Bµi míi : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ở thế kỷ XIX, bên cạnh nhà thơ nữ tài hoa lỗi lạc như Hồ xuân Hương, Bà Huỵên Thanh Quan ta còn được tiếp xúc với một nhà thơ nổi tiếng đất Bắc l[r]
Trang 1Tuần 8
Tiết 29
Bà Huyện Thanh Quan
I Mục tiêu cần đạt
Nắm đặc điểm thơ của bà là tả cảnh ngụ tình
- Giúp các em nắm đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú, nắm yếu tố tự
sự và bản chất biểu cảm của bài thơ
- Giáo dục tình yêu quê * đất )9 sự đồng cảm với tâm trạng của ? khác
- Rèn kĩ năng cảm thụ thơ trữ tình
II Chuẩn bị
Thầy: Tìm hiểu sgk, sgv, đọc tài liệu về Bà Huyện Thanh Quan
Soạn giáo án Bức tranh quang cảnh Đèo Ngang
III Tiến trình lên lớp
A ổn định tổ chức (1’)
B. Kiểm tra (5’) ? Gọi 1-2 HS đọc bài viết hoàn chỉnh Loài cây em yêu
Cho hs nhận xét bổ xung, GV nhận xét, cho điểm
C Bài mới ;
Giới thiệu bài: Trong văn học cổ Việt Nam, bên cạnh những tứ thơ nổi tiếng
thơ hết sức độc đáo của bà Huyện Thanh Quan Một trong số những bài thơ của Bà
đông đảo ? đọc yêu thích đó là bài Qua Đèo Ngang Để thấy cái hay
cái đặc sắc của bài thơ giờ học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ đó
Hoạt động dạy - học
Cho HS tìm hiểu chú thích SGK
? Trình bày những hiẻu biết của em về tác giả?
GV bổ sung: Bà xuất thân trong một gia đình
quan lại, có nhan sắc, giỏi nữ công gia chánh,
từng vua Minh Mệnh vời vào kinh đô Phú
Xuân làm Cung trung giáo tập
Bà có chồng là c Nghi làm tri huyện Thanh
Quan tỉnh Thái Bình nên ? đời gọi trân
trọng bà là Bà Huyện Thanh Quan
Đến nay bà chỉ còn để lại 6 bài thơ Nôm thất
ngôn bát cú " ? luật
? Cho biết bài thơ sáng tác trong hoàn
cảnh nào?
GV: Nhà thơ tới Đèo Ngang vào lúc chiều tà,
cảm xúc xa quê trao dâng, bà đã sáng tác bài thơ
Nội dung
(5’)
1 Tác giả: Bà Huyện Thanh
Quan - tên thật là Nguyễn Thị Hinh sống vào nửa đầu thế kỉ XIX
- Quê làng Nghi Tàm, ven Hồ Tây - kinh thành Thăng Long
- Là ? học rộng, tài thơ Nôm
2 Tác phẩm: Sáng tác trên
? từ Thăng Long vào Phú Xuân khi đi qua Đèo Ngang
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 2? Hãy nêu nội dung của bài thơ?
Nội dung: Bài thơ tả cảnh Đèo Ngang lúc xế
tà và nối lên nỗi buồn cô đơn, nỗi nhớ nhà của
? lữ khách
GV: ) dẫn yêu cầu đọc: Đọc bài thơ với
giọng trầm lắng, chậm rãi, nhấn mạnh những từ
gợi tả Chú ý ngắt nhịp đúng
GV đọc mẫu, gọi Hs đọc, gv nhận xét
? Em biết gì về Đèo Ngang?
Là một vùng đèo núi thuộc địa giới tự nhiên gữa
hai tỉnh Quảng Bình và Hà Tĩnh
? Hãy cho biết tiều trong tiều vài chú có ý nghĩa
thế nào? - Tiều: $ ? đôn củi
? Em có nhận xét gì về số câu số tiếng và cách
gieo vần của cả bài thơ?
