Môc tiªu: 1-KT: Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy giáo chØ râ.. 2- KN:BiÕt tham gia cïng c¸c b¹n trong líp, ch÷a nh÷ng lçi sai vÒ ý, bè côc bµi, c¸c[r]
Trang 1Tuần 6:
Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc :
$11: Nỗi dằn vặt của An-đrây -ca
I) Mục tiêu :
1-KT: Phát âm đúng các tiếng ,từ khó : An - đrây - ca, nấc lên, nức nở…
-Hiểu nghĩa các TN trong bài :Dằn vặt
- Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An - đrây -ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
2- KN: Rèn KNđọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn, xúc
động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An - đrây -ca trước cái chết của ông.Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
*Rèn HS đọc đúng chính xác toàn bài
3-TĐ: GD HS tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với những người thân và mọi
người xung quanh
II) Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ SGK
III) Các HĐ dạy - học :
A.KT bài
cũ :
5p
B Bài mới :
1.Giới thiệu
bài :
2 Luyện
đọc : 15 p
b Tìm hiểu
bài: 8 p
Câu1:
- KT đọc thuộc lòng bài :Gà trống và cáo
? Em có NX gì về tính cách của hai nhân vật
? -GV NX cho điểm
-Ghi đầu bài lên bảng
- Yêu cầu HS mở SGK ( T55 )
- YC 1 HS khá đọc
? Bài được chia làm ? đoạn ? (- 2đoạn )
Đoạn 1: Từ đầu đến về nhà
Đoạn 2: Đoạn còn lại -YC 2 HS đọc nối tiếp (Lần1)
- GV sửa lỗi phát âm cho HS -Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 K/ hợp đọc chú giải và giải nghĩa từ
-Gọi HS luyện đọc theo cặp -Gọi 1 số cặp thi đọc
* Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu
- Cho HS đọc đoạn 1 và TL CH 1 SGK
? Khi câu chuyện xảy ra An- đrây-ca mấy tuổi ? Hoàn cảnh gia đình em lúc đó ntn?
( - Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca 9 tuổi .Em đang sống cùng mẹ và ông,ông đang bị
ốm nặng)
- 2HS đọc bài và TL CH
-1 HS đọc, Theo dõi SGK
- Chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn ,Đọc từ khó
-HS đọc nối tiếp và giải nghiã từ
- HS đọc theo cặp
- Các cặp đọc
- HS đọc
- Nghe
- Đọc thầm đoạn 1, trả lời, NX BS
Trang 2
Câu 2:
SGK
Câu3.SGK
Câu
4 SGK
d Đọc diễn
cảm:
8 p
C.Củng cố -
dặn dò :
4
p
đrây -ca ntn?( - An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay)
? An-đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ? (- An- đrây-ca được các bạn
đang…cửa hàng mua thuốc mang về)
? Đ1:kể với em chuyện gì ? *ý1:An-đrây-ca mải chơi quen lời mẹ dặn
-YC HS đọc thầm bài TL CH 2 SGK
? Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca mang thuốc về nhà ?(An-đrây-ca hốt hoảng…ông
đã qua đời )
? An-đrây-ca tự dằn vặt mình ntn? (Cậu ân hận …òa khóc dằn vặt…nghẹn nghào )
?Câu chuyện cho thấy An- đrây-ca là cậu bé ntn?(Rất yêu thương ông …)
? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé ntn? ( Có ý thức trách nhiệm… )
?ND chính của đoạn 2là gì ?
* ý 2: Nỗi rằn vặt của An- đrây- ca
- Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn
- Nêu cách đọc bài
- GV HD HS đọc diễn cảm đoạn: “ Bước vào phòng ông… ra khỏi nhà ”
- GV đọc mẫu
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- Cho HS đọc phân vai
- GV NX cho điểm
? qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì?
? Nêu ND chính của bài ?
* ND; Nỗi rằn vặt của An-đrây-ca … nỗi lầm của bản thân
- Hệ thống ND
- NX giờ học BTVN:Luyện đọc bài CB bài : Chi em tôi
- 1hs trả lời
- 2hs đọc -Đọc thầm bài TL câu hỏi.-NX BS
- 1hs nêu
- 2 HS đọc
- 2HS nêu
- HS đọc
- Nêu cách đọc
- Nghe
- Đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- 4HS đọc phân vai
- 1 HS nêu
- 2 HS đọc
- Nghe
Tiết 3: Toán
$ 26: Luyện tập
Trang 3I Mục tiêu:
1- KT: Giúp HS rèn kĩ năng đọc, phân tích và sử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
* Thực hành luyện tập biểu đồ
2-KN: Rèn KN lập biểu đồ thành thạo.
