Mục đích yêu cầu : Giuùp HS: - Hiểu được giá trị của đoạn văn trong việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu trái ngược nhau trên đất nước ta thuộc thời Pháp.. - Thấy đ[r]
Trang 1Tun30: Ngày son: 07/03/ 2011
Tit 109: Ngày ging: 08/03/ 2011
NHNG TRỊ L HAY LÀ VA-REN
VÀ PHAN B I CHÂU(t1)
I Mục đích yêu cầu :
Giúp HS:
- Hiểu được giá trị của đoạn văn trong việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu trái ngược nhau trên đất nước ta thuộc thời Pháp
-cách k chuyn mi m, h p dn, ging vn châm bim sc so, hĩm h nh c a tác gi
Nguy n Ái Quc trong truyn ngn “Những trị lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”
-Quc trong truyn ngn này
Trọng tâm:
1-Kiến thức :
- Bn ch t x u xa, @6 hèn c a Va-ren
- Ph!m ch t, khí phách c a ng i chin s" cách mng Phan B#i Châu
-@i l$p, cách k, ging k hĩm h nh, châm bim
2-Kĩ năng :
- Phân tích tình cách nhân v$t qua li nĩi, c' ch và hành @#ng
3-Thái độ.Cm thơng vi nhân dân, ghét bn quan li.
II-ChuÈn bÞ cđa thÇy –trß
-Thày: SGK + SGV + giáo án Tranh Nguyễn Aùi Quốc và Phan Bội Châu
-Trị: SGK+ V ghi
-Ph (ng pháp: %àm thoi , di n ging, phát v n
III Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :5p (?) Phân tích và chứng minh đặc sắc của truyện: “Sống chết mặc
bay” qua 2 biện pháp nghệ thuật nổi bật?
(?) Giải thích ý nghĩa sâu sắc và lí thú nhan đề của truyện ngắn: “ Sống chết mặc bay”?
Hoạt
-M c tiêu:To tâm th và @nh h ng chú ý cho hs
-Ph (ng pháp: thuyt trình
3 Giới thiệu bài mới Giới thiệu: Nguyễn Ái Quốc tên của chủ tịch Hồ Chí Minh (từ
1919 – 1945) Trên đất Pháp từ những năm 1920 – 1925 bút danh ấy đã gắn bó với tờ báo:
“Người cùng khổ” và nhiều tác phẩm khác trong đó có “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”viết 1920, từ 1 hiện tượng lịch sử: Nhà cách mạng Phan Bội Châu sau 20 năm bôn ba
Trang 2haỷi ngoaùi ủi tỡmủửụứng cửựu nửụực ủeỏn naờm 1925 bũ thửùc daõn Phaựp boỏ trớ baột coực tửứ Trung Quoỏc giaỷi veà nửụực xửỷ tuứ chung thaõn
Hoạt động của giáo viên Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: I GIễÙI THIEÄU CHUNG
HOAẽT ẹOÄNG 1: Hửụựng daón HS tỡm hieồu taực giaỷ,
taực phaồm
* Yeõu caàu HS ủoùc chuự thớch (*)/SGK
* GV gụùi yự HS tỡm hieồu nhửừng neựt noồi baọt veà taực giaỷ
vaứ xuaỏt xửự
? Taực giaỷ laỏy teõn Nguyeón Aựi Quoỏc tửứ naờm naứo ?
Gaộn vụựi taực phaồm naứo ?
? ẹoaùn trớch “ Nhửừng troứ loỏ hay laứ Va-ren vaứ Phan
Boọi Chaõu coự xuaỏt xửự tửứ ủaõu ?
