Hoạt động đầu tiên: Bài cũ 5’: Người thầy cũ - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh kể lại từng đoạn của câu chuyện Người thầy cũ hoặc 4 học sinh dựng lại đoạn 2 của câu chuyện theo các vai: ng[r]
Trang 1Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008
Tập đọc: ( Tiết 22,23)
NGƯỜI MẸ HIỀN
SGK:63 Thời gian:40’-42’
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm tấm
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật: Minh, bác bảo vệ, cô giáo
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò
- Hiểu nội dung bài và cảm nhận được ý nghĩa: cô giáo vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên người Cô như người mẹ hiền của các em
- Học sinh đọc bài hay
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ
2 Học sinh: Sách Tiếng Việt
III Các hoạt động:
1 Hoạt động đầu tiên:
Bài cũ (4’): Thời khoá biểu
- 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
2 Hoạt động dạy bài mới:
a Giới thiệu bài mới (1’): Người mẹ hiền
b Phát triển các hoạt động (27’): Tiết 1
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Giáo viên đọc mẫu: Đọc lời rủ rê của
Minh ở đoạn đầu: háo hức
- Học sinh theo dõi
Lời của 2 bạn ở đoạn cuối: rụt rè, hối
lỗi
Lời bác bảo vệ: nghiêm nhưng nhẹ
nhàng; lời cô giáo: khi ân cần trìu mến,
khi nghiêm khắc
b) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng
từ khó: không nén, nổi, uốn ra sao được,
đến lượt Nam cố lách, lấm lem, hài
lòng
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài
* Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nhấn
Trang 2giọng, nghỉ hơi đúng:
+ Đến lượt Nam đang cố lách ra/ thì bác
bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em://
“Cậu vào đây?/ Trốn học hả?”//
- Học sinh dọc theo giáo viên
+ Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đang thập
thò ở cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi://
“Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa
không?”//
- Học sinh đọc các từ ngữ được chú giải sau bài Giáo viên giúp học sinh hiểu rõ thêm các
từ: thầm thì, vùng vẫy.
- Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn
trong nhóm
- Học sinh đọc đoạn trong nhóm
- Giáo viên cho học sinh thi đọc trước lớp - Một vài nhóm học sinh thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn cuối - Lớp đọc bài
- Giáo viên tổng kết phần luyện đọc
Tiết 2
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Giáo viên cho học sinh đọc và trả lời các
câu hỏi:
Câu 1: Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu? - Minh rủ Nam trốn học, ra phố xem xiếc
+ Học sinh nhắc lại lời rủ của Minh với Nam -> Nhiều học sinh trả lời
Câu 2: Các bạn ấy định ra phố bằng cách
nào?
- Chui qua chỗ tường thủng
Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô
giáo làm gì?
- Co nói với bác bảo vệ: “Bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu này là học sinh lớp tôi”, cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất các dính bẩn trên người em, đưa em về lớp
Câu 4: Cô giáo làm gì khi Nam khóc? - Cô xoa đầu Nam an ủi
- Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam
khóc vì sợ Lần này, vì sao Nam bật
khóc?
- Vì đau và xấu hổ
Câu 5: Người mẹ hiền trong bài là ai? - Là cô giáo
-> Giáo dục HS kính yêu, vâng lời cô giáo
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Giáo viên cho học sinh đọc phân vai - 2, 3 nhóm (mỗi nhóm 5 học sinh) tự phân các
vai: người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam, Minh
- Nhận xét, tuyên dương -> Nhận xét
3 Hoạt động cuối cùng (3’):
- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người mẹ hiền”
- Cả lớp hát bài: Cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Giáo viên nhận xét tiết học
Trang 3
Toán: ( Tiết 36)
36 + 15
SGK:36 Thời gian:35’-37’
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết) Củng cố phép cộng dạng 6 + 5; 36 + 5
- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Que tính, bảng gài, số, bảng phụ
2 Học sinh: Que tính, VBT
III Các hoạt động:
1.Hoạt động đầu tiên:
Bài cũ (5’): 26 + 5
- 2Học sinh lên bảng sửa bài 5
- Giáo viên chấm một số vở
- Giáo viên nhận xét
3 Hoạt động dạy bài mới:
a Giới thiệu (1’): 36 + 15
b Phát triển các hoạt động (27’):
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15
- Giáo viên nêu bài toán dẫn đến phép cộng
36 + 15 = ? - HS thao tác bằng que tính để tìm kết quả: 6 que tính với 5 que tính thành 11 que tinh,
bó 1 chục que tính từ 11 que tính rời; 3 chục với 1 chục là 4 chục, thêm 1 chục là 5 chục, thêm 1 que tính nữa là 51 que tính
- Vậy 36 + 15 = 51
- Giáo viên cho học sinh đặt tính và thực
hiện phép tính viết: 36
+ 15
51
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh thực hiện từng phép
tính (cộng từ phải sang trái từ đơn vị đến
chục) rồi ghi kết quả phép tính
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Học sinh làm bài
+ Học sinh sửa bài
-> Nhận xét
Bài 2: Củng cố “tổng và các số hạng, cách
tìm tổng của 2 số hạng đã biết, từ đó đặt
tính cộng và thực hiện phép tính
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Học sinh làm bài
+ Học sinh sửa bài
26 46 27 66 + 18 + 29 + 16 + 6
44 75 43 72
Trang 4Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa
vào hình vẽ để đặt đề toán
- Học sinh đặt đề toán: Bao gạo cân nặng
46 kg, bao ngô cân nặng 36 kg Hỏi cả hai bao cân nặng bao nhiêu kg?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài
Cả hai bao cân nặng:
46 + 36 = 82 (kg) Đáp số: 82 kg
3 Hoạt động cuối cùng(3’):
- Về nhà làm bài 4
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Giáo viên nhận xét tiết học
Trang 5Mĩ thuật: (Tiết 8)
XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU (Tranh sơn dầu của hoạ sĩ SĨ TỐT)
I Mục tiêu:
- Hs làm quen, tiếp xúc với tranh của hoạ sĩ
- Học tập cách sắp xếp hình vẽ và cách vẽ màu trong tranh
- Yêu mến anh bộ đội
II Chuẩn bị:
Giáo viên
- Trang phong cảnh, sinh hoạt … của hoạ sĩ, tranh của thiếu nhi
Học sinh:
- Vở tập vẽ 2
- Bút chì, tẩy và màu vẽ
III Các hoạt động:
1 Hoạt động đầu tiên:
Giới thiệu bài
- Gv gt một số tranh đã chuẩn bị với các chất liệu màu bột, sơn dầu
- Gv yêu cầu hs xem tranh và trả lời câu hỏi:
+ Tên của bức tranh là gì?
+ Các h/ảnh, màu sắc trong tranh ntn?
+ Cắch h/ảnh (chính, phụ) cĩ rõ khơng?
2 Hoạt động dạy bài mới:
Hoạt động 1: xem tranh
- Gv y/cầu hs quan sát tranh ở vở tập vẽ 2 và trả lời câu hỏi:
+ Hãy nêu tên bức tranh và tên hoạ sĩ?
+ Tranh vẽ mấy người?
+ Anh bộ đội và em bé đang làm gì?
+ Trong trnah hoạ sĩ đã sử dụng những màu nào?
- Gv bổ sung thêm: Hoạ sĩ Sĩ Tốt quê ở làng Cổ Đơ, huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây …
- GV chốt ý: Tiếng đàn bầu là bức tranh đẹp, nĩi lên tình cảm thắm thiết giữa anh bộ đội và thiếu nhi
- Gv chỉ thêm cho hs thấy trong bức tranhcĩ hình ảnh cơ thơn nữ đang dứng bên cửa ra vào vừa hong tĩc vừa lắng nghe tiếng đàn bầu Hình ảnh này càng tạo cho tiếng đàn hay hơnvà khơng khí thêm ấm áp
3 Hoạt động cuối cùng:
-Nhận xét, đánh giá
- Gv đánh gí khen ngợi hs phát biểu xây dựng bìa
- Dặn dị: Quan sát các loại mũ nĩn chuẩn bị cho tiết học sau
***
Trang 6Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008
Thể dục: (Tiết15)
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ - TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
Thời gian:35’-37’
I Mục tiêu:
-Ôn động tác thể dục phát triển chung đã học yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác ,đẹp
-Học động tác điều hoà yêu cầu thực hiện được động tác
II Địa điểm- phương tiện:
-Địa điểm : Trên sân trường
-Phương tiện :1 còi ,2khăn bịt mắt
III Nội dung và phương pháp:
Tiến trình hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Phần mở đầu
2.Phần cơ bản :
GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học :1-2 ‘
-Chạy nhẹ nhàng trên đội hình tự nhiên :50-60 m
-đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1’
-Kiểm tra bài cũ : -Cho 3 hs thực hiện 3 động tác đã học
GV nhận xét
*Động tác điều hoà -Gv nêu tiên động tác nói ý nghĩa của động tác vừa giải thích vừa làm mẫu
-Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai đưa hai tay ra trước lên cao thẳng hướng ,lắc hai bàn tay ,mặt ngửa
-Nhịp 2:Từ từ cúi xuống lắc hai bàn tay ,đồng thời hướng 2 tay xuống đất ,2 chân thẳng -Nhịp 3 :Từ từ nâng chân thành tư thế đứng thẳng ,lắc 2 bàn tay đồng thời đưa hai tay dang ngang bàn tay sấp
-Nhịp 4:về tư thế chuẩn bị -Nhịp 5,6,7,8như trên nhưng bước chân phai sang ngang
-Lần 5 ban cán sự lớp điều khiển +Ôân bài thể dục :
Hs thực hiện
-Hs làm theo
-BCS lớp điều khiển cả
Trang 73 Phần kết thúc :
2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp -Lần 1 GV điều khiển
Lần 2:
-Cúi người thả lỏng :6-8lần -Nhảy thả lỏng :5-6 lần -Dặn về tập lại động tác Nhận xét tiết học
lớp làm theo
-Hs làm theo -Cán sự điều khiển –Cả lớp làm theo
-Hs thực hiện
***
Chính tả: ( Tiết 15)
NGƯỜI MẸ HIỀN
SGK:65 Thời gian:40’-42’
I Mục tiêu:
- Chép lại chính xác 1 đoạn trong bài: Người mẹ hiền; Trình bày bài chính tả đúng qui định: Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí
- Làm đúng các bài tập phân biệt ao/au; r/d/gi, uôn/uông
- Học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: bảng lớp, bảng phụ
- Học sinh: bảng con, vở bài tập
III Các hoạt động:
1 Hoạt động đầu tiên:
Bài cũ (5’): Cô giáo lớp em
- Giáo viên đọc cho 2, 3 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con những từ sau: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre
- Giáo viên nhận xét bài viết trước, nêu thống kê
2 Hoạt động dạy bài mới:
a Giới thiệu bài (1’): Người mẹ hiền
b Phát triển các hoạt động (27’):
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
a) Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - 2 học sinh đọc bài tập chép trên
bảng
- Cả lớp đọc thầm
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết:
+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào? + Từ nay các em có trốn học đi chơi
nữa không?
-> Giáo dục học sinh: phải vâng lời thầy cô giáo
- Giáo viên cho học sinh tập viết tiếng dẽ sai:
xâu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò, cửa lớp,
nghiêm giọng, trốn học
- Học sinh viết vào bảng con
- Một số học sinh viết bảng lớp
b) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài vào vở - Học sinh viết bài vào vở
Trang 8- GV lưu ý học sinh cách trình bày bài thơ 5 chữ - Học sinh dò bài.
c) Giáo viên chấm và chữa bài - Học sinh sửa lỗi
* Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả
Bài 2: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Học sinh nêu: điền au, ao
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
-> Nhận xét
-> Nhận xét, kiểm tra bài làm của lớp
Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu. - Học sinh làm bài
- Một số học sinh nêu lại kết quả
-> Giáo viên nhận xét và chốt lời giải đúng:
- con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà
- dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loài cá
* Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên treo 2 bảng phụ - Học sinh thi đua điền vần
- Giáo viên nêu yêu cầu và cho đại diện học
sinh 2 dãy thi đua làm
- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học
- Không phải bò Không phải trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn
-> Nhận xét, tuyên dương -> Nhận xét
3 Hoạt động cuối cùng (2’)
- Về nhà ghi lại từ sai Xem lại các bài tập
- Chuẩn bị bài: Tiết 16
- Giáo viên nhận xét tiết học
***
Toán: (Tiết 37)
LUYỆN TẬP
SGK: 37 Thời gian:35’-37’
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng: 9+5, 8+5, 7+5, 6+5,…
- Rèn kỹ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100
- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, nội dung bài
- HS: VBT
III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động đầu tiên:
Bài cũ (5’): 36 + 15
- Học sinh sửa bài 4
- Giáo viên chấm một số vở
Trang 9- Giáo viên nhận xét chung.
