lão mang phẩm chất của người nông dân Việt Nam + Cái chết của lão đã ca ngời phẩm chất tốt đẹp người nông dân trước cách mạng, là tiếng nói tố cáo xã hội bất công đẩy con người đến chỗ b[r]
Trang 1Tuần 6
Tiết 21
Ngày soạn:14/9/2008 ; Ngày dạy: / /2008
Văn bản Cô bé bán diêm
An -đéc- xen
I Mục tiêu giáo dục
- Giúp học sinh khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn có sự đan xen giữa hiện thực và mộng &' với các tình tiết diễn biến hợp lí của truyện “ Cô bé bán diêm”
- Qua đó tác giả truyền cho &; đọc lòng &= cảm đối với em bé bất hạnh
- Giáo dục tình yêu &= con &; B nhất là những &; nghèo
- Rèn kĩ năng đọc, tóm tắt, tìm hiểu văn bản &( ngoài dich ra tiếng Việt
II Chuẩn bị
1, Thầy: Tìm đọc về An đéc xen – N&( dẫn học sinh đọc
2, Trò: tìm đọc theo sự &( dẫn của thầy
III Tiến trình lên lớp
Hoạt động 1
1, ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
? Qua truyện ngắn “ Lão Hạc” của nhà văn Nam Cao , em thấy lão là &; & thế nào ?
? Cái chết của lão nói lên điều gì?
- yêu cầu :
+ Lão là &; nông dân có lòng tự trọng cao, là &; &= yêu con hết mực , lão là
&; &= yêu vật nuôi và là &; có lòng vị tha, sống trong sạch lão mang phẩm chất của &; nông dân Việt Nam
+ Cái chết của lão đã ca ngời phẩm chất tốt đẹp &; nông dân 1&( cách mạng, là tiếng nói tố cáo xã hội bất công đẩy con &; đến chỗ ,&( &; cùng , thể hiện tiếng nói đồng cảm sâu sắc của nhà văn đối với những &; nghèo khổ
3, Bài mới
Hoạt động 2
Truyện cổ tích là một đề tài hấp dẫn đối với mỗi học sinh chúng ta , thế & nó càng hấp dẫn hơn &( tài năng viết truyện của An đéc xen Để hiểu về ông và thấy &- tài năng nghệ thuật của ông chúng ta cùng nhau tìm hiểu một truyện ngắn của ông đó là “ Cô bé bán diêm”
Hoạt động 3
? Bằng sự chuẩn bị ở nhà, em hãy trình bày hiểu biết
của mình về nhà văn An đéc xan?
GV: Ông sinh ra trong một gia đình nghèo, bố là thợ
giày Từ nhỏ đã ham thích văn thơ sớm mồ côi cha nên
ít &- học hành , phải tự học và tự kiếm sống, tự học
hết đại học Tổng số ông có tới 168 truyện Các truyện
của ông nhẹ nhàng &= mát,toát lên lòng &= yêu
con &; B nhất là những &; nghèo khổvà niềm tin
vào sự thắng lợi cuối cùng của cái tốt đẹp trên thế gian
I Giới thiệu tác giả , tác phẩm
(5’)
1, tác giả : An đéc xen (1805-1875)
- Z&; Đan Mạch
- Có sở 1&; về truyện kể cho thiếu nhi
Trang 2? Em hiểu biết gì về truyện “ Cô bé bán diêm”?
GV: Yêu cầu đọc giọng truyền cảm , phân biệt rõ hiện
tại với mộng &'@
Hoạt động 4
GV: Đọc phần chữ nhỏ
? Đọc “ Cửa sổ……cứng đờ ra”
? Đoạn bạn vừa dọc kể lại điều gì?
- Hoàn cảnh sống của cô bé bán diêm
? ? Đọc “ Chà…họ đã về chầu &; đế”?
