Giáo án Lớp 1 Tuần 3 - Trường Tiểu học số 1 Đồng Sơn

Gian Hoạt động của T Hoạt động của h 1.HD luyÖn T viÕt lªn b¶ng phô ©m, tiÕng, c©u øng dông H theo dâi đọc cña bµi T HD H luyện đọc: âm H phát âm đúng l,h o,c «,¬ Luyện đọc tiếng Luyện đ[r]

Tuần 3:

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Khai giảng năm học mới

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm2011

Tiếng Việt: Học vần : Bài 8: l h

I/ Mục tiêu: Qua bài học:

- H đọc và biết  l, h, lê, hè

- Đọc  câu ứng dụng ve ve ve, hè về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề ve ve

- Nhận ra  chữ l, h trong các từ đã học của một đoạn văn bản bất kì

H khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một.

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh họa,quả lê(vầt thật) mùa hè

Tranh minh hoạ từ ứng dụng ,

Tranh minh hoạ phần luyện nói

Bộ đồ dùng tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

bài cũ

(4-5')

B Bài mới:

1.Giới thiệu

bài (1 -2’)

2.Dạychữ

ghi âm

a.Nhận diện

chữ

(6-7')

b.Phát âm và

đánhvầntiếng

- Gọi H đọc âm, tiếng, câu ứng dụng của bài ê, v, viết: ê, bê - v, ve

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu ngắn gọn - ghi đề bài:

l, h

- Tô lại chữ lên l đã viết trên bảng

và nói chữ l in viết trên bảng có một nét sổ thẳng.Chữ l viết + có nét khuyết trên viết liền với nét mốc



- cho H so sánh chữ l và chữ b (nêu

 điểm giống nhau và khác nhau)

T nhận xét kết luận

- 2,4H đọc

- Lớp viết bảng con

- Theo dõi + 2H đọc đề bài

- Theo dõi

H quan sát rồi so sánh

H nêu  điểm giống nhau và khác nhau giữa chữ l và chữ b

H theo dõi

H phát âm (cá nhân, lớp)

(5-7')

viết chữ

(8 -10')

d.Đọc tiếng

ứng dụng

(5 - 6')

3.Luyện tập

a.Luyện đọc

(8 - 10')

b.Luyện viết

(14 -15')

T phát âm mẫu l (lờ)

T gọi H phát âm

T theo dõi chỉnh sửa

T viết lên bảng: lê

T HD H đánh vần

T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H

HDH phân tích tiếng lê

T viết mẫu l

T H/D quy trình viết l.h Nhắc  thế ngồi, cách cầm phấn

T nhận xét chỉnh sửa Nghĩ giữa tiết

* Dạy chữ h -Quy trình h tự chữ l

T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ y/c

H đọc lê lề lễ

He hè hẹ

T chỉnh sửa phát âm cho H

T giải nghĩa một số tiếng

Tiết 2

T K dẫn H luyện đọc bài ở

bảng, SGK -T cho H đọc lại toàn bài ở trên

bảng

*HD H đọc câu ứng dụng

T cho H quan sát tranh

T nêu câu hỏi, gợi ý: tranh vẽ gì ?

T nhận xét - chốt nội dung

T đọc mẫu câu ứng dụng :ve ve hè về

Yêu cầu H đọc bài sách giáo khoa

T chỉnh sửa lỗi phát âm

T nêu y/c

T H/D cách viết

H đọc: lê

H lắng nghe, tập đánh vần l - ê - lê

- Phân tích tiếng lê(gồm có âm l

đứng )K âm ê đứng sau nhiều

H  phân tích)

H quan sát

H viết bóng

H viết bảng con

H đọc:

cá nhân, nhóm,cả lớp

H lắng nghe

H đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

H quan sát tranh

H thảo luận và trả lời

H lắng nghe

H đọc câu ứng dụng Cá nhân ,cả lớp

H lắng nghe

H theo dõi

H viết bóng

H viết bảng con

H viết vào vở

H quan sát tranh

c.Luyện nói

(7-8')

4 Củng cố

dặn d

(3-4')

Yêu cầu H viết bóng , viết vào bảng

T nhận xét sửa sai

T y/c H viết vào vở

T theo dõi uốn nắn cho H yếu

T HD H luyện nói theo chủ đề: Le le

Tranh vẽ con chim gì?

