Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 12 năm 2010

-Biết ghép tiếng theo mẫu để tao các từchỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu BT1, BT2, nói được 2-3 câuvề hoạt động của mẹvà con được vẽ tro[r]

Tuần 12

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Taọp ủoùc

Sự tích cây vú sữa

i.yêu cầu:

-ẹoùc ủuựng toaứn baứi.Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caõu coự nhieàu daỏu phaồy

-Hieồu noọi dung: Tỡnh caỷm yeõu thong saõu naởng cuỷa meù daứnh cho con.(TLủửụùc caõu hoỷi 1,2,3,4)

+ Hs khaự gioỷi TL ủửụùc caõu hoỷi 5

ii.đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoùa

-Baỷng ghi noọi dung caàn luyeọn ủoùc

iii.các hoạt động dạy- học: Tiết 1

HĐ dạy HĐ học 1.KTBC:

-Goùi HS leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

Thửụng oõng, traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung

baứi thụ

-GVNX, cho điểm

2 Bài mới:

a.Luyeọn ủoùc

-GV ủoùc maóu laàn 1, chuự yự gioùng ủoùc nheù

nhaứng, tha thieỏt, nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ gụùi taỷ

-GV cho HS ủoùc caực tửứ caàn luyeọn phaựt aõm

ủaừ ghi treõn baỷng phuù

*Hửụựng daón ngaột gioùng

-Giụựi thieọu caực caõu caàn luyeọn gioùng, cho HS

tỡm caựch ủoùc sau ủoự luyeọn ủoùc

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn

-NX

-1 HS khá đọc lại bài

-Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc caực caõu:

Moọt hoõm,/ vửứa ủoựi,/ vửứa reựt,/ laùi

bũ treỷ lụựn hụn ủaựnh,/ caọu mụựi nhụự ủeỏn meù,/ lieàn tỡm ủửụứng veà nhaứ.//

Moõi caọu vửứa chaùm vaứo,/ moọt doứng sửừa traộng traứo ra,/ ngoùt thụm nhử sửừa meù.//

Laự moọt maởt xanh boựng,/ maởt kia ủoỷ hoe/ nhử maột meù khoực chụứ con.//

Hoù ủem haùt gieo troàng khaộp nụi/ vaứ goùi ủoự/ laứ caõy vuự sửừa.//

b.Đọc từng đoạn

c Thi đọc

TiÕt 2

d.Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

?Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

-Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2

?Vì sao cậu bè quay trở về?

?Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã

làm gì?

?Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?

?Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của

mẹ?

?Theo em sao mọi người lại đặt cho cây lạ

tên là cây vú sữa?

-Luyện đọc theo nhóm

Đọc thầm

-Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bị mẹ mắng

-Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh

-Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc

-Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ

ra, nở trắng như mây Hoa rụng, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ

-Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về -Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ

e Luyện đọc lại

-Mỗi dãy đại diện 3 hs đọc nối tiếp bài

-1 hs đọc lại toàn bài

-Hs đọc

-Nhận xét

*Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại cả bài

-Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học

tốt Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý

*********************************************

Toán

T×m sè bÞ trõ

I.Mơc tiªu:

-Biết tìm x trong các bài tập dạng x-a=b ( với a,blà cácsố có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

-Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

+Laứm ủửụùc caực 1 (a,b.d.e),BT2(coọt 1,2,3 ),BT4

ii.đồ dùng dạy- học:

-Tụứ bỡa (giaỏy) keỷ 10 oõ vuoõng nhử baứi hoùc

-Keựo

iii.các hoạt động dạy- học:

HĐ dạy HĐ học

1 Baứi cuừ : -2 HS sửỷa baứi 3, 1HS sửỷa baứi 4

-Nhaọn xeựt

2 Bài mới:

Baứi toaựn 1

-Coự 10 oõ vuoõng (ủửa ra maỷnh giaỏy coự 10 oõ

vuoõng) Bụựt ủi 4 oõ vuoõng (duứng keựo caột ra

4 oõ vuoõng) Hoỷi coứn laùi bao nhieõu oõ

vuoõng?