3-TĐ: GD HS tính chính xác, kiên trì cẩn thận.
II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài
III Các HĐ dạy- học:
A KT bài cũ 5p
B Bài mới:
1 GT bài
2.HD HS làm bài
tập
+ Bài 1( T33):
10p
+ Bài 2(T 34)
12p
+ Bài 3( T 34)
10p
C Tổng kết- dặn
dò
3p
KT bài tập HS đã làm trong vở bài tập -GV NX
? Nêu y/c?
- HD HS làm bài
? Biểu đồ vẽ gì? có cột nào? và cột nào?
-YC Đọc bài tập Gọi 2HS lên bảng
- GV NX sửa chữa cho điểm -? Nêu YC
-GV HD HS cách làm
- Số ngày mưa
- Có hai cột, cột bên trái ghi số ngày, cột nằm ngang ghi tháng
-GV NX chữa bài cho điểm
a, Tháng 7 có số ngày mưa là: 18
b, Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9số ngày là: 15 -3 =12( ngày)
c, Trung bình mỗi tháng có số ngày mưa là: ( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày)
- Đáp số: a, 18 ngày, b 12 ngày, c, 12 ngày
* Cho HS đọc biểu đồ
? Nêu y/ c?
- Vẽ tiếp biểu đồ
- GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS cách làm
-GV NX chữa bài cho điểm
T1: 5 tấn; T2: 2 tấn;T3: : 6 tấn
- NX giờ học -V/nhà: Làm lại bài tập 3 vào vở lưu ý cách vẽ biểu đồ
- Làm BT trong VBT toán, CB bài sau,
-Thực hiện YC
-HS đọc YC -Nghe -HS làm vào vở
-2Hs đọc bài tập -NX BS
-HS nêu YC -HS làm bài, 1 HS lên bảng –NX BS
-HS đọc -HS nêu YC
-HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm, NX BS
-Nghe ghi nhớ
Tiết 4 : Lịch sử:
Trang 4$ : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)
I Mục tiêu:
1 KT: Học xong bài này, học sinh biết:
- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa?
- Tường thuật được diễn biến trên biểu đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa
Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến đô hộ
*TCTV: Tường thuật diễn biến cuộc khởi nghĩa
2.KN: Rèn KN nhận biết ý nghĩa, diễn biến cuộc khởi nghĩa và nêu được ỹ nghĩa của
cuộc khởi nghĩa thành thạo
3.TĐ: HS có ý thức học tập, có lòng yêu nước sâu sắc, yêu quê hương đất nước, có ý
thức bảo vệ và giữ gìn đền thờ
II Đồ dùng: Hình vẽ SGK (T20) phóng to phiếu học tập
III Các hoạt động dạy - học:
A- KT bài cũ:
5p
B- Bài mới:
1 Giới thiệu
bài:
2 * HĐ1:
Thảo luận
nhóm
+ Mục tiêu :
Biết nguyên
nhân của cuộc
khởi nhĩa Hai
bà trưng
8p
*HĐ2: Làm
việc cá nhân
+ Mục tiêu :
? Khi đo hộ nước ta các triều đại phong kiến phương Bắc đẫ làm những gì?
? Nhân dân ta đã phản ứng ra sao? Kể tên các cuộc KN của ND ta chống lại bọn PK phương Bắc
-GV NX BS cho điểm
- GV giải thích: Quận Giao chỉ thời nhà Hán
đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung
Bộ chúng đặt tên -GV giao việc
? Nêu nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai
Bà Trưng ?
* GVchốt : -Nguyên nhân sâu sa là do lòng yêu nước căm thù giặc của Hai Bà Trưng
- Việc Thi Sách bị Tô Định giết hại chỉ là cái
cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra
* Kết luận: Oán hận ách đô hộ của nhà hán Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa và đượ nhân đân hưởng ứng…Hai Bà Trưng quyết tâm đánh giặc
-Cuộc KN Hai Bà Trưng diễn ra trên một phạm vi rất rộng ,lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa
-GV giao việc *? Dựa vào lược đồ SGK để tường thuật lại
điễn biến của cuộc KN Hai Bà Trưng ? -GV NX khen ngợi những hs trình bày tốt -YC cả lớp đọc SGK TL câu hỏi
-HS trả lời
-Nghe
- Đọc SGK (T19)
- Thảo luận nhóm 6 -Các nhóm báo cáo
- Nghe
-Nghe
-làm việc cá nhân ,trả lời câu hỏi
-NX BS -Nghe -Đọc SGK TL câu hỏi
Trang 5Biết tường
thuật diễn biến
của cuộc khởi
nghĩa Hai Bà
Trưng
8p
* HĐ3: Làm
việc cả lớp
+ Mục tiêu
:Biết kết quả
và ý nghĩa của
cuộc khởi
nghĩa
9p
C/Củng cố
-dặn dò:
5p
? Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa?
-GV NX kết luận
- Kết quả :Trong vòng chưa đầy một tháng cuộc khởi nhĩa hoàn toàn thắng lợi
-YC HS chỉ lược đồ và nêu: Mùa xuân năm 40 làm chủ Mê Linh
- Cổ Loa - Luy Lâu Trung Quốc
? Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có
ý nghĩa gì?
-GV NX chốt lại:
- ý nghĩa : Sau hơn hai TK bị PK nước ngoài
đô hộ ,đây là lần đầu tiên nước ta giành được
độc lập
? Nêu nguyên nhân ,kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ?
- 3HS đọc ghi nhớ
- NX giừo học BTVN: Học thuộc diễn biến
và bài học SGK
NX BS
- 3HS thực hiện YC
-HS trả lời NX BS
-HS đọc
-2 HS nêu lại
-HS đọc -Nghe
Tiết 4: Đạo Đức
$ 6: Biết bày tỏ ý kiến( Tiết 2)
I Mục tiêu:
1- KT: HS bài này, HS có khả năng:
Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiếncủa mình về những vấn đề có liên quan đến TE
2- KN: Rèn KN thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình,
nhà trường
3-TĐ: Biết tôn trọng ý kiến của người khác.
II Đồ dùng: 1 chiếc Micro
III Các HĐ dạy- học:
A KT bài
cũ:
3p
B Bài mới:
? Trẻ em có quyền gì ? Em cần bày tỏ ý kiến của mình ntn?
-GV NX cho điểm -Ghi đầu bài
-HS trả lời
Trang 6a, GT bài:
* HĐ 1: GV
gọi 1 số học
sinh đóng
tiểu phẩm:
Một buổi tối
trong gia
đình bạn
Hoa
15p
*HĐ2:Trò
chơiphóng
viên 10p
* HĐ3:Trình
bày các bài
viết, vẽ
tranh
7p
* GV kết
luận chung:
3 HĐ nối
tiếp
5p
-GV HD HS thực hiện tiểu phẩm -Các nhân vật:Hoa,bố Hoa, mẹ Hoa
YC HS thảo luận -GV phát phiếu
? Em có nhận xết gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa
? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào?
? ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?
? Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết ntn?
* GV kết luận: Mỗi gia đình đều có khó khăn riêng Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách tháo gỡ, giải quyết nhất là những vấn đề có liên quan đến các em ý kiến của các em sẽ được
bố mẹ lắng nghe tôn trọng Đồng thời các em cần biết
-1 số HS đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo nội dung BT3
- NX KL: Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền…
? Nêu y/ c bài tập 4?
-HD HS thực hiện
- NX bài làm của học sinh -Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
- ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng…
- Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác
- Trả lời nhóm về các vấn đề cần giải quyết của
tổ, lớp
- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị, thầy cô …
-HS đóng vai thực hiện tiểu phẩm
-Cả lớp theo dõi
-HS thảo luận -Thực hành
- Nghe
- Chơi trò chơi TL câu hỏi
-Nghe
-Nêu YC -HS thực hiện vẽ tranh, trình bày bài
-Nghe
-Nghe
Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008
Tiết 1:Thể dục
$ 11: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái,
Trang 7Trò chơi "kết bạn"
I Mục tiêu:
1- KT: Củng cố và nâng cao KT: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, đi đều vòng phải,
vòng trái.Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau Đi đều không sai nhịp, đến chỗ vòng tương đối đều và đẹp Biết cách đổi chân khi đi đều hai nhịp
- Trò chơi "kết bạn" Yêu cầu tập chung chú ý, phản xạ nhanh chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi
2-KN: Rèn KN tập luyện các động tác thành thạo nhanh nhẹn.