Chim le le sống ở đâu?

T tổ chức cho H luyện nói

T lắng nghe, nhận xét bổ sung

T nhận xét giờ học, giao việc

H luyện nói (nhóm, cá nhân)

H lắng nghe

Toán: luyện tập

I/ Mục tiêu:

- H  củng cố khắc sâu về: Nhận biết số  và thứ tự trong phạm vi 5

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ, một số đồ vật có số  là 5, tranh vẽ 1,2,3,4,5 đồ vật

III/ Các hoạt động dạy học:

1.HD H làm

bài tập

2 Củng cố

dặn dò (3-4')

Bài 1: Y/c H nhận biết số  đọc số, viết số

T theo dõi giúp đỡ H yếu

T huy động kết quả

T chửa bài và nhận xét Bài 2: T HD H làm h tự bài 1

T nhận xét Bài 3: T cho H nêu y/c của bài tập

T theo dõi

T huy động kết quả

T đặt câu hỏi: Em điền số nào vào ô tròn, tại sao?

T nhận xét Bài 4: T HD viết số theo thứ tự của SGK

T chữa bài

T nhận xét giờ học, dặn dò

H suy nghĩ làm bài tập

H trình bày

H đổi vở kiểm tra chéo

H làm bài trình kết quả

H nêu y/c bài

H làm bài

H nêu kết quả

H giải thích

H làm bài

H đọc lại dãy số

H lắng nghe

Mĩ thuật: Thầy Lai dạy

Tiếng Việt:Học vần: Bài 9: o, c

I/ Mục tiêu:

- H đọc và viết  o, c, bò, cỏ

- Đọc  câu ứng dụng bò bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề vó bè

(HS TB+Y trả lời 2-3 câu đơn giản HS KG nói được 4-5 câu)

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh họa, từ khóa, bộ đồ dùng Tviệt

III/ Các hoạt động dạy học:

ND- T

Gian

* Kiểm tra

bài cũ

( 4 -5’)

*Dạy bài

mới

1.Giới thiệu

bài ( 1 -2’)

2 Dạy chữ

ghi âm o

a.Nhận diện

chữ

( 4 -5’)

b.Phát âm

và đánh vần

tiếng

( 7 - 8’)

c.HD viết

chữ

(13 – 14’)

- Gọi H đọc âm, tiếng, câu ứng dụng của bài l, h,

- Cho HS viết bảng con lần  l- lê,h-hè

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu ngắn gọn –ghi đề bài:

o, c

- Tô lại chữ o đã viết trên bảng và nói chữ o in viết trên bảng có một nét cong kín

- Chữ o giống vật gì?

T nhận xét kết luận

T viết lên bảng o

T: phát âm mẫu o (miệng mở rộng, môi tròn)

T theo dõi chỉnh sửa

T viết lên bảng: bò

T y/c H phân tích tiếng bò

T HD H đánh vần: bờ - o - bo - huyền - bò

T theo dõi chỉnh sửa

T viết mẫu lên bảng lớp :o, bò theo

- 2,4H đọcHS khác nhận xét, sửa sai

- Lớp viết bảng conHS khác nhận xét, sửa sai

- Theo dõi + 2H đọc đề bài

H theo dõi

- H trả lời: Giống quả trứng, quả bóng bàn

H nhìn miệng, môi T

H phát âm

H đọc: bò

H phân tích: Tiếng bò có âm b

đứng )K âm o đứng sau, dấu thanh huyền đặt trên âm o

H đánh vần: Nhóm, các nhân, lớp

H theo dõi

H viết bóng lên không trung

H viết bảng con( lưu ý tư thế theo hướng dẫn của GV)