- Coứn laùi 6 oõ vuoõng

- Laứm theỏ naứo ủeồ bieỏt raống coứn laùi 6 oõ

-Haừy neõu teõn caực thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ

trong pheựp tớnh: 10-4=6 (HS neõu, GV gaộn

thanh theỷ ghi teõn goùi)

* Ruựt ra quy taộc

10 - 4 = 6 Soỏ bũ trửứ Soỏ trửứ

Hieọu

Baứi toaựn 2: Coự 1 maỷnh giaỏy ủửụùc caột laứm

hai phaàn Phaàn thửự nhaỏt coự 4 oõ vuoõng

Phaàn thửự hai coự 6 oõ vuoõng Hoỷi luực ủaàu tụứ

giaỏy coự bao nhieõu oõ vuoõng?

- Luực ủaàu tụứ giaỏy coự 10 oõ vuoõng

- Laứm theỏ naứo ra 10 oõ vuoõng? - Thửùc hieọn pheựp tớnh 4+6=10

- Neõu: Goùi soỏ oõ vuoõng ban ủaàu chửa bieỏt

laứ x Soỏ oõ vuoõng bụựt ủi laứ 4 Soỏ oõ vuoõng

coứn laùi laứ 6 Haừy ủoùc cho coõ pheựp tớnh

tửụng ửựng ủeồ tỡm soỏ oõ vuoõng coứn laùi

X – 4 = 6

- ẹeồ tỡm soỏ oõ vuoõng ban ủaàu chuựng ta laứm

gỡ? Khi HS traỷ lụứi, GV ghi baỷng: x = 6 + 4 - Thửùc hieọn pheựp tớnh 4+6.

- Soỏ oõ vuoõng ban ủaàu laứ bao nhieõu? - Laứ 10

- Yeõu caàu HS ủoùc laùi phaàn tỡm x treõn

baỷng

x – 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

- x goùi laứ gỡ trong pheựp tớnh x – 4 = 6? - Laứ soỏ bũ trửứ

- 6 goùi laứ gỡ trong pheựp tớnh x – 4 = 6? - Laứ hieọu

- 4 goùi laứ gỡ trong pheựp tớnh x – 4 = 6? - Laứ soỏ trửứ

- Vaọy muoỏn tỡm soỏ bũ trửứ x ta laứm theỏ naứo? - Laỏy hieọu coọng vụựi soỏ trửứ

- Yeõu caàu nhieàu HS nhaộc laùi - Nhaộc laùi quy taộc

Luyeọn taọp – Thửùc haứnh

Baứi 1(a,b,d,e):

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp 3

HS leõn baỷng laứm baứi

- Laứm baứi taọp

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn - 3 HS laàn lửụùt traỷ lụứi:

?Taùi sao x = 8 + 4 ?

?Taùi sao x = 18 + 9 ?

?Taùi sao x = 25 + 10

- Vỡ x laứ soỏ bũ trửứ trong pheựp trửứ x – 4 = 8, 8 laứ hieọu, 4 laứ soỏ trửứ

Muoỏn tớnh soỏ bũ trửứ ta laỏy hieọu coọng soỏ trửứ (2 HS coứn laùi traỷ lụứi tửụng tửù)

Baứi 2(cột 1,2,3):

- Cho HS nhaộc laùi caựch tỡm hieọu, tỡm soỏ bũ

trửứ trong pheựp trửứ sau ủoự yeõu caàu caực em

tửù laứm baứi

- HS tửù laứm baứi 2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau

Baứi 4

- Yeõu caàu HS tửù veừ, tửù ghi teõn ủieồm

- Coự theồ hoỷi theõm:

?Caựch veừ ủoaùn thaỳng qua 2 ủieồm cho

trửụực

?Chuựng ta duứng gỡ ủeồ ghi teõn caực ủieồm - Duứng chửừ caựi in hoa

*****************************************

Thủ công

ôn tập chương I- kỹ thuật gấp hình

I.Mục tiêu:

- Củng cố được kiến thức, kỹ năng gấp hình đã học

- Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi

- Với hs khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối ii.đồ dùng dạy- học: Các mẫu gấp hình của bài 1 , 2, 3 , 4, 5.

