Giáo án môn học lớp 2 năm 2003 - 2004 - Tuần thứ 17

Kế hoach bài dạy lớp 1 – Trường Tiểu học Gia Phú - huyện Gia Viễn- Tỉnh Ninh Bình Nội dung các hoạt động d¹y häc.. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Hoạt động của thày.[r]

Trang 1

Tuần 32 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Hồ Gươm I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp lú, xum xuờ Bước đầu

biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ cú dấu cõu Tìm được tiếng, nói được câu có vần ươm, ươp (Dành

cho HS khá giỏi)

- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đụ Hà Nội

- Trả lời cõu hỏi 1,2 (SGK) HS khá giỏi đọc đúng câu văn miêu tả theo tranh

- HDHS (KT) đọc bài và TL 1 CH (SGK)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói ( SGK)

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng

Nội dung các hoạt động

I.Bài cũ: (5’)

Bài : Hai chị em

II Bài mới: (35’)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện

đọc (12’)

a GV đọc mẫu lần1

b Luyện đọc các tiếng,

từ ngữ:

lồ, long lanh, lấp ló, lá,

là )

+ khổng lồ, long lanh,

lấp ló, xum xuê.

*Luyện đọc câu:

*Luyện đọc từng đoạn

* Thi đọc trơn cả bài:

+ Cậu bé làm gì khi chị động vào con gấu bông, lên dây cót chiếc ô tô?

+ Vì sao cậu ngồi chơi mà vẫn buồn?

+ Bài đọc khuyên chúng ta điều gì?* GTB:

- Hồ Gươm là một cảnh đẹp nổi tiếng của thủ đô Hà Nội Người dân thủ đô rất tự hào

về Hồ Gươm và luôn cố gắng giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên ban tặng Hôm nay chúng

ta cùng tham quan Hồ Gươm qua lời miêu tả của nhà văn Ngô Quân Miện để thấy hết

được vẻ đẹp đó

* GV đọc mẫu, Bài đọc hôm nay có mấy câu?

* GV yêu cầu HS tìm và gạch chân các

tiếng từ khó vào SGK

+ Tìm các tiếng có âm đầu l

+ Tiếng lồ có trong từ gì? ( khổng lồ )

+ Tìm từ 2 tiếng có âm đầu x

- GV giải nghĩa từ ngữ khó:

+ bầu dục: dạng hình quả trứng.

+ khổng lồ: rất lớn.

+ xum xuê: cây cối có nhiều cành lá rập

rạp,tươi tốt

+ cổ kính: cổ và trang nghiêm

* GV HD HS đọc từng câu mỗi em 1 câu nối tiếp

- GV HD đọc ngắt nhịp

* Luyện đọc đoạn, bài:

+ Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

+ Đoạn 1: Từ “Nhà tôi long lanh”

+ Đoạn 2: Từ “Cầu Thê Húc xanh um”

- 2 HS đọc bài + TLCH:

- GV NX, cho

điểm

* HS xác định câu

- HS tìm từ khó

đọc trong bài

- HS đọc từ ngữ ( cá nhân, đồng thanh)

* HS đọc từng câu( tiếp sức)

- HS khác NX

* HS từng đọc

đoạn

- HS đọc nối tiếp

*Mỗi tổ 1 HS thi

đọc,

* HS đọc dòng,

Trang 2

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

3.Ôn vần ươm, ươp

*Luyện đọc bất kỳ

a.Tìm tiếng trong bài có

vần ươm.

b.Nói câu chứa tiếng có

vần ươm và ươp:

M Đàn bướm bay

quanh vườn hoa

Giàn mướp sai trĩu quả.

