Giáo án Vật lý 7 - Trường THCS Ngô Gia Tự

GV thông báo : Hiện tượng tia sáng sau khi tới mặt gương phẳng bị hắt lại theo một hướng xác định gọi là sự phản xạ ánh sáng , tia s¸ng bÞ h¾t l¹i gäi lµ tia ph¶n x¹.. GV : Yêu cầu HS ti[r]

Trang 1

Ngô Đức Minh – gv thcs Ngô gia tự – quận Hồng bàng 1

Tiết 1 Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng và

vật sáng

Ngày dạy

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Bằng thí nghiệm HS nhận thấy : Muốn nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng

đó phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta

- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng Nêu được thí dụ về nguồn sáng và vật sáng

2 Kỹ năng : Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng

3 Thái độ : Biết nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà

không cầm được

II Chuẩn bị của thầy và trò

- Nhóm HS : Một hộp kín bên trong có bóng đèn và pin

III Tổ chức hoạt đông dạy và học

HĐ1 : Tổ chức tình huống học tập

GV : Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin

của chương

Yêu cầu 2 , 3 HS nhắc lại

GV : Nêu lại trọng tâm của chương

GV? Trong gương là chữ Mít trong tờ 

giấy là chữ gì ?

HS : Dự đoán chữ

GV : Yