Giáo án khối 2 - Đặng Thị Anh Nguyệt - Tuần 11

+ HS nhận biết được: các hoạ tiết giống nhau thường vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu Hoạt động 2: Cách vẽ - HS nêu y/cầu của bài tập trong vở TV 2 + Vẽ theo hạo tiết, vẽ đúng + Vẽ màu đều và [r]

Thứ tư ngày 05 tháng 11 năm 2008

Tập đọc: (Tiết 31,32)

Bà cháu

SGK:86 Thời gian:40’-42’

_ Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

_ Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm; đọc phân biệt lời người dẫn truyện với các nhân vật

_ Hiểu nghĩa các từ ngữ mới và những từ ngữ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

_ Hiểu nội dung , ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý gia1ho7n vàng bạc, châu báu

_ Tranh minh họa trong SGK

III Các hoạt động :

1 Hoạt động đầu tiên:

Ổn định 1’: H hát

Bài cũ 4’:2 HS đọc bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng ông (bà) nhân ngày sinh nhật,đọc cả

phong bì thư ghi địa chỉ của ông bà

- Nhận xét

2 Hoạt động dạy bài mới:

a Giới thiệu 2’: Bà cháu

b Phát triển các hoạt động :

Hoạt động 1: Luyện đọc (27’)

GV đọc mẫu toàn bài : giọng kể chậm rãi, tình cảm HS lắng nghe

* GV hướng dẫn HS luyện đọc câu, kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc nối tiếp nhau đọc từng câu Chú ý các từ ngữ: rau

cháo nuôi nhau, sung sướng, móm mém,

HS đọc nối tiếp câu,

luyện đọc từ CN-Lớp ĐT1 lần

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Chú ý các

câu sau: (GV hướng dẫn HS đọc câu dài)

HS luyện đọc đoạn

+ Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả / nhưng

cảnh nhà /lúc nào cũng đầm ấm.//

Học sinh đọc CN

+ Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm, /ra lá, /đơm

hoa, /kết bao nhiêu là trái vàng, /trái bạc.//

GV kết hợp với HS giải nghĩa một số từ khó hiểu

Đầm ấm, màu nhiệm,

Học sinh đọc đoạn

* Thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

GV cho H nêu lần lượt từng câu hỏi trong bài

Trước khi gặp cô tiên , ba bà cháu sống như thế nào?

GV nhắc H chú ý nói bằng lời của mình, không cần

nhắc lại nguyên văn trong bài

Sau khi bà mất , hai anh em sống ra sao?

Vì sao hai anh em trở nên giàu có mà không thấy vui

sướng?

Câu hỏi 5:

GV nhận xét , chốt ý

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

2 nhóm ( mỗi nhóm 4 H) tự phân vai thi đọc lại câu

chuyện

Nhận xét , tuyên dương

3 Hoạt động cuối cùng (3’):

_ Hỏi: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ?

_ Nhận xét tiết học

***

Toán: (Tiết 51)

LUYỆN TẬP

SGK:51 Thời gian:35’-37’

I Mục tiêu :

 Học thuộc và nêu công thức của bảng trừ có nhớ, củng cố tìm số hạng trong một tổng, giải bài toán có lời văn

 Thực hiện nhanh đúng các phép tính dạng đã học

 Yêu thích môn toán

II Chuẩn bị :

 4 tấm giấy bìa hình hạt có ghi 71 – 5 , 11 – 6 , 4 , 48

 Xem trước , tìm hiểu bài

III Các họat động :

1 Hoạt động đầu tiên:

Bài cũ 4’ : 2 hs thực hiện tính

61 71 41 31

- 34 - 42 - 23 - 8

 Nêu cách thực hiện phép tính 71 – 42

 1 hs thực hiện tìm x

45 + x = 81

 Nhận xét bài cũ

1 Bài mới 25’

Giới thiệu bài – ghi tựa

2 Phát triển các hoạt động:

* HĐ1 : Củng cố tính nhẩm và đặt tính

_ Bài 1 : Yêu cầu hs tự nhẩm và nêu kết quả

+ Yêu cầu hs nêu nhanh công thức trừ có nhớ kết

quả

_ Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu của bài

+ GV : khi đặt tính phải chú ý điều gì

+ Yêu cầu 3 hs lên bảng làm bài

+ Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực hiện các

phép tính 71 – 9 , 51 – 35 , 39 + 6

* HĐ2 Củng cố tìm số hạng chưa biết trong 1tổng

_ Bài 3 :

Yêu cầu hs nhắc lại qui tắc tìm số hạng trong 1 tổng

x + 81 = 61 , 23 + x = 71 , x + 44 = 81

* HĐ3: Củng cố giải bài toán có lời văn

_ Bài 4 :