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát

d.Đọc tiếng

ứng dụng

(4 -5’)

3.Luyện tập

a.Luyện đọc

( 8- 10’)

b.Luyện viết

( 10 -12’)

c.Luyện nói

( 8- 10’)

khung ô li  phóng to

T vừa viết vừa nêu qui trình viết

lưu

ý cách cầm phấn, cách đặt bảng, tư

thế ngồi)

T giúp đỡ H yếu

T kiểm tra, nhận xét

T viết lên bảng các tiếng ứng dụng:

bo bò bó

co cò cọ

T y/c H đọc tiếng trên bảng

T nhận xét, chỉnh sửa

T gọi H nêu những tiếng có âm đã

học

T nhận xét, chỉnh sửa

Tiết 2

-T y/c H đọc lại các âm ở tiết 1 trên bảng

T theo dõi, sửa sai -T đọc mẫu câu ứng dụng: Bò bê có

bó cỏ

- T yêu cầu hS tìm tiếng chứa âm vừa học

T HD H viết vở

- T gọi HS đọc tiếng, đọc câu ứng dụng

T theo dõi uốn nắm H yếu

T viết mẫu :o, c, bò, cỏ

T H/D H viết

T H/D H viết vào vở- nhận xét

T theo dõi, giúp đỡ

- T thu 1/4 số vở, chấm

- T nhận xét kết quả chấm

T gọi H đọc tên bài luyện nói: Vó bè

T treo tranh đặt câu hỏi

H đọc:các nhân, nhóm, lớp

H nêu các tiếng có âm vừa họcHS khác nhận xét, sửa sai

H phát âm:o, bò;c, cỏ ở bảng Lắng nghe, ghi nhớ

HS tìm tiếng chứa âm vừa họcHS khác nhận xét, sửa sai (bò, có, cỏ)

H đọc tiếng, từ ứng dụng

2, 3 H đọc lại

H theo dõi

H viết bóng

H viết vào vở theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ, sửa sai theo

K dẫn của GV

2 H đọc

H quan sát tranh, thảo luận

H trả lời câu hỏi

H lắng nghe

H theo dõi

* Củng cố

dặn dò (3-4') T nhận xét, bổ sung, chốt nội dung

T nhận xét giờ học giao BT về nhà

Ôn luyện Mĩ thuật: Thầy Lai dạy

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011 Tiếng Việt: Học vần: Bài 10: ô, ơ

I/ Mục tiêu:

- H đọc và viết  ô, ơ, cô, cờ

- Đọc  câu ứng dụng: Bé có vở vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ(HS TB+Y trả lời 2-3 câu đơn giản

HS KG nói được 4-5 câu)

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

bài cũ

(4-5’)

2.Dạy bài

mới

1.Giới thiệu

bài(1-2’)

2.Dạy chữ

ghi âm: ô

a.Nhận diện

chữ(4-5’)

b.Phát âm và

đánh vần

(7 -8’)

c.HD viết

chữ ô, ơ, cô,

cờ

(13 -14’)

d.Đọc tiếng

ứng dụng

(4-5’)

- Gọi H đọc âm, tiếng, câu ứng dụng của bài o, c, viết: bò, cỏ

- Nhận xét, ghi điểm

T cho H quan sát tranh

T nêu câu hỏi gợi ý để giới thiệu chữ ô, ơ

T viết chữ ô

T: chữ ô gồm một nét cong kín và có dấu

mũ trên đầu

T nhắc lại

T HD phát âm ô

T giới thiệu tiếng mới: cô

T nhận xét

T HD đánh vần, đọc trơn tiếng cô

T theo dõi, uốn nắn Dạy chữ ơ quy trình h tự chữ ô

T viết mẫu ô, ơ, cô, cờ

T nêu quy trình viết

T y/c H luyện viết

T nhận xét sửa sai

T gọi H đọc các tiếng ở trên bảng

T chỉnh sửa phát âm

Tiết 2

- 2,4H đọc

- Lớp viết bảng con

H quan sát tranh

H đọc ô

H: so sánh o và ô nêu

điểm giống, khác nhau

H phát âm ô

H phân tích tiếng cô

H đánh vần, đọc

H thực hiện

H quan sát

H theo dõi

H viết bóng

H viết bảng con

H đọc các nhân, lớp

3.Luyện tập

a.luyện đọc

(8 -10’)

b.luyện viết

(14 – 15’)

c.luyện nói

(6 -7’)

