Kế hoach bài dạy lớp 1 - Tuần 19, 20, 21

*HS đánh vần cá nhân, tổ -HS ghÐp vÇn uc -HS đọc trơn cá nhân, đồng thanh * GV giíi thiÖu tiÕng trôc *HS ghÐp trôc +Cã vÇn uc muèn ghÐp -HS đọc cá nhân ,đọc đồng tiÕng trôc ta lµm nh­ th[r]

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

Học vần

Bài 76 : oc - ac I.Mục tiêu:

- HS đọc được: oc , ac , con sóc , bác sĩ; từ và câu ứng dụng:

Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than.

- HS viết được: oc , ac , con sóc , bác sĩ

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Vừa vui vừa học

” Đối HS (Khá - giỏi) nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa

vào các CH gợi ý của GV

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu:

Tiết 1(40 phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học

I.Bài cũ: (5')

HS đọc bài trong SGK và

viết bảng : chót vót , Việt

Nam , hạt cát , bát ngát

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài: oc , ac

2 Dạy vần (15’)

2 1 oc

a Phát âm, nhận diện :

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: o - c - oc

- Ghép vần : oc

c Ghép, luyện đọc,

phân tích tiếng.

- Ghép tiếng sóc

- Luỵện đọc: sóc

d.Ghép từ, luyện đọc,

phân tích từ.

-Luyện đọc: con sóc

e Luyện đọc trơn:

oc - sóc- con sóc

2 2 ac

ac - bác - bác sĩ

-So sánh vần oc và vần

ac

+Giống nhau : âm c cuối

vần

+Khác nhau : vần oc có

âm o đứng trước, vần ac

có âm a đứng trước

2 3 Luyện đọc trơn :

oc - sóc - con sóc - ac -

bác - bác sĩ

3 Viết bảng con(5’)

oc - ac- con sóc - bác sĩ.

- GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

* GV viết oc

- GV phát âm mẫu -Phân tích vần oc +Vần oc có âm o đứng trước, âm

c đứng sau.

- GV đánh vần mẫu

- GV HD HS ghép vần và đọc vần

* GV giới thiệu tiếng: sóc +Có vần oc, muốn ghép tiếng sóc

ta làm như thế nào?

* GV gt tranh để gợi từ khoá: con

sóc

- HD Hs đọc: con sóc

* GV chỉ bảng cho HS đọc

**Khi dạy vần ac,các bước thực

hiện tương tự vần oc

- GV nhận xét , đánh giá

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

* GV hướng dẫn HS viết bảng Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút ,

độ cao , độ rộng của các chữ

- HS đọc

- viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

*HS phát âm ( cá nhân , tổ)

-HS phân tích vần

*HS đánh vần

*HS ghép vần oc -HS đọc trơn (cá nhân,

đồng thanh)

*HS ghép sóc -HS đọc cá nhân ,đọc

đồng thanh

* HS quan sát tranh con

sóc

-HS đọc từ con sóc -HS đọc cá nhân, đồng thanh

-HS đọc bài

*-HS so sánh hai vần vừa học

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

* HS viết bảng con

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới:thóc , cóc , nhạc ,

vạc

-luyện đọc, PT

4 Đọc từ ứng dụng : 5’

hạt thóc bản

nhạc

con cóc

con vạc

5.Củng cố- Dặn dò: 3’

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ

chứa vần đã học

* GV viết từ ứng dụng

- HD HS đọc + ĐV tiếng có vần mới

- GV đọc + giải thích từ

*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm

1 tiêng, từ

- GV NX , đánh giá *HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.

1.Luyện đọc: (17’)

a Đọc bảng tiết 1:

b.Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì? (vẽ chùm

nhãn)

Câu ứng dụng:

Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than

2 Luyện đọc sách giáo

khoa (6')

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở (7')

- oc, ac - con sóc , bác

sĩ

4 Luyện nói: (7')

Chủ đề: Vừa vui vừa

học.

III Củng cố - dặn dò (3’)

Tiết 2(40 phút)

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và

đọc không theo thứ tự

*GV giới thiệu nội dung tranh

- GV viết bài ứng dụng

- GV nhận xét

* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần

- GV nhận xét,

* GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

* GV HD hs QS tranh và TL theo CH:

+Em có thích học không ? +Khi học được cô cho chơi trò chơi em thấy thế nào ?

+Trong giờ học các em có được

QS tranh ảnh không? +Em thấy giờ học nào các em hay được chơi trò chơi?