Yêu cầu 1 hs đọc đề bài, gọi 1 hs lên bảng tóm tắt

Nhận xét

3 Hoạt động cuối cùng:

_ GV tổ chức cho hs trò chơi “ Kiến tha mồi”

_ GV chia lớp 2 đội, mỗi đội có 5 chú kiến

_ Phổ biến trò chơi : gv hô to một số là kết quả của

1 trong các phép tính được ghi trong các hạt gạo

hoặc hô 1 phép tính có kết quả là số ghi trên hạt gạo

Sau khi gv dứt tiếng hô , mỗi đội cử 1 bạn kiến lên

tìm mồi , nếu tìm đúng thì được tha mồi về tổ Kết

thúc cuộc chơi, đội nào tha được nhiều mồi hơn là

đội thắng cuộc

_ Nhận xét khen thưởng đội thắng cuộc

_ Làm tiếp bài 5 vào vở bài tập toán

_ Chuẩn bị bài : 12 trừ đi một số : 12 – 8

_ Nhận xét tiết học /

HS nhắc lại

HS tự làm rồi chữa bài nối tiếp nhau nêu kết quả

HS cùng làm lần lượt nêu 11 – 5 = 6 ,

11 – 9 = 2 , 11 = 6 = 5 Đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

Cả lớp làm vào vở Nhận xét -> sửa bài

HS nêu yêu cầu bài toán

HS cùng làm bài, mỗi hs đọc 1 phép tính và chữa bài

HS tóm tắt : Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn : ? kg

1 hs giải bảng lớp bài toán, cả lớp cùng làm vở

nhận xét bài bạn, đổi chéo vở sửa bài

HS chọn tên đội mình kiếm …, kiến … Lắng nghe để thực hiện

HS thi đua thực hiện Nhận xét – tuyên đương

Mĩ thuật: ( Tiết 11)

Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm ,vẽ màu

Thời gian:35’-37’

I Mục tiêu:

- Hs nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản

- Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đương diềm

- Thấy được vẻ đjp của đường diềm

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Một vài đồ vật cĩ dạng trang trí đường diềm: cái đĩa, quạt, giấy khen …

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách trang trí đường diềm

- Những bài vẽ đường diềm của hs năm trước

Học sinh:- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì, tẩy và màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động đầu tiên:

Khởi động: hát (1’)

2 Hoạt động dạy bài mới:

Giới thiệu bài

- Gv gt các vật cĩ trang trí đ.diềm cho hs cảm nhận được nét đẹp của sự trang trí đ.diềm

Hoạt động 1: Tìn hiểu về tranh chân dung

- Gv gt các vật cĩ trang trí đ.diềm và đặt câu hỏi:

+ Trang trí đ.diềm để làm gì?

+ HS nhận biết được: các hoạ tiết giống nhau thường vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu

Hoạt động 2: Cách vẽ

- HS nêu y/cầu của bài tập trong vở TV 2

+ Vẽ theo hạo tiết, vẽ đúng

+ Vẽ màu đều và cùng màu ở các hoạn tiết giống nhau hoặc vẽ màu khác nhau xen kẽ các hoạ tiết

- Gv y/c hs quan sát H1 và H2 vở TV 2

+ H1: hình vẽ hoạ thị - vẽ tiếp hình vào đường khơng liền nét

+ H2: Vẽ tiếp hình hoạ thị vào các ơ cịn lại (cố gắng vẽ cánh hoa cho đều)

- Gv hướng dẫn cách vẽ màu:

+ Hs chọn màu cho đ.diềm

+ Vẽ màu đều, khơng lem ra ngồi hoạ tiết

+ Vẽ màu nền khác với màu hoạ tiết

Hoạt động 3: Thực hành

- Cá nhân : vẽ đ.diềm H1 ở lớp Đ.diềm H2 ở nhà

- Gv cĩ thể cho hs vẽ theo nhĩm phát 3,4 bản to cho hs bàn bạc và phân cơng nhau vẽ màu

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Gv hướng dẫn cho hs nhận xét về

+ Vẽ hoạ tiết đều hay chưa đều

+ Màu sắc của nền và hoạ tiêst

- Hs tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích

- Gv khen ngợi hs cĩ bài vẽ đẹp

- Dặn dị:

+ Tìm các hình cĩ trang trí đ.diềm

+ Quan sát các loại cờ để chuẩn bị tiết học sau

Thứ sáu ngày 07 tháng 11 năm 2008

Đạo đức: (Tiết 11)

Thực hành kĩ năng GHKI.