- Bài thơ có 8 câu, mỗi câu có 7 tiếng
- Gieo vần bằng ở cuối các câu 1, 2, 4, 6, 8,
GV: Cách sử dụng số câu số tiếng vậy là
cách vận dụng thể thơ thất ngôn bát cú " ?
luật
Ngoài việc quy định về số câu số tiếng
trên, bài thơ còn có một số quy định khác:
+ Toàn bài chỉ gieo một vần
+ Cả bài có bố cục 4 phần: đề, thực, luận,
kết
+ Giữa các câu 3 - 4 ; 5 - 6 có đối
+ Có quy định luật bằng trắc
Gọi Hs đọc hai câu thơ đầu
? Nêu nội dung của hai câu thơ ?
? Hai câu thơ cho ta biết nhà thơ đến Đèo
Ngang vào khoảng thời gian nào?
- Bóng xế tà
? Em hiểu thế nào về khoảng thời gian này?
- Đó là lúc trời đã về chiều, ngày đang tàn và
đêm sắp đến
? Không gian, thời gian ấy dễ gợi cho ta có cảm
giác thế nầo?
- Cảnh vật hiu hắt, buồn man mác, mênh mang
? Nhà thơ đứng ở vị trí nào để quan sát cảnh
vật?
-Từ trên đèo núi cận kề với cảnh
? Từ vị trí ấy, nhà thơ đã miêu tả cảnh vật ở
Đèo Ngang thế nào?
- Cỏ cây chen đá, lá chen hoa
? Em có nhận xét gì về cách miểu tả của nhà
thơ?
- Nhà thơ sử dụng lối tiểu đối: cỏ cây chen
I Đọc và tìm hiểu chú thích
(5’)
III Tìm hiểu chi tiết văn bản
(20’)
1 Hai câu thơ đầu: Giới thiệu
khái quát cảnh Đèo Ngang
Trang 3đá / lá chen hoa
- Dùng nhân hoá thông qua điệp từ chen
- Lối gieo vần 2 F đá - lá; vần chân : tà -
hoa
? Thông qua cách miêu tả đó tác giả giới thiệu
cho em hiểu gì về cảnh vật ở Đèo Ngang?
? ( ) cảnh đó ta nhận ra tâm trạng của nhà
thơ thế nào?
cảnh Đèo Ngang
GV: Trong ánh chiều tà, cảnh vật lại mênh
mang, rợn ngợp và hoang vắng, nữ khách xa quê
sao tránh khỏi nỗi niềm Câu thơ réo rắt ngân nga
một tiếng lòng, khơi gợi sự ngạc nhiên, xúc
động trong lòng ta về cảnh vật từ 200 năm về
HS đọc 2 câu thơ tiếp
? Đến hai câu thơ tiếp em thấy nhà thơ đã làm
gì?
- Tiếp tục miêu tả cụ thể hơn cảnh vật ở Đèo
Ngang
? Cảnh vật ở Đèo Ngang tác giả miêu tả
cụ thể hơn qua những hình ảnh nào?
VN TR CN
Lác đác bên sông chợ mấy nhà
VN TR CN
? Hãy nhận xét xem cách dùng từ đặt câu của
tác giả có gì đặc biệt? Cách sử dụng ấy có dụng
gì?
- Dùng những từ láy gợi hình lom khom, lác
đác
phần trong câu
- Dùng thủ pháp đối của thơ " ?
? Cách sử dụng hình ảnh của tác giả có gì đáng
chú ý?
- Lựa chọn những hình ảnh tỉêu biểu:
tiều, nhà, chợ
Tác dụng: nhấn mạnh sự nhỏ nhoi, ít ỏi của
con ?9 sự hoang sơ, vắng vẻ cuộc sống con
?
GV: Từ trên cao nhìn xuống, nhìn ra xa, song
nhà thơ chỉ chọn lựa, điểm xuyết bằng một vài
nét vẽ để khắc hoạ cảnh vật $ ở đó ?
đọc vẫn nhận ra nét tinh tế, đặc sắc về cảnh vật
Đèo Ngang Tất cả đang chìm lắng vào cái
hiu hắt của chiều tà
xuê um tùm và hoang vắng
*Hai câu thơ thực : Miêu tả cụ
thể cảnh vật ở Đèo Ngang
Trang 4? Cách diễn tả đó giúp em hiểu gì về cảnh vật
ở Đèo Ngang?
GV: Mặc dù có sự xuất hiện của bóng dáng con
?9 của hoạt động song sự xuất hiện ấy chỉ
càng làm cho cảnh vật thêm vắng lặng Cái vắng
lặng ấy còn miêu tả cụ thể hơn thế nào
ta đọc tiếp 2 câu thơ luận
Cho HS đọc 2 câu thơ luận
? Câu thơ cho ta biết thêm gì nữa về cảnh Đèo
Ngang?
- Âm thanh của tiêng chim cuốc, chim đa đa
GV: Đó là âm thanh của tiếng chim rừng
hoang dã gọi bầy lúc hoàng hôn
? Cách miêu tả âm thanh tiêng chim của tác giả
có gì đang chú ý? Tác giả sử dụng điêp âm quốc
quốc, gia gia
? Theo nghĩa Hán Việt hãy giải thích nghĩa của
từ quốc và gia? quốc: )X gia: nhà
Từ cách miêu tả đó, tác giả giúp em biết gi về
âm thanh của những loài chim này?
- Đó là những tiếng kêu khắc khoải buồn
đa nhớ nhà
? Miêu tả âm thanh đó, tác giả gợi cho ta cảm
giác thế nào về cảnh Đèo Ngang?
- Cảnh vật vốn hoang vu càng trở nên quạnh
vắng, làm não lòng ?
? Miêu tả vậy là tác giả đã sử dụng biện
pháp nghệ thuật gì?
- Nhân hoá tiêng chim tâm trạng con
?
- Dùng lối chơi chữ quốc, gia, phép đối gữa 2
câu 5 và 6
GV: Lấy âm thanh mà tả cái vắng lặng, hoang
sơ là cách lấy động để tả tĩnh, lấy cảnh mà bày tỏ
hồn ?%
? Theo em ngoài việc miêu tả âm thanh của
cảnh vật nhà thơ còn có dụng ý gì?
Diễn tả tâm trạng của chính mình
? Đó là tâm trạng gì?
- Tâm trạng cô đơn, nỗi buồn nhớ )9
GV: Trong hoàn cảnh buộc phải rời xa quê đi
tha * lữ thứ, lại vào giữa lúc chiều tà hiu hắt,
Tiếng chim quốc, chim đa đa khắc khoải giữa
*Thông qua hình ảnh cụ thể của con ?9 cảnh vật đang dần chìm lắng vào cái hiu hắt của chiều tà, tác giả đã làm nổi bật hơn cái tĩnh lặng heo hút, hoang sơ của Đèo Ngang
Trang 5chiều tà càng làm cho nỗi buồn ấy tăng lên gấp
bội phần Nỗi buồn thấm tận chín tầng sâu
Phải chăng đó chính là nỗi nhớ nhà nhớ quê, nhớ
kinh kì Thăng Long đã một thời gắn bó của nhà
thơ
? $ vậy ở hai câu thơ luận nhà thơ muốn biểu
đạt ý gì?
GV: Để hiểu rõ tâm trạng cuả nhà thơ thế
nào, ta tìm hiẻu 2 câu thơ kết
HS đọc 2 câu thơ kết
? Với cụm từ Dừng chân đứng lại nhà thơ gợi
cho ta cảm giác gì? - Nhà thơ đang trong nỗi
niềm xúc động đến bồn chồn, sững 1 ) lại giữa
đất trời non ) bao la
thế nào trong câu thơ?
- Gợi tả một không gian rông lớn, bao la,
rợn ngợp
rộng, một cái nhìn mênh mang khắp đất trời Câu
thơ là một sự thâu tóm toàn bộ cảnh vật, vũ
trụ vô hạn mênh mông
? ( ) cái mênh mông của cảnh vật nhà thơ đã
nghĩ gì?
Một mảnh với ta
? Nhận xét về cách ngắt nhịp ở câu thơ?
- 2 / 2 / 1 / 1 / 1
? Nhịp thơ ấy gợi cho ta suy nghĩ gì?
- Diễn tả tâm trạng cô đơn trống vắng của
? lữ khách
? Em có nhận xét gì về cách diễn tả tâm trạng
của nhà thơ ở 2 câu thơ kết này?
phản với cái bao la vô cùng vô tân của trời non
)
? ở câu thơ kết nhà thơ dùng 2 lần từ ta trong
cụm từ ta với ta với dụng ý gì?
- Ta 1 là chính mình; ta 2 cũng là chính
mình ta với ta là tự mình đối diện với chính mình
GV: Thiên nhiên thì rộng lớn bao la còn con
? thì lẻ loi, đơn côi nhỏ bé Con ? lại đối
diện với chính mình
? Cách diễn tả đó cho em hiểu gì về tâm trạng
của nhà thơ?
*Thông qua việc miêu tả âm thanh vang vọng của tiếng chim chiều, nhà thơ làm nổi bật hơn cái vắng vẻ tĩnh lặng của cảnh rừng chiều và qua đó mà gửi gắm nỗi niềm tâm sự
4 Hai câu kết: Tâm trạng của nhà thơ
*Nhà thơ đã cực tả nỗi buồn cô
đơn, lẻ loi xa vắng của ? lữ
Trang 6GV: ở đây ta bắt gặp cảm hứng thiên nhiên trữ
tình hoà với cảm hứng của tình yêu quê *
đất ) đậm đà tha thiết
Tâm trạng của bà Huyện là tâm trạng hoài niệm
về một thời đã sống Vẻ đẹp nhân văn của bài thơ
chính là ở chỗ đó
khách: đó là nỗi nhớ nhà, nhớ quê nhớ về một thời dĩ vãng da
1 Nghệ thuật:
? Nêu những nét đặc sắc của bài thơ về nghê thuật?
- Sử dụng điêu luyện thể thơ " ? luật: thất ngôn bát cú
- Lời thơ trang nhã điêu luyện, giầu sức gợi cảm gợi hình
- Từ ngữ sử dụng sáng tạo đạt hiệu quả cao
2 Nội dung:
? Những biện pháp nghệ thuật đó đã giúp ta cảm nhận nội dung gì?
- Bài thơ là bức tranh vịnh cảnh ngụ tình miêu tả thế giới thiên nhiên kì thú ở Đèo Ngang: cảnh sắc tuy hữu tình thấm một nỗi buồn man mác
- Thông qua bài thơ, nhà thơ gửi gắm một nỗi buồn cô đơn thầm lặng nhớ )9
nhớ nhà nhớ một thời quá khứ giữa cảnh Đèo Ngang lúc chiều tà bóng xế
GV: Có thể nói Qua Đèo Ngang là bài thơ tuyệt bút bởi ở đó có ngòi bút điêu luyện
của nhà thơ Tâm trạng của nhà thơ, tiếng nối của một ? mà trở thành khúc tâm
tình của muôn triệu ?% Nó gợi dậy trong họ một tình yêu quê * thiết tha sâu
nặng Ai đã một lần có dịp qua Đèo Ngang chắc hẳn sẽ không thể quên bài thơ
cùng tâm tình của ? nữ sĩ
D Củng cố (3’)
? Hãy đọc diễn cảm bài thơ?
? Hãy cho biết vì sao đã gần hai thế kỷ đi qua, có biết bao ? từng làm thơ về
Đèo Ngang, bài thơ của Bà Huyện Thanh Quan vẫn sừng sững trong lòng
? đọc?
- Nghệ thuật thơ, cảm xúc thơ, cảm hứng hoài cổ của nhà thơ
E Hướng dẫn về nhà (1’)
- Học thuộc bài thơ, tập nêu cảm nhận từng phần của bài thơ
- Phát biẻu cảm nghĩ của em về 2 câu thơ kết của bài thơ
Tiết 30
Văn bản Bạn đến chơi nhà
Nguyễn Khuyến
I Mục tiêu cần đạt :
hoàn cảnh đạm bạc đó là nét đẹp trong nhân cách nhà thơ Nguyễn Khuyến HS cảm
nhận bức tranh quê dân dã đậm đà, thấy nụ ? vui hóm hỉnh ý tình
sâu nặng, thấy sự sáng tạo của nhà thơ trong cách vận dụng thể thơ " ? luật
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 7- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm thể thơ thất ngôn bát cú " ? luật và cách phân tích bài thơ " ? không theo bố cục
- Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, quý mến bạn bè, trong tình cảm bạn bè
II Chuẩn bị:
Thầy: Trao đổi trong nhóm, thống nhất nội dung * pháp giảng dạy
Đọc thêm các tài liệu tham khảo về nhà thơ Nguyễn Khuyến, nghiên cứu soạn giáo án
Trò: Chuẩn bị bài theo sự ) dẫn của thầy
III Tiến trình lên lớp
A ổn định tổ chức (1’)
B Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Đọc thuộc lòng bài thơ Qua Đèo Ngang
? Trong bài thơ em thích những câu thơ nào? Vì sao?
? Hãy nêu cảm nhận của em về những câu thơ đó?
C Bài mới :
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ở thế kỷ XIX, bên cạnh nhà thơ nữ tài hoa lỗi lạc
Hồ xuân * 9 Bà Huỵên Thanh Quan ta còn tiếp xúc với một nhà thơ nổi
tiếng đất Bắc là nhà thơ Nguyễn Khuyến qua bài thơ Bạn đến chơi nhà
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
*Hoạt động 2
? Nêu tóm tắt những nét cơ bản về cuộc đời và sự
nghiệp của nhà thơ Nguyễn Khuyến?
Hs:
GV: Thủa nhỏ, nhà ngèo, thông minh, học giỏi, đỗ
đầu 3 kì thi nên gọi là Tam Nguyên Yên Đổ
- Ông làm quan cho triều Nguyễn khoảng 10 năm
sau đó về quê ở ẩn
GV giải thích: Tam Nguyên Yên Đổ
Tam: ba; Nguyên: giải nguyên - tức đầu bảng
(nay gọi là thủ khoa - ? có điểm thi cao nhất
trong ba kì thi: * 9 hội, đình )
Yên Đổ : Tên làng quê ông
$ ? đời gọi tên ông bằng học vị gắn liền với tên
làng quê ông Còn các nhà phê bình thì gọi ông là
nhà thơ của làng cảnh Việt Nam bởi thơ ông chủ yếu
viết về nông thôn về vẻ đẹp và cuộc sống ở làng quê
ông sáng tác chủ yếu vào giai đoạn từ sau khi từ
quan về quê ở ẩn
? Bài thơ sáng tác trong hoàn cảnh nào?
? Nêu nội dung của bài thơ ?
- Bài thơ thể hiện một tình cảm chân thành mà đằm
thắm và hết sức đẹp đẽ của nhà thơ với bạn
*Hoạt động 3
? Theo em cần đọc bài thơ thế nào?
- Đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, bộc lộ rõ thái
độ chân thành có phần hài )9 hóm hỉnh
I Giới thiệu tác giả ,tác
- 1835 – 1909, quê Bìmh Lục tỉnh Hà Nam
- Ông là ? thông minh, học giỏi đỗ đầu 3 kì thi:
" gọi là Tam Nguyên Yên
Đổ
- Là nhà thơ lớn của dân tộc
2 Tác phẩm; Sáng tác sau
khi ông đã cáo quan về quê ở
ẩn
(5’)
Trang 8GV đọc mẫu, gọi HS đọc
c ý thêm cho HS một số từ cổ:
- $ ) cả: ) lớn
- Khôn: không thể, không phải khó (sự phủ định)
- Rốn: phần nhuỵ của hoa còn sót lại trên phần
cuối của quả
? Bài thơ thuộc thể thơ nào? Vì sao em biết?
- Thất ngôn bát cú " ? luật (có số câu, số
tiếng và cách gieo vần giống bài thơ Qua Đèo Ngang
mấy phần ? (4 phần: đề, thực, luận, kết)
? Hãy đọc kĩ bài thơ và đối chiếu với quy định về
bố cục của thể thơ, em có nhận xét gì?
- Phần đề chỉ có 1câu đầu
- Phần thực lại có tới 6 câu tiếp theo
- Phần kết chỉ còn lại câu cuối cùng
GV: Nguyễn Khuyến đã cải biến đặc điểm của thể
thơ để có thể dãi bày tâm sự nỗi niềm cảm xúc một
cách tự nhiên hơn để thấy điều đó chúng ta đi
tìm hiểu bài thơ
Hoạt động 4
? Hãy đọc câu thơ mở đầu?
? Câu thơ thông báo cho ta biết sự việc gì?
- Có bạn đến chơi
? Câu thơ giới thiệu bạn đến chơi trong hoàn cảnh
nào?
- Đã bấy lâu nay bác tới nhà
? Đã bấy lâu nay là thành phần gì của câu? Nó
thông báo cho ta biêt sự việc gì?
- Trạng ngữ chỉ thời gian, nó cho biết khoảng
thời gian mà hai ? bạn xa nhau là đã rất lâu rồi
? Em thấy nhà thơ T hô với bạn thế nào?
- Nhà thơ gọi bạn là bác
? Em có suy nghĩ gì về cách T hô này?
- Đây là cách gọi thân mật của những ? cao
tuổi vốn đã thân thiết với nhau
? Qua cách sử dụng từ ngữ, cách T hô đó, em có
nhận xét gì về cách giới thiệu của nhà thơ?
ngày, buột miệng mà nói ra, nói mà một lời chào
đầy phấn khởi, thân thiện khi có bạn đến chơi
? Qua câu thơ em hiểu gì vè tâm trạng của nhà thơ
khi có bạn đến chơi?
Gv: Ta hình dung nhà thơ đang tay bắt mặt mừng
đón bạn Bạn đến thăm tận nhà chứ không phải ở
dinh quan, không bị gò bó bởi luật lệ chốn quan
sự thân mật bình dị ấy
III Tìm hiểu chi tiết bài thơ
1 Câu thơ mở đầu: Lời
chào khi bạn đến chơi
Trang 9? Em cảm nhận gì ở câu thơ đầu?
Gọi HS đọc 6câu thơ tiếp Nêu nội dung của đoạn
thơ
? Sau lời chào, nhà thơ đã giãi bày gia cảnh nhà
mình với bạn thế nào?
Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa
? Câu thơ cho em hiểu nhà thơ đang gặp khó khăn
gì khi tiếp bạn?
- Trẻ đi vắng: thiếu ? giúp nhà thơ tiếp bạn
- Chợ xa: không thể mua sắm thức ăn ngon
? Câu thơ gợi em suy nghĩ gì về ý định tiếp bạn của
nhà thơ?
- Chắc nhà thơ định tiếp bạn bằng mâm cơm thịnh
soạn
GV: Chắc rằng nhà thơ muốn thết đãi bạn thật thịnh
soạn có ? sai bảo thật hậu, thật ngon bởi thời ấy
chỉ ở chợ mới có đầy đủ những thứ ngon, song oái
oăm thay: chợ thì xa lại không ? có ai để tiện sai
bảo khi tiếp bạn
? Không thể có món ăn thịnh soạn, nhà thơ đã nghĩ
đến những thứ gì để đãi bạn?
- Gà, cá, cải, cà, bầu, )%
? Em có suy nghĩ gì về những thứ thức ăn này?
? Khi nhắc đến những thứ thức ăn này giọng điệu
thơ của nhà thơ có gì thay đổi?
- Từ giọng vui đùa, nhà thơ chuyển sang giọng kể
và miêu tả
? Qua cách kể và tả đó em hiểu gì về gia cảnh của
nhà thơ?
- Mọi thứ đều có lại rơi vào tình huống thật
oái oăm: ao có cá ) lớn không bắt 9
nhà có gà ? nhà rộng quá không bắt %
Ngoài ? có cải, cà, bầu, )9 thì đều thể
ăn 9 đến cả miếng trầu là đầu câu chuyện cũng
không có
? Em có nhận xét gì về các từ ngữ hình ảnh sắp xếp
ở hai câu 3 - 4 và 5 - 6?