III.Các hoạt động dạy- học:

- GV nêu yc hs gấp đợc một trong những sp đã học Hình gấp phải đợc thực hiện

đúng quy trình cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng

- HS nhắc lại tên các hình gấp và cho hs quan sát các mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy

có mui

- HS gấp, gv quan sát , giúp đỡ hs yếu

IV.Đánh giá:

- Đánh giá sp theo 2 mức:

+ Hoàn thành: - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành

+ Gấp hình đúng quy trình

+ Gấp hình cân đối, nếp gấp thẳng phẳng

- Chưa hoàn thành:

+ Gấp chưa đúng quy trình

+ Nếp gấp không phẳng, hình gấp không đúng hoặc không làm ra được sp

- Tạo đk để tất cả hs trong lớp đều tạo ra sp

V Nhận xét - dặn dò:

- NX ý thức chuẩn bị, tinh thần và thái độ học tập của hs

- Chuẩn bị bài: Gấp, cắt, dán hình tròn

********************************************************************

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Mỹ thuật

( gv bộ môn dạy)

**************************************

Toaựn

13 trừ đi một số: 13-5

I.Mục tiêu:

-Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ 13 – 5.Laọp ủửụùc baỷng trửứ 13 trửứ ủi moọt soỏ

-Bieỏt giaỷi baứi toaựn baống moọt pheựp trửứ daùng 13-5.Laứm caực BT 1(a) ,2,4

ii.đồ dùng dạy- học:

- Que tớnh

iii.các hoạt động dạy- học:

1.KTBC:Gọi 2 hs lên bảng thực hện các

yêu cầu sau:

-GVNX và cho điểm hs

2.Bài mới: Phép trừ: 13- 5

Bước 1:Nêu vấn đề:

Bài toán:Có 13 que tính, bớt đi 5 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

?Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

phải làm gì?

-Viết bảng: 13- 5

Bước 2:Đi tìm kết quả

Yêu cầu hs lấy 13 que tính, suy nghĩ và

tìm cách bớt 5 que tính sau đó yêu cầu trả

lời xem còn lại bao nhiêu que tính

-Yêu cầu hs nêu cách bớt của mình,

hướng dẫn hs cách bớt hợp lý nhất

?Có bao nhiêu que tính tất cả?

?Lúc đầu cô bớt 3 que tính trước, cô còn

phải bớt bao nhiêu que tính nữa?

?Vì sao?

-Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó

thành 10 que tính.Bớt 2 que còn lại 8 que

?Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn lại

mấy que tính?

?Vậy 13 trừ 5 bằng mấy?

VB: 13- 5 = 8

Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính:

HS1:Đặt tính và thực hiện phép tính: 32-8; 42-18

HS2:Tìm x: X - 14 = 62; X – 13 = 30 -Yêu cầu hs dưới lớp nhẩm nhanh kết quả của phép trừ:22-6; 92-18; 42-12; 62-8

-Nghe và phân tích đề

-Thao tác trên que tính, trả lời còn 8 que tính

-Có 13 que tính, (có 1 bó que tính và 3 que tính rời)

-Bớt 2 que tính nữa

-Vì 3+2=5

-Còn 8 que tính

-13 trừ 5 bằng 8

-Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

13 *Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới

- 5 thẳng cột với 3 Viết dấu trừ và

kẻ

8 vạch ngang

*Trừ theo thứ tự từ phải sang trái

-Yêu cầu nhiều hs nhắc lại cách trừ

*Bảng công thức 13 trừ đi một số

-Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết

quả các phép trừ trong phần bài học và

viết lên bảng công thưc 13 trừ đi một số

như phần bài học

-GV ghi bảng

3.Luyện tập- thực hành:

Bài 1a:

-Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi ngay kết quả

các phép tính phần a vào vở bài tập

?Khi bieỏt 4 + 9 = 13 coự caàn tớnh 9 + 4

khoõng, vỡ sao?

?Khi ủaừ bieỏt 9 + 4 = 13 coự theồ ghi ngay

keỏt quaỷ cuỷa 13 – 9 vaứ 13 – 4 khoõng? Vỡ

sao?