***

Tập đọc: (Tiết 33)

Cây xoài của ông em.

SGK: 89 Thời gian:40’-42’

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ khó: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ mới: lẫm chấm, đu đưa, đậm đà, trảy

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tả cây xoài cát do ông trồng và tình cảm thương yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối với người ông đã mất

II Đồ dùng dïạy – Học

- Tranh minh hoạ của bài tập đọc trong SGK

- Quả xoài (nếu có) hoặc ảnh về quả xoài

- Bảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động

1 Hoạt động đầu tiên:

Bài cũ (3’) Bà cháu.

- Kiểm tra 3 HS đọc bài Bà cháu

- Cuộc sống của hai anh em trước và sau khi bà

mất có gì thay đổi?

- Cô tiên có phép màu nhiệm như thế nào?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- GV nhận xét

2 Hoạt động dạy bài mới:

Giới thiệu: (1’)

- Đưa bức tranh hay quả xoài thật và hỏi: Đây là

quả gì?

- Xoài là một loại hoa quả rất thơm và ngon

Nhưng mỗi cây xoài lại có đặc điểm và ý nghĩa

khác nhau Chúng ta cùng học bài Cây xoài của

ông em để hiểu thêm về điều này

- Ghi tên bài lên bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Chú ý: giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm Nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm

- Hát

- Đọc đoạn 1, 2, 3 và trả lời câu hỏi:

- Đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi

- Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi

- Quả xoài

Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

b) Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn

- Gọi HS đọc từng câu của bài sau đó tìm các từ

khó, dễ lẫn trong câu

- Yêu cầu HS đọc lại các từ khó đã ghi lên bảng

- Giải nghĩa một số từ HS không hiểu

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Giới thiệu các câu luyện đọc (đã chép trên

bảng) yêu cầu HS tìm cách đọc

d) Đọc cả bài

- Yêu cầu HS đọc cả bài

- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm

e) Thi đọc giữa các nhóm

- g) Cả lớp đọc đồng thanh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi

- Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì?

- Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy cây xoài

cát rất đẹp

- Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc như thế

nào?

- Vì sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả

xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

- Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông?

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình

là thứ quà ngon nhất

- Gọi 2 HS nói lại nội dung bài, vừa nói vừa chỉ

vào tranh minh họa

3 Hoạt động cuối cùng: ø (3’)

- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Qua bài văn này con học tập được điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học lại bài và chuẩn bị: Đi

chợ

- Nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 1 câu

- Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng/ và to nhất,/ bày lên bàn thờ ông./

Aên quả xoài cát chín trảy từ cây của ông

em trồng,/ kèm với xôi nếp hương,/ thì đối với em / không thứ quả gì ngon bằng./

- Nhấn giọng ở các từ được gạch chân và từ: lẫm chẫm, nở trắng cành, quả to, đu đưa, càng nhớ ông, dịu dàng, đậm đà, đẹp, to

- 3 đến 5 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Từng HS lần lượt đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Xoài cát

- Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn

- Vì ông đã mất

- Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của

GV

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất

- Phải luôn nhớ và biết ơn những người đã mang lại cho mình những điều tốt lành

Toán: (Tiết 53)

32 – 8

SGK:53 Thời gian:35’-37’

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 32 - 8

- Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan (toán có lời văn, tìm x)

- Yêu thích môn học Toán

II Chuẩn bị:

- GV: Bộ thực hành toán Que tính

- HS: Vở, bảng con Que tính

III Các hoạt động

1 Hoạt động đầu tiên:

Bài cũ (3’) 12 - 8

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công

thức 12 trừ đi một số

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Hoạt động dạy bài mới:

Giới thiệu: (1’)

- Trong bài học hôm nay chúng ta học về

phép trừ có nhớ dạng 32 – 8

- Yêu cầu HS so sánh để tìm phép trừ 32 – 8

tương tự như đã học trước đó (31 – 5)

- Ghi đầu bài lên bảng

* Hoạt động 1: Phép trừ 32 – 8.

Bước 1: Nêu vấn đề

- Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta

phải làm như thế nào?

- Viết lên bảng 32 – 8

Bước 2: Đi tìm kết quả

-Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận, tìm

cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn lại

- Còn lại bao nhiêu que tính?

- Em làm thế nào để tìm ra 24 que tính?

- Hát

- HS đọc, bạn nhận xét

- Nghe và nhắc lại đề toán

- Chúng ta phải thực hiện phép trừ

32 - 8

- Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính

- Còn lại 24 que tính

- Có 3 bó que tính và 2 que tính rời Đầu tiên bớt 2 que tính rời Sau đó, tháo 1 bó

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao

nhiêu que tính?

- Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính (kỹ thuật

tính)

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu

nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép tính

- Em đặt tính như thế nào?

- Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết quả

của từng bước

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và

thực hiện phép tính

* Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS lên bảng

làm bài

- Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9,

72 – 8, 92–4

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Để tính được hiệu ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài 3 HS làm trên bảng

lớp

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu lại cách đặt

tính và thực hiện phép tính của mình

- Nhận xét và cho điểm

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho đi nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải

thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6 que tính nữa Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau)

- 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính

- 32 trừ 8 bằng 24

_ 32 8 24

- Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với

2 Viết dấu – và kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2 viết 2

- Làm bài cá nhân

- HS trả lời

- Đọc đề bài

- Ta lấy số bị trừ, trừ đi số trừ _ 42 _ 82 _ 52

5 7 4

37 75 48

- Nhận xét từng bài cả về cách đặt tính cũng như thực hiện phép tính

- 3 HS lần lượt trả lời

- Đọc đề bài

- Nghĩa là bớt đi, trừ đi

- HS thực hiện

- Tóm tắt Có : 32 quả táo Cho đi : 9 quả táo Còn lại: ……… Quả táo?

Bài 4:

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

- x là gì trong các phép tính của bài?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp Sau đó

nhận xét, cho điểm

3 Hoạt động cuối cùng(3’)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực

hiện phép tính 32 – 8

- Nhận xét và tổng kết giờ học

Bài giải Số quảtáo Hoa còn lại là:

32 – 9 = 23 (quả táo) Đáp số: 23 quả táo

- Tìm x

- x là số hạng chưa biết trong phép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Làm bài tập

- HS nêu

***

Âm nhạc: (Tiết 11)

Học hát: Cộc cách tùng cheng.

(GV chuyên nhạc dạy)

***

Sinh hoạt tập thể:

Tuần 11

I Đánh giá hoạt động tuần qua: Vườn hoa điểm 10 (Sang)

-Đa số các em đã biết tuân theo sự hướng dẫn của giáo viên.Thực hiện tốt các nội qui đội

-Bên cạnh đó vẫn còn một số em thiếu tập trung, đi học vẫn còn quen sách vở,dung cụ học tập

(Khải) Chưa làm bài đầy đủ (Ly) Mang bàn chải chưa đầy đủ.

II Phương hướng hoạt động tuần tới:

-Phát huy những mặt đạt được của học sinh.Tiếp tục ổn định nền nếp lớp học.vệ sinh trong và ngoài lớp học.đi tiểu đi tiêu đúng nơi quy định Làm kế hoạch nhỏ thu gom bao ni lông

Thi đua học tốt, xây dựng bài sôi nổi, trật tự trong giờ học

Thực hiện tốt việc chải răng

III Biện pháp thực hiện:

-Thường xuyên theo dõi, kiểm tra nhắc nhở

- Thi đua giữa các tổ trong lớp

Cuối tuần có nhận xét cụ thể từng nhóm, từng cá nhân

- Xây dựng lớp học thân thiện

***

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008

Chính tả: (Tiết 22)

Cây xoài của ông em.

Thời gian:40’-42’

I Mục tiêu :

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn đầu của bài

2 Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh ; s/x ; ươn/ ương

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3a

- VBT

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động đầu tiên:

Ổn định

KT bài cũ

- Tự tìm và viết 2 tiếng bắt đầu bằng g/gh, 2 tiếng có

âm đầu : s/x, 2 tiếng có vần ươn/ương

GV nhận xét – ghi điểm

2 Hoạt động dạy bài mới:

- Giới thiệu bài – ghi tựa

- GV đọc bài viết hỏi

- Cây xoài cát có gì đẹp ? ( hoa nở trắng, quả sai lúc

lỉu, quả đu đưa )

- GV đọc bài

GV ghi bảng từ khó : cây xoài, trồng, xoài cát

- GV đọc bài + xoá từ khó

* Cho HS chuẩn bị vở

- GV nhắc tư thế

- GV đọc câu

Đọc cụm từ

Đọc câu

Đọc bài

- Cho HS mở SGHK + lấy bút chì

- GV đọc bài

- GV hỏi lỗi

- GV chấm bài – nhận xét ghi điểm

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Hướng dẫn:điền g hay gh vào chỗ chấm để tạo tiếng

2 HS lên bảng viết lớp nhận xét

HS nhắc lại

HS trả lời

HS phát hiện từ khó

HS phân tích + giải nghĩa, so sánh, phát âm

HS viết bảng con

HS lắng nghe

HS viết

HS dò câu

HS dò bài

HS dò bài + ghi lỗi

HS đọc yêu cầu