4 Củng cố

dặn dò (3-4')

-T y/c H đọc lại các âm ở tiết 1 trên bảng

T theo dõi, sửa sai

- T cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi:

Bức trang vẽ gì?

- T giải thích thêm về nội dung bức tranh, rút nội dung câu ứng dụng

T đọc mẫu câu ứng dụng: Bé cỏ vở vẽ

- T yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa học

T viết mẫu :ô, ơ, cô cờ

T H/D H viết

T H/D H viết vào vở- nhận xét

T theo dõi, giúp đỡ

- T thu 1/4 số vở, chấm

- T nhận xét kết quả chấm

T gọi H đọc tên bài luyện nói: Bờ hồ

T treo tranh đặt câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?

Trong tranh em thấy những gì? Cảnh trong tranh nói về mùa nào?

T nhận xét, bổ sung, chốt nội dung

T cho H đọc toàn bài

T nhận xét, dặn dò

H đọc: ô, cô,ơ, cờ

H đọc cá nhân, lớp

H quan sát tranh, trả lời câu hỏi HS khác nhận xét, sửa sai (Bé có vở vẽ)

- Lắng nghe, ghi nhớ

H đọc cá nhân, nhóm

H lắng nghe

H theo dõi

H viết bóng

H viết vào vở theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ

H đọc: bờ hồ

H quan sát, trả lời câu hỏi

H đọc đồng thanh toàn bài

H theo dõi

Toán: bé hơn dấu <

I/ Mục tiêu:

- Giúp H K đầu biết so sánh số  và sử dụng từ "bé hơn" dấu < khi so sánh các số

- Thực hành so sánh các số từ 1 5 theo qua hệ bé hơn

II/ Chuẩn bị:

Các nhóm đồ vật

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Nhận biết

qua hệ bé

hơn

T cho H quan sát để nhận biết số 

trong hai nhóm đồ vật rồi so sánh

T giới thiệu hai nhóm đồ vật(một bên có một đồ vật, một bên có hai đồ vật)

T viết 1 < 2 HD H đọc một bé hơn hai

T HD h tự để H nhận biết một số nhóm

H quan sát mô hình và trả lời từng câu hỏi H: một ít hơn hai

H đọc 1 bé hơn 2

H quan sát các nhóm đồ

2.Thực hành

3 Củng cố

dặn dò (3-4')

đồ vật còn lại

T ghi bảng: 1 < 3; 2 < 5

3 < 4 4 < 5

T giới thiệu dấu <

T HD H viết dấu <

T nhận xét điều chỉnh

Bài 1: Viết dấu <

T theo dõi giúp đỡ H yếu Bài 2: T cho H quan sát tranh, gợi ý

T huy động kết quả, chữa chung Bài 3:Viết theo mẫu

T kiểm tra chung nhận xét Bài 4::Điền dấu <

T chữa bài nhận xét Bài 5: Nối với số thích hợp

T tổ chức cho H trò chơi:" nối nhanh, đúng"

T HD cách chơi, thời gian

T nhận xét bình chọn

T hệ thống kiến thức của bài Nhận xét giờ học, dặn dò

vật còn lại và so sánh

H nhắc lại

H luyện viết ở bảng con

H luyện viết dấu < vào vở

H quan sát, làm bài

H trình bày kết quả

H quan sát mẫu làm bài

H đổi vở kiểm tra chéo

H làm bài, 1 H làm ở bảng phụ

1, 2 H đọc lại kết quả

H theo dõi tham gia trò chơi theo nhóm

H theo dõi

Ôn luyện Tiếng Việt( Bù đạo đức):GỌN GÀNG , SẠCH SẼ ( Tiết 1 )