- HS (Khá - giỏi)

+Vừa học vừa chơi giúp em như

thế nào?

- GVnhận xét , đánh giá

? các em vừa học mấy vần

-Về nhà tìm từ có vần đã học và làm BTTV

- chuẩn bị bài ở nhà: ẵc - ẫc

*-HS đọc bài trên bảng

lớp

*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH

- HS tìm tiếng có vần mới

- HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

*HS mở SGK , đọc bài

- HS đọc cá nhân

- Thi đọc trong tổ

* HS viết bài vào vở theo HD của GV

*HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

*HS đọc lại bài

Tuần 19

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

Học vần Bài 77: ăc - âc

I.Mục tiêu:

- HS đọc được: ăc , âc, mắc áo , quả gấc; từ và câu ứng dụng:

Những đàn chim ngói

.

Như nung qua lửa

- HS viết được: ăc , âc, mắc áo , quả gấc

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “ruộng bậc thang” Đối HS (Khá - giỏi) nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu:

Tiết 1(40 phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

I Bài cũ: (5')

HS đọc bài trong SGK và viết

bảng :con sóc , bác sĩ ,hạt thóc ,

con cóc

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài: ăc , âc

2 Dạy vần (20’)

2 1 ăc

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: ăc

-Nhận diện:

-Phân tích vần ăc

+Vần ăc có âm ă đứng trước, âm

c đứng sau.

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: ă - c - ăc

- Ghép vần : ăc

c Ghép, luyện đọc, phân tích

tiếng.

- Ghép tiếng : mắc

+Có vần ăc muốn ghép tiếng

mắc ta làm như thế nào?

- Luỵện đọc: mắc

+Phân tích tiếng mắc?

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích

từ.

mắc áo

-Luyện đọc mắc áo

-Phân tích :

+Từ mắc áo có tiếng mẵc đứng

trước ,tiếng áo đứng sau

e Luyện đọc trơn

ăc - mẵc - mắc áo

2 2 âc

âc- gấc - quả gấc

-So sánh vần ăc và vần âc

+Giống nhau : âm c cuối vần

- GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

- GV viết vần ăc

- GV phát âm mẫu

- GV đánh vần mẫu

- GV HD HS ghép vần và

đọc vần

- GV giới thiệu tiếng

mắc

* GV gt tranh để gợi từ khoá: mắc áo

- GV nhận xét

* Khi dạy vần âc,các

bước thực hiện tương tự vần ăc

- GV nhận xét , đánh giá

- HS đọc bài

- viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

-HS phát âm ( cá nhân , tổ)

-HS phân tích vần

-HS đánh vần -HS ghép vần ăc -HS đọc trơn (cá nhân,

đồng thanh) -HS ghép tiếng mắc

HS phân tích từ mắc áo -HS đọc bài trên bảng lớp

-HS đọc cá nhân ,đọc

đồng thanh

- HS phân tích tiếng

mắc

- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: mắc áo -HS đọc từ mắc áo -HS đọc cá nhân, đồng thanh

*-HS so sánh hai vần vừa học

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

+Khác nhau : vần ẵc có âm ă

đứng trước, vần âc có âm â đứng

trước

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

ăc - mắc - mắc áo

âc - gấc - quả gấc

3 Viết bảng con (6')

ăc- âc - mắc áo - quả gấc

4 Đọc từ ứng dụng :( 6')

màu sẵc giấc ngủ

ăn mặc nhấc

chân

-Tiếng có vần mới: sắc , mặc ,

giấc , nhấc

III Củng cố- Dặn dò: (2)

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần

đã học

vần vừa học

* GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng của các chữ

* GV viết từ ứng dụng

- HD HS đọc + ĐV tiếng

có vần mới

- GV đọc + giải thích từ

*GV tổ chức trò chơi mỗi

em tìm 1 tiêng, từ

- GV NX , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

* HS viết bảng con

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

- Luyện đọc, phân tích từ

*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

Tiết 2(40 phút)

1.Luyện đọc: (17’)

a Đọc bảng tiết 1:

b.Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì?( vẽ đàn chim

đang cùng nhau ăn thóc)

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa.

-Tiếng có vần mới: mặc ,

2.Luyện đọc SGK.( 6')

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở: ( 6')

- ăc , âc- mắc áo , quả gấc

4 Luyện nói: ( 6')

Chủ đề: ruộng bậc thang

III Củng cố - dặn dò (3’

-Về nhà tìm từ có vần đã học và

làm BTTV , viết vở ly

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự

*GV giới thiệu nội dung tranh

- GV viết bài ứng dụng

- GV nhận xét

* GV đọc mẫu và HD

HS đọc theo từng phần

- GV nhận xét,

*GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

* GV HD hs QS tranh

và TL theo CH:

+Đây là ruộng bậc thang +Các em thấy trong tranh các cô bác nông dân đang thế nào ?

+Ruộng bậc thang để làm gì ?

- HS (Khá - giỏi) +Ruộng bậc thang thường có ở đâu ?

- GVnhận xét , đánh giá

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà

*-HS đọc bài trên bảng

lớp

*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH

- HS tìm tiếng có vần mới

- HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

*HS mở SGK , đọc bài

- HS đọc cá nhân

- Thi đọc trong tổ

* HS viết bài vào vở theo HD của GV

*HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

*HS đọc lại bài

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

- Chuẩn bị bài sau:uc - ưc

Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009

Học vần Bài 78: uc - ưc

I.Mục tiêu: - HS đọc được: : uc , ưc, cần trục , lực sĩ.; từ và câu ứng dụng:

Con gì mào đỏ

.

Gọi người thức dậy?

- HS viết được: uc , ưc, cần trục , lực sĩ

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Ai thức dậy sớm nhất ? ” Đối HS (Khá - giỏi) nói 4 -

5 câu xoay quanh chủ đề

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu: Tiết 1(40 phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học

I.Bài cũ: (5')

HS đọc bài trong SGK và

viết bảng :màu sắc, ăn mặc ,

giấc ngủ , nhấc chân

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài: uc , ưc

2 Dạy vần (15’)

2 1 uc

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: uc

-Nhận diện:

-Phân tích vần uc

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: u- c- uc

- Ghép vần : uc

c Ghép, luyện đọc, phân

tích tiếng.

- Ghép tiếng trục

- Luỵện đọc: trục

d.Ghép từ, luyện đọc

cần trục

e Luyện đọc trơn

uc - trục - cần trục

2 2 ưc

ưc - lực - lực sĩ

-So sánh vần uc và vần ưc

2 3 Luyện đọc

uc - trục - cần trục

ưc - lực - lực sĩ

- GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

* GV viêt uc

- GV phát âm mẫu +Vần uc gồm có âm u đứng trước, âm c đứng sau

* GV đánh vần mẫu

* GV giới thiệu tiếng trục +Có vần uc muốn ghép tiếng trục ta làm như thế nào?

* GV giới thiệu tranh và rút

ra từ khoá:

- GV chỉ HS đọc

** Khi dạy vần ưc các bước thực hiện tương tự vần uc

- GV nhận xét , đánh giá

- HS đọc bài

- viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

*HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

*HS đánh vần (cá nhân, tổ) -HS ghép vần uc

-HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

*HS ghép trục -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh

-Phân tích : cần trục

* HS quan sát tranh để gợi

từ khoá: cần trục -HS đọc từ , phân tích từ -HS đọc cá nhân, đồng thanh

**HS so sánh hai vần vừa học

-HS đánh vần và đọc:

ưc - lực - lực sĩ

*HS đọc (cá nhân, đồng thanh)

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

3 Viết bảng con (7')

-uc- ưc - cần trục - lực sĩ

4 Đọc từ ứng dụng : (7)

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

III Củng cố- Dặn dò: (2')

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ

chứa vần đã học

1.Luyện đọc:

a Đọc bảng tiết 1:

uc ưc

trục lực

cần trục lực sĩ

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

b Đọc câu ứng dụng

Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy?

2 Luyện đọc sách giáo

khoa.

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

-uc , ưc

- cần trục , lực sĩ

4 Luyện nói

Chủ đề: Ai thức dậy sớm

nhất

III Củng cố - dặn dò

* GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút ,

* GV viết từ ứng dụng

- HD HS đọc + ĐV tiếng có vần mới

- GV đọc + giải thích từ

*GV tổ chức trò chơi mỗi

em tìm 1 tiêng, từ

- GV NX , đánh giá

Tiết 2(40 phút)

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự

và đọc không theo thứ tự

*GV giới thiệu nội dung

tranh:

+Tranh vẽ gì?

- GV viết bài ứng dụng

- GV hướng dẫn HS đọc

đoạn thơ

- GV nhận xét

* GV đọc mẫu và HD HS

đọc theo từng phần

- GV nhận xét

* GV nhắc HS ngồi đúng tư

thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

* GV HD hs QS tranh và

TL theo CH:

+TRong tranh vẽ gì?

+Con gì đánh thức mọi người dậy ?

+Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ? Vì sao

em biết?

- HS (Khá - giỏi) + Hằng ngày em thường dậy lúc mấy giờ? Ai hay gọi em dậy

- GVnhận xét , đánh giá

- GV hướng dẫn HS : -Về nhà tìm từ có vần đã

* HS viết bảng con

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

- Luyện đọc, phân tích từ

*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

*-HS đọc bài trên bảng lớp

*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH

- HS tìm tiếng có vần mới:

thức

- HS luyện đọc câu

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

*HS mở SGK , đọc bài

- HS đọc cá nhân

- Thi đọc trong tổ

* HS viết bài vào vở theo

HD của GV

*HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

*HS đọc lại bài

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

học và làm BTTV , viết vở ly

- Chuẩn bị bài sau: ôc , uôc

Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009

Học vần Bài 79: ôc- uôc I.Mục tiêu:

- HS đọc được: ôc , uôc, thợ mộc , ngọn đuốc; từ và câu ứng dụng:

Mái nhà của ốc

.

Nghiêng giàn gấc đỏ.

- HS viết được: ôc , uôc, thợ mộc , ngọn đuốc

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Tiêm chủng , uống thuốc” Đối HS (Khá - giỏi) nói

4 - 5 câu xoay quanh chủ đề thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu: Tiết 1( 40 phút)

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

I.Bài cũ: (5')

HS đọc bài trong SGK và

viết bảng : máy xúc , cần

trục , lực sĩ , nóng nực

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ôc , uôc

2 Dạy vần: (15')

2 1 ôc

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: ôc

-Nhận diện:

-Phân tích vần ôc

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: ô - c- ôc

- Ghép vần : ôc

c Ghép, luyện đọc, phân

tích tiếng.

- Ghép tiếng : mộc

- Luỵện đọc: mộc

d.Ghép từ, luyện đọc,

phân tích từ.

thợ mộc

-Phân tích : thợ mộc

e Luyện đọc trơn

ôc - mộc - thợ mộc

2 2 uôc

uôc - đuốc - ngọn đuốc

2 3 Luyện đọc toàn bài

ôc - mộc - thợ mộc

uôc - đuốc - ngọn đuốc

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Viết bảng con: (7')

ôc , uôc- thợ mộc , đôi

guốc

4 Đọc từ ứng dụng : (7')

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

-Tiếng có vần mới

5 Củng cố- Dặn dò: (2')

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ

chứa vần đã học

1.Luyện đọc: (15')

a Đọc bảng tiết 1:

ôc uôc

- GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

*GV viết ôc

- GV phát âm mẫu

* GV đánh vần mẫu

* GV giới thiệu tiếng: mộc:

+Có vần ôc, muốn ghép tiếng

mộc ta làm như thế nào?

- GV nhận xét

*GV gt tranh về hình ảnh bác

thợ mộc

* GV chỉ cho HS luyện đọc

* Khi dạy vần uôc,các bước

thực hiện tương tự vần ôc -So sánh vần ôc và vần uôc +Giống và khác nhau NTN?

* GV HD HS đọc và nhận xét ,

đánh giá

*GV HD HS viết bảng Lưu ý HS điểm đặt bút , dừngbút, độ cao , độ rộng của các chữ

* GV viết từ ứng dụng

- HD HS đọc + ĐV tiếng có vần mới

- GV đọc + giải thích từ

*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiêng, từ

- GV NX , đánh giá

Tiết 2(40 phút)

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và

đọc không theo thứ tự

- HS đọc bài vàviết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

*HS phát âm(cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

+Vần ôc có âm đôi uô

đứng trước, âm t đứng sau

*HS đánh vần(cá nhân , tổ)

-HS ghép vần ôc -HS đọc trơn

*HS ghép mộc -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh

* HS quan sát tranh để gợi

từ khoá: thợ mộc -HS ghép từ thợ mộc

HS đọc cá nhân, đồng thanh

*HS so sánh hai vần vừa học

- HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

*HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

* HS viết bảng con

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới:

ốc , gốc , guốc , thuộc

- Luyện đọc, phân tích từ

*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

* HS đọc bài trên bảng lớp theo GV chỉ

- HS khác nhận xét

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

mộc guốc

thợ mộc đôi guốc

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

b.Đọc câu ứng dụng

mái nhà của ốc

tròn vo bên mình

mái nhà của em

nghiêng giàn gấc đỏ.

c Luyện đọc sách giáo

khoa (7')

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở (7')

ôc - uôc - thợ mộc - đôi

guốc

4 Luyện nói (7')

Chủ đề: tiêm chủng ,

uống thuốc

III Củng cố - dặn dò.