3 Hoạt động dạy bài mới:
a Giới thiệu (1’): Luyện tập
b Phát triển các hoạt động (27’):
* Hoạt động 1: Củng cố các công thức cộng qua 10
Bài 1: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Học sinh nêu: Tính nhẩm
- Giáo viên cho học sinh nêu lại các bảng cộng
qua 10
- Học sinh nêu
- Học sinh làm bài
- Học sinh nêu kết quả
-> Nhận xét
-> Giáo viên nhận xét
Bài 2: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Tính tổng 2 số hạng đã biết
- Học sinh làm bài
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua sửa bài - Học sinh sửa bài
-> Lớp nhận xét bằng bảng Đ, S
-> Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 2: Rèn kỹ năng cộng qua 10 trong phạm vi 100
Bài 3: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Học sinh nêu: Điền số
- Học sinh làm bài
-> Nhận xét
-> Giáo viên nhận xét và có thể cho học sinh
nhận ra:
- Các số theo hàng ngang là liên tiếp: 10, 11, 12,
13, 14, 15 hoặc 17, 18, 19, 20, 21, 22
- Các số theo từng cột cách nhau 6 đơn vị: 4, 10,
17 hoặc 5, 11, 18, …
* Hoạt động 3: Củng cố về giải toán đơn
Bài 4: Giáo viên cho học sinh đọc đề. - 2 học sinh đọc đề dựa vào tóm tắt
- Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài toán - 1 học sinh làm bảng lớp:
Số cây đội 2 trồng được là:
36 + 5 = 41 (cây) Đáp số: 41 cây
3 Hoạt động cuối cùng (2’):
- Về làm bài 5
- Chuẩn bị bài: Bảng cộng
- Giáo viên nhận xét tiết học
***
Trang 10Kể chuyện: (Tiết 8)
NGƯỜI MẸ HIỀN
SGK:64 Thời gian:40’-42’
I Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nói:
+ Dựa vào các tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền bằng lời của mình
+ Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo
- Rèn kỹ năng nghe, lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn
II Chuẩn bị:
- 4 tranh minh họa truyện trong SGK
- Vật dụng cho học sinh hóa trang làm cô giáo, bác bảo vệ
III Các hoạt động:
1 Hoạt động đầu tiên:
Bài cũ (5’): Người thầy cũ
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh kể lại từng đoạn của câu chuyện Người thầy cũ (hoặc 4 học sinh dựng lại đoạn 2 của câu chuyện theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thấy giáo và Dũng)
- Giáo viên nhận xét
2 Hoạt động dạy bài mới:
a Giới thiệu bài (1’): Người mẹ hiền
b Phát triển các hoạt động (27’):
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - 1 học sinh nêu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 4
tranh, đọc lời nhân vật trong tranh, nhớ nội
dung từng đoạn câu chuyện
- Học sinh kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa vào tranh 1
+ Hai nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể
về hình dáng từng nhân vật + Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa, không đội mũ; Nam đội
mũ, mặc áo sẫm màu
+ Hai cậu trò chuyện với nhau những gì? + Minh thì thầm bảo Nam “Ngoài phố có
gánh xiếc” và rủ Nam trốn đi xem Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khóa Minh bảo cậu ta biết có một chỗ tường thủng, hai đứa có thể trốn ra
- 1, 2 học sinh kể lại đoạn 1
-> Giáo viên nhận xét - Học sinh tập kể từng đoạn câu chuyện
theo nhóm dựa theo từng tranh
* Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai
Trang 11- Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên cho học sinh tập kể chuyện theo
các bước
Bước 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện. - Học sinh thực hiện
+ HS1: nói lời Minh
+ HS2: nói lời Nam
+ HS3: Bác bảo vệ
-> Giáo viên góp ý để học sinh nói lời đối
thoại tự nhiên, diễn cảm, khuyến khích các
em tập diễn tả động tác, điệu bộ, như đóng
kịch
Bước 2: Giáo viên chia học sinh thành các
nhóm và cho các nhóm tập kể theo vai
(mỗi nhóm 5 học sinh)
- Học sinh tập kể theo vai trong nhóm
* Hoạt động 3: Thi đua thực hành
- Giáo viên cho học sinh thi kể lại truyện - Các nhóm học sinh thi kể (theo vai) trước
lớp (các em có thể hóa trang)
-> Giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân,
nhóm kể chuyện hấp dẫn, sinh động, tự
nhiên nhất
-> Nhận xét
3 Hoạt động cuối cùng (3’)
- 1 học sinh kể lại chuyện (có phân biệt giọng kể các vai)
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân
- Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 8
- Giáo viên nhận xét tiết học
***