4.Củng cố: (1’)

1.Tìm hiểu bài (12’)

+ Hồ Gươm là cảnh đẹp

ở Hà Nội

+Từ trên cao nhìn

xuống, mặt Hồ Gươm

như chiếc gương bầu dục

khổng lồ, sáng long

lanh

2.Luyện đọc (12’)

3 Luyện nói: (5’)

III Củng cố - Dặn dò

3’

- GVNX gọi HS đọc lại từng đoạn nối tiếp nhau

* GV chỉ dòng, đoạn bất kỳ cho HS đọc

* GV HD HS ôn vần:

+GV HD HS Phân tích: Gươm.

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài vừa học

Tiết 2(35) /

* GV đọc mẫu lần 2

- HD HS đọc và TLCH sau:

+ Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?

+ Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm trông như thế nào?

+ Đọc tên gọi của cảnh nêu dưới mỗi bức

ảnh (GV treo 3 bức ảnh theo câu 3)

+ Đọc những câu văn miêu tả cầu Thê Húc,

đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa

- HD HS luyện đọc

- GV NX và cho điểm

- T/c cho HS thi đọc 1 mỗi tổ cử 1 HS

đọc

* GV tổ chức cho HS nói về cảnh đẹp của đất nước:

- 2HS khá giỏi nói mẫu

+ Em có yêu cảnh đẹp Hồ Gươm không? Vì

sao?

+ Hồ Gươm còn có tên gọi khác là gì ? Giải thích các tên gọi đó

+ Hiện nay nước Hồ Gươm rất cạn, con người đã làm gì để giảm bớt điều đó?

+ Hồ Gươm còn có tên gọi khác là hồ tả

vọng, hồ Hoàn kiếm Hồ có tên gọi như vậy liên quan đến câu chuyện trả kiếm của vua

Lê Lợi cho Rùa thần

+ Để giảm bớt mức độ cạn của nước hồ, người ta đã ngăn lại hệ thống cống thoát nước

+ Tìm một bức ảnh của Hà Nội hoặc một cảnh đẹp của đất nước và kể mọi người nghe những điều mình biết về cảnh đẹp đó

- GV nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài

khổ thơ bất kỳ

- HS NX

* HS tìm tiếng có vần ươm, ươp đọc

và PT

- HS QS tranh và

đọc câu mẫu

*1HS đọc toàn bài

- Lớp đọc thầm

- HS từng đoạn trả

lời câu hỏi:

- HS đọc mỗi em

1 câu ứng nội dung tranh

*HS đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn

và TLCH

-HS đọc nhóm đôi -3HS thi đọc

- HS nhận xét

*HS TL và trả lời câu hỏi: GV gợi ý cho HS

-HS TL theo cặp

- HS lên TB

- HS nhận xét

*1HS đọc lại toàn bài

Trang 3

Thứ tư ngày13 tháng 4 năm 2011

Tập đọc Bài:Luỹ tre

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ: Luỹ tre, rỡ rào, gọng vú, bũng rõm Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dũng thơ, khổ thơ Tìm được tiếng, nói được câu có vần iêng, yêng (Dành cho HS khá giỏi)

- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của luỹ tre vào những lỳc khỏc nhau trong bài

- Trả lời cõu hỏi 1,2 ( SGK ) HS khá giỏi luyện nói theo đề tài: - Hỏi đáp về loài cây

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói ( SGK), Tranh vẽ ( ảnh )

phóng to các loài cây Sưu tầm tranh, ảnh về luỹ tre làng

I.Bài cũ: (5’)

Bài : Hồ Gươm.

đọc (12’)

b Luyện đọc các tiếng,

từ ngữ:

+ luỹ tre, rì rào, gọng

vó, bóng râm.

*Luyện đọc dòng:

Mỗi sớm mai / thức dậy/

Luỹ tre xanh/ rì rào/

Ngọn tre / cong gọng vó/

Kéo mặt trời lên cao.//

*Luyện đọc từng khổ

thơ:

* Thi đọc trơn cả bài:

3.Ôn vần iêng, yêng.

+Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm trông như thế nào?

+ Cảnh Hồ Gươm có gì đẹp?

