Bài mới :Giới thiệu Bài 1: Tính nhẩm và nêu đúng kết quả tính Bài 2: Dành cho HS khá,giỏi Bài 3: Đặt số ngay ngắn, viết đúng kết quả tính.. Bài 4: Làm được bài toán dạng tìm tổng.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Toán: 36 + 15
I - Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 36+15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm
vi 100
II - Chuẩn bị:
- 4 bó que 1 chục và 11 que tính rời
- Bài tập 3 bảng phụ
III - Hoạt động dạy và học:
A Bài cũ:
- Đặt tính rồi tính
26 + 38 19 + 26
47 + 25 36 + 15
B Bài mới: Giới thiệu
- Nêu đề toán để hình thành phép tính
36 + 5
- Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách
tính
C Bài tập:
Bài 1: Thực hiện được các phép tính
cộng dạng 36 + 5
(Dòng 2 dành cho HS khá,giỏi)
Bài 2: Đặt được các phép tính ngang
hàng thẳng cột và ghi được kết quả
(Câu c dành cho HS khá,giỏi)
Bài 3: Giải được bài toán dạng tìm
tổng
Bài 4: (Dành cho HS khá,giỏi)
D Củng cố, dặn dò:
- Thi tính đúng, tính nhanh
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
- 2 HS
- HS sử dụng que tính để nêu kết quả của phép tính 36 + 5
- 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính, 4 HS nhắc lại
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Thực hiện phép tính ở bảng con
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở
- 1 HS đọc tóm tắt
- Lập đề toán
- Giải bảng + vở
- HS tham gia thi
Trang 2Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
-Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
-Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ
-Biết nhận dạng hình tam giác
II - Chuẩn bị:
- Bài tập 2 ở 4 bảng phụ nhỏ
- Bảng phụ III - Hoạt động dạy và học:
A Bài cũ:
- Đặt tính rồi tính tổng các số sau:
29 và 35 14 và 47
63 và 28 19 và 53
B Bài mới :Giới thiệu
Bài 1: Tính nhẩm dạng toán 6 cộng
với 1 số, 7 cộng với 1 số
Bài 2: Tính được tổng với các số
hạng đã cho
Bài 3: (Dành cho HS khá,giỏi)
Bài 4: Giải toán có lời văn dạng toán
về nhiều hơn
Bài 5: Nhận biết được hình tam giác,
trong hình cho sẵn
(Câu b dành cho HS khá,giỏi)
C Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi đố bạn (cộng các số có 1
chữ số)
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
- Chuẩn bị:Bảng cộng
- 2 HS
- Nhẩm, nêu kết quả nối tiếp
- HS nêu yêu cầu
- Làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- So sánh kết quả giữa các nhóm
- 1 HS đọc tóm tắt
- Lập đề toán theo tóm tắt
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm ở vở
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Thi tìm đúng, nhanh số hình tam giác
- HS tham gia trò chơi
Trang 3Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Toán: BẢNG CỘNG
-Thuộc bảng cộng đã học
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
-Biết giải bài toán về nhiều hơn
II - Chuẩn bị:
- Vẽ sẵn bài tập 4 lên bảng
III - Hoạt động dạy và học:
A Bài cũ:
- Đặt tính rồi tính
37 + 16 25 + 46 (1 HS)
- Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Đội 1:
Đội 2:
B Bài mới :Giới thiệu
Bài 1: Lập được bảng cộng 9, 8, 7, 6,
5 với 1 số
- Thi học thuộc bảng cộng 1b, làm
miệng
Bài 2: Thực hiện được các phép cộng
số có 2 chữ số với số có 1, 2 chữ số
( Phép tính 4,5 dành cho HS khá,giỏi)
Bài 3: Giải được bài toán dạng nhiều
hơn
Bài 4: (Dành cho HS khá,giỏi)
C Củng cố, dặn dò:
- Thi đọc thuộc bảng cộng 9, 8, 7, 6, 5
với 1 số
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
-2 HS
- HS tính nhẩm, nêu kết quả
- Học thuộc bảng cộng
- HS tham gia thi
- HS nêu miệng kết quả tính
- Nêu yêu cầu bài toán
- Làm bảng con
- 2 HS đọc đề
- 1 HS lên bảng tóm tắt + giải
- Lớp làm vở
25
cây
? cây
Trang 4Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm;cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán có một phép cộng
II - Chuẩn bị:
- Ghi bài tập ở bảng phụ (Bài 4)
III - Hoạt động dạy và học:
A Bài cũ:
- 2 HS đọc thuộc lòng bảng cộng 9, 8,
7, 6, 5 với 1 số
B Bài mới :Giới thiệu
Bài 1: Tính nhẩm và nêu đúng kết
quả tính
Bài 2: (Dành cho HS khá,giỏi)
Bài 3: Đặt số ngay ngắn, viết đúng
kết quả tính
Bài 4: Làm được bài toán dạng tìm
tổng
Bài toán thuộc dạng toán nào ?
Bài 5:
C Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức trò chơi đố bạn
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
- Chuẩn bị:Phép cộng có tổng bằng
100
- Nhẩm
- Nêu kết quả nối tiếp
- 2 HS đọc lại các phép tính
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm vào vở - Đổi vở chấm bài
- 2 HS đọc đề
- Giải - Lớp làm vở
- Tìm tổng chưa biết
- Tổ chức thi theo 2 đội
- HS tham gia trò chơi
Trang 5
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2011 Toán: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I - Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
-Biết cộng nhẩm các số tròn chục
-Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100
II - Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi bài tập 4
III - Hoạt động dạy và học:
A Bài cũ:
20 + 40 + 10 = 25kg + 36kg =
60 + 40 + 8 = 43kg + 19kg =
42 + 7 + 4 = 26kg + 18kg =
B Bài mới: Giới thiệu
- GV nêu đề toán để hình thành phép
tính 83 + 17
- Đưa ví dụ: 76 + 24 Yêu cầu HS nêu
cách thực hiện
C Luyện tập
Bài 1: Thực hiện được các phép tính
có tổng bằng 100
Bài 2: Nhẩm và nêu kết quả các phép
tính tròn chục theo mẫu
Bài 3: (Dành cho HS khá,giỏi)
Bài 4: Làm được bài toán chạy:
Nhiều hơn
D Củng cố, dặn dò:
- Thực trò chơi: Đố bạn (nhẩm các số
tròn chục)
- 2 HS
- HS thao tác trên que tính để nêu kết quả
- 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính
- Nêu lại cách thực hiện
- Nêu cách thực hiện phép tính 76 + 24
- Nêu yêu cầu bài tập
- Thực hiện ở bảng con, bảng lớp
- 1 HS đọc đề bài tập
- 1 HS đọc mẫu
- Hoạt động cả lớp, làm niệmg
- 2 HS đọc đề
- Tóm tắt, giải
- Giải vào vở
- HS tham gia trò chơi