=>GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn, ghi baỷng
I GIễÙI THIEÄU CHUNG
1 Taực giaỷ
-Nguyeón Aựi Quoỏc laứ teõn goùi raỏt noồi tieỏng cuỷa chuỷ tũch Hoà Chớ Minh
- Buựt danh gaộn vụựi tụứ baựo “Ngửụứi cuứng khoồ”
2 Taực phaồm
- Vaờn baỷn trớch trửứ “ Truyeọn kyự Nguyeón Aựi Quoỏc”
- ẹửụùc vieỏt sau khi Phan Boọi Chaõu bũ baột 18/6/1925
Hoạt động 3: II PHAÂN TÍCH
HOAẽT ẹOÄNG 2: Hửụựng daón HS ủoùc taực phaồm, tỡm
boỏ cuùc.
1 ẹoùc vaờn baỷn
* GV ủoùc maóu moọt ủoaùn vaứ hửụựng daón HS caực ủoaùn
coứn laùi( chuự yự veà sửù thay ủoồi gioùng ủoùc ụỷ caực caõu,
ủoaùn vaờn theồ hieọn tớnh caựch nhaõn vaọt)
* GV yeõu caàu HS kieồm tra cheựo veà nghúa caực tửứ
khoự-> Gv nhaọn xeựt, keỏt luaọn
* Yeõu caàu HS toựm taột truyeọn theo noọi dung chớnh
2.Boỏ cuùc:
? Boỏ cuùc chia laứm maỏy phaàn laứ hụùp lyự?
? Tỡm noọi dung chớnh cuỷa moói phaàn
=> GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn, ghi baỷng
?.GV gụùi yự HS tỡm hieồu nghúa cuỷa cuùm tửứ “ Nhửừng
troứ loỏ”
=> Keỏt luaọn: Laứ troứ heà, nhaỷm nhớ, toứi teọ.,
HOAẽT ẹOÄNG 3: Hửụựng daón HS phaõn tớch.
II PHAÂN TÍCH
1 Nhaõn vaọt Va-ren
-Laứ ủaỷng vieõn ẹaỷng XH Phaựp,
phaỷn boọi ẹaỷng
Trang 3? Va-ren hứa gì về vụ Phan Bội Châu ?
? Thực chất của lời hứa đó là gì ?
? Cụm từ “nửa chính thức hứa” và câu hỏi của tác
giả “ Giả thử cứ cho rằng [ ] sẽ “chăm sóc” vụ ấy
vào lúc naò và ra làm sao ?” Có nghĩa gì trong việc
bộc lộ thực chất lời hứa của Va-ren ?
=>GV lắng nghe, nhận xét, kết luận ghi bảng
- Được cử làm toàn quyền Đông Dương
- Va-ren hứa sẽ “chăm sóc” vụ Phan Bội Châu Đó là lời hứa dối trá-> để ve vuốt, trấn an nhân dân Việt Nam
=> Là một trò lố
Hoạt
-M c tiêu:HS khái quát và khc sâu kin thKc vLa hc
-Ph (ng pháp: HMi @=>
4 Củng cố: Nội dung bài.
5 Dặn dò: Về nhà soạn tiết 2.
Tun 30: Ngày son: 09 /03/ 2011
Tit 110: Ngày ging: 10/03/ 2011
NHNG TRỊ L HAY LÀ VA-REN
VÀ PHAN B I CHÂU(t2)
I Mục đích yêu cầu :
Giúp HS:
- Hiểu được giá trị của đoạn văn trong việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu trái ngược nhau trên đất nước ta thuộc thời Pháp
-cách k chuyn mi m, h p dn, ging vn châm bim sc so, hĩm h nh c a tác gi
Nguy n Ái Quc trong truyn ngn “Những trị lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”
-Quc trong truyn ngn này
Trọng tâm:
1-Kiến thức :
- E= *9 + F xa, @- hèn * G Va-ren ;<9!2 *9 +A khí phách * G =6 , *9,= O" cách 2=6 Phan E#, Châu
-nhân S$+ @, T$8A cách NA 6,=6 N hĩm 9 =9A châm V,2
2-Kĩ năng :
-
- Phân tích tình cách nhân S$+ qua T, nĩi, *' *9 và hành @#=6
3-Thái độ;P2 thơng S, nhân dân, ghét V= quan T,;
II-ChuÈn bÞ cđa thÇy –trß
Trang 4-Thày: SGK + SGV + giỏo ỏn Tranh Nguyeón Aựi Quoỏc vaứ Phan Boọi Chaõu
-Trũ: SGK+ ? ghi
-Ph (=6 phỏp: %]2 +9R, , W, = 6,=6A phỏt S =;
III Tiến trỡnh lờn lớp
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :? Trỡnh baứy nhửừng neựt chớnh veà taực giaỷ.? Va-ren hửựa gỡ veà vuù
Phan Boi Chaõu ? Thửùc chaỏt cuỷa lụứi hửựa aỏy ?
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
3 Giới thiệu bài mới.
Hoạt động của giáo viên Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: Phaõn tớch chi tieỏt.
hỡnh
HOAẽT ẹOÄNG 5: Hửụựng daón HS tỡm hieồu neựt tửụng
phaỷn giửừa va-ren vaứ Phan Boọi Chaõu.
? ẹaõy laứ truyeọn ngaộn ghi cheựp sửù thaọt hay mang
tớnh hử caỏu ?
? Caờn cửự vaứo ủaõu ủeồ keỏt luaọn ?
=>Ging , cht :
-Truyeọn coự veỷ nhử moọt baứi kớ sửù nhửng thửùc teỏ laứ moọt
caõu chuyeọn hử caỏu.
- Truyeọn ủửụùc vieỏt trửụực khi Va-ren sang nhaọn chửực
Toaứn quyeàn ẹoõng Dửụng vaứ thửùc teỏ sao khi yự sang
ẹoõng Dửụng cuừng khoõng coự chuyeọn gaởp Phan Boọi
Chaõu ụỷ Hoỷa Loứ- Haứ Noọi.
* GV chuyeồn vaỏn ủeà
* GV yeõu caàu HS tỡm nhửừng yeỏu toỏ tửụng phaỷn giửừa
Va-ren vaứ Phan Boọi Chaõu
=> Bỡnh giaỷng, keỏt luaọn:
- Taực giaỷ daứnh moọt lửụùng ngoõn ngửừ lụựn vaứ hỡnh thửực
ngoõn ngửừ traàn thuaọt ủeồ khaộc hoùa tớnh caựch cuỷa
Va-ren
- Vụựi Phan Boọi Chaõu taực giaỷ duứng sửù im laởng laứm
phửụng thửực ủoỏi laọp
=> Vửứa taỷ, vửứa gụùi, taùo sửù sinh ủoọng lớ thuự cho caõu
chuyeọn
2 Sửù ủoỏi laọp giửừa Va-ren vaứ Phan Boọi Chaõu.
-Va-ren:
+ Laứ moọt vieõn Toaứn quyeàn
+ Laứ keỷ baỏt lửụng nhửng thoỏng trũ + Ngoõn ngửừ traàn thuaọt gaàn nhử laứ ủoọc thoaùi-> Theồ hieọn sửù vuoỏt ve, duù doó, bũp bụùm moọt caựch traộng trụùn
- Phan Boọi Chaõu
+ Laứ moọt ngửụứi ụỷ tuứ + Laứ ngửụứi caựchmaùng vú ủaùi nhửng thaỏt baùi, bũ ủaứn aựp
+ Im laởng, phụựt lụứ, coi nhử khoõng coự Va-ren trửụực maởt-> khinh bổ, baỷn lúnh trửụực keỷ thuứ
=>Sửù ủoỏi laọp gaàn nhử tuyeọt ủoỏi
Trang 5HOẠT ĐỘNG 6: Hướng dẫn HS tìm hiểu cuộc gặp
gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong nhà tù ở
Hỏa Lò- Hà Nội.
?Nhân vật Va-ren lời lẽ mang hình thức gì ?
