Học tập sinh hoạt đúng giờ tiết 2 Luyeän taäp Phần thưởng nt ………… Tập đọc Laøm vieäc thaät laø vui Theå duïc Dàn hàng ngang , dồn hàng.. T C:Qua đường lội Toán Số bị trừ _ Số trừ _ Hiệu [r]
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 2
Từ…………24 / 8 đến…………28 /8 năm 2009
Thứ hai
24 / 8
Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc
Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)
Luyện tập Phần thưởng nt
…………
Thứ ba
25 / 8
Tập đọc Thể dục Toán Kể chuyện
Chính tả
Làm việc thật là vui Dàn hàng ngang , dồn hàng T C:Qua đường lội
Số bị trừ _ Số trừ _ Hiệu Phần thưởng ( Tập chép )
nt
Thứ tư
26 /8
Toán TNXH Thủ công Tập viết Hát
Luyện tập Bộ xương Gấp tên lửa (t2) Hữ hoa Ă , Â Thật là hay
Thứ
năm
27 /8
Thể dục Toán Chính tả Luyện từ & câu
Dàn hàng ngang , dồn hàng T C: Nhanh lên bạn ơi
Luyện tập chung Làm việc thật là vui Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi.
Thứ sáu
28 /8
Toán Tập làm văn
Mĩ thuật Sinh hoạt lớp
Luyện tập chung Chào hỏi, tự giới thiệu Xem tranh thiếu nhi
Trang 2Thứ hai : 24.8.2009 Đạo đức
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2 )
I./ MỤC TIÊU
+ Thực hành tìm hiểu về học tập, sinh hoạt đúng giờ.
+ HS hiểu được lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
II./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 phút 1/ Ổn định
4 phút 2/ Bài cũ :
Gọi HS kể lại những việc đã làm vào buổi sáng và buổi tối.
GV đánh giá.
7 phút + Mục tiêu: HS biết được lợi ích của
việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
+ Tiến hành
- GV phát bìa màu cho HS và nêu
quy định màu đỏ (tán thành) màu
xanh (không tán thành), trắng (phân
vân).
- GV lần lượt nêu từng ý kiến.
- Trẻ em không cần học tập sinh hoạt
đúng giờ giúp
- Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp em
mau chóng tiến bộ.
- Cùng một lúc em có thể vừa học vừa
chơi.
- Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức
2 HS lên kể.
Nhận xét.
- Học sinh lắng nghe chọn và giờ 1 trong ba màu để biểu thị thái độ của mình và giải thích lý do.
Trang 3khoẻ và việc học tập của bản thân em.
10 phú +tMục tiêu : Giúp học sinh nắm được
hành động nào cần làm.
+ Cách tiến hành :
- GV chia học sinh thành 4 nhóm và
nêu nhiệm vụ của từng nhóm (ghi sẵn
bảng phụ BT 5 )
Yêu cầu học sinh viết ra giấy –
Sau đó đại diện nhóm đọc phần thảo
luận.
GV kết luận chung (sách giáo viên)
9 phút + Mục tiêu :HS biết sắp xếp thời gian
biểu hợp lý và thực hiện theo thời gian
biểu.
+ Tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung thời
gian biểu của mình xem đã hợp lý
chưa ? đã thực hiện như thế nào ?
- GV kết luận (SGV)
5 phút 4 Củng cố – dặn dò
- Học tập, sinhhoạt đúng giờ có
lợi gì ?
- Lập thời gian biểu cho mình để thực
hiện đúng giờ , hợp lý.
Nhận xét giờ học.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Học sinh chú ý lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:……….
Trang 4
Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU. Giúp học sinh : -Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, qun hệ giữa dm và cm -Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đêximet trong thực tê. II/ LÊN LỚP. Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 phút 4 phút 22 phút 1/ Ổn định 2/ Bài cũ: Đê- xi-mét -1dm bằng mấy cm ? -20 cm bằng mấy dm ? 3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : Luyện tập b/ Trọng tâm Hoạt động 1: + Mục tiêu : Củng cố nhận biết độ dài 1dm trên thước thẳng và mối quan hệ giữa dm và cm + Tiến hành : * Bài 1, 2 2 HS trả lời Nhận xét HS làm vào vở và nêu miệng bài làm HS tự tìm vạch chỉ 1dm ,
2 dm trên thước thẳng
Trang 510 phút
2 phút
* Bài 2.
+ Mục tiêu :Tập ước lượng đơn vị đo độ
dài dm trong thực tế.
+ Tiến hành : Cho HS thảo luận nhóm
Gọi đại diện nhóm trình bày
Nhận xét.
4 /Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học.
-HS làm bảng con.