*GV giới thiệu nội dung tranh : +Tranh vẽ gì? ( vẽ con ốc , ngôi nhà , giàn gấc)

- GV viết bài ứng dụng +Bài đọc trình bày trong mấy dòng? Tiếng nào có chứa vần vừa học?

- GV HD HS đọc bài

- GV nhận xét

* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần

- GV nhận xét,

* GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách cầm bút ,

đặt vở

* GV HD hs QS tranh và TL theo CH:

+ Trong tranh vẽ gì?

+Em thấy nét mặt của các bạn như thế nào ?

+Tại sao phải đi tiêm chủng và uống thuốc ?

+Em đã được đi tiêm chủng và uống thuốc bao giờ chưa ?

- HS (Khá - giỏi) + Khi được tiêm chủng và uống thuốc em sẽ NTN?

Nếu em bị ốm em sẽ NTN?

- GVnhận xét , đánh giá

- GV CB bài ở nhà- tìm từ có vần đã học và làm BTTV , viết

vở ly

- Chuẩn bị bài sau: iềc , ươc

*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH

- HS tìm tiếng có vần mới

- HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

*HS mở SGK , đọc bài

- HS đọc cá nhân

- Thi đọc trong tổ

* HS viết bài vào vở theo

HD của GV

*HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

* HS đọc bài

Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009

Học vần Bài 80: : iêc , ươc

I.Mục tiêu:

- HS đọc được: iêc , ươc, xem xiếc , rước đèn; từ và câu ứng dụng:

Quê hương là con diều biếc

êm đềm khua nước ven sông

- HS viết được: iêc , ươc, xem xiếc , rước đèn

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Xiếc , múa rối , ca nhạc” Đối HS (Khá - giỏi) nói

4 - 5 câu xoay quanh chủ đề thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu: Tiết 1(40 phút)

chức

5'

20’

6’

6’

I.Bài cũ:

HS đọc bài trong SGK và viết

bảng :con ốc , gốc cây , đôi

guốc , thuộc bài

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài: iêc , ươc

2 Dạy vần

2 1 iêc

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: iêc

-Nhận diện:

-Phân tích vần iêc

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: iê- c - iêc

- Ghép vần : iêc

c Ghép, luyện đọc, phân

tích tiếng.

- Ghép tiếng : xiếc

- Luỵện đọc: xiếc

d.Ghép từ, luyện đọc, phân

tích từ.

xem xiếc

e Luyện đọc trơn

iêc - xiếc - xem xiếc

2 2 ươc

ươc - rước- rước đèn

2 3 Luyện đọc trơn

iêc - xiếc - xem xiếc

ươc - rước - rước đèn

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Viết bảng con

iêc - ươc - xem xiếc

- rước đèn

- GV nhận xét, đánh giá

* GV viết iêc trên bộ thựchành biểu diễn

- GV phát âm mẫu

* GV đánh vần mẫu

-*GV giới thiệu tiếng: xiếc +Có vần iêc, muốn ghép tiếng xiếc ta làm TN?

- GV nhận xét

*GV giới thiệu tranh và

HD HS quan sát tranh để gợi từ khoá: xem xiếc

* GV HD HS đọc bài

**Khi dạy vần ươc,các

bước thực hiện tương tự vần iêc

* GV HD HS đọc bài

- GV nhận xét

* GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừngbút, độ cao , độ rộng của các chữ

* GV viết từ ứng dụng

- HS đọc bài và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

-HS phát âm (cá nhân , tổ)

-HS phân tích vần

*HS đánh vần -HS ghép vần iêc -HS đọc trơn (cá nhân,

đồng thanh)

*HS ghép xiếc -HS đọc cá nhân ,đọc

đồng thanh

* HS quan sát tranh để gợi từ khoá: xem xiếc -HS ghép từ xem xiếc -1HS gài từ xem xiếc

*HS đọc cá nhân, đồng thanh

**-HS so sánh hai vần vừa học

*HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

* HS viết bảng con

*HS tìm tiếng và gạch