* GTB: Luỹ tre gắn bó với làng quê Việt Nam Hôm nay chúng ta cùng thấy sự gần gũi và ngắm vẻ đẹp của luỹ tre vào lúc sáng sớm và buổi trưa

*GV đọc mẫu: nhấn giọng ở một số từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa

nắng, nằm , nhai, bần thần, đầy

? Bài đọc hôm nay có mấy khổ thơ?

* GV yêu cầu HS tìm và gạch chân các

tiếng từ khó trong SGK: âm đầu r g, ong

+ Tiếng râm có trong từ gì? bóng râm

+ Từ chứa tiếng gọng ( gọng vó )

- GV gạch chân các tiếng từ khó:

- GV giải nghĩa từ, ngữ khó:

+ vó: dụng cụ dùng để bắt tôm, tép gồm

2 thanh tre vót mỏng xếp chéo nhau , uốn cong buộc với mảnh vải phía dưới để

đựng tôm, tép

+ gọng vó : thanh tre uốn cong.

+ bần thần: trạng thái lo nghĩ, băn

khoăn

* GV HD HS đọc dòng mỗi em 1 dòng nối tiếp

*GVHD 3 HS mỗi em đọc 1 khổ:

- GVNX gọi HS đọc lại từng khổ nối tiếp nhau

- GV NX, cho điểm

* HS xác định dòng thơ, khổ thơ

- HS tìm từ khó đọc trong bài

* HS đọc từng dòng thơ ( tiếp sức)

- HS khác nhận xét

* HS từng đọc khổ thơ

*Mỗi tổ 1 HS thi

Trang 4

vần iêng

b.Tìm tiếng, từ ngoài bài

có vần iêng

c Điền vần êng hoặc

yêng

+ Lễ hội cồng chiêng ở

Tây Nguyên

+ Chim yểng biết nói

tiếng người

1 Tìm hiểu bài (12’)

+ Luỹ tre xanh rì rào

Ngọn tre cong gọng vó

kéo mặt trời lên cao

+ Buổi trưa có chú trâu

nằm, chim hót

+ Bức tranh vẽ cảnh buổi

trưa

4.Luyện nói (5’)

Đề tài: Hỏi đáp về các

loài cây.

(2’)

+Tiếng: tiếng.

+ biêng (biếc), (đau) điếng, (bay) liệng

- GV treo ảnh, HS quan sát

- Điền thầm vần, đọc câu

- HS nhận xét

- GV giải thích về chiêng, chim yểng

Tiết 2(35) /

* Khổ 1

+ Buổi sớm, luỹ tre có gì đẹp?

* Khổ 2:

+ Đọc những câu thơ tả luỹ tre vào buổi trưa

+ Buổi trưa, bên luỹ tre có gì vui?

+ Bức tranh vẽ cảnh nào trong bài thơ?

? Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- T/c cho HS thi đọc 1 KT mỗi tổ cử 1

HS đọc

* GV GT về chủ đề luyện nói:

M: 2 HS khá giỏi làm mẫu (H- Đ)

+ Bạn biết những cây gì?

+ Tôi biết cây chuối, cây mít, cây cau, cây dừa

+ cây bưởi, cây táo, cây phượng

* Trò chơi: Tên của tôi là gì?

+ HS1: Tôi nổi trên mặt nước, tôi dùng

để nuôi lợn

+ HS2: Bạn là cây bèo

* Tìm thêm tranh ảnh về các loài cây và

kể cho mọi người trong gia đình nghe về loài cây đó

- GV nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau : cơn mưa

đọc,

* HS đọc dòng, khổ thơ bất kỳ

- HS NX

* HS tìm tiếng có vần iêng ,yêng.

- HS đọc câu mẫu

-HS tìm câu có chứa các vần trên

* 1 HS đọc toàn bài

- HS từng khổ thơ, trả lời câu hỏi:

-HS đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi

-HS đọc khổ thơ 2 , trả lời câu hỏi

-HS + TLCH:

*HS đọc mỗi em 1 khổ thơ nối tiếp + TLCH

-HS đọc theo bàn

- 3HS thi đọc

- HS nhận xét

- HS đọc thuộc lòng

- cả lớp đọc

*HS đọc tên phần luyện nói:

- HS quan sát tranh, nói với nhau theo câu mẫu SGK

- HS trả lời thêm các loài cây không có trong tranh vẽ

- HS lên bảng nói

đặc điểm của một loài cây

- HS khác đoán tên loài cây đó

* 1HS đọc lại toàn bài

Trang 5

Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Sau cơn mưa

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ: mưa rào, rõm bụt, xanh búng, nhởn nhơ, sỏng rực, mặt trời, quõy quanh, vườn Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ cú dấu cõu Tìm được

tiếng trong bài có vần ây, tìm được tiếng ngoài bài có vần vần ây, uây (Dành cho HS khá

giỏi)

- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất mọi vật đều tươi vui sao trậm mưa rào

- Trả lời cõu hỏi 1 (SGK) HS khá giỏi luyện nói theo đề tài: - Trò chuyện về cơn mưa

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói ( SGK)

- Sưu tầm các tranh, ảnh về cảnh và vật trong và sau cơn mưa

I.Bài cũ: (5’)

Bài : Luỹ tre.

đọc (12’)

từ ngữ:

+ mưa rào, râm bụt,

xanh bóng, nhởn nhơ,

sáng rực, mặt trời, quây

quanh, , vườn.

+ Bầu trời xanh bóng/

như vừa được giội rửa.//

+ Mẹ gà mừng rỡ/ “tục,

/tục”/dắt bầy con /quây

quanh vũng bước đọng

trong vườn.//

+ Con thích cảnh luỹ tre vào buổi nào? Vì

sao ?

* GTB:Vào mùa hè thường có những trận mưa rào rất to rồi tạnh ngay Sau trận mưa, mọi vật đều như sáng hơn, đẹp hơn Hôm nay chúng ta cùng học một ai văn miêu tả

về cảnh vật sau trận mưa rào

* GV đọc mẫu, giọng chậm , đều, tươi vui

+ Tìm các tiếng có âm đầu r + Tiếng rào, râm, rực có trong từ gì?

+ Tìm từ 2 tiếng có âm đầu nh, qu ( nhởn nhơ, quây quanh)

+ Tìm từ chỉ màu xanh ( xanh bóng)

+ Tiếng có vần ươn, ăt

Bài đọc hôm nay có mấy câu?

*GV yêu cầu HS tìm và gạch chân các tiếng

từ khó trong SGK: r, tr, uây, ươn

- GV giảng từ ngữ khó:

+ râm bụt: hoa màu đỏ, thường mọc thanh

bị

+ nhởn nhơ: thong thả, chận rãi.

+ Đoạn 1: Từ “Sau trận mưa mặt trời”

+ Đoạn 2: Từ “Mẹ gà trong vườn”

* HS xác định câu

- HS khác NX

* HS đọc đoạn

Trang 6

3.Ôn vần ươn, ương

vần ây.

b.Tìm tiếng ngoài bài có

vần ây, uây

M xây nhà, khuấy bột

+ thầy giáo, cây cối

+ ngoe nguẩy

+ Những đoá râm bụt

- Bầu trời

- Mấy đám mây bông

+ Mẹ gà mừng rỡ/“tục,

tục”dắt bầy con quây

quanh vũng bước đọng

trong vườn

3 Luyện nói: (5’)

Đề tài: Trò chuỵện về

mưa

3’

+GV HD HS Phân tích: mấy

+So sánh 2 vần vừa ôn: giống : âm â, âm y

+ Khác : vần uây có thêm âm u

- GV giới thiệu vần ôn thứ hai: uây, so sánh với vần ây

- HD HS nói tiếng, từ có vần ây, uây (Thi theo tổ)

Tiết 2(35) /

* Đoạn 1:

+ Sau trận mưa rào, mọi vật thay đổi như

thế nào?

* Đoạn 2:

+ Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa

- T/c cho HS thi đọc 1 mỗi tổ cử 1 HS

đọc

*GV tổ chức cho HS “Trò chuỵện về mưa.”

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Em bé thích thú với cơn mưa

M: 2 HS khá giỏi làm mẫu (H- Đ)

+ Bạn thích trời mưa hay trời nắng?

+ Tôi thích trời nắng ( trời mưa)

+ Vì sao bạn thích?

- Đại diện nhóm kể về một cơn mưa có ấn tượng

+ Mưa rào mang lại điều gì cho cây cối và cảnh vật?

- GV nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau: Cây bàng

- HS NX

*HS tìm tiếng có vần ây và uây:đọc

và PT

- HS QS tranh và

đọc đọc từ chứa tiếng có vần ây, uây (SGK)

lời câu hỏi:

* Tổ chức cho HS

đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn và TLCH

-HS đọc trong nhóm

-3HS thi đọc

- HS nhận xét

-HS TL theo cặp

- HS lên TB

- HS nhận xét

Trang 7

Tuần 33 Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Cây bàng

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ: sừng sửng, khẳng khiu, trụi là, chi chớt Bước

đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cú dấu cõu Tìm được tiếng, nói được câu có vần oang, oac ( Dành cho

HS khá giỏi)

- Hiểu nội dung bài: Cõy bàng thõn thiết với trường học Cõy bàng mỗi mựa cú đặc điểm riờng

- Trả lời cõu hỏi 1 ( SGK ) HS khá giỏi chủ động nói theo đề tài: Kể những cây trồng ở sân trường em

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói ( SGK)

I.Bài cũ: (5’)

Bài : Sau cơn mưa

đọc (12’)

từ ngữ:

+ sừng sững, khẳng khiu,

trụi lá, chi chít

3 Ôn các vần oag, oac.

vần oang

b.Tìm tiếng, ngoài bài có

+Cảnh vật thay đổi như thế nào sau trận mưa?

+ Em có thích trời mưa không? Vì sao?

* GV đọc mẫu, giọng to, rõ; ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

*Luyện đọc các tiếng, từ ngữ:

*GV yêu cầu HS tìm và gạch chân các tiếng

từ khó trong SGK:+ Từ 2 tiếng có âm đầu s,

kh, ch (sừng sững, khẳng khiu, chi chít) + Tiếng có vần ui ( trụi lá)

+ sừng sững: gợi tả dáng đứng im, cao lớn, chắn ngang tầm nhìn

+ khẳng khiu: gầy, trơ cành

+ chi chít: rất nihều, quả này sát quả kia, hầu như không có chỗ hở

+ cổ kính: cổ và trang nghiêm

- GV HD đọc ngắt nhịp và đọc nhấn giọng dưới các từ ngữ gợi tả: sững sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít, mơn mởn, xanh um, chín vàng

+ Đoạn 1: Từ “Ngay giữa cây bàng”

+ Đoạn 2: Từ “Mùa đông kẽ lá”

- HS khác NX

* HS từng đọc

đoạn

- HS NX

* HS tìm tiếng có vần ươm, ươp đọc

Trang 8

vần oang, oac

c.Nói câu chứa tiếng có

vần oang, oac

M Bé ngồi trong khoang

thuyền

Chú bộ đội khoác ba lô

trên vai

VD Mẹ mở toang cửa

sổ

Cậu bé hay nói khoác.

+ Cây bàng được trồng ở

sân trường

3 Luyện nói: (5’)

Đề tài: Kể tên những cây

được trồng ở sân trường

em

+ Cây có tán lá rộng, lá

nhỏ như lá me, mùa hè

những chùm hoa phượng

nở đỏ rực cả một khoảng

trời

3’

+ Tiếng: khoảng

So sánh vần oang và oac:

+ Giống : âm đầu o, âm giữa a + Khác : vần oang có âm cuối ng, vần oac

có âm cuối c

- Tìm từ:

+ oang: thoang thoảng, khoang (tàu)…

+ oac: (nói ) khoác, (rách) toạc

Tiết 2(35) /

* Đoạn 1:

+ Cây bàng được trồng ở đâu?

* Đoạn 2:

+ Cây bàng thay đổi như thế nào

- vào mùa đông?- vào mùa xuân?- vào mùa hè? - vào mùa thu?

+ Theo em, cây bàng đẹp nhất vào mùa nào? ( HS nói theo ý thích)

- HD HS luyện đọc -T/c cho HS thi đọc 1 mỗi tổ cử 1 HS đọc

* GV tổ chức cho HS Kể tên những cây

được trồng ở sân trường em

M: - 2 HS khá giỏi nói mẫu (H- Đ) + Đó là cây gì? Cây có đặc điểm gì? ích lợi của nó?

+ Nhìn trong tranh bạn thấy những cây gì?

+ Tôi thấy trong sân trường có cây bàng, cây phượng

+ Cây phượng có đặc điểm gì?

+ Ngoài những đặc điểm trong bài, cây bàng còn có những đặc điểm nào khác?

(Thân cây to, 2, 3 bạn ôm không xuể; rễ bàng nổi trên mặt đất là chỗ để HS ngồi dọc truyện hoặc ôn bài; lá to, xanh có thể làm quạt; hoa trắng ngà, nhỏ, ; quả chín, ăn rất ngon )+ Cây xanh rất cần thiết, nó làm đẹp cho môi trường, cần phải biết bảo vệ và chăm sóc cây, trước hết là giữ vẻ đẹp của cây trong sân trường và ở gia đình

- GV nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài:

và PT

- HS QS tranh và

đọc câu mẫu

lời câu hỏi:

* Tổ chức cho HS

đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn và TLCH

-HS đọc theo bàn

- 3HS thi đọc

- HS nhận xét

-HS TL theo cặp

- HS lên TB

- HS nhận xét

Trang 9

Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ: lờn nương, tới lớp, hương rừng, nước suối

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dũng thơ khổ thơ tìm được các tiếng trong bài có vần ăng; tìm được các tiếng ngoài bài có vần ăng, ăn (HS khá giỏi)

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đó tự đến trường Đường từ nhà đến trường rất đẹp Ngụi trường rất đỏng yờu và cú cụ giỏo hỏt rất hay

- Trả lời được cõu hỏi 1 (SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói ( SGK), Tranh vẽ ( ảnh )

phóng to các loài cây Sưu tầm tranh, ảnh về luỹ tre làng

I.Bài cũ: (5’)

Bài : Cây bàng

2 Hướng dẫn HS luyện

đọc (12’)

b Luyện đọc các tiếng,

từ ngữ:

+ lên nương, tới lớp,

hương rừng, nước suối

*Luyện đọc dòng:

*Luyện đọc từng khổ

thơ:

3 Ôn các vần ăng, ăn

+ Cây bàng thay đổi như thế nào trong các mùa?

*GTB: Ngày đầu tên đi học thật là vui Bài thơ đi học kể về những ngày đầu tiên đến trường của một bạn nhỏ ở miền núi.Theo dõi bài , chúng ta cùng nhớ lại tâm trạng của mình trong ngày đầu tiên đến trường nhé!

*GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh, vui tươi

*Luyện đọc các tiếng, từ ngữ:

+ Tìm tiếng có âm đầu n, l

+ Tiếng nương, nước có trong từ ngữ gì?

- Tiếng có vần ưng? ( rừng ) + Từ có tiếng rừng?

+ nương: ruộng ở miền núi

+ rừng, suối: cảnh ở miền núi

*Luyện đọc câu: - GV HD HS đọc dòng

mỗi em 1 dòng nối tiếp

- GV HD đọc ngắt nhịp: + Các câu ngắt theo nhịp 2/ 3: câu1, 3, 6,8, 12

+ Các câu ngắt theo nhịp 3/ 2: 2, 4, 5, 7, 8,

9, 10, 11

+ Khổ 1: 4 dòng đầu + Khổ 2: 4 dòng giữa +Khổ 3: 4 dòngcuối

- GVHD 3 HS mỗi em đọc 1 khổ:

- GVNX gọi HS đọc lại từng khổ nối tiếp nhau

- GV NX, cho

điểm

* HS tìm từ khó

đọc trong bài

* HS đọc từng dòng thơ ( tiếp sức)

- HS khác nhận xét

* HS từng đọc khổ thơ

* HS đọc dòng,

Trang 10

vần ăng

b.Tìm tiếng, từ ngoài bài

có vần ăn, ăng

+ ăn: băn khoăn, khăn

tay

+ ăng: măng tre, thăng

bằng

1 Tìm hiểu bài (12’)

+Hôm qua em tới trường

cùng mẹ.Hôm nay em tới

trường một mình.

+ Trường của bạn nhỏ ở

giữa rừng cây.+ Cô giáo

dạy bạn nhỏ trẻ, hát rất

hay

+ Đường đến trường có:

hương rừng thơm, nước

suối trong, cọ xoè ô che

nắng.

3.Hát bài: Đi học (5’)

(2’)

- GV nhắc HS về học

bài và chuẩn bị bài sau

: Nói dối hại thân

+ Phân tích tiếng: lặng, nắng, vắng

b Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần

- So sánh vần ăn và vần ăng + Giống: âm đầu ă

+ Khác: vần ăn có cuối đầu n, vần ăng có

âm cuối ng

Tiết 2(35) /

* Khổ 1:+ Hôm qua em tới trường cùng

ai?

+ Hôm nay em tới truờng cùng ai?

* Khổ 2: + Trường của bạn nhỏ ở đâu?

+ Cô giáo dạy bạn nhỏ như thế nào?

* Khổ 3: + Đường đến trường có những

cảnh gì đẹp?

+ Đọc câu thơ trong bài ứng với nội dung mỗi tranh

- T/c cho HS thi đọc câu thơ trong bài ứng

với nội dung mỗi tranh

* HS hát cá nhân

? Cảnh đến trường của bạn nhỏ trong bài

có gì đẹp ? + Cảnh đến trường của chúng mình có gì

khác bạn nhỏ trong bài?

+ Bạn nhỏ đến lớp một mình có ngoan, có vui không?

+ Đường đến trường của mình có nhà của san sát, phố sá tấp nập, người , xe đi lại nườm, nượp

- Dặn dò: Hãy chú ý qs mọi cảnh vật xq, chúng ta sẽ thấy được những nét đáng yêu của nó Vì yêu trường, yêu lớp nên bạn nhỏ thấy yêu cả mọi cảnh vật xq Các em nhớ: Mỗi ngày đến trường là một ngày vui, muốn làm được như vậy hãy hoàn thành tốt bài tập cô giao, mang đầy đủ sách vở, ngoan ngoan, chăm chú nghe cô giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến ,có như vậy thì

việc học tập sẽ mang tới cho em nhiều niềm vui

khổ thơ bất kỳ

- HS NX

* HS tìm tiếng có vần ăn, ăng.

- HS đọc câu mẫu

-HS tìm từ có chứa các vần trên

* 1 HS đọc toàn bài

- HS từng khổ thơ, trả lời câu hỏi:

-HS đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi

-HS đọc khổ thơ 2 , trả lời câu hỏi

- HS đọc bài + trả

lời câu hỏi:

*HS đọc mỗi em 1

KT nối tiếp + TLCH

-HS đọc trong nhóm

-3HS thi đọc

- HS nhận xét

* HS hát cá nhân bài: Đi học (kết hợp múa phụ hoạ)

- Cả lớp hát đồng thanh

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	260,11 KB