Đề kiểm tra học kì II môn Hóa 8 Trường Thcs Dân Hòa

Giới thiệu: Trong tiết TLV tuần 25, các em đã tập kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo một trong hai tranh của bài TLV maø em bieát.. Các hoạt động: Thời lư[r]

Tiết: 19.Ngày soạn: Ngày dạy:

CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng nói: Nghe kể chuyện Chàng trai làng Phù Uûng, kể đúng tự nhiên

2 Rèn kỹ năng viết:

Trả lời câu hỏi b hoặc c Viết đúng ngữ pháp

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Uûng

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 KTBC: Oân lại phần ở học kỳ I

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay các em nghe thầy kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Uûng Đó là câu chuyện Phạm Ngũ Lão – Một vị tướng rất giỏi của nước ta thời Trần

b/ Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT

* Mục tiêu: Kể lại được truyện

+ BT1: Học sinh nghe kể chuyện

- GTB: Phạm Ngũ Lão vị tướng tài

giỏi thời nhà Trần có nhiều công lao

trong cuộc kháng chiến chống quân

Nguyên, sinh năm 1255 mất năm

1320 Quê ở làng Phù Uûng (tỉnh Hải

Dương)

- Học sinh đọc yêu cầu bài Đọc 3

câu hỏi gợi ý

- GV kể 2, 3 lần

- GV kể xong lần 1 hỏi học sinh

truyện có những nhân vật nào?

- GV kể lần 2 Sau đó GV hỏi học

sinh theo 3 câu hỏi gợi ý:

a Chàng trai ngồi bên vệ đường làm

gì?

b Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi

-HS lắng nghe

-Học sinh quan sát tranh và nhớ lại câu chuyện

-HS lắng nghe

- Hs trả lời câu hỏi

-chàng trai?

c Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng

trai về kinh đô?

- GV kể lần 3

- Các nhóm thi kể theo các bước

- 3 học sinh phân vai

- Cả lớp và GV nhận xét

- Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay

nhất

- GV đọc lại nội dung câu chuyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

* Mục tiêu: Biết dựa theo câu hỏi trả

lời đúng theo thứ tự

+ BT 2:

- Học sinh đọc yêu cầu bài

-Cả lớp làm bài cá nhân

- Mỗi em chọn một câu hỏi

- Nhắc học sinh trả lời đúng, đủ

- Cả lớp và GV nhận xét

-Học sinh tập kể

-Đại diện nhóm kể

-Học sinh 1: Người dẫn chuyện

-Học sinh 2: Trần Hưng Đạo -Học sinh 3: Phạm Ngũ Lão

-Học sinh viết và trả lời câu hỏi b hoặc c

-Học sinh trả lời

-HS tiếp nối nhau đọc bài viết

4/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Khen học sinh kể chuyện hay viết tốt

- Học sinh tập kể câu chuyện cho người thân nghe

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

……… ………

………

Lop2.net

Tuần 20.Ngày soạn: Ngày dạy:

BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng nói Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng, kể rành mạch, rõ ràng

2 Rèn kỹ năng viết:

Biết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng, gửi cô giáo (thầy giáo) theo mẫu đã học

II CHUẨN BỊ:

- GV: Mẫu báo cáo BT2

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 KTBC: Hai học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Uûng và trả lời câu hỏi b

(Nhận xét ghi điểm)

3 Bài mới:

a Giới thiệu: hôm nay các em tập thực hành:

Báo cáo trước lớp về các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua Báo cáo

KQ Noi gương chú Bộ đội Sau đó các em viết báo cáo gửi thầy cô

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT

* Mục tiêu: Báo cáo được các hoạt

động của tổ

+ BT1:

- Học sinh đọc yêu cầu bài (dựa vào

bài TĐ báo cáo KQ tháng thi đua

“Noi gương chú Bộ đội” Hãy báo

cáo KQ HT, LĐ của em trong tháng

qua)

- GV nhắc học sinh:

- Báo cáo hđ của tổ theo mục 2

a HỌC TẬP

b LAO ĐỘNG

c Dòng báo cáo Viết lùi vào 2

ô Chữ đầu dòng lùi vào 2 ô

- GV nhắc học sinh Điền vào mẫu

báo cáo ND ngắn gọn rõ ràng

-Báo cáo chân thực

VD: Nếu tổ không có nhổ cỏ ở bồn hoa thì không kể việc này -Học sinh tự đóng vai tổ trưởng cần báo cáo

-Cả lớp và GV nhận xét

-4/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Khen học sinh làm tốt thực hành

- Dặn học sinh chưa hoàn thành BT2

- Cả lớp ghi nhớ mẫu và báo cáo

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

……… ………

………

Lop2.net

Tuần 21.Ngày soạn: Ngày dạy:

NÓI VỀ TRI THỨC

I MỤC TIÊU:

Rèn luyện kỹ năng nói

1 Quan sát tranh, nói đúng những người tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm

2 Nghe và kể chuyện về Nâng niu hạt giống Nhớ ND kể lại tự nhiên câu chuyện

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh nói về những người tri thức

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 KTBC:

2, 3 học sinh đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giơí thiệu:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ quan sát tranh nói về những người tri thức được vẽ trong tranh và nói rõ thêm một số nghề LĐ trí óc Đó là Lương Định Của một nhà khoa học nổi tiếng

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT

* Mục tiêu: Biết quan sát tranh trả

lời

+ BT1:

-1 HS đọc yêu cầu của bài (quan sát

tranh nói rõ những người tri thức

trong bức tranh ấy là ai, họ đang làm

việc gì)

-Một học sinh nói ND tranh 1

-Cho học sinh quan sát 4 tranh

-GV cùng cả lớp nhận xét

-Họ dang làm gì?

- HS nêu

-HS trả lời

-Đại diện nhóm trình bày

Tranh 2: Ba người tri thức trong tranh là 2 kỹ sư cầu đường Tranh 3: Cô giáo đang dạy bài

TĐ Trông cô dịu dàng, ân cần, các bạn đang chăm chú nghe

-* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

* Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện

+Bài tập 2:

-Học sinh nghe kể chuyện

-Học sinh đọc yêu cầu của bài và

gợi ý

-GV kể chuyện 2, 3 lần

-GV kể lần 1 Hỏi HS

-Viện nghiên cứu nhận được quà gì?

-Vì sao Oâng Lương Định Của không

đem gieo ngay cả 10 hạt giống

-Oâng Lương Định Của đã không đem

gieo làm gì bảo vệ giống lúa?

-GV kể lần 2

-GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu

điều gì về nhà nông học Lương Định

Của?

cô giảng bài

Tranh 4: Họ đang chăm chú làm việc trong phòng thí nghiệm

-HS chăm chú nghe thầy kể

- HS lắng nghe

-Học sinh tập kể

-HS trả lời

4/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- 1, 2 học sinh nói nghề lao động trí óc mà em biết

- GV dặn HS đọc sách trước Nhà bác học Ê Đi Xơn để chuẩn bị cho tiết sau 5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

……… ………

Lop2.net

NÓI VÀ VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng nói: Kể vài điều về người LĐ trí óc mà em biết

2 Rèn kỹ năng viết: Viết lại những điều mà em vừa kể thành một đoạn văn diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh hoạ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Thời

1 Khởi động: Hát

2 KTBC: 2 học sinh kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Trong tiết tập làm văn hôm nay các em dựa trên sách

vỡ kể về

1 người lao động trí óc mà em biết

và kể thành một đoạn văn

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: HD học sinh làm BT

* Mục tiêu: Biết quan sát tranh trả

lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài và các

gợi ý

VD: Bác sĩ, GV, kỹ sư, nhà khoa

học

a BT 1:

-1 HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý

-Học sinh có thể kể về anh, chị, cha,

mẹ mình trong gia đình

-Học sinh có thể mở rộng thêm về

người lao động trí óc VD:

-Người ấy tên là gì? Làm nghề gì? Ở

đâu?

-Quan hệ thế nào với em Công việc

-HS nêu

-Học sinh kể về một số nghề lao động trí óc: Bác sĩ, GV, kỹ

sư, nhà nghiên cứu

- Cha em là GV

- Mẹ em là y tá

-Từng cặp học sinh tập kể -Bốn, năm HS kể trước lớp

-Học sinh viết bài vào vở

-5 – 7 HS đọc bài trước lớp

-đó làm như thế nào?

-GV nhận xét ghi điểm

* Hoạt động 1: HD học sinh làm BT

* Mục tiêu: Thực hành viết bài

b BT 2:

-GV nêu yêu cầu của bài Nhắc học

sinh viết vào vở rõ ràng từ 7 đến 10

câu những lời mình vừa kể

-GV theo dõi giúp đỡ các em học

sinh yếu

-Cả lớp và GV nhận xét GV thu một

số vỡ chấm

4/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Biểu dương những em học tốt

- Yêu cầu 1 số em viết bài chưa

xong về nhà hoàn chỉnh bài

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài

tiếp theo

Lop2.net

Tuần 23.Ngày soạn: Ngày dạy:

KỂ VỀ MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng nói: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên 1 buổi biểu diễn văn nghệ

2 Rèn kỹ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể Viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

II CHUẨN BỊ:

- GV: Một số tranh, ảnh về nghệ thuật,…

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 KTBC:

2 học sinh đọc bài viết về một người lao động trí óc

3 Bài mới:

a Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu bài học

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD HS làm BT

* Mục tiêu: Biết kể lại rõ ràng, tự

nhiên 1 buổi biểu diễn văn nghệ

a BT1: Học sinh đọc yêu cầu của

BT và các gợi ý

-GV nhắc học sinh

1 học sinh làm mẫu

-Một vài học sinh kể GV nhận xét

lời kể

b BT 2: HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhắc học sinh viết lại những

điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu

-1 số học sinh đọc bài

-GV chấm bài viết hay

-Các em kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi gợi ý VD: Kể về một buổi xem xiếc -Buổi biểu diễn được tổ chức ở rạp xiếc TP

-Vào tối chủ nhật tuần trước -Con cùng bố mẹ đi xem nhiều tiết mục: đu quay, đua ngựa, khỉ chạy xe đạp

-Học sinh viết bài GV theo dõi giúp đỡ

4/ Củng cố:

- Cả lớp bình chọn bạn có bài nói, viết hay

GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh hoàn chỉnh bài viết

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

……… ………

Lop2.net

Tuần 24.Ngày soạn: Ngày dạy:

NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN

I MỤC TIÊU:

Rèn kỹ năng nói: Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên

II CHUẨN BỊ:

-GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 KTBC: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem 3, 4 hs đọc bài trước lớp GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay các em sẽ nghe thầy kể chuyện về một bà lão bán quạt may mắn? Bà lão đã gặp ai? Người đó có tài gì? Người đó mang lại điều gì may măn cho bà?

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD hs nghe kể

chuyện

* Mục tiêu: Nghe, hiểu được truyện

-Hs đọc yêu cầu của bài tập và các

câu hỏi gơi ý

-Bà lão bán quạt đang ngũ bên gốc

cây Vương Hi Chi viết chữ lên

những chiếc quạt

* Hoạt động 2: GV kể chuyện

* Mục tiêu: HS Nghe kể chuyện

-GV kể chuyện thông thả diễn biến

câu chuyện và giải nghĩa từ

-Kể xong lần 1 hoặc lần 2 rồi hỏi hs

-Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn

điều gì?

-Oâng Vương Hi Chi viết chữ vào

những chiếc quạt để làm gì?

-Chữ của ông thế nào?

-Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK

-Hs chú ý theo dõi

-HS nghe và trả lời câu hỏi

Vì sao mọi người đua nhau đến mua

quạt?

* Hoạt động 3: HS thực hành kể

chuyện

* Mục tiêu:Kể lại được câu chuyện

-Tìm hiểu câu chuyện

-GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

-Đại diện các nhóm thi kể

-GV hỏi:

Qua câu chuyện này em biết gì

về Vương Hi Chi

-Em biết thêm NT gì qua câu chuyện

này?

-Em hãy kể một vài nhà thư pháp ở

nước ta

-Cả lớp chia nhóm tập kể câu chuyện

-GV và cả lớp nhận xét cách kể của mỗi hs

-Là một người có tài và nhân hậu, biết giúp đỡ người nghèo khổ

-Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ – có tên gọi là nhà thư pháp

-Đến văn miếu Quốc Tử Giám 4/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp và GV bình chọn những bạn kể hay

- Nhận xét chính xác lời kể của bạn

- Cho hs kể lại nội dung câu chuyện

- GV dặn hs về nhà luyện kể chuyện

- Kể lại cho những người thân nghe

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

……… ………

Lop2.net

Tuân 25.Ngày soạn: Ngày dạy:

KỂ VỀ LỄ HỘI

I MỤC TIÊU:

Rèn luyện kỹ năng nói

Dựa vào kết quả quan sát 2 bức tranh (chơi đu và đua thuyền) HS kể tự nhiên và dựng lại quan cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh ảnh SGK

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 KTBC: 2 hs kể lại câu chuyện: “Người bán quạt may mắn”, trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện

3 Bài mới:

a Giới thiệu:Nêu MĐ và YC tiết học

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD hs làm bài tập:

* Mục tiêu: Quan sát tranh trả lời

GV viết lên bảng 2 câu hỏi

- Quang cảnh trong từng bức tranh

như thế nào?

- Những người tham gia lễ hội đang

làm gì?

-GV cho nhiều hs nối tiếp nhau giới

thiệu quang cảnh và hoạt động của

những người tham gia lễ hội

-Bình chọn người kể hay, hấp dẫn

VD: ẢNH 1:

ẢNH 2:

-Yêu cầu hs quan sát và trả lời

-Từng cặp hs trao đổi thảo luận qua từng bức tranh

-Cả lớp và GV nhận xét

-Đây là cảnh 1 sân đình ở làng quê Người tấp nập trên sân, quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc treo ở vị trí trung tâm -Họ nắm tay nhau đu Người chơi đu phải dũng cảm,…

-Quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sông 1 chùm bóng bay to nhiều màu được neo bên bờ

-sông Mặt sông là hàng chục thuyền đua Các anh chị tay đua khoẻ mạnh,…

4/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp và GV bình chọn những bạn kể hay

- Yêu cầu hs về nhà viết vào vở những điều mình vừa kể

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

……… ………

Lop2.net

Tuần 26.Ngày soạn: Ngày dạy:

KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI

I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng nói: Biết kể về một ngày hội theo các gợi ý – lời kể rõ ràng, tự nhiên giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội

- Rèn kỹ năng viết: Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn, mạch lạc 5 câu

II CHUẨN BỊ:

- GV: Câu hỏi gợi ý BT1

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 KTBC: 2 hs kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo một trong hai bức ảnh mà em biết

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Trong tiết TLV tuần 25, các em đã tập kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo một trong hai tranh của bài TLV mà em biết

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD kể chuyện

* Mục tiêu: Biết kể về một ngày hội

theo các gợi ý

a BT1: (kể miệng)

-Hs đọc yêu cầu của bài tập và các

gợi ý

-Em chọn kể về ngày hội nào?

-GV nhắc hs kể về những ngày hội

có ý nghĩa, có công với ĐN hoặc các

lễ hội em chứng kiến qua ti vi, xem

phim

-Kể sao cho người nghe hình dung

được quang cảnh và hoạt động ngày

lễ hội

-1 hs giỏi kể mẫu

* Hoạt động 2: HD HS viết

-1, 2 hs phát biểu và trả lời câu hỏi

-Hs kể VD:

-Lễ hội NK về hội Làng Gióng, hội đền Kiếp Bạc

-VD: Quê em có hội Lim, hội được tổ chức hàng năm vào đầu xuân Sau ngày Tết Đến ngày hội mọi người đổ về làng Lim

-* Mục tiêu: Viết được đoạn văn theo

yêu cầu

b BT2: (kể viết)

-Một hs đọc yêu cầu bài tập

-GV nhắc hs chú ý: Viết những điều

mà các em vừa kể những trò vui

trong ngày hội

-Viết thành một đoạn văn ngắn

khoảng 5 câu

-Hs viết bài giúp đở hs kém -Một số hs đọc bài viết Cả lớp và GV nhận xét

4/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- GV nhắc hs viết chưa xong về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

……… ………

Lop2.net

TUẦN 27 : ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HK II

KỂ VÀ VIẾT LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng nói: Kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe và tường thuật,… (theo các câu hỏi gợi ý) hs hình dung được trận đấu

2 Rèn kỹ năng viết: Viết được một tin thể thao mới đọc được (hoặc nghe được ở các buổi truyền thanh, truyền hình)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh ảnh một số cuộc thi đâu TDTT.Bảng lớp viết các ý về một trận thi đấu

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 KTBC: GV kiểm tra 2 hs đọc lại bài viết về những trò vui trong ngày hội (Tiết TLV tuần 26) nhận xét rút kinh nghiệm

Bài TLV cảu hs trong tiết KT giữa HK II

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu MĐ và YC của BT Cả lớp theo dõi SGK

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1:HD kể chuyện

* Mục tiêu:Kể được một số nét

chính của một trận thi đấu thể thao

đã được xem

a BT1:

-GV yêu cầu hs giỏi kể

-GV nhận xét

-Cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn,

đầy đủ

* Hoạt động 1:HD viết

* Mục tiêu: Viết được đoạn văn theo

yêu cầu

-Hs kể -Từng cặp hs kể

-Một số hs kể trước lớp