- Hai câu 3 - 4, 5 - 6 có phép đối:
Ao sâu nước cả / khôn chài cá
Vườn rộng rào thưa / khó đuổi gà
Cải chửa ra cây / cà mới nụ
Bầu vừa rụng rốn / mướp đương hoa
? Em hiểu gì về: Ao sâu nước cả- vườn rộng rào
thưa?
- Giới thiệu nhà có khách quí đến chơi và tâm trạng hồ hởi, vui mừng khôn xiết của nhà thơ
2 Sáu câu thơ tiếp:
Hoàn cảnh tiếp bạn
Trang 10- Đây là những thành ngữ
GV: Cụ Tam Nguyên đã sử dụng rất tự nhiên thành
? Em có nhận xét gì về những hình ảnh nhắc
đến ở 6 câu thơ này?
- Những hình ảnh rất bình dị, dân dã quen thuộc ở
thôn quê
GV: ở đây ta không thấy những hình ảnh ) lệ
hình ảnh dân dã, quen thuộc, thể hiện sự sáng tạo đổi
mới trong thơ " ? của Nguyễn Khuyến
? Tất cả những biện pháp nghệ thuật trên ấy đã góp
phần diễn tả điều gì?
- Tất cả đã góp phần diễn tả nhà thơ mong muốn
tiếp đãi bạn thật thịnh soạn lại chẳng có gì về
vật chât để đãi bạn
? Em có nhận xét gì về giọng thơ ở đây?
- Lời thơ kể nể trình bày hoàn cảnh vừa miêu tả
? Đằng sau những câu thơ vừa kể vừa tả ấy ta nhận
ra thái độ của nhà thơ thế nào?
- Lời thơ cứ nhỏ nhẹ tâm tình chân chất thật thà có
phần vừa thanh minh với bạn, vừa giới thiệu
cảnh sống thanh bần của gia đình mình
? Có ? cho rằng, nói vậy là nhà thơ đang
than nghèo, kể khổ với bạn, có ? lại cho rằng
nhà thơ đang cố ý khoe với bạn cảnh sống sung túc
của gia đình mình Em có đồng ý với ý kiến nào? Vì
sao?
(HS trao đổi nhóm Cử đại diện trình bày quan
điểm)
- ý kiến 1: Nhà thơ không định than nghèo kể khổ
vì thực ra nhà ông có nhiều thứ lắm chỉ vì
không lấy hoặc không đúng dịp mà thôi
- ý kiến 2: Nhà thơ không định khoe với bạn về
cuộc sống sung túc của gia đình mình vì gia tài của
nhà thơ rất bình dị, dân dã
bạn?
- Nhà thơ đang thì thầm thanh minh, hồ hởi
dắt tay bạn ra thăm ? cây ao cá ẩn chứa một sức
sống tiềm tàng gần gũi mến yêu, tận L cái thú
vui dân dã ở làng quê nơi ông về ở ẩn
Gv: Từ một vị quan đứng đầu trong triều, ông xa
ý toại nguyện với cuộc sống ấy thể hiện khí tiết của
nhà nho yêu )% Thực ra thì làm gì có lúc nào mà
... miếng trầu đầu câu chuyệnkhơng có
? Em có nhận xét từ ngữ hình ảnh xếp
ở hai câu - - 6?
- Hai câu - 4, - có phép đối:
Ao sâu nước / khôn chài cá
Vườn... class="page_container" data-page="10">
- Đây thành ngữ
GV: Cụ Tam Nguyên sử dụng tự nhiên thành
? Em có nhận xét hình ảnh nhắc
đến câu thơ này?
- Những hình ảnh bình... diện trình bày quan
điểm)
- ý kiến 1: Nhà thơ khơng định than nghèo kể khổ
vì thực nhà ơng có nhiều thứ
khơng lấy khơng dịp mà thơi
- ý kiến 2: Nhà