Kế hoach bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Gia Phú - huyện Gia Viễn- Tỉnh Ninh Bình Nghỉ giữa giờ * Giới thiệu dụng cụ học thủ công GV đưa 1 thước kẻ và hướng dẫn HS quan sát - Thước làm b[r]
Trang 1Toỏn Tiết 1 Tiết học đầu tiờn
I Mục tiờu
- Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mỡnh Bước đầu làm quen với SGK, đồ dựng học toỏn, cỏc hoạt động học tập trong giờ học Toỏn
II Đồ dựng dạy học
- Giỏo viờn: sỏch Toỏn 1 (hiện hàng và mới)
- Học sinh: bộ đồ dựng học Toỏn 1 của HS
III Cỏc hoạt động dạy học – học
T/g Hoạt động của thày Hoạt động của trò
5’
30’
1’
1- GV hướng dẫn HS sử dụng sỏch Toỏn lớp 1
- Mỗi tiết học cs 1 phiếu học tập, phần thực hành
2- GV hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt
động học tập toỏn ở lớp 1
- Hướng dẫn HS quan sỏt từng ảnh với thảo luận
* Cho HS làm quen với cỏc đồ dựng
- Bộ đồ dựng khi học số
- Dụng cụ để đo độ dài
- Que tớnh
3- Giới thiệu với HS cỏc yờu cầu cần đạt sau khi
học Toỏn 1
- Đếm, đọc số, viết số, so sỏnh 2 số
- Làm tớnh cộng, tớnh trừ
- Nhỡn hỡnh vẽ nờu được bài toỏn rồi nờu phộp tớnh
giải bài toỏn (nờu vớ dụ)
- Biết giải cỏc bài toỏn
- Biết đo độ dài
- Biết xem lịch, ngày, thỏng, năm …
4- GV giới thiệu bộ đồ dựng học toỏn của HS
- GV nhận xét
5- Củng cố, dặn dũ
- Về chuẩn bị bài sau
- HS mở trang “Tiết học đầu tiờn”
- HSQuan sỏt SGK
- HS thực hành
- HS tập đếm
* HSQ/S -thực hành trên mô hình
- HS thực hiện các thao tác theo HD của GV
Trang 2Tiết 2 : Nhiều hơn , ớt hơn
I Mục tiờu
- Biết so sỏnh số lượng hai nhúm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ớt hơn để so sỏnh cỏc nhúm đồ vật
II Đồ dựng dạy học
- Giỏo viờn: sử dụng cỏc tranh của Toỏn 1 và một số nhúm đồ vật cụ thể
- Học sinh: bộ đồ dựng học Toỏn 1 của HS
III Cỏc hoạt động dạy học – học
t/g Hoạt động của thày Hoạt động của trò
5’
30’
2’
A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dựng học toỏn của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài : Nhiều hơn – ớt hơn
2 Bài mới:
* So sỏnh số lượng cốc và thỡa
- GV cầm một nắm thỡa và núi “cú một số cỏi thỡa”
- GV gọi HS lờn đặt vào mỗi cốc 1 thỡa rồi hỏi:
+ Cũn cốc nào chưa cú thỡa?