?.Qua ngôn ngữ gần như độc thoại của Va-ren, động
cơ, tính cách của Va-ren được bộc lộ như thế nào ?
=> GV giảng, chốt: Thể hiện sự vuốt ve, dụ dỗ, bịp
bợm một cách rất trắng trợn của Va-ren.
? Nhân vật Phan Bội Châu đã có cách ứng xử với
Va-ren như thế nào ? Qua hình thức ứng xử đó, thái
độ tính cách của Phan Bội Châu được bộc lộ ra sao ?
? Riêng lời bình của tác giả trước hiện tượng yên
lặng, dững dưng của Phan Bội Châu đã thể hiện
giọng điệu như thế nào ? Và điều đó có ý nghĩa gì?
=> Kết luận:
-Thái độ Phan Bội Châu: im lặng, phớt lờ, coi như
không có Va-ren trước mặt.
-> Khinh bỉ và bản tính kiên cường trước kẻ thù.
-Giọng điệu: hóm hỉnh, mỉa mai
HOẠT ĐỘNG 6: Hướng dẫn Hs tìm hiểu sự nâng
cấp tính cách và thái độ Phan Bội Châu trước kẻ
thù.
? Ví thử tác phẩm châm dứt ở câu “ Nhưng cứ xét
binh tình không hiểu” thì có được không ?
? Nhưng ở đây có thêm đoạn kết, trong đó có lời
quả quyết của anh lính dõng An Nam và lời đoán
thêm của tác giả thì giá trị của câu chuyện có gì
khác ?
=> GV chốt lại vấn đề, ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 7: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách dẫn
truyện.
? Nếu lời kết như trên, thái độ khinh bỉ của Phan
Bội Châu bằng hình thức ứng xử im lặng, dững dưng
thì ở lời tái bút lại là một hành động chống trả quyết
liệt Hành động đó là gì ?
=>Kết luận: Nhổ vào mặt Va-ren
3 Nhân vật Phan Bội Châu.
- Khí phách: kiên cường, hiên ngang trước kẻ thù
- Tư thế ngạo nghễ, mang tầm vóc của bật anh hùng
- Giọng điệu hóm hỉnh, mỉa mai góp phần làm rõ khí phách và tư thế của Phan Bội Châu
Trang 6-> Với kẻ thù có nhiều cách tỏ thái độ: im lặng, dững
dưng, nhổ vào mặt nó
-> Cách dẫn truyện dí dỏm và thú vị làm tăng thêm
ý nghĩa của vấn đề
Hoạt
-M c tiêu:HS khái quát và khc sâu kin thKc vLa hc.
-Ph (ng pháp: HMi @=>
? Nội dung, nghệ thuật của bài ?
Những trị lố hay là Va-ren và Phan
tồn @, T$8 nhau = * ta +9, Pháp +9.#*; Va-ren :
gian trá, T V*9A @, W,= cho +9* dân Pháp 89=
@#=6 %X=6 p (=6 Phan E#, Châu kiên * =6A V +
N9 +A FK=6 @>=6 là qV$* anh hùng , S thiên OKA @ =6
xã thân vì @#* T$8rA tiêu V, cho khí phách dân +#*
?,+ Nam
III TỔNG KẾT (Ghi nhớ /SGK
Hoạt động 4:Củng cố.
4.Củng cố: Nội dung bài.