3-TĐ: GD HS có ý thức tập luyện để nâng cao sức khoẻ.
II Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường,
-Chuẩn bị 1 cái còi
III Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1 Phần mở đầu
- Nhận lớp phổ biến nội dung, y/c giờ
học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục
2 Phần cơ bản:
a, Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi
đều vòng phải, vòng trái
- GV q/s, nhận xét, sửa sai
- Tập chung cả lớp
b, Trò chơi vận động:
Trò chơi "kết bạn"
3 phần kết thúc:
- Lớp hát cộng vỗ tay
- Hệ thống bài học
- NX giờ học:Ôn bài
Đ lượng
6'
22'
6'
Phương pháp
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
- Tổ trưởng điều khiển
- Từng tổ biểu diễn
- Cả lớp tập cán sự điều khiển
-GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho HS chơi thử
- Cả lớp cùng chơi
- GV quan sát, NX
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
Tiết 2: Toán
$ 27: Luyện tập chung (T1)
I Mục tiêu:
1- KT: Giúp học sinh ôn tập củng cố về: Viết, đọc, so sánh các số TN
- Đơn vị đo khối lượng và thời gian
- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ về số trung bình cộng
Trang 82- KN: Rèn KN đọc, viết các số TN làm thành thạo các bài tập
*Rèn cho HS đọc viết các số tự nhiên
3-TĐ: HS có ý thức làm bài tập,.kiên trì cẩn thận khi làm toán
II Đồ dùng: Vẽ sẵn biểu đồ bài 3 (T35) SGK lên bảng phụ
III Các HĐ dạy - học:
A.KT bài cũ
2p
B Bài mới
1 GT bài
2 Bài tập ở lớp:
Bài 1 (T35)
9p
Bài 2(T35):
9p
Bài 3(T35):
7p
-KT bài tập ở nhà
?Muốn tìm số liền trước, số liền sau em làm NTN?
VD:? Tìm số liền trước số 135? Tìm số liền sau số 83?
- Đọc BT
- Muốn tìm số liền trước 1 số nào đó ta lấy số đó trừ đi 1
- Muốn tìm số liền sau 1 số nào đó ta lấy một số
đó cộng với 1
- Số liền sau số 134 là số liền trước số 135 vì 135 -
1 = 134
- Số 84 là số liền sau số 83 vì 83 +1= 84
-YC HS làm bài
-GV NX chữa bài cho điểm a) Số TN liền sau: 2835917 là số 2835918 b) Số TN liền trước: 2835917 là số 2835916 c) Đọc số, nêu GT chữ số 2:
- 8260945: Tám mươi hai triệu ba trăm sáu mươi nghìn chín chăm bốn mươi lăm Giá trị chữ số2 là
2 000 000
* Cho HS luyện đọc nhiều lần
?Nêu y/c?
-HD HS làm bài và chữa bài -GV chữa bài
a 475 9 36 > 475 836
b 9 0 3 876 < 913 000
c 5tấn 175kg > 5 0 75 kg
d 2 tấn 750kg = 2750kg -Nêu yêu cầu ?
- Dựa vào biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm
- GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng
-GV NX chữa bài cho điểm
a Khối 3 có 3 lớp là : 3A, 3B, 3C
b Lớp 3A có 18 HS giỏi toán 3B : 27 HS , 3C :
21 HS
-Tự KT BT ở nhà
-HS trả lời
-Đọc BT
- HS làm BT và vở, 2
HS lên bảng NX BS
-Nêu YC -HSlàm BT vào vở, 2
HS lên chữa NX BS
-1HS nêu YC
- 1HS lên bảng làm .Lớp làm vào vở,NX BS
Trang 9Bài 4(T36):
5p
Bài5(T36):
5p
C củng cố-dặn
dò: 3p
c Khối lớp 3: Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất .Lớp 3C ít HS giỏi toán nhất
d Trung bình mỗi lớp có có số HS giỏi là : ( 18+27 + 21): 3 = 22(HS)
? Nêu yêu cầu ? -HD HS làm bài
-NX chữa bài cho điểm
a Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b.Năm 2005thuộc thế kỉ thứ XXI
c TK XXI kéo dài từ năm 2001 2100
? Nêu y/c?
-HD HS làm bài –GV tổ chức cho HS chữa bài
GV NX chữa bài cho điểm
- Tìm số tròn trăm biết
540 < x < 870 Các số tròn tram lớn hơn 540 và bé hơn 870là :
600, 700, 800 Vậy x là : 600, 700, 800
- GV chấm một số bài
- NX.BTVN: bài 5 (T36) -CB bài sau
-Nêu YC -HS làm bài, 1 HS lên chữa
-Nêu YC -HS làm bài, c/bài
-Nghe
Tiết 3: Chính tả: ( Nghe viết )
$ 11: Người viết chuyện thật thà
I Mục tiêu:
1-KT: Nghe viết đúng chính tả, trình bàt đúng chuyện ngắn: Người viết chuyện thật thà.
tả
- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc có âm thanh hỏi/ thanh ngã
* TCTV: Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính
2- KN: Rèn KN viết đúng chính tả, phân biệt âm đầu s/ x, thanh hỏi, thanh ngã
3 -TĐ: HS có ý thưcvs viết bài, giữ vở sạch, chữ đẹp.
II Đồ dùng: 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phát cho HS sửa lỗi bài tập 2
3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a
III Các HĐ dạy - học:
A KT bài cũ: 4p
B Bài mới:
1 GT bài viết:
2.HDHS nghe -
viết: 20p
gọi 1 HS đọc bắt đầu từ l/n 2 HS lên bảng viết lớp viết nháp
-GV NX sửa chữa
-Ghi đầu bài lên bảng
- GV đọc bài viết -YC 1 HS đọc bài
? Nhà văn Ban - dắc có tài gì?
- Ông có tài tưởng tượng khi viết T/ngắn, truyện dài
- Ông là người rất thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt và
ấp úng
-Thực hiện YC
- Nghe,
1 HS đọc -Nghe, trả lời -NX BS
Trang 103 HD HS làm BT
10p
Bài 2: Tập phát
hiện và sửa lỗi
chính tả
Bài 3a(T57):
C, Củng cố - dặn
dò: 4p
- Ban - dắc, truyện dài, truyện ngắn, Pháp
* Hướng dẫn viết từ khó:
? Tìm từ khó viết?
-GV đọc: Ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn…
-NX sửa sai
* GV đọc bài cho HS viết -QS uốn nắn
- Đọc bài cho học sinh soát
* TCTV: Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính
* Chấm - chữa bài:
- GV chấm 1 số bài
-Nêu YC -HD HS làm bài vào phiếu
- GV NX kết quả
Thứ tự điền các từ: trí, chất, trong, …
?Nêu y/c mẫu ?
? Từ láy có chứa âm S / X là từ láy NTN?
- GV NX, bổ xung.chốt ý kiến đúng
Từ láy có chứa âm S: Sàn sàn, San sát, Sáng sủa
Từ láy có chứa âm X: Xa xa, xà xẻo, xám xịt
- NX giờ học: Viết lại những chữ viết sai chính tả
CB bài: Tuần 7
-HS nêu -Viết bảng con
-Viết bài
-Đổi vở soát bài
- 1 HS đọc BT2 -Làm theo tổ vào phiếu
- Dán phiếu, chữa bài tập
- 1 HS đọc y/c
- Làm BT 3 HS làm phiếu
- Dán phiếu lên bảng.NX BS -Chữa bài
-Nghe, thực hiện
Tiết 4: Luyện từ và câu
Danh từ chung và danh từ riêng
I Mục tiêu:
1 KT: Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng
- Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế
2.KN: Rèn KN phân biệt được danh từ chung và danh từ riêng
* TCTV: Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng
3.GD: Yêu thích môn học, sử dụng danh từ chính xác vận dụng kiến thức đó vào thực tế cuộc sống
II Đồ dùng: Bản đồ TNVN, tranh ảnh vua Lê Lợi.
- 2 tờ phiếu khổ to
III Các HĐ dạy - học:
A KT bài cũ:3p - Gọi 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ DT
- 1 HS lên làm lại BT 2 ( LT )
- GV NX đánh giá
- 1HS nhắc lại
- 1 HS lên làm