? Nêu nội dung của đoạn bạn vừa đọc
- Những mộng &' và thực tại của cô bé bán diêm
trong đêm giao thừa
* Sáng hôm sau , năm mới đến chuyện gì xảy raHãy
đọc : “Sáng hôm sau….hết truyện”
? Nêu nội dung đoạn truyện ?
- Cái chết của cô bé bán diêm
? Theo em văn bản chia làm mấy phần ?
3 phần ( & tìm ý ở trên)
? Các em có nhất trí không ? Vì sao?
? Dựa vào 3 ý chính ấy hãy tóm tắt cả câu chuyện ?
? Nhạn xét ?
* N&( dẫn tìm hiểu phần chú thichSGK/67
Hoạt động 5
? Đọc “ Cửa sổ ….đờ ra”
? Nhắc lại nội dung của đoạn truyện?
? Cô bé xuất hiện trong thời điểm nào?
- Đêm giao thừa
? Khu phố đêm giao thừa &- miêu tả & thế nào?
- Cửa sổ mọi nhà sáng rực ánh đèn
- Sực nức mùi ngỗng quay
? Em cảm nhận &- gì về cảnh khu phố trong đêm
giao thừa?
- Cảnh & bừng , mọi nhà chuẩn bị đầy đủ vật chất và
tinh thần để đón năm mới
?
Cô bé bán diêm có gia cảnh & thế nào?
Cô bé nghĩ gì khi thấy cảnh vật xung quanh?
- Gia sản tiêu tán, lìa ngôi nhà xinh xắn
- Chui rcs trong một só tối tăm
- Luôn nghe những lời mắng nhiếc chửi rủa
? Em cảm nhận &- gì về cuộc sống hàng ngày của cô
bé?
2, Tác phẩm: “ Cô bé bán diêm”
là truyện ngắn
II Đọc, tìm hiểu bố cục văn bản (15 ’ )
1, Đọc , tìm bố cục văn bản
2, Giải thích từ khó
III Tìm hiểu chi tiết văn bản (19 ’ )
1, Hoàn cảnh của cô bé bán diêm
Trang 3- Cuộc sống hàng ngày rất thiếu thốn khổ cực
* Hiện tại trong đêm giao thừa này khi cả khu phố đang
& bừng náo nức đón năm nới thì
? Cô bé đang phải làm gì ?
- Ngồi nép vào một góc &;
- thấy rét buốt
- Em không thể về nhà
? Vì sao em lại không thể về nhà?
- Không bán &- bao diêm nào
- không ai bố thí cho em một đồng nào
- Nhất định là chẻa em sẽ đánh
* Em bé sợ về tay thì sẽ bị đánh
? Z& tệ hại hơn em có về nhà thì sao?
- Cũng rét thế thôi
? Vì sao ở nhà em cũng rét & ở ngoài &; vậy?
- Cha con em ở trên gác sát mái nhà,
Đã lấy dẻ nhét vào các kẽ hở gió vẫn thổi , rít vào trong
nhà
? Em hiểu cô bé bán diêm đang ở trong tình cảnh &
thế
nào? Tình cảnh bơ vơ , khốn khổ
? Em có nhận xét gì về cảnh vật xung quanh và tình
cảnh của cô bé bán diểm trong đêm giao thừa?
- Hai hình ảnh đối lập
? Cách miêu tả hai cảnh đối lập ấy giúp ta dễ dàng hiểu
ra điều gì về cuộc sống của cô bé bán diêm?
4 Củng cố: GV: Cuộc sống của cô bé bán diêm thật là
bất hạnh thiếu thốn cả vật chất và tình cảm Đáng ra
trong đêm giao thừa em phải &- sum họp &( mái
ấm gia đình , em phải &- bố mẹ chuẩn bị cho rrát chu
đáo với cây thông noen, bánh , thịt quay , ngỗng quay
một cáh chu đáo để đón giao thừa Thế mà giờ đây em
đang phải bơ vơ đầu &; góc phố đói, rét thật là
&= tâm
Khi một mình phải chống chọi với cái rét của mùa
đông giá lạnh thì cô bé có suy nghĩ gì và những suy
nghĩ của cô ra sao các em sẽ tìm hiểu ở tiết sau
Hoạt động 6
5 Hướng dẫn học bài (1’)
- Nắm &- hoàn cảnh của cô bé bán diêm
- Chuẩn bị tiếp các nội dung còn lại
* Rút kinh nghiệm:
- Cuộc sống của cô đói rét đau khổ, sầu thảm thiếu vắng tình cảm gia đình
Trang 4Tuần 6 Tiết 22
Bài 6 Văn bản Cô bé bán diêm
Ngày soạn 14 / 9 /2008 ngày dạy / / 2008
I Mục tiêu giáo dục :
( Thực hiện tiếp yêu cầu tiết 21 )
II Chuẩn bị :
Thầy giáo : Nghiên cứu bài , soạn bài máy chiếu ghi những đoạn văn và chi hay lên giấy trong để phân tích
Trò : Học bài theo câu hỏi , chuẩn bị bài theo sự &( dẫn trong SGK
III Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1
1, ổn định lớp :(1’)
2, Kiểm tra bài cũ : (4’)
?Phân tích và nhận xét về hoàn cảnh sống của cô bé bán diêm ?
Cuộc sống của cô đói rét đau khổ, sầu thảm thiếu vắng tình cảm gia đình.( &! dẫn chứng
ra phân tích)
3, Bài mới :
Hoạt động 2
Giới thiệu bài mới
Hoạt động 3
? Đọc “Chà ! Giá quẹt chầu &- đế ”
? Đoạn bạn vừa đọc nêu nên nội dung gì ?
GV: Trong đêm giao thừa mỗi lúc em càng thấy rét hơn
? Khi ấy cô bé &( ao gì ?
? đọc diễn cảm câu văn nói lên ao &( của cô bé ?
? Em có nhận xét gì về cách viết của tác ở những câu văn
trên ?
- Sử dụng câu cảm thán và câu hỏi liên tiếp
? Sử dụng câu hỏi liên tiếp & vậy có tác dụng gì ?
-Diễn tả niềm khao khát cháy bỏng của cô bé bán diêm :
trong đêm giao thừa có lửa để &' ấm
? Khao khát & thế rồi cô bé làm gì ?
- Đánh liều quỵet một que
GV: Cô bé đi bán diêm xong Chỉ quẹt một que diêm
thôi , một thứ vật rất nhỏ nhoi mà cô phải đắn đo suy
tính , ao &( rồi mới quyết định quẹt một que để &' ấm
giữa đêm giá lạnh
Ngọn lửa xanh lam, rồi rực hồng lên quanh que gỗ sáng
chói trông đến vui mắt
? Đọc thầm “ Cuối cùng em đánh liều quẹt một que diêm
2 – Những mộng &' và cuộc sống thực tại của cô bé bán diêm (15’)
Trang 5mà cô bé đã 5 lần quẹt diêm liên tiếp
? Tóm tắt những chi tiết miêu tả mộng &' của cô bé
bán diêm trong 5 lần quẹt diêm ?
GV : ghi ra bảng phụ
? Trong tiếng việt “phuốc sét” &- gọi là gì ?
? Từ “phuốc sét” thuộc loại từ gì? - Danh từ
Còn lần thứ 3 quẹt diêm cây thông đã hiện ra
? Cây thông Nô- en là loại cây & thế nào ?
? Em có nhận xét gì về cách kể và cách tả của tác giả khi
kể về lần quẹt diiem thứ 1,2,3? –
- Sử dụng từ ngữ gợi tả, cách kể truyện hóm hỉnh , sự
&' &- phong phú
GV: Đúng ròi 3 lần quẹt diêm 1&( là vậy , còn lần quẹt
diêm thứ 4 cô bé thấy bà nội đang mỉm &; với em lúc
đó em & thể nào ?
? Hãy hình dung miêu tả lại hình ảnh cô bé bán diêm
trong lần quẹt diêm thứ & ấy ?
Cô bé quẹt diêm lần thứ & , một ánh sáng xanh toả ra
xung quanh và qua ánh lửa diêm ấy cô bé nhìn rõ thấy bà
nội &= yêu đang nhìn cô và mỉm &; Cô sung
&( reo lên trò chuyện với bà : “ Bà ơi , bà cho cháu đi
với , bà đừng bỏ cháu ở nơi này Cháu van bà ! Bà xin
&- đế chí nhân cho cháu đi với bà , chắc &; không
từ chối đâu
Trong lời cầu xin của cô bé có hình ảnh chí nhân
? Vậy &- đế chí nhân là gì ?
- Vua trên trời hết sức nhân từ và hiền hậu
GV : J&- đế trong truyện cổ của An - đéc – xen là
một biểu &- về niềm tin , &( tới cái thiện , cái vô
cùng cao cả và thiêng liêng
? Vậy em hiểu gì về những lời van xin của cô bé bán
diêm ?- Những lời van xin tha thiết thể hiện &( mơ mãi
&- sống bên bà trong yên viu noấm hạnh phúc
? Em có suy nghĩ gì khác ?
-Những lời van xin đó thể hiện mong &( &- sống
trong một thế giới hạnh phúc tốt đẹp
? Lần thứ 5 quẹt diêm và cũng &' &- về bà song
lần này có gì khác? – Thấy bà cầm tay em , hai bà cháu
vụt lên cao , cao mãi , không còn đói rét đau buồn nào đe
dọa nữa
? Em có nhận xét gì về những hình ảnh hiện lên trong
mộnh &' của cô bế bán diêm ?
-Những hình ảnh chi tiết rất thiết thực , mâu thuẫn với
cuộc sống thiếu thốn của cô bé bán diêm
? Những hình ảnh ấy đáp ứng nhu cầu gì của cô bé bán
Trang 6diêm ?
- Đáp ứng nhu cầu về mặt vật chất của cô bé bán diêm
GV: Cô bé bán diêm đói rét khao khát &- sởi ấm
&' thức những món ăn hấp dẫn Muốn có mái ấm
gia đình &- đón giao thừa
Trong khi mọi &; vui vẻ , cô bé bán diêm cảm thấy
mình cô đơn , thiếu tình cảm nên mong &- sống cùng
bà nội
- ? Qua tìm hiểu em có nhận xét chung gì về cách viết
của tác giả khi nói về những mộng &' của cô bé ?
- Lặp lại chi tiết quẹt diêm ( qua hình ảnh &= đồng ,)
lời van trong sáng hình ảnh giàu chất thơ
? Từ cách viết đó em cảm nhận gì về mộng &' của cô
bé bán diêm ?
GV: Song mỗi lần quẹt diêm vụt tắt cô bé lại trở về với
thực tại Thực tại ấy đã &- nhân vật đó kể & thế nào
?
- Lần 1: đem nay thế nào cũng bị cha mắng
- Lần 2: Là bức &; giày đặc và lạnh lẽo
- Lần 3: Tất cả các ngọn nến bay lên cao , bay lên mãi rồi
biến thành những ngôi sao với &- đế
- Lần 4 : ảo ảnh rực sáng trên khuôn mặt em bé rồi cũng
biến mất
- Lần 5: Hai bà cháu bay nên &- đế
? Tại sao khi diêm tắt cô bé lại nghĩ tới lời cha mắng và
bức &; lạnh lẽo?
- Vì &; ngày bị cha đánh mắng nguyền rủa , sự việc
xảy ra &; xuyên
Vì bức &; lạnh lẽo nơi em đang ngồi đó
GV: Em ngồi đó tiếp tục quẹt diêm để tìm hơi ấm trong
mỗi lần diêm tắt em lại nghĩ đến cái chết, nghĩ đến bà và
muốn níu bà ở lại
? Vì sao vậy ?
-Vì em quá đói và rét
- Vì em quá tuyệt vọng , em không muốn sống trên cõi
đời này em muốn đi với bà về chầu &- đế
GV: Có lẽ cô bé tội nghiệp đã kiệt sức , cô lịm dần và trôi
vào một giấc mơ đẹp song diêm tắt Em quá đói rét và
cuối cùng em đã tuyệt vong và em đã chết
? Đến đây em có nhận xét gì về cách miêu tả mộng &'
và thực tại của cô bé bán diêm?
- Mộng &' mâu thuẫn với thực tại , miêu tả mộng
&' đan xen với thực tại
? Cách miêu tả đó có tác dụng gì ?
Khắc hoạ rõ nét cuộc sống thực tại của cô bé bán diêm
+ Cô bé bán diêm có mộng
&' giản dị , ngây thơ và &=
đẹp
Trang 7? Đó là cuộc sống & thế nào ?
? Em có suy nghĩ gì về tình cảm của nhà văn khi ông kể
về mộng ảo và cuộc sống thực tại của cô bé bá diêm?
-Nhà văn thấu hiểu nỗi lòng của cô bé bán diêm
- Nhà văn có trái tim nhân hậu mong nuốn cô bé có cuộc
sống ấm no hạnh phúc
? Đọc “ Sáng hôm sau hết truyện “
? Nêu nội dung của đoạn truyện ?
? Em có nhận xét gì về giọng đọc của bạn ?
? Với giọng điệu ấy tác giả miêu tả cảnh đầu năm & thế
nào ?- Mặt trời trong sáng chói chang
- Mọi &; vui vẻ ra khỏi nhà
? Em có cảm nhận gì về bức tranh buổi sáng đầu năm ?
- Bức tranh có cảnh vật đẹp , con &; vui &= phấn
khởi
Hoạt động 4
? Trong lúc mọi &; vui &= phấn khởi & vậy thì
&; ta thấy ở một xó &; một em bé gái & thế nào
?
-Một cô gái đôi má hồng , đôi môi đang mỉm &; –
ngồi
? J& thế ngồi chết của cô bé bán diêm gợi cho em suy
nghĩ gì ?
- Cô bé chết trong & thế gò bó , khổ sở
? Bằng ngôn ngữ của mình hãy miêu tả cảnh vật đầu năm
và cái chết của cô bé bán diêm?
? Qua tìm hiểu và miêu tả cuả bạn em thấy nhà văn đã sử
dụng cách viết & thế nào trong truyện này ?
-Hình ảnh đối lập &= phản giữa con &; với cảnh vật
xung quanh và cái chết của cô bé bán diêm
? Qua hình ảnh đói lập &= phản đó em cảm nhận &
thế nào về cái chết của cô bế bán diêm?
? Cái chết của cô bé bán diêm để lại trong em cảm xúc gì
-Xót xa &= cảm với cái chết của cô bé bán diêm
? Cô bé bán diêm chết thảm &= lúc đó nhà văn miêu
tả khuôn mặt của cô & thế nào ? –
- Đôi má hồng , đôi môi đang mỉm &;
? Hình ảnh ấy có ý nghĩa gì ?
-Cô bé bán diêm chết trong niềm tin và những mộnh
&' &= đẹp
- Gv: giảng
? Qua miêu tả về cái chết của cô bé bán diêmem hiểu gì
về tấm lòng của nhà văn ?
- Nhà văn xót xa đau đớn 1&( cái chết của cô bé bán
diêm
- Cuộc sống thực tại phũ phàng , đói rét cô đơn , thiếu vắng tình cảm : mộng &' càng &=
đẹp bao nhiêu thì thực tại càng phũ phàng bấy nhiêu
3 Cái chết của cô bé bán diêm (14’)
-Cô bé bán diêm chết thẩm
&=
Trang 8- Nhà văn giàu tình &= yêu đặt niềm tin vào con
&; , khát vọng những điều tốt đẹp cho con &; @
? Thế & những &; qua &; trong tác phẩm lại
có thái độ & thế nào khi thấy em bé chết?
? Em hiểu gì về họ qua lời phán đoán?
- Họ dửng & ,thừ ơ , lãnh đạm 1&( cái chết của cô
bé
? Thái độ này có mối quan hệ & thể nào với thái độ của
nhà văn?
- Thái độ đối lập nhau
?Từ thái độ thờ ơ , lãnh đạm của &; qua &; ,tác giả
muốn phẩn ánh điều gì ?
-Tác giả muốn phản ánh những &; thiếu tình &=B
trách nhiệm với đồng loại
GV: Tác giả tố cáo xã hội & bản ở Đan Mạch đã đẩy cô
bé bán diêm vào tình cảng đáng &=
? Khi thảo luận nguyên nhân gây ra cái chết có bạn cho
rằng : cái chết của cô bé bán diêm chết là vì rét , có bạn
đổ lỗi cho &; tàn nhẫn vô trách nhiệm , có bạn lại nói
&; đời lạnh lùng vô tâm Nếu em có mặt trong buổi
thảo luận đó ý kiến của em & thế nào ? Vì sao ?
- Do &; cha tàn nhẫ vô trách nhiệm vì nếu &; cha
quan tâm không đánh đập con thì không dẫn đến kết quả
& vậy
- Do &; đời lạnh lùng
GV: Tất cả đều đúng
Hoạt động 5
? Nhìn lại từ đầu đoạn trích , em thấy tác giả đã sử dụng
ngôi kể thứ mấy ? Có tác dụng gì ?
- Sử dụng ngôi kể thứ 3 xen lẫn với lời thoại
- Tạp sự khách quan khi kể
? Tóm tắt đoạn trích
? Đoạn trích có những thành công gì về mặt nghệ thuật ?
- Sử dụng ngôi kể thứ 3 ,xen lẫn lời thoại
-Cách kể truyện hấp dẫn , xây dựng nhân vật điển hình
- Sử dụng hình ảnh đối lập :
+ Đối lập giữa thực tại phũ phàng với mộng &' &=
đẹp
+ Đối lập giữa cái chết của cô bé với khung cảng thiên
nhiên
+Đối lập giữa thái độ của tác gí với thái độ của &; qua
&;@
? Từ những thành công trên của truyện nêu nên nội dung
gì ?
Hoạt động 6
III Tổng kết (5 ’ )
1 , Nghệ thuật :
2 , Nội dung:
Truyện “ Cô bé bán diêm “ truyền cho ta niềm &= cảm sâu sắc đối với em bé bất hạnh
Trang 94: Củng cố
? Đọc và nêu yêu cầu của bài tập ?
? Em chọn đáp án nào ? vì sao?
Hoạt động 7
5 Hướng dẫn về nhà (1 ’ ) : Tóm tắt văn bản
Nêu nội dung nghệ thuật của văn bản
Chuẩn bị bài tiếp theo
Bài tập về nhà:
Em hãy nêu cảm nghĩ của mình về hoàn cảnh và số phận
của cô bé bán diệm
* Rút kinh nghiệm :
IV Luyện tập (4’)
