Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm về soá thaäp phaân Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh nhaän bieát khaùi niệm ban đầu về số thập phân Cách tiến hành : Làm việc cả lớp a Treo baûng phuï[r]
Trang 1Môn : Toán
Tên bài học : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN Tiết : 32 Ngày soạn : Ngày dạy :
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh :
– Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân
– Biết đọc, viết số thập phân đơn giản
Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức vừa học để thực hành
Giáo dục tính chính xác, cẩn thận trong tính toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : Các bảng số SGK, Vẽ sẵn tia số bài tập 1
Học sinh : Ôn tập, xem trước bài
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ : (4’)
Hỏi lại cách tìm trung bình cộng ?
Nhận xét chung
3 Bài mới :
a) Giới thiệu bài : (1’) Hôm nay, các em tìm hiểu về Khái niệm số thập phân b) Các hoạt động dạy học :
THỜI
7’ Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm về
số thập phân
Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết khái
niệm ban đầu về số thập phân
Cách tiến hành : Làm việc cả lớp
a) Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng như trong
SGK, yêu cầu học sinh quan sát và nêu
nhận xét từng hàng trong bảng
Giới thiệu 0m 1dm tức là 1dm
Ta có 1dm = 1m ; 1dm hay m còn
10
1 10 được viết thành 0,1m (kết hợp ghi bảng)
Tương tự giới thiệu tiếp 1 viết thành
100
Quan sát, nhận xét
Lắng nghe và ghi nhớ
Trang 20,01, 1 viết thành 0,001
1000
Chỉ vào các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần
lượt và giới thiệu các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001
được gọi là số thập phân
Gọi học sinh đọc lại
b) Chỉ vào bảng đã kẻ sẵn, yêu cầu học
sinh tự nêu nhận xét và biết các số 0,5 ;
0,07 ; 0,009 cũng là các số thập phân
Nhận xét, chốt lại, chuyển ý sang hoạt
động 2
Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Rèn kỹ năng đọc, viết số
thập phân
Cách tiến hành : Làm việc cá nhân
a) Bài 1 :
Đính tia số đã vẽ sẵn, chỉ vào từng vạch
của tia số, gọi học sinh đọc phân số thập
phân và số thập phân của vạch đó
Từ bảng a, giáo viên chỉnh sang bảng b,
gọi học sinh đọc phân số thập phân, số
thập phân của vạch đó
Nhận xét, nêu gương
b) Bài 2 :
Viết lên bảng bài mẫu, yêu cầu học sinh
viết vào
Cho học sinh làm vào vở
Nhận xét, sửa chữa kịp thời
c) Bài 3 :
Kẻ sẵn trên bảng, gọi học sinh lên thực
hiện và nêu cách làm
Nhận xét, biểu dương
Thu bài, chấm điểm, nhận xét
Nhiều học sinh nối tiếp đọc
Thực hiện
Đọc yêu cầu của bài
Học sinh quan sát và đọc
Tiếp tục đọc ở tia số phần 100
Đọc yêu cầu bài
Học sinh lên bảng viết, kết hợp các bạn viết vào bảng con 2 bài mẫu
Đọc yêu cầu bài
Thực hiện
4 Củng cố : (5’)
Gọi học sinh đọc lại bảng vừa điền
Nhận xét, tuyên dương
Trang 35 Hoạt động nối tiếp : (2’)
Chọn bài làm đúng, trình bày sạch đẹp, viết số rõ ràng trưng bày cho các bạn học tập
Nhận xét tiết học Dặn về xem lại bài và chuẩn bị bài Khái niệm số thập phân (tt).
Giáo viên rút kinh nghiệm :