5.Dặn dò:
a Bài vừa học: nắm nội dung, nghệ thuật của văn bản; làm bài tập.
b Soạn bài: Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu (TT), SGK /97
- Xem lại lí thuyết ở tiết trước
- Thực hiện các bài tập theo yêu cầu
c Trả bài: Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu
Tun 30: Ngày son: 13 /03/ 2011 Tit 111: Ngày ging: 14/03/ 2011
DÙNG CtM CHu-Vv %w Mx R NG CÂU
I Mục đích yêu cầu :Giúp HS:
- Củng cố kiến thức về việc dùng cụm C-V để mở rộng câu
- Bước đầu biết cách mở rộng câu bằng cụm C-V
Trang 7r#ng cõu
Troùng taõm:
Kiến thức :
-Cỏch dựng c m C-V @ m r#ng cõu Tỏc d ng c a vic dựng c m C-V @ m r#ng cõu
Kĩ năng :
- M r#ng cõu b&ng c m C-V.Phõn tớch tỏc d ng c a vic dựng c m C-V @ m r#ng cõu
II-Chuẩn bị của thầy –trò
-Thày: SGK + SGV + giỏo ỏn
-Trũ: SGK+ ? ghi
-Ph (=6 phỏp: %]2 +9R, , W, = 6,=6A phỏt S =;
III Tiến trỡnh lờn lớp
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :5p (?) Theỏ naứo laứ duứng cuùm chuỷ- vũ mụỷ roọng caõu?
(?) Neõu caực trửụứng hụùp duứng cuùm chuỷ –vũ mụỷ roọng caõu?
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
3 Giới thiệu bài mới.
Hoạt động của giáo viên Nội dung cần đạt
Hoạt
-M c tiờu:-Cỏch dựng c m C-V @ m r#ng cõu.Tỏc d ng c a vic dựng c m C-V @ m r#ng cõu -Ph (ng phỏp: V n @=>B gii thớch
HOAẽT ẹOÄNG 1: Hửụựng daón HS cuỷng coỏ laùi kieỏn
thửực ủaừ hoùc.
Tửứ vieọc kieồm tra baứi cuừ, GV nhaỏn maùnh veà:
-Caựch duứng cuùm chuỷ-vũ ủeồ mụỷ roọng caõu
-Caực trửụứng hụùp duứng cuùm chuỷ-vũ ủeồ mụỷ roọng caõu
HOAẽT ẹOÄNG 2: Hửụựng daón HS giaỷi baứi taọp 1/SGK
*GV treo baỷng phuù:
- GV yeõu caàu HS quan saựt, ủoùc vaứ xaực ủũnh yeõu caàu
baứi taọp
- Gụùi yự:
+Baứi taọp 1, coự maỏy yeõu caõu ?
+ Caựch thửùc hieọn tửứng yeõu caàu
+ Kieỏn thửực vaọn duùng ủeồ giaỷi quyeỏt caực yeõu caàu ủoự
=> Quan saựt, nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
HOAẽT ẹOÄNG 3: Hửụựng daón HS giaỷi baứi taọp 2:
*Bài tập
Baứi 1:
- Tỡm cuùm chuỷ- vũ
- Cho bieỏt cuùm chuỷ- vũ laứm thaứnh phaàn gỡ ?
a/ “Khớ haọu…aỏm aựp”
-> Phuù ngửừ laứm CẹT “ cho pheựp” b/ Hai cuùm chuỷ-vũ
-> Phuù ngửừ cho danh tửứ “khi”
- Moọt cuùm chuỷ-vũ laứm phuù ngửừ cho ủoọng tửứ “noựi”
c/ Coự hai cuùm chuỷ- vũ laứm phuù ngửừ cho ủoọng tửứ thaỏy
Trang 8* GV yêu cầu HS đọc và xác định các yêu cầu bài
tập
* GV ghi bài tập (2a) lên bảng, GV hướng dẫn bằng
cách làm mẫu
* GV yêu cầu HS thực hiện các bài tập còn lại tương
tự bài (a)-> Gọi HS lên bảng trình bày
* GV gọi HS nhận xét -> GV nhận xét, kết luận
HOẠT ĐỘNG 4: GV yêu cầu HS đọc và xác định
yêu cầu bài tập 3
* Gợi ý:
? Trong câu (a) có mấy vế, mỗi vế được ngăn cách
với nhau bằng dấu hiệu hình thức nào ?
