Bài soạn môn Tiếng Việt 2 - Tuần 4 năm 2009

H: Liªn hÖ H: §äc yªu cÇu cña bµi G: Giíi thiÖu tranh SGK G: Hướng dẫn HS khai thác tranh H: LuyÖn nãi trong nhãm - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp G : Nhận xét, đánh giá... Cñng cè d[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Tập đọc Tiết 13,14: Bím tóc đuôi sam

I : Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm ; dấu phẩy , giữa các cụm từ ./0 đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với các bạn gái

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài cần HD đọc

- HS: Đọc 2/0 bài ở nhà

III.Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Gọi bạn

B Dạy bài mới: ( 33 p )

1.Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a.Đọc mẫu:

b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

+ Loạng choang, ngã phịch

* Đọc theo đoạn

+ Khi Hà đến 2/5 ^ mấy bạn gái

cùng lớp reo lên:// “ Aí chà chà!// Bím

tóc đẹp quá!”//

* Đọc nhóm

*Thi đọc

Tiết 2

H: Đọc thuộc lòng G+H: Nhận xét, đánh giá.

G: Giới thiệu trực tiếp

Ghi tên bài

G: Đọc mẫu

H : Cả lớp theo dõi

H: Đọc tiếp nối G: Phát hiện tiếng HS phát âm /

chuẩn, ghi bảng H:Luyện phát âm

H: Nối tiếp nhau đọc đoạn G: HD học sinh đọc đoạn khó H: Luyện đọc - Nx

G: Kết luận - Đánh giá

H : Đọc bài theo nhóm

G : Quan sát chung Nhận xét - Đánh giá

H : Thi đọc giữa các nhóm - Nx

G : Kết luận - Đánh giá

H : Đọc đồng thanh đoạn 3

3 Tìm hiẻu ND bài

Giảng từ : Tết

-Bím tóc

- O /X nghiụ

* Không nên nghịch ác với bạn, cần đối

xử tốt với các bạn gái

*Luyện đọc lại

* Liên hệ

5 Củng cố dặn dò: (3 phút)

Nội dung , ý nghĩa câu chuyện ?

Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị cho tiết kể

chuyện

G: Nêu câu hỏi đàm thoại HD HS

tìm hiểu nội dung bài

- Câu 1: Các bạn gái khen Hà / thế nào

- Câu 2: Vì sao Hà khóc ?

- Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?

- Câu 4 : Nghe lời thầy , Tuấn đã làm gì ?

H : Trả lời -Nx G: Kết luận / ra ý đúng

G: Chốt lại ý chính và ghi bảng H: Nhắc lại

G: Đọc mẫu toàn bài

:/0 dẫn HS đọc diễn cảm

H: Luyện đọc hay đoạn 3

- Phân vai

- Thi đọc - Nx G: Kết luận -Đánh giá

- BạnTuấn trong bài đáng khen hay đáng chê ?

G: Nhận xét tiết học.

- Khen những em đọc bài tốt

- Giao việc

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Kể chuyện

Tiết 4: Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh kể lại ND đoạn 1,2 của câu chuyện M#/0 đầu kể lại /X ND đoạn 3 bằng lời của mình

- Kể nối tiếp /X từng đoạn của câu chuyện

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS:

III Các hoạt đông dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Bạn của Nai nhỏ

B Dạy bài mới: ( 33 p )

1.Giới thiệu bài

2.:/0 dẫn kể chuyện

* Dựa theo tranh, kể lại đoạn 1 và2 câu

chuyện Bím tóc đuôi sam

 Kể lại cuộc gặp gỡ giữa Hà và thầy

giáo



* Phân vai dựng lại câu chuyện

3 Củng cố dặn dò: ( 3 p )

Nội dung câu chuyện

Tập kể lại câu chuyện cho  /5 thân,

bạn bè nghe

H: Kể nối tiếp - Nx

G: Kết luận - Đánh giá.

G:Giới thiệu trực tiếp Ghi đầu bài

H: Đọc yêu cầu bài tập 1

G :Giới thiệu tranh SGK

H: Quan sát tranh

G : HD khai thác ND tranh

- Đọc phần gợi ý '/0 mỗi tranh

- Kể mẫu 1 tranh - Nx H: Kể nối tiếp theo tranh - Nx G: Kết luận -bổ sung, góp ý về cách diễn

đạt

H: Nêu yêu cầu bài tập

G: Nhấn mạnh yêu cầu kể

H: Kể mẫu

- Kể trong nhóm

- Các nhóm thi thể hiện 2/0 lớp

G: Kết luận- Đánh giá Bình chọn bạn

kể hay nhất

G: Nêu rõ yêu cầu, HD học sinh kể phân vai

H: Thực hiện mẫu ( HS khá giỏi ) H: Dựng lại câu chuyện theo vai

- Tập kể trong nhóm

- Thi kể 2/0 lớp - Nx

G: Kết luận - Đánh giá.