- Yeõu caàu HS tửù laứm tieỏp phaàn b

- Yeõu caàu so saựnh 3 + 5 vaứ 8

- Yeõu caàu so saựnh 13 – 3 – 5 vaứ 13 – 8

- Keỏt luaọn: Vỡ 3 + 5 = 8 neõn 13 – 3 – 5

baống 13 - 8 Trửứ lieõn tieỏp caực soỏ haùng

baống trửứ ủi toồng)

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 2:

-Yeõu caàu HS neõu ủeà baứi Tửù laứm baứi

sau ủoự neõu laùi caựch thửùc hieọn

tớnh13-9;13-4

Bài 4:

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi Tửù toựm taột

sau ủoự hoỷi: Baựn ủi nghúa laứ theỏ naứo?

-Yeõu caàu HS tửù giaỷi baứi taọp

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Yeõu caàu HS ủoùc thuoọc loứng baỷng coõng

-3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng

8, viết 8 nhớ 1

-1 trừ 1 bằng 0

-Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học

-HS nêu

-HS học thuộc bảng công thức

-HS làm bài, 3 hs lên bảng, mỗi hs làm

1 cột tính

-NX bài làm, đổi chéo vở kiểm tra

- Khoõng caàn Vỡ khi ủoồi choó caực soỏ haùng trong moọt toồng thỡ toồng khoõng ủoồi

- Coự theồ ghi ngay: 13 - = 9 vaứ 13 – 9

= 4 vỡ 4 vaứ 9 laứ caực soỏ haùng trong pheựp coọng 9 + 4 = 13 Khi laỏy toồng trửứ soỏ haùng naứy seừ ủửụùc soỏ haùng kia -Laứm baứi vaứ thoõng baựo keỏt quaỷ

-Ta coự 3 + 5 = 8 -Coự cuứng keỏt quaỷ laứ 5

-Laứm baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Baựn ủi nghúa laứ bụựt ủi

-Giaỷi baứi taọp vaứ trỡnh baứy lụứi giaỷi

thửực 13 trửứ ủi moọt soỏ Ghi nhụự caựch thửùc

hieọn pheựp trửứ 13 trửứ ủi moọt soỏ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

**************************************

Đạo đức

Quan tâm giúp đỡ bạn

I.Mục tiêu: HS bieỏt

+ Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

+ Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập

và sinh hoạt hàng ngày

+ Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

+ Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

+ Quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ laứ luoõn vui veỷ , thaõn aựi vụựi caực baùn , saỹn saứng giuựp ủụừ

baùn gaởp khoự khaờn

+ Hs ủoàng tỡnh vụựi nhửừng bieồu hieọn quan taõm , giuựp ủụừ baùn beứ

ii.đồ dùng dạy- học:

Thaày : Giaựo aựn , tranh sgk, baỷng phuù

Troứ : Vụỷ , baứi hoùc

iii.các hoạt động dạy- học:

HĐ dạy HĐ học

1 Baứi mụựi :

HĐ1: Keồ chuyeọn :

- Giaựo vieõn keồ chuyeọn : Trong giụứ ra

chụi cuỷa Xuaõn Hửụng

?Caực baùn lụựp 2A ủaừ laứm gỡ khi baùn

Cửụứng bũ ngaừ ?

?Em coự ủoàng tỡnh vụựi vieọc laứm cuỷa caực

baùn lụựp 2A khoõng ? Taùi sao?

- Gv theo doừi ,cuứng hs nhaọn xeựt -sửỷa loói

Keỏt luaọn : Khi baùn bũ ngaừ , em caàn hoỷi

thaờm vaứ naõng baùn daọy ẹoự laứ bieồu hieọn

cuỷa vieọc quan taõm , giuựp ủụừ baùn

HĐ2: Vieọc laứm naứo laứ ủuựng,“ phaõn bieọt

haứnh vi”

?Quan saựt vaứ chổ ra ủửụùc nhửừng haứnh vi

naứo laứ quan taõm , giuựp ủụừ baùn ? Taùi sao?

“ Tranh 1 ,2 ,3 ,4 ,6 laứ quan taõm giuựp ủụừ

baùn vỡ ủaừ giuựp baùn thieỏu buựt , khoõng hieồu

baứi , khuyeõn baùn khoõng neõn ủoùc ,…, chaờm

soực baùn bũ oỏm “

- Hs laộng nghe- thaỷo luaọn -ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy – lụựp nhaọn xeựt – boồ sung

- Hs laộng nghe -Quan saựt tranh nhoựm 2 (BT 2)

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy Lụựp nhaọn xeựt – boồ sung

* Keỏt luaọn : Luoõn vui veỷ , chan hoaứ vụựi

baùn , saỹn saứng giuựp ủụừ khi baùn gaởp khoự

khaờn trong hoùc taọp , trong cuoọc soỏng , laứ

quan taõm , giuựp ủụừ baùn beứ

HĐ3: Lụùi ớch cuỷa vieọc quan taõm giuựp ủụừ

baùn beứ

+ Gv treo baứi taọp 3: ẹaựnh daỏu + vaứo 

trửụực nhửừng lớ do quan taõm … maứ em taựn

thaứnh

- Giaựo vieõn cuứng hs nhaọn xeựt , bỡnh choùn

* Keỏt luaọn : Quan taõm , giuựp ủụừ baùn beứ laứ

vieọc laứm caàn thieỏt “ mang laùi nieàm vui

cho baùn beứ , em seừ m “ cuỷa ngửụứi hs Khi

quan taõm ủeỏn baùn em seừ mang laùi nieàm

vui cho baùn , cho mỡnh vaứ tỡnh baùn caứng

theõm thaõn thieỏt , gaộn boự

2 Cuỷng coỏ daởn doứ :

?Vửứa hoùc baứi gỡ ?

Gv heọ thoỏng baứi – nhaọn xeựt giụứ hoùc

Reứn thoựi quen quan taõm … ụỷ moùi luực , moùi

nụi

-Hs laộng nghe

-ẹoùc yeõu caàu baứi – thaỷo luaọn nhoựm 4

-Trỡnh baứy yự kieỏn – Nhaọn xeựt – boồ sung

- Hs laộng nghe

- Quan taõm giuựp ủụừ baùn beứ

- Hs laộng nghe

*************************************

Keồ chuyeọn

Sự tích cây vú sữa

I.Mục tiêu:

- Dửùa vaứo gụùi yự keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Sửù tớch caõy vuự sửừa.

-HS khaự, gioỷi neõu ủửụùc keỏt thuực caõu chuyeọn theo yự rieõng (BT3)

ii.đồ dùng dạy- học:

-Baỷng ghi caực gụùi yự toựm taột noọi dung ủoaùn 2

iii.các hoạt động dạy- học:

HĐ dạy HĐ học

1.KTBC:-Goùi HS leõn baỷng yeõu caàu keồ noỏi

tieỏp caõu chuyeọn Baứ vaứ chaựu, sau ủoự cho

bieỏt noọi dung, yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

-Nhaọn xeựt

2 Bài mới:

a.Keồ laùi ủoaùn 1 baống lụứi cuỷa em

-Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

?Keồ baống lụứi cuỷa mỡnh nghúa laứ ntn?

-4 HS leõn baỷng

-NX

-ẹoùc yeõu caàu baứi 1

-Nghúa laứ khoõng keồ nguyeõn vaờn

+Yeõu caàu 1 HS keồ maóu (coự theồ ủaởt caõu hoỷi

gụùi yự: ?Caọu beự laứ ngửụứi nhử theỏ naứo? Caọu

ụỷ vụựi ai? Taùi sao caọu boỷ nhaứ ra ủi? Khi caọu

beự ra ủi, ngửụứi meù laứm gỡ?)

+Goùi theõm nhieàu HS khaực keồ laùi Sau moói

laàn HS keồ laùi yeõu caàu caực em khaực goựp yự,

boồ sung, nhaọn xeựt

b.Keồ laùi phaàn chớnh cuỷa caõu chuyeọn theo

toựm taột tửứng y.ự

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi vaứ gụùi yự toựm

taột noọi dung cuỷa truyeọn

-Yeõu caàu HS thửùc haứnh keồ theo caởp vaứ

theo doừi HS hoaùt ủoọng

-Goùi moọt soỏ em trỡnh baứy trửụực lụựp Sau

moói laàn HS keồ GV vaứ HS caỷ lụựp dửứng laùi

ủeồ nhaọn xeựt

Keồ ủoaùn 3 theo tửụỷng tửụùng

?Em mong muoỏn caõu chuyeọn keỏt thuực tn?

*Keồ laùi toaứn boọ noọi dung truyeọn

-GV coự theồ cho HS noỏi tieỏp nhau keồ tửứng

ủoaùn truyeọn cho ủeỏn heỏt hoaởc cho HS keồ

laùi tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi caõu chuyeọn

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ: Toồng keỏt giụứ hoùc

nhử SGK

-HS khaự ke.ồ

-Thửùc haứnh keồ ủoaùn 1 baống lụứi cuỷa mỡnh

-2 HS caùnh nhau keồ cho nhau nghe, nhaọn xeựt, boồ sung cho nhau

-Trỡnh baứy ủoaùn 2

-HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi: VD: Meù caọu beự vaón bieỏn thaứnh caõy./ Meù caọu beự hieọn ra tửứ caõy vaứ hai meù con vui soỏng vụựi nhau./ Meù caọu beự hieọn ra tửứ bieọt caọu roài laùi bieỏn maỏt./ Meù hieọn ra daởn caọu beự ủửứng neõn ham chụi nửừa haừy quay veà hoùc haứnh vaứ bieỏn maỏt./ Coự baứ tieõn hieọn

ra noựi vụựi caọu beự: “Neỏu muoỏn meù soỏng laùi chaựu phaỷi hoùc taọp toỏt vaứ thi ủoó Traùng nguyeõn…

-Thửùc haứnh keồ laùi toaứn boọ noọi dung truyeọn Khi moọt em hay moọt nhoựm keồ, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

********************************************************************

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Chớnh taỷ

Sự tích cây vú sữa

I.mục tiêu:

-Nghe -vieỏt laùi chớnh xaực baứi Chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực ủoaùn vaờn xuoõi.Khoõng maộc quaự 5 loói

-Laứm ủửụùc baứi taọp 2; BT(3)a

ii.đồ dùng dạy- học:

-Baỷng ghi caực baứi taọp chớnh taỷ

iii.các hoạt động dạy- học:

HĐ dạy HĐ học

1 Baứi cuừ :

-Goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc cho HS vieỏt caực

từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt của

tiết chính tả trước Yêu cầu cả lớp viết

bảng con hoặc viết vào giấy nháp

-Nhận xét và cho điểm HS

1 Bµi míi:

a.Hướng dẫn viết chính tả

-GV đọc đoạn văn cần viết

?Đoạn văn nói về cái gì?

?Cây lạ được kể lại như thế nào?

b.Hướng dẫn nhận xét, HS tìm và đọc

những câu văn có dấu phẩu trong bài

?Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn?

c.Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong

bài viết Ví dụ:

+ Đọc các từ ngữ có âm đầu l, n, tr, ch,

r, d, g

+ Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c có

thanh hỏi, thanh ngã

-Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc Theo

dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d.Viết chính tả

-GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần

cho HS viết

e.Soát lỗi

-GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại

phân tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn

cho HS soát lỗi

g.Chấm bài

-Thu và chấm một số bài

*Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ,

ngon miệng

Bài 3: a/b con trai, cái chai, trồng cây,

chồng bát

3. Củng cố, dặn dß:

-Tổng kết giờ học

-Dặn dò HS ghi nhớ quy tắc chính tả với

-1 HS đọc lại Cả lớp theo dõi

-Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn -Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra…

-Thực hiện yêu cầu của GV

-Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý

-Đọc các từ: lá, trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra, …

-Đọc các từ: trổ ra, nở trắng, quả, sữa trắng

-2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

-Nghe và viết chính tả

-Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi

-HS đọc yêu cầu

-1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào Vở bài tập

-HS nªu yªu cÇu bµi tËp

-Lµm miƯng