(Câu b c), tương tự
? Vậy để những câu (a), (b), (c) biến thành câu
mở rộng thì mình có thể bỏ hoặc thêm dấu, từ khác
cho thích hợp không ?
Bài 2/ Gộp các câu cùng cặp thành
một câu có cụm chủ-vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ.
a/ Chúng em học giỏi làm cho cha mẹ và thầy cô rất vui lòng
b/ Nhà văn Hoài Thanh khẳng định rằng cái đẹp là cái có ích
c/ Tiếng Việt rất giàu thanh điệu khiến lới nói,…
d/ Cách mạng Tháng Tám thành công đã khiến cho Tiếng Việt có một bước…
Bài 3/ Gộp hai vế hoặc cập câu có
cụm chủ-vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ.
a Khiến
b Bỏ dấu phẩy
c Hàng loạt vở kịch như “ Tay người đàn bà”, “giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống” ra đời đã sưởi ám cho ánh đèn sân khấu ở mọi miền đất nước
Hoạt động 3:Củng cố.
* CỦNG CỐ-DẶN DÒ
1.Củng cố: sau mỗi hoạt động.
2 Dặn dò:
a Bài vừa học: Xem lại các bài tập.
b Soạn bài: Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề(SGK/99)
- Đọc và thực hiện kỹ các câu hỏi gợi ý trong SGK
Tun 30: Ngày son: 13 /03/ 2011
Trang 9Tit 112: Ngày ging: 14/03/ 2011
LUYzN NểI BÀI V{N GI|I THÍCH M T V}N %~
I Mục đớch yờu cầu :
Giuựp HS :
-Naộm vửừng hụn vaứ vaọn duùng thaứnh thaùo caực kú naờng laứm baứi vaờn laọp luaọn giaỷi thớch, ủoàng
thụứi cuỷng coỏ nhửừng kieỏn thửực xaừ hoọi vaứ vaờn hoùc coự lieõn quan
-Bieỏt caựch trỡnh baứy moọt vaỏn ủeà xaừ hoọi (hoaởc vaờn hoùc) ủeồ thoõng qua ủoự noựi naờng m#t caựch maùnh daùn, tửù nhieõn, troõi chaỷy
- Rốn luyn k nng phỏt trin dàn ý thành bài núi gii thớch m#t v n @
Troùng taõm:
Kiến thức :
- Cỏc cỏch V, *2 +C* +,8 và giỏn +,8 trong S,* trỡnh bày S= núi 6,, thớch 2#+
S = @
- 09=6 yờu * khi trỡnh bày S= núi 6,, thiỏh 2#+ S = @
Kĩ năng :
- Tỡm ý, T$8 dàn ý bài S= 6,, thớch 2#+ S = @
- E,+ cỏch 6,, thớch 2#+ S = @ +C * +$8 +9
- p, = @+ 2*9 T*A rừ ràng 2#+ S = @ mà =6 , nghe *9 G V,+ V&=6 ngụn =6 núi
Thỏi độ: Nghiờm tỳc khi núi.
II-Chuẩn bị của thầy –trò
-Thày: SGK + SGV + giỏo ỏn
-Trũ: SGK+ ? ghi
-Ph (=6 phỏp: %]2 +9R, , W, = 6,=6A phỏt S =;
III Tiến trỡnh lờn lớp
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :5p ? Kieồm tra vụỷ baứi soaùn.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
3 Giới thiệu bài mới.
Giụựi thieọu: Noựi naờng laứ moọt hoaùt ủoọng coự yự nghúa cửùc kỡ quan troùng trong ủụứi soỏng, trong
giao tieỏp vụựi moùi ngửụứi Trong tieỏt luyeọn noựi giuựp caực em luyeọn taọp ủeồ coự theồ noựi naờng cho toỏt khoõng phaỷi chổ trong thụứi gian hoùc taọp ụỷ nhaứ trửụứng maứ coứn trong suoỏt thụứi gian soỏng vaứ laứm vieọc sau naứy Yeõu caàu noựi ủuỷ nghe, khoõng nhaựt gửứng, khoõng laởp, laộp, coỏ gaộng truyeàn caỷm thuyeỏt phuùc ngửụứi nghe Tử theỏ noựi thoaỷi maựi, tửù nhieõn, khoõng quaự cửựng nhaộc
Hoạt động của giáo viên Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: CHUAÅN Bề ễÛ NHAỉ.
S= núi 6,, thớch 2#+ S = @ ;09=6 yờu * khi trỡnh bày S= núi 6,, thớch 2#+ S = @
Trang 10HOẠT ĐỘNG 1: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở
nhà của HS
*GV gọi HS đọc phần (I)/SGK/98 và xác định yêu
cầu
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tìm hiểu gợi ý cho
từng đề SGK/98
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
- GV động viên, biểu dương, khích lệ những HS có
tinh thần tự giác, nhắc nhở, phê bình những HS chưa
tích cực tự giác trong học tập
I CHUẨN BỊ Ở NHÀ.
Lập dàn ý cho đề: a, b, c, d theo gợi ý SGK
Hoạt động 3 II THỰC HÀNH TRÊN LỚP.
S= nĩi 6,, thích 2#+ S = @ ;09=6 yêu * khi trình bày S= nĩi 6,, thích 2#+ S = @
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS thực hành trên
lớp.
-GV yêu cầu HS chia nhóm (mỗi nhóm một bàn)
- Yêu cầu HS phát biểu trong nhóm và nêu nhận
xét
- Xong, yêu cầu HS đọc yêu cầu (SGK/99)
- Gv hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu
*GV treo dàn bài
-GV yêu cầu HS so sánh, dối chiếu rút kinh nghiệm
cho bản thân
- GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một đại diện phát
biểu trước lớp
-GV khuyến khích HS yêu và trung bình luyện nói
trước lớp theo yêu cầu sau:
+ Phát biểu rõ ràng, mạch lạc
+ Mắt phải hướng vào người nghe
+ Tư thế phải chững chạc
-GV quan sát, nhắc nhở
- GV chỉ rõ ưu và khuyết điểm cho HS rút kinh
nghiệm lần sau
=> GV nhận xét, kết luận
II THỰC HÀNH TRÊN LỚP.
*Đề: Trường em tổ chức một cuộc
thi giải thích tục ngữ Để tham dự cuộc thi đó, em hãy tìm và giải thích một câu tục ngữ mà em tâm đắc
*Dàn bài tham khảo.
a/ Mở bài:
Giới thiệu:
- Nguyện nhân, thời gian, địa điểm diễn ra cuộc thi
- Câu tục ngữ em chọn để giải thích trong cuộc thi
b/ Thân bài:
Giải thích câu tục ngữ
- Nghĩa đen
-Nghĩa bóng
-Nghĩa sâu xa
=> Dùng những câu tục ngữ, thanh ngữ, ca dao có nghĩa tương đương làm cơ sở để nội dung giải thích được thuyết phục hơn
c/ Kết bài : khẳng định lại tâm
quan trong của câu tục ngữ
... truyn ngn ? ?Những trị lố Va-ren Phan Bội Châu? ??
-Quc truyn ngn
Trọng tâm:
1-Kiến thức :
- E= *9 + F xa, @- hèn * G Va-ren ;<9!2... chất lời hứa Va-ren ?
=>GV lắng nghe, nhận xét, kết luận ghi bảng
- Được cử làm tồn quyền Đơng Dương
- Va-ren hứa “chăm sóc” vụ Phan Bội Châu Đó lời hứa dối tr? ?-& gt; để ve... với tờ báo:
“Người khổ” nhiều tác phẩm khác có ? ?Những trị lố Va-ren Phan Bội Châu? ??viết 1920, từ tượng lịch sử: Nhà cách mạng Phan Bội Châu sau 20 năm bơn ba
Trang