H: Nhắc lại ND bài G: Nhận xét tiết học.

- Giao việc

Chính tả:

(Tập chép): Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác bài chính tả , biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm /X BT 2, BT ( 3 ) a / b

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài chính tả

- HS: Bảng con

III.Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Viết: nghi ngờ, nghe ngóng, ….

B Dạy bài mới: ( 34 p )

1 Giới thiệu bài:

* :/0 dẫn tập chép:

a.HD chuẩn bị:

- Đọc bài chính tả

- Tìm hiểu nội dung

- Nhận xét các hiện /X chính tả

* Luyện viết tiếng khó

b Viết bài vào vở

c.Chấm chữa bài

2.:/0 dẫn làm BT chính tả:

Bài 2: Điền iên hoặc yên vào chỗ trống

- … ổn, cô t…, chim …, thiếu n…

Bài 3 : Điền vào chỗ trống r,d hay gi

- …a dẻ, cụ …à, …a vào, cặp … a

3 Củng cố dặn dò: (3ph)

Cách trình bày một đoạn văn ?

Về học bài CB bài sau

H: Viết bảng con

G: Quan sát chung -Nhận xét-sửa sai

G: Giới thiệu trực tiếp

Ghi đầu bài

G: Đọc bài chính tả,HD HS nắm ND H: Đọc bài chính tả + Trả lời câu hỏi

nắm ND đoạn viết

G: Nêu vấn đề, HD học sinh nhận xét và

chỉ ra /X các hiện /X chính tả cần 4/ ý ( Các từ cần viết hoa, cách trình bày, từ khó, )

H: Tập viết bảng con một số từ khó.

G : Quan sát chung

- Giới thiệu bài viết trên bảng phụ

H: Chép bài vào vở theo HD của GV G: Quan sát, nhắc nhở

G: Đọc bài cho HS soát lỗi.

H : Đổi vở KT chéo - Nx

- Thu 1 số bài chấm tại lớp

- Chữa lỗi HS mắc chung 2/0 lớp

H: Đọc yêu cầu của bài:

- Lên bảng thực hiện

- Cả lớp làm vào VBT G+H: Nhận xét, chốt lại ý đúng

H: Đọc yêu cầu của bài:

G: HD HS nắm yêu cầu bài tập H: Làm bài vào bảng

- HS khác làm VBT

G+H: Nhận xét, chốt lại ý đúng

G : Hệ thống toàn bài

-: Nhận xét chung bài học

- Giao việc

Thứ / ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tập Đọc

Trên chiếc bè

I :Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của dế mèn và dế trũi

II Đồ dùng dạy - học:

- GV:Tranh SGK Bảng phụ,

- HS: Đọc 2/0 bài

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Bím tóc đuôi sam

B Dạy bài mới: ( 33 p )

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

+ Từ: dế trũi, bãi sậy,

* Đọc đoạn:

Mùa thu mới chớm / /0 đã

trong vắt….nằm '/0 đáy.

* Đọc nhóm

*Thi đọc

H: Đọc nối tiếp

G: Kết luận - Đánh giá.

G: Giới thiệu trực tiếp

Ghi đầu bài

G: Đọc bài

H: Đọc tiếp nối từng câu theo hàng

ngang

G: Chú ý lắng nghe, phát hiện từ, tiếng

HS phát âm / đúng ghi bảng

H: Luyện phát âm từ khó - Nx

G : Kết luận

H : Đọc nối tiếp

G: HD cách đọc đoạn khó( Bảng phụ)

H: Luyện đọc - Nx

G: Theo dõi uốn nắn

H : Đọc bài theo nhóm

G : Quan sát chỉ đạo chung

H : Thi đọc giữa các nhóm - Nx

G: Kết luận - Đánh giá

H: Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh đoạn 2

G: Nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở

HD học sinh trả lời lần 4/X từng câu

*Tìm hiểu NDbài

Từ : Lá bèo sen

- Âu yếm

* Tả chuyến du lịch trên sông của đôi

bạn Dế mèn và Dế trũi

* Luyện đọc lại:

3 :Củng cố dặn dò: ( 3 p )

Nội dung ý nghĩa của bài

Về đọc bài - CB bài sau

hỏi, kết hợp giải nghĩa một số từ mới giúp HS hiểu rõ ND bài

Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?

Câu 2 : Trên /5 đi , đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao ?

Câu 3 : Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối vối hai chú dế ?

( Dành cho HS khá giỏi )

H : Trả lời – Nx

G : Kết luận –Nêu nội dung bài

H: Nhắc lại G: Đọc mẫu toàn bài :/0 dẫn HS

đọc diễn cảm

H:Đọc bài theo nhiều hình thức:

- Nối tiếp

- Nhóm đôi

- Thi đọc giữa các nhóm - Nx

G: Kết luận - Đánh giá.

G : Hệ thống toàn bài G: Nhận xét giờ học

- Giao việc

Chính tả:

(Nghe – viết ): trên chiếc bè

I :Mục đích yêu cầu:

-Nghe – viết chính xác , trình bày đúng bài chính tả

-Làm /X BT2, BT (3) a / b

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2

- HS: VBT, vở ô li

III.Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Viết từ : viên phấn, bình yên,…

B Dạy bài mới: ( 33 p )

1 Giới thiệu bài:

H: Viết bảng con

G: Quan sát chung - Nhận xét- Sửa sai

G: Giới thiệu trực tiếp Ghi đầu bài

2 :/0 dẫn nghe-viết:

a.HD chuẩn bị:

- Đọc bài chính tả

- Tìm hiểu nội dung

- Nhận xét các hiện /X chính tả

- Luyện viết tiếng khó: Dế trũi, bèo sen,

ngao du thiên hạ,

b Viết bài vào vở

c.Chấm chữa bài

D ::/0 dẫn làm BT chính tả:

Bài 2: Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê

- Kiến, yên, tiện, …

Bài 3: Phân biệt cách viết các chữ in

đậm trong câu:

a) Hòa dỗ em đội mũ để đi ăn giỗ ông

ngoại

:

3 :Củng cố dặn dò (3ph)

Cách trình bày một đoạn chép

Về học bài và CB bài sau

G: Đọc bài chính tả, HD HS nắm ND H: Đọc bài chính tả - Trả lời câu hỏi nắm ND đoạn viết

G: Nêu vấn đề, HD học sinh nhận xét và chỉ ra /X các hiện /X chính tả cần 4/ ý ( Các từ cần viết hoa, cách trình bày, từ khó, )

H: Tập viết bảng con một số từ khó

G : Quan sát chung

G: Đọc bài lần 1

- Đọc lần 4/X từng câu cho HS viết

H: Viết bài vào vở theo HD của GV.

G: Quan sát, nhắc nhở

G: Đọc bài cho HS soát lỗi.

- Thu 1 số bài chấm tại lớp

- Chữa lỗi HS mắc chung 2/0 lớp

H: Đọc yêu cầu của bài:

- Tự làm bài vào vở

- Nêu kết quả 2/0 lớp – Nx

G : Kết luận - Đánh giá

G+H: Nhận xét, chốt lại ý đúng

H: Đọc yêu cầu của bài:

G:HDHS nắm yêu cầu bài tập H:Làm bài vào vở

- Nêu miệng kết quả

G: Nhận xét, chốt lại ý đúng

Hệ thống toàn bài Nhận xét chunggiờ học Giao việc

Luyện từ và câu tiết 4: Từ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày, tháng, năm

I Mục đích yêu cầu:

-Tìm /X một số từ ngữ chỉ  /5 , đồ vật , con vật , cây cối

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian

- #/0 đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ viết nội dung BT1

- HS:

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Bài 3 SGK trang 27

B Dạy bài mới ( 33 p )

1.Giới thiệu bài:

M:/0 dẫn làm BT

Bài 1: Tìm các từ theo mẫu trong bảng

Chỉ  /5 Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối

M: Học

sinh M: ghế M: chim sẻ M: xoài

Bài 2: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

a) Ngày, tháng, năm

b) Tuần, ngày trong tuần

Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 4 câu rồi

viết lại cho đúng chính tả

Trời / to Hòa quên… vui vẻ ra về.

3 Củng cố dặn dò: (3phút)

Thi tìm nhanh các từ chỉ sự vật

Về học bài và CB bài sau

H: Chữa bài - Nx G: Kết luận - Đánh giá.

G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

Ghi đầu bài

G : Giới thiệu bài trên bảng phụ

H : Đọc yêu cầu bài

- D/ mẫu để phân tích H: Nêu miệng cách làm

- Lớp làm vào vở

H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Đọc yêu cầu của bài G: :/0 dẫn HS nắm yêu cầu BT H: Hai em 1 cặp, thực hành hỏi đáp theo

yêu cầu

- Từng cặp thi hỏi đáp 2/0 lớp - Nx

G: Kết luận , bổ sung, chốt lại ND

H :Nêu yêu cầu BT

G : HD cách làm

H: làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng thực hiện- Nx

G: Kết luận - Đánh giá.

