một số HS đọc cỏ nhõn, lớp đọc đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba

- 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

135 - d ; 311 - c ; 322 - g

521 - e ; 450 - b ; 405 - a

Đọc số Viết số

Chớn trăm hai mươi mốt 921

- HS đọc và viết số cú 3 chữ số

- -Tiết 4: Đạo đức

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 )

I Mục tiờu : HS hiểu:

-Vỡ sao cần phải giỳp đỡ người khuyết tật Cần làm gỡ để giỳp đỡ người khuyết tật

-HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

-HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật

II Tài liệu và phương tiện

-Phiếu thảo luận nhóm ;Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

+ Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết

tật ?

+ Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ?

+ Em hãy kể những việc em đã làm để

giúp đỡ người khuyết tật ?

- GV nhận xét đánh giá Nhận xét chung

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ

- GV đưa ra một số tình huống :

- Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm

không cần thiết vì nó làm mất thời gian

-Giúp đỡ người khuyết tật không phải là

việc làm của trẻ em

- Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà

mọi người nên làm khi có điều kiện

Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi

người khuyết tật, không phân biệt họ là

thương binh hay không Giúp đỡ người

khuyết tật là trách nhiệm của mọi người

trong xã hội

* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

- GV đưa ra một số tình huống :

-Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm

bạn học cùng trường đang xúm quanh và

trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học

cùng trường Theo em thu phải làm gì

trong tình huống đó

- Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang

đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị

hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở

cùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành

nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ

vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú

ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ?

Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau

khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó

khăn trong cuộc sống Cần giúp đỡ người

khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm

- Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1)

- 3 HS trả lời

- HS lắng nghe bày tỏ thái độ -Không đúng

-Không đúng -Đúng

- Xử lí các tình huống

- Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái

-Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng

tự tin vào cuộc sống Chúng ta cần làm

những việc phù hợp với khả năng để giúp

đỡ họ.

* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ

hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em

thực hiện hay chứng kiến

- GV nhận xét tuyên dương những HS có

việc làm tốt

3 Củng cố,dặn dò

- Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật

?

- Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những

điều đã học Nhận xét đánh giá tiết học

- HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi và đưa

ra ý kiến của mình khi bạn kể xong

- HS trả lời

- -TiÕt 5: Thñ c«ng: LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1)

I Mục tiêu :

-HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy

- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

-Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra

* Với H khéo tay: Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

-Các quy trình làm vòng

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hướng dẫn quan sát và nhận xét :

- GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay

+ Vòng đeo tay được làm bằng gì ?

- Có mấy màu ?

* Hướng dẫn mẫu :

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Lấy 2 tờ giấy có màu kháac nhau cắt thành các nan

giấy rộng 1 ô

Bước 2 : Dán nối các nan giấy

- Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan dái 50 -

60 ô rộng 1 ô , làm 2 nan như vậy

Bước 3 : Gấp các nan giấy

- HS quan sát -Làm bằng giấy

- Có 2 màu -HS quan sát