I MỤC TIấU :

- Nêu  một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích ăn mặ gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

( Đối với HSKG: Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ với chưa gọn gàng, sạch

sẽ )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-  

- Bỳt chỡ (chỡ sỏp ) ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1

-3.Bài mới

Giới thiệu bài

( 1 - 2 phút )

Hoạt động 1 :

8+

( 10 - 12 phút )

Hoạt động 2 :

bài 8 1

( 6 - 8 phút )

Giới thiệu bài, ghi bảng

* Mục tiêu : + 9 nào là  túc ;+ ỏo /5+

gàng

- GV yờu trong 0 xem #-+ nào cú  túc ,

- Yờu nờu tờn cỏc #-+ cú  túc , ;+

ỏo

- Yờu cho là

- Giỏo viờn +8+ xột , #0 sung ý E9+

-

/5+ gàng , khụng H H

* Mục tiêu :

#9 23  túc , ;+ ỏo /5+ gàng

- GV yờu

- Vỡ sao em cho !P+/ cỏc #-+  tranh 1.2.3.5.6.7 là

- Vậy các bạn đó cần mặc  thế nào cho gọn gàng, sạch sẽ

- Lắng nghe

-

- Cỏc em

- HS suy +/V và W nờu : +

/5+ gàng + áo ( + Dõy giày + -+ nam ỏo #\ vào ;+ /5+ gàng

- HS F+/ nghe , ghi +(

- HS quan sỏt tranh và nờu +J+/ #-+  tranh G 4 và 8 là

-

- +

Hoạt động 3 :

Bài 8 2

( 6 - 8 phút )

- GV

2 #-+ trong hỡnh 2< G 4 và G 8 vỡ

2

* Mục tiêu:

và #-+ +J

- Giỏo viờn cho HS quan sỏt tranh Cho HS +8+ xột và nờu ý E9+

- Cho HS làm bài 8

-

rỏch ,

9+ (

vỏy và ỏo +

;+ dài và ỏo g mi

4

- Em

-Ôn luyện Toán: Luyện các số 1, 2, 3, 4, 5

I/ Mục tiêu:

- H  củng cố về thứ tự các số từ 1 5

- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

- Giúp H khá, giỏi làm đúng nhanh dạng bài tập điền số, viết số đẹp

II/ Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.HD H làm

BT

T HD lớp làm BT 1: Điền số

T HD H quan sat một số đồ vật có số 

không quá 5

T huy động kết quả, nhận xét Bài 2: Điền số

T vẽ một số tập hợp giống  bài 2 ở vở BTToán(T11)

T HDH làm bài

H quan sát làm bài

H trình bày

H theo dõi

H làm bài

2 Củng cố

dặn dò (3-4')

T y/c H khá, giỏi làm xong bài tập 2 suy nghĩ làm tiếp BT 3 điền số vào ô trống

T theo dõi giúp đỡ

T huy động kết quả

T nhận xét  ra đáp án đúng

T nhận xét giờ học, dặn dò

1 H làm ở bảng phụ

H trình bày kết quả

H theo dõi

HĐGDNGLL( Bù thủ công): Xé dán hình chữ nhật hình tam giác

I/ Muc tiêu:

- HS xé dán  hình chữ nhật và hình tam giác

- Xé dán  hình chữ nhật và hình tam (+ xé có thể  thẳng,bị răng  hình dán có thể  phẳng

( Với HS năng khiếu: Xé dán được hình chữ nhật và hình tam giác với đường xé ít răng cưa,hình dán tương đối phẳng;có thể xé thêm được HCN,HTG có kích thước khác)

- Giáo dục HS óc thẩm mĩ,tính tỉ mĩ

II/ Đồ dùng dạy học:

- G: Giấy màu, vật dụng cụ học thủ công

- H: Giấy màu, Bút chì K giấy nháp

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Ôn lại cách xé dán

hình chữ nhật và

hình tam giác

(3-5 phút)