H : Thực hành - Nx

- Nhắc lại ND bài G: Nhận xét tiết học

- Giao việc

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

Tập viết

Tiết 4: chữ hoa c

I . Mục đích, yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa C,( 1 dòng cỡ vừa , 1dòng cỡ nhỏ )

- Chữ và câu ứng dụng Chia ( 1 dòng cỡ vừa , 1dòng cỡ nhỏ )

- Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần )

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Mẫu chữ viết hoa Bảng phụ viết tiếng Chia, Chia ngọt sẻ bùi

- HS: Bảng con, phấn

III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra bài cũ: ( 2' )

- Viết B, Bạn

B.Bài mới ( 33 p )

1 Giới thiệu bài

2 :/0 dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa C

- Cao 2,5 ĐV

- Rộng 2 ĐV

- Gồm 1 nét

b.Viết từ ứng dụng: Chia

Chia ngọt sẻ bùi

*.Viết vào vở

*.Chấm, chữa bài

3.Củng cố- Dặn dò ( 3' )

Thi viết chữ hoa C

Về hoàn thiện bài

H: Viết bảng con G:Quan sát chung -Nhận xét- Đánh giá

G: Nêu yêu cầu của tiết học

Ghi đầu bài

G: Gắn mẫu chữ lên bảng H: Quan sát, nhận xét về độ cao, chiều

rộng, số 4/X nét, cỡ chữ

G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao

tác) H: Tập viết trên bảng con

G: Quan sát, nhận xét , uốn sửa

G: Giới thiệu từ ứng dụng

H : Đọc từ ứng dụng

G: HD HS hiểu nội dung câu tục ngữ H: Viết bảng con ( Chia )

G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu H: Viết vào vở

( HS khá giỏi viết /X cả bài)

G: Theo dõi giúp đỡ HS G: Chấm bài, nhận xét lỗi 2/0 lớp

H: Nhắc lại cách viết - Thực hành G: Nhận xét chung giờ học.

- Giao việc

Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009

Tập làm văn

Tiết 4: Cảm ơn, xin lỗi

I.Mục đích yêu cầu

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản

- Nói /X 2 , 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh họa bài tập 3 SGK

- HS:

III.Các hoạt động dạy - học.

A Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

- Bài 1 SGK

B.Bài mới: ( 33 p )

1 Giới thiệu bài:

2 :/0 dẫn làm BT:

Bài 1: Nói lời cảm ơn của em trong các

2/5 hợp sau:

a)Bạn cùng lớp cho em đi chung áo /

b)Cô giáo cho em /X quyển sách

Bài 2: Nói lời xin lỗi của em trong các

2/5 hợp sau:

a) Em lỡ /0 giẫm vào chân bạn

b) Em mải chơi, quên việc mẹ đã dặn

Bài 3: Hãy nói 3 , 4 câu về ND mỗi bức

tranh trong đó có dùng lời cảm ơn, xin

lỗi

Bài 4: Viết lại những câu em đã nói về 1

trong 2 bức tranh ở BT3

3 Củng cố dặn dò: (3 phút)

H: Lên bảng làm miệng - Nx G: Kết luận - Đánh giá

G: Nêu MĐ-YC của tiết học

Ghi tên bài

H: Đọc yêu cầu của bài.

G HD học sinh xác định rõ yêu cầu BT

H: Trao đổi thực hiện bài tập trong nhóm

- Đại diện các nhóm phát biểu

G: Kết luận -Bổ sung

- Chốt lại nội dung

H: Đọc yêu cầu của bài

:/0 dẫn quan sát H: Thảo luận cặp

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

G+H: Nhận xét Bổ sung, chốt lại cách

làm đúng

H: Liên hệ

H: Đọc yêu cầu của bài G: Giới thiệu tranh SGK

G: :/0 dẫn HS khai thác tranh H: Luyện nói trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể 2/0 lớp

G : Nhận xét, đánh giá.

( HS khá , giỏi làm /X BT 4 )

H: Nhắc lại ND bài học

C¸ch nãi lêi c¶m ¬n , xin lçi

VÒ xem l¹i bµi CB bµi sau

G : HÖ thèng toµn bµi

- NhËn xÐt chung giê häc

- Giao viÖc

Ký duyÖt cña tæ 2/L

………

………

………