- GV nờu: khi đặt mỗi cốc 1 thỡa thỡ vẫn cũn cú
cốc chưa cú thỡa Ta núi: Số cốc nhiều hơn số thỡa
- GV nờu: khi đặt mỗi cốc 1 thỡa thỡ khụng cũn
thỡa để đặt cốc cũn lại Ta núi: Số thỡa ớt hơn số
cốc
* GV hướng dẫn HS quan sỏt từng hỡnh vẽ
trong bài học, giới thiệu cỏch so sỏnh số lượng
2 nhúm nhiều hơn, ớt hơn
* Luyện tập: làm bài tập
Tranh 1: cốc nhiều hơn thỡa
Tranh 2: chai ớt hơn nỳt chai
Tranh 3: thỏ nhiều hơn cà rốt
Tranh 4: số nắp nhiều hơn số nồi
Tranh 5: số đồ điện nhiều hơn ổ cắm
+ GV chữa chung
C Củng cố, dặn dũ
- Chơi trũ chơi: thi 2 nhúm
HS trai và gỏi xem nhúm nào cú số lượng ớt hơn
- Cỏc tổ kiểm tra chộo
- HS Quan sỏt trên bàn GV
- GV núi, HS trả lời
- Gọi HS nhắc lại nhiều lần
* HS QS hình vẽ trong SGK + TLCH:
- Gọi HS nhắc lại
*HS Quan sỏt BTSGK +
TL và tự nêu theo nhóm -HS tự làm
Trang 3
Tiết 3 Hỡnh vuụng – Hỡnh trũn
I Mục tiờu
- Giỳp HS nhận biết bước đầu về hỡnh vuụng, hỡnh trũn
- Núi đỳng tờn hỡnh vuụng, hỡnh trũn từ cỏc vật thật
II Đồ dựng dạy học
- Giỏo viờn: +Một số hỡnh vuụng, hỡnh trũn bằng bỡa (gỗ, nhựa) cú kớch thước
màu sắc khỏc nhau
+Một số vật thật cú mặt hỡnh vuụng, hỡnh trũn
- Học sinh: Bộ đồ dựng học Toỏn 1 của HS
III Cỏc hoạt động dạy - học
5’
30’
2’
A Kiểm tra bài cũ:Nhiều hơn – ớt hơn
GV gắn bảng cài lờn số cốc, số thỡa, số cõy, số
chậu
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
Hỡnh vuụng – Hỡnh trũn
2 Bài mới
* Giới thiệu hỡnh vuụng
- GV giơ lần lượt từng tấm bỡa hỡnh vuụng cho
HS xem và núi: “đõy là hỡnh vuụng”
- Hướng dẫn HS lấy cỏc hỡnh vuụng đặt lờn bàn
học Gọi HS giơ hỡnh vuụng và núi “Hỡnh vuụng”
- Cho HS QS phần bài học của toỏn 1và trao
đổi
* Giới thiệu hỡnh trũn (tương tự như giới
thiệu hỡnh vuụng) - Hướng dẫn HS tỡm trong
thực tế, lớp học những vật cú hình tròn
3 Luyện tập
Bài 1: HS dựng bỳt chỡ tụ màu cỏc hỡnh vuụng
Bài 2: HS dựng bỳt chỡ tụ màu cỏc hỡnh trũn
Bài 3: cho HS dựng bỳt chỡ màu khỏc nhau để
tụ màu bỳp bờ, lật đật
Bài 4: xếp hình: (dành cho HS khỏ-giỏi)
- GV KT Đ/g và nhận xét
C Củng cố, dặn dũ
- GV tổ chức Chơi trũ chơi: "Tỡm hỡnh vuụng, hỡnh
trũn" trong tranh vẽ sẵn
- GV NX - Dặn dò về học bài và CB bài sau
* HS lấy các hỡnh vuụng đặt lờn bàn học
- HS giơ hỡnh vuụng và núi
“Hỡnh vuụng”
- HS tự tỡm trong thực tế những vật cú hỡnh vuụng
* HS lấy các hình có dạng hình tròn và kể tên các đồ vật có dạng hình tròn
* HS làm bài
- HS tự lấy trong hộp đồ dùng xếp hình vuông
* HS làm tương tự bài 1
* HS làm bài - HS lên bảng ghép hình con lật đật , cả lớp quan sát…
* HS xếp hình (dành cho HS khỏ-giỏi)
-HS khỏc về nhà hoàn thành…
*HS thi tìm (mỗi tổ cử 1 em)
Trang 4Tiết 4 Hỡnh tam giỏc
I Mục tiờu
- Giỳp HS nhận biết được hỡnh tam giỏc
- Núi đỳng tờn hỡnh tam giỏc từ cỏc vật thật…
II Đồ dựng dạy học
- Giỏo viờn:
+ Một số hỡnh tam giỏc bằng bỡa , nhựa cú kớch thước màu sắc khỏc nhau + Một số vật thật cú mặt là hỡnh tam giỏc
- Học sinh: Bộ đồ dựng học Toỏn 1 của HS
III.Cỏc hoạt động dạy học- học
3’
30’
2’
A Kiểm tra bài cũ
- Tỡm cỏc Hv , HTG trong tranh vẽ sẵn
- GV nhận xột, cho điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hỡnh tam giác: GV giơ tấm
bỡa Hỡnh tam giác cho HS xem và núi: “Đõy là hỡnh
tam giác ”
2 Bài mới:
* Giới thiệu hỡnh tam giỏc
- GV giơ hỡnh tam giỏc cú kớch thước, màu sắc
khỏc nhau cho HS xem và núi: “đõy là hỡnh tam
giỏc”
- Cho HS lấy hộp đồ dựng học toỏn, chọn HTG
3 Luyện tập:
- GV HD HS tô mầu vào các hình có dạng
hình tam giác
- GV HD HS tự lấy các hình trong hộp đồ dùng
để ghép các các hình như trong SGK
- GV đến từng nhóm kiểm tra , giúp đỡ
C.Củng cố, dặn dũ
- Chuẩn bị đồ dựng học toỏn
- Gọi 3 HS lờn bảng tỡm hỡnh
*HS quan sỏt, lấy hình
và giơ hỡnh T/g và núi
“Hỡnh tam giác”
- HS tự tỡm trong thực
tế những vật cú hỡnh tam giác
- HS thực hành trên hộp
đồ dùng
*HS thực hành tô màu vào các hình tam giác ở SGK
* Chơi ghép hình theo nhóm đôi
Trang 5Thủ công
Tiết 1.Giới thiệu một số loại giấy, b×a và dụng cụ học thñ c«ng
I.Mục tiêu
- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công
II Đồ dùng dạy hoc
Giáo viên: chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ
Học sinh: chuẩn bị các loại giấy màu kéo, hồ dán, thước kẻ
III Các hoạt động dạy học – học
T/g Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức t/ c
5’
20
A Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra đồ dùng để học thủ công
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV ghi tên bài lên bảng
- Cô đố các con để học tốt môn thủ
công, chúng ta cần sử dụng đến những
dụng cụ gì?
- GV hướng dẫn HS lấy dụng cụ
2 Giới thiệu giấy, bìa và dụng cụ
học thủ công
* Giới thiệu giấy, bìa
- GV giới thiệu: giấy, bìa được làm từ
bột của nhiều loại cây: tre, nứa, bồ đề …
- GV đưa 2 quyển sách và vở để phân
biệt 2 loại giấy và bìa: giấy là phần bên
trong mỏng, bìa được đóng phía ngoài
dày hơn
* Giới thiệu giấy
- GV đưa ra các loại giấy màu có màu
sắc khác nhau để HS quan sát Hỏi:
- Có mấy mặt?- Mặt trước như thế nào?
- Mặt sau như thế nào?
* Ngoài ra còn một số vật liệu khác có
thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công
như: giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá
cây
HS để dụng cụ lên bàn
GV gọi 4-5 HS lên bảng
GV giới thiệu giấy, bìa
GV cho HS phân biệt giấy và bìa
GV chốt lại
Trang 6Nghỉ giữa giờ
* Giới thiệu dụng cụ học thủ công
GV đưa 1 thước kẻ và hướng dẫn HS
quan sát
- Thước làm bằng gì?
- Mặt thước có gì?
- Mặt thước chia vạch và đánh số để
làm gì?
Thước được làm bằng gỗ hay nhựa,
dùng để đo chiều dài, trên mặt thước có
chia vạch và đánh số
GV đưa 1 bút chì và hướng dẫn HS quan
sát
- Bút chì có 1 đầu nhọn dùng làm
gì?