Hoạt động 2:

Thực hành

(15-20 phút)

Hoạt động 3:

Đánh giá, nhận xét

* Phương pháp vấn đáp:

- Yêu cầu HS nêu lại các K

xé dán hình chữ nhật và hình tam giác

- GV chốt lại các K xé dán hình nhật và hình tam giác

- ) bày bài mẫu

* Phương pháp thực hành:

- Yêu cầu HS lấy giấy thủ công , chọn màu theo ý thích và tiến hành xé dán hình nhật và hình tam giác

- Quan sát và K dẫn những

HS còn lúng túng khi xé hình

năng khiếu hoàn thành bài nhanh, đẹp

- ) bày một số bài xé dán hình chữ nhật và tam giác của

- 2-3 HS nêu lại các K xé dán hình nhật và hình tam giác

- HS lắng nghe

- HS quan sát để tham khảo

- HS lấy giấy thủ công , chọn màu theo ý thích và tiến hành

xé dán hình nhật và hình tam giác

- Hoàn thành sản phẩm xé dán hình chữ nhật và hình tam giác

- Tiếp thu lời nhận xét của GV

- Quan sát và  ra ý kiến nhận xét, đánh giá

(5-10 phút)

Dặn dò :

(1phút)

HS và đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá

- Bổ sung câu trả lời của HS và kết luận

- Nhận xét chung về giờ học

- HS chuẩn bị giấy màu cho bài học sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2011 Tiếng Việt: Học vần: Bài 11: ôn tập

I/ Mục tiêu:

- H đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần:ê, v, l, h,o,c,ô,ơ

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: hổ

- II/ Chuẩn bị:

- Bảng ôn tập- tranh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Gíơi thiệu

bài

2.Ôn tập

a.Ôn các chữ

và âm đã học

b.Ghép chữ

thành tiếng

c.Đọc từ ngữ

ứng dụng

d.Tập viết từ

ngữ ứng dụng

T giới thiệu tranh Gắn bài ôn tập lên bảng

T gọi H đọc bảng các chữ đã học trong tuầnở bảng ôn

T đọc âm y/c H chỉ vào chữ

T chỉ vào chữ(không theo thứ tự)

*T y/c H ghép và đọc các tiếng do các chữ

ở cột dọc kết hợp với các chữ ở hàng ngang của bảng ôn(bảng 1)

T chỉnh sửa

T gọi một số H đọc lại

*T y/c H đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp với dấu thanh ở dòng ngang trong bảng ôn(bảng 2)

T chỉnh sửa phát âm cho H

T gọi các H đọc các từ ứng dụng ở trên bảng

T giải nghĩa một số từ

*Y/c H đọc

T theo dõi sửa sai

T viết mẫu: lò cò Vơ cỏ

T HD H viết vào bảng con

T chỉnh sửa chữ viết cho H

H quan sát

H đọc nối tiếp bài ở bảng

ôn

H chỉ chữ

H đọclớp, cá nhân

H ghép chữ và đọc tiếng

1 vài H đọc bài

H đọc các từ đơn(cá nhân, lớp)

1,2 H đọc lớp theo dõi

H lắng nghe

H đọc bài lần  từng em

H quan sát

H luyện viết vào bảng

- Nhận xét chung học

- HS chuẩn bị giấy màu cho học sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe ghi nhớ

Thứ năm ngày tháng năm 2 011 Tiếng Việt: Học vần: Bài 11 : ôn...

#9 23  túc , ;+ ỏo /5+ gàng

- GV yờu

- Vỡ em cho !P+/ cỏc #-+  tranh 1. 2 .3. 5.6.7

- Vậy bạn cần mặc  cho gọn gàng,

- Lắng nghe

-

- Cỏc em...

- Em

-? ?n luyện Toán: Luyện số 1, 2, 3, 4, 5

I/ Mục tiêu:

- H  củng cố thứ tự số từ

- Biết đọc, viết, đếm số phạm