HS tự ước lượng và ghi vào sách bằng bút chì , sau đó nêu kết quả khi GV yêu cầu.
RÚT KINH NGHIỆM :………
Tập đọc
PHẦN THƯỞNG
I/ MỤC TIÊU.
Gíup học sinh :
- Rèn HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ khó :trực nhật , lặng yean , bàn tán, gọt, túm tụm.
- Hiểu nghĩa các từ mới : bí mật , sáng kiến, lặng lẽ.
- Nắm được đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến của câu chuyện
- HS hiểu nội dung bài : Đề cao long tốt , khuyến khích học sinh làm việc tốt.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa
Trang 6III/ LÊN LỚP
1 phút
5 phút
30 phút
1/ Ổn định
2/ Bài cũ : Tự thuật.
Gọi HS tự thuật về mình.
Nhận xét.
3/ Bài mới.
a/ Giới thiệu bài : Phần thưởng.
Tiết 1
b/ Trọng tâm.
+ Mục tiêu :HS rèn đọc trơn , luyện đọc khó và hiểu nghĩa từ mới.
+ Tiến hành :
GV đọc mẫu
Gọi HS đọc nối tiếp câu.
GV hướng dẫn học sinh đọc các từ khó âm.
Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Hướng dẫn HS ngát hơi câu dài và giảng nghĩa từ mới
Cho HS ựt luyện đọc trong nhóm
GV nhận xét biểu dương.
Tiết 2
Hát
3 em lên bảng.
HS lắng nghe.
Mỗi em đọc 1 câu.
HS đọc cá nhân , đồng thanh
Mỗi em đọc 1 đoạn
Các nhóm luyện đọc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng Đại diện các nhóm thi đua dọc trước lớp
Trang 720 phút
10 phút
5 phút
+ Mục tiêu :HS nám được nội dung bài tập đọc
+ Tiến hành :
GV cho học sinh đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.
Câu 1 :Em hãy cho biết những việc làm tốt của bạn Na
Câu 2 : Cuối năm các bạn túm tụm bàn bạc chuyện gì ?
Câu 3 : Em nghĩ Na có xứng đáng nhận phần thưởng không ? Tại sao ?
Câu 4 :Khi Na được nhận phần thưởng , những ai vui mừng ?Vui mừng như thế nào ?
+ Mục tiêu : HS luyện đọc trơn cả bài
+ Tiến hành : Gọi đại diện các tổ thi đọc trước lớp.
Nhận xét biểu dương 4/ Củng cố dặn dò.
- -Qua câu chuyện, em học được điều gì ở
bạn Na ?
- - Nhận xét tiết học
Na gọt bút chì giúp bạn , cho bạn Minh nửa cục tẩy , trực nhật giúp bạn.
- - Đề nghị cô giáo thưởng cho
Na
- Rất xứng đáng , vì dù bạn học chưa giỏi nhưng bạn là một học sinh tốt bụng
- Na vui, cô giáo vui, các bạn vui ,ba mẹ Na cũng vui.
Mỗi tổ cử một em thi đọc Nhận xét
-Tốt bụng , hay giúp bạn
RÚT KINH NGHIỆM ………
Trang 8………
………
………
………
………
Thứ ba , ngày 25 tháng 8 năm 2009 Tập đọc. LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC TIÊU Giúp học sinh :
Làm việc mang lại niềm vui Làm việc giúp mọi người, mọi vật có ích cho cuộc sống.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc
III/ LÊN LỚP
1 phút
5 phút
1/ Ổn định 2/ Bài cũ : Phần thưởng Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Hát.
3 HS lên đọc bài.
Trang 917 phút
10 phút
3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : Làm việc thật là vui
b/ Trọng tâm
+ Mục tiêu :Giúp HS đọc trơn toàn bài , đọc đúng các từ khó , biết ngắt nghỉ hới đúng chỗ
+ Tiến hành :
Gv đọc mẫu Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Cho học sinh đọc nối tiếp câu cho đến hết bài
Chia bài thành hai đoạn Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ ở cuối bài
Gọi đại diện nhóm đọc trước lớp
+ Mục tiêu :Học sinh hiểu được nội dung bài
+ Tiến hành :
GV nêu câu hỏi : Câu 1 : Các vật xung quanh ta đang làm những việc gì ?
Câu 2 : Bé làm những công việc gì ?
HS lắng nghe
Mỗi em đọc câu Mỗi em đọc một đoạn
HS tự luyện đọc trong nhóm.
HS trả lời câu hỏi
- Cái đồng hồ mùa màng
Trang 105 phút
2 phút
Câu 3 : Hằng ngày em làm những công việc gì ?
Câu 4 : Khi làm xong một việc em cảm thấy thế nào ?
+ Mục tiêu : HS thi đọc hay cả bài.
+ Tiến hành : Cho HS thi đọc lại bài Nhận xét , biểu dương 4/ Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
- Bé làm bài , đi học , quét nhà , nhặt rau , chơi với em.
- - HS tự kể
- -Rất vui
Mỗi tổ cử một em đọc
RÚT KINH NGHIỆM : ………
………
………
………
………
………
Thể dục
DÀNG HÀNG NGANG , DỒN HÀNG TRÒ CHƠI :
“ ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI”
Trang 11SỐ BỊ TRỪ _ SỐ TRỪ _ HIỆU
I/ MỤC TIÊU
Giúp học sinh :
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ
- Củng cố về phép trừ ( không nhớ ) các số có hai chữ số và giải toán có lới văn.
II/ LÊN LỚP
1 phút
7 phút
25 phút
1/ Ổn định 2/ Bài cũ : Luyện tập 3/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài : Số bị trừ-Số trừ – Hiệu
+ Mục tiêu : HS biết tên gọi các thành phần trong phép trừ
+ Tiến hành :
GV ghi phép tính lên bảng :
59 – 35 = 24
GV chỉ từng số và hỏi :
- -Ttrong phép tính trừ này 59 được
gọi là gì ?
- - 35 được gọi là gì ?
- - 24 được gọi là gì ?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
+ Mục tiêu : HS làm đúng các bài tập trong sách giáo khoa
Hát
3 học sinh đọc lại phép tính Gọi là số bị trừ
- - Gọi là số trừ
Trang 124 phút
+ Tiến hành Bài 1 : Viết số thích hợp vào ô trống Bài 2 : Đặt tính rồi tính biết : Bài 3 : Giải toán Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS phân tích đề toán Giải toán 4 / Củng cố dặn dò Gọi HS nêu lai tên gọi các thành phần trong phép trừ Nhận xét tiết học - - HS làm bài vào vở 5 em lên bảng làm - HS làm bảng con 2 HS đọc Lớp làm vào vở 1 em lên bảng giải Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM : ……….
………
………
………
………
………
………
Kể chuyện
PHẦN THƯỞNG
I/ MỤC TIÊU
Giúp học sinh :
- Dựa vào trí nhớ , tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “ Phần thưởng”
Trang 13- HS biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện
- HS có khả năng nghe và nhận xét bạn kể
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ
II/ LÊN LỚP
1 phút
5 phút
15 phút
15 phút
3 phút
1/ Ổn định 2/ Bài cũ : Có công mài sắt có ngày nên kim
3/Bài mới a/ Giới thiệu bài b/ Trọng tâm
+ Mục tiêu : HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện
+ Tiến hành : Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài tập
1, 2 , 3
Nhận xét
+ Mục tiêu : HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện theo ngôn ngữ của các em + Tiến hành :
GV gọi mỗi em kể một đoạn nối tiếp thành một câu chuyện hoàn chỉnh
4/ Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
Hát
3 HS kể nối tiếp nhau
2 HS đọc yêu cầu
HS tập kể trong nhóm cho nhau nghe mỗi em một đoạn Đại diện nhóm lên kể
3 HS kể nối tiếp
1 HS kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét
Trang 14RÚT KINH NGHIỆM : ……….
………
………
………
………
………
………
Chính tả PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU Giúp HS kỹ năng: -Chép chính xác, đầy đủ đoạn tóm tắt bài “ Phần thưởng” - HS biết trình bày đoạn văn : Viết hoa chữ đầu câu -Làm đúng các bài tập. II/ LÊN LỚP Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 phút 2 phút 22 phút 1/ Ổn định 2/ Bài cũ: Làm việc thật là vui 3/Bài mới a/ Giới thiệu bài b/Trọng tâm Hooạt động 1 +Mục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn viết và viết bài + Tiến hành GV đọc mẫu - Bài viết nói đến ai ? -Bạn Na có tính gì tốt ? HS lắng nghe 1 học sinh giỏi đọc lại - Bạn Na - Na tốt bụng hay giúp bạn
Trang 1512 phút
2 phút
-Đoạn văn có mấy câu ?
- Chữ nào cần phải viết hoa ? Hưuớng dẫn học sinh viết từ khó :
GV đọc mẫu
GV đọc và viết bảng từng câu
GV chấm 7 đến 10 tập và nêu nhận xét
+ Mục tiêu : HS làm đúng bài tập trong sách.
+ Tiến hành
Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi học sinh đọc yêu cầu
4/ Nhận xét, dặn dò
GV nhận xét tiết học.
-HS trả lời Học sinh viết bảnh con.
Học sinh nhìn bảng chép vào vở.
HS viết xong đổi vở soát lỗi
HS làm vào vở
8 em lên bảng làm Nhận xét
2 HS đọc yêu cầu
HS thảo luận theo cặp và làm vào vở.
$ HS đọc bài làm Nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 16
Thứ tư , ngày 26 tháng 8 năm 2009
Toán
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU
Giúp học sinh củng cố về :
- Phép trừ ( không nhớ): Tính nhẩm và tính viết Tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ Giải toán có lời văn
- Bước đầu làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm nhiều lựa chọn
- HS làm tính chính xác , can thận
II/ LÊN LỚP
1 phút
4 phút
18 phút
1/ Ổn định 2/ Bài cũ : Số bị trừ – Số trừ – Hiệu
GV nêu phép tính , yêu cầu HS lên bảng tính và gọi tên các thành phần trong phép tính ấy
3/ Bài mới : Luyện tập a/ Giới thiệu bài
b/ Trọng tâm Hướng dẫn HS làm bài tập
+ Mục tiêu : HS củng cố kĩ năng làm tính nhẩm , tính viết , tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ + Tiến hành
Bài 1 : Tính Bài 2 : Tính nhẩm
Hát
2 HS lên bảng Nhận xét
HS làm bảng con
HS tự làm vào vở , 3 em lên
Trang 1713 phút
3 Phút
Bài 3 : Đặt tính rồi tính
+ Mục tiêu : HS củng cố kỹ năng giải toán dạng viết và dạng trắc nghiệm
+ Tiến hành : Bài 4 :
Gọi HS đọc đề toán Hướng dẫn HS phân tích đề toán.
Cho HS giải toán
Bài 5 : Gọi HS đọc đề toán Hướng dẫn HS phân tích đề
4/ Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
bảng sửa
HS làm vào vở
3 HS lên bảng làm
- 2 HS đọc đề toán
HS giải vào vở
1 em lên bảng giải Nhận xét
2 HS đọc đề toán
HS nhẩm tính kết quả và chọn kết quả đúng ghi vào bảng con.
RÚT KINH NGHIỆM : ……….
………
………
………
………
………
………
Trang 18Tự nhiên – xã hội.
BỘ XƯƠNG
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể.
- Hiểu được rằng cần đi đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách tay vật nặng để cột sống không biï cong vẹo.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh vẽ bộ xương và các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2/Bài cũ : 3’
- Muốn cho cơ vận động khoẻ, chúng ta cần làm gì ?
3/Bài mới :
a/: Giới thiệu bài b/ Trọng tâm
bộ xương.
18 phút +Mục tiêu : Nhận biết và nói tên số
xương của cơ thể.
+Ttiến hành : Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ bộ xương, chỉ và nói tên một số xương, khớp xương.
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Nhắc lại đề.
- HS thực hiện nhiệm vụ cùng bạn
Trang 19- GV treo tranh vẽ bộ xương phóng
to trên bảng.
- Gọi 2 HS lên bảng, một HS vừa chỉ vào tranh vẽ, vừa nói tên xương, khớp xương, HS kia gắn các phiếu rời ghi tên xương, khớp xương tương ứng vào tranh vẽ.
- Cho cả lớp thảo luận câu hỏi.
- Theo hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không ?
- Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp xương.
- GV theo dõi kết luận chung, (sách giáo khoa)
10 phút +Mục tiêu : Hiểu được rằng cần, đi
đứng, ngồi đúng tư thế không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo.
+ Ttiến hành : Bước 1: Hoạt động theo cặp.
- Đọc và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình với bạn
- GV theo dõi giúp đỡ và kiểm tra.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV và học sinh cùng thảo luận các câu hỏi
- Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi đứng đúng tư thế ?
- Tại sao các em không nên mang
- Hai học sinh lên bảng.
- Không giống nhau.
- HS quan sát hình 2, 3 trong sách SGK trang 7.
Trang 20vác, xách vật nặng.
- Chúng ta cần làm gì để xương
phát triển tốt ?
- GV kết luận :Muốn xương phát
triển tốt chúng ta cần ngồi học ngay
ngắn, không mang vác nặng, đi học
đeo cặp trên vai.
3 phút 4/ Củng cố – dặn dò
- Cần làm gì để xương phát tốt ?
Nhận xét giờ học.
- HS nhắc lại.
RÚT KINH NGHIỆM
………
Thủ công
GẤP TÊN LỬA
I/ MỤC TIÊU.
- Học sinh thực hành gấp hoàn chỉnh tên lửa bằng giấy màu
- Rèn cho học sinh tính can thận , khéo léo
II/ LÊN LỚP