Bút chì dùng để kẻ đường thẳng,
thường dùng loại cút chì cứng để kẻ
Kéo dùng để cắt giấy, bìa, khi sử
dụng kéo cần chú ý để không bị đứt
tay
Hồ dán dùng để dán thành sản phẩm
hoặc sản phẩm vào vở, hồ dán được chế
biến từ bột sắn có pha chất chống gián,
chuột, và đựng trong hộp nhựa
C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập
- Dặn dò: HS chuẩn bị giấy trắng,
giấy màu, hồ dán để học bài “xé dán
hình chữ nhật, hình tam giác
GV đưa 1 thước kẻ
GV đưa 1 bút chì , HS quan sát GV và trả lời câu hỏi
Gọi 2-3 HS nhắc lại
HS quan sát và trả lời câu hỏi
HS lấy giấy màu để quan sát theo hướng dẫn của GV
Gọi 2-3 HS nhắc lại
HS lấy thước của mình để quan sát
HS nhắc lại tác dụng của thước kẻ
HS lấy bút chì quan sát 2-3 HS nhắc lại
HS lấy kéo HS quan sát GV hướng dẫn và trả lời câu hỏi
HS lấy hồ dán và nghe GV hướng dẫn
sử dụng
GV chốt
GV đưa kéo, lọ hồ dán
HS giơ những dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viên
GV lấy 1 quyển vở để HS quan sát
HS quan sát GV và trả lời câu hỏi Gọi 2-3 HS nhắc lại
HS quan sát và trả lời câu hỏi
HS lấy giấy màu để quan sát theo hướng dẫn của GV
Gọi 2-3 HS nhắc lại
HS lấy thước của mình để quan sát
HS nhắc lại tác dụng của thước kẻ
HS lấy bút chì quan sát 2-3 HS nhắc lại
HS lấy kéo HS quan sát GV hướng dẫn và trả lời câu hỏi
HS lấy hồ dán và nghe GV hướng dẫn
sử dụng
*GV nhận xét
HS cần chú ý quan sát hơn trong giờ học
3-4 HS được khen
Trang 7Âm nhạc
Bài1 :Quờ hương tươi đẹp
Dân ca nùng Đặt lời : Anh Hoàng
I Mục tiờu
Luyện tập cho HS :Hỏt đỳng giai điệu và lời ca
Hỏt đồng đều và rừ lời
Biết bài hỏt là dõn ca của dõn tộc Nựng
II Đồ dựng dạy học
Nhạc cụ
Tranh ảnh
III Cỏc hoạt động dạy học- học
15’
15’
5’
* Hoạt động 1: Dạy bài Quờ hương tươi đẹp
- GT tên bài hát , tên tác giả
- GV hát mẫu
- Dạy đọc lời ca
- Dạy HS hát từng câu: (Từ câu 1 đến câu 4)
Dạy hát toàn bài
* Hoạt động 2
Hỏt kết hợp với vận động phụ hoạ
Vừa hỏt vừa vỗ tay theo phỏch
Vừa hỏt vừa nhỳn chõn nhịp nhàng
Cả lớp hát toàn bài kết hợp vỗ tay
* Dặn dò
? Các em vừa học bài hát gì
Bài hát này thuộc dân ca vùng nào? Do ai đặt
lời
- Về học thuộc lời bài ca
- Học sinh nhắc lại tên bài hát
- HS đọc lời ca (2 lần)
- Cả lớp hỏt
Tổ , Nhúm 4…
Cả lớp hát KH vỗ tay, nhún chân…
(Từng nhóm lên biểu diễn)
Trang 8Thể dục
Bài 1 :Tổ chức lớp – Trò chơi
I.Mục ti êu:
- Phổ biến nội quy luyện tập, biên chế tổ học tập, bầu cán sự lớp
- HS nắm được những quy định cơ bản cần thực hiện trong giờ thể dục
- chơi các trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
II.Địa điểm, phương tiện dạy học:
- Sân bãi , còi, kẻ sân chơi trò chơi
-
III Các hoạt động dạy học – học
5 A Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp thành 2- 3 hàng dọc, ngang
- GV phổ biến nội dung luyện tập và yêu cầu bài học
- HS đứng hát + vỗ tay.dứng giậm chân tại chỗ đếm
theo nhịp 1-2; 1-2
GV
* * * *
* * * *
* * * *
20 B Phần cơ bản:
- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự
- Phổ biến nội quy tập luyện ở ngoài sân dưới sự điều
khiển của cán sự lớp
+ Trang phục phải gọn gàng
+ ra ngoài phải xin phép
+ HS sửa lại trang phục
- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”
+ GV nêu tên trò chơi
+ GV kể tên các con vật có hại + GV HD học sinh chơi
+ HS chơi thử
+ HS chơi thật
- GV nhận xét, đánh giá
C Phần kết thúc:
- HS đứng vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài + NX
- GV hô giải tán – HS hô khoẻ
GV
* * * *
* * * *
* * * *
Thể dục
GV
Trang 9Bài 2 : Trò chơi- đội hình đọi ngũ
I.Mục ti êu:
- Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại” Biết thêm một số con vật có hại, biết tham
gia trò chơi chủ động hơn
- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng
II.Địa điểm, phương tiện dạy học:
- Sân bãi , còi, kẻ sân chơi trò chơi
III Các hoạt động dạy học – học
5 A Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp thành 3 – 4 hàng dọc, quay hàng
ngang
- GV phổ biến nội dung luyện tập và yêu cầu bài học
- HS đứng hát + vỗ tay
- Đứng giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1-2
GV
* * * *
* * * *
* * * *
20 B Phần cơ bản:
* Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng
- GV hô dóng hàng + giải thích ĐT + làm mẫu (1,2
lần)
- GV hô dóng hàng, giải tán rồi tập hợp theo 3 tổ
- GV nhận xét
* Trò chơi “Diệt các con vật có hại”
+ GV nêu tên trò chơi
+ GV kể tên các con vật có hại
+ GV HD học sinh chơi
+ HS chơi thử
+ HS chơi thật
- GV nhận xét, đánh giá
C Phần kết thúc:
- HS đứng giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1-2
- HS vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài + NX
- GV hô giải tán – HS hô khoẻ
* * * *
GV * * * *
* * * *
Thể dục Bài 3 : Đội hình đội ngũ – Trò chơi
GV
Trang 10I.Mục ti êu:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng
- Làm quen với đứng nghiêm đứng nghỉ
- chơi trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
II.Địa điểm, phương tiện dạy học:
- Sân bãi , còi, kẻ sân chơi trò chơi
III Các hoạt động dạy học – học
5 A Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp thành 2- 3 hàng dọc, ngang
- GV phổ biến nội dung luyện tập và yêu cầu bài
học
- HS đứng hát + vỗ tay, giậm chân tại chỗ đếm theo
nhịp 1-2; 1-2
GV
* * * *
* * * *
* * * *
20 B Phần cơ bản:
*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng
*Học tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Tập phối hợp đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Tập phối hợp tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng
nghiêm, đứng nghỉ (2 lần)
- Cho HS giải tán rồi tập hợp lại rồi lại giải tán
*Trò chơi “Diệt các con vật có hại”
+ GV nêu tên trò chơi
+ GV HD học sinh chơi
+ HS chơi thật
- GV nhận xét, đánh giá
C Phần kết thúc:
- HS đứng vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài + NX
- GV hô giải tán – HS hô khoẻ
* * * *
GV * * * *
* * * *
Thể dục
Bài 4 : Đội hình đội ngũ – Trò chơi
I.Mục ti êu:
GV
Trang 11- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm , đứng nghỉ
- Học xoay phải, xoay trái
- Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
II.Địa điểm, phương tiện dạy học:
- Sân bãi , còi, kẻ sân chơi trò chơi
III Các hoạt động dạy học – học
5 A Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp thành 3 – 4 hàng dọc, hàng
ngang
- GV phổ biến nội dung tập luyện và yêu cầu bài
học
- HS đứng hát + vỗ tay, giậm chân tại chỗ đếm theo
nhịp 1-2; 1-2
GV
* * * *
* * * *
* * * *
20 B Phần cơ bản:
*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm,
đứng nghỉ
* Học xoay phải xoay trái
* Ôn tổng hợp tập hợp hàng dọc, dóng hàng, phối hợp
đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Cho HS giải tán rồi tập hợp lại rồi lại giải tán
*Trò chơi “Diệt các con vật có hại”
+ GV nêu tên trò chơi
+ HS chơi thật
- GV nhận xét, đánh giá
C Phần kết thúc:
- HS các tổ lên thực hiện lại cách tập hợp hàng thi xem
tổ nào tập hợp hàng nhanh theo lệnh hô của cán sự lớp
- HS đứng vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài + NX
- GV hô giải tán – HS hô khoẻ
* * * *
GV * * * *
* * * *
A * * * *
Thể dục
Bài 5 : Đội hình đội ngũ – Trò chơi
I.Mục ti êu:
GV