1 Bài tập : ý nào nói đúng nhất nội dung của doạn văn sau?
“ Cửa sổ mọi nhà đều rực ánh sáng đèn chửi rủa”
A – Nỗi nhớ của cô bé bán diêm về thời kỳ đầm ấm của gia
đình mình
B – Hoàn cảnh khổ cực của cô
bé bán diêm C- Tình &= yêu của cô bé bán diêm dành cho bà nội hiền
từ D- Quang cảng và không khí của đêm giao thừa với em bé bán diêm sống
Tiết 23
Ngày daỵ : 15 / 9 / 2008
Ngày soạn : / / 2008
Trợ từ , thán từ
I - Mục tiêu giáo dục
- Giúp học sinh hiểu &- thế bào là trợ từ , thán từ
- Tích hợp với phần văn ở bài cô bế bán diiêm , với tập làm văn qua bài “ Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự “
- Giáo dục học sinh dùng trợ từ , thán từ trong khi giao tiếp
II - Chuẩn bị :
Thầy : Nghiên cứu soạn bài
Trang 10Trò : Học bài theo câu hỏi SGK
III -Tiến trình lrên lớp “
Hoạt động 1
1, ổn định lớp (1’)
2 , Kiểm tra bài cũ (4’) :
? Thế nào là biệt ngữ xã hội và từ ngữ địa &=W
+ Yêu cầu : Học sinh nêu &- :
- Từ ngữ địa &= là những từ chỉ dùng ở một hoặc một số địa &= nhất định
- Biệt ngữ xã hội là những từ chỉ dùng ở một tầng lớp xã hội nhất định
- Học sinh lấy &- ví dụ
GV: nhận xét bổ sung và cho điểm
3, Bài mới:
Hoạt động 2 Giới thiệu bài
Hoạt động 3
? Gọi học sinh đọc ví dụ ?
Xét về mặt cấu trúc ngữ pháp những câu này có sự
khác nhau & thế nào?
-Không khác nhau , đều là những câu đơn hai thành
phần : thong báo một nội dung sự việc khách quan
Xét về số tiếng câu 2,3 có thêm “ những , có“
? So sánh ý nghĩa của câu 1và 2?
-Giống nhau : Diễn đạt một sự việc khách quan &
câu 1: Nó ăn 2 bát cơm – số &- là hai bát
- Từ những ở câu 2 nhấn mạnh đánh giá việc nó ăn hai
bát cơm là #&- quá mức bình &;
? Câu này dùng trong 1&; hợp nào ?
- Dùng trong 1&; hợp chỉ ăn 1 bát cơm , &
hôm này ăn gấp đôi
? đọc câu 3
? Việc thêm từ “ có” trong câu có tác dụng gì ?
-Nhấn mạnh việc ăn 2 bát là ít không đạt mức bình
&;
? Câu này &- dùng trong 1&; hợp nào ?
- Một &; bình &; ăn khoẻ , ăn 4-5 bát
cơm Nay ăn 2 bát ít hơn bình &;
? Các từ “có ,những” di kèm với từ nào trong câu và
có tác dụng gì ?
- Đi kèm với từ “ ăn”
- Biểu thị thái đọ nhấn mạnh đánh giá của &; nói
về sự vật , sự việc &- nói đến ở đây ăn là sự việc : + ăn khoẻ
+ ăn &! khoẻ , ăn yếu đi
? Từ “ những ,có” & trên ta phân tích gọi là trợ từ ?
? Em hiểu thế nào là trợ từ ?
? Đặt 3 câu dùng 3 trợ từ “ chính , đích ,ngay” nêu tác
I Trợ từ (13’)
* Ví dụ
* Kết luận : Trợ từ là những từ
dùng trong câu để nhấn mạnh
... Trợ từ , thán từI - Mục tiêu giáo dục
- Giúp học sinh hiểu & ;- bào trợ từ , thán từ
- Tích hợp với phần văn cô bế bán diiêm , với tập làm văn qua “ Miêu... chết cô bé bán diêm (14’)
-Cô bé bán diêm chết thẩm
&=
Trang 8< /span>- Nhà văn giàu tình...
- Ngồi nép vào góc &;
- thấy rét buốt
- Em nhà
? Vì em lại khơng thể nhà?
- Khơng bán & ;- bao diêm
- khơng bố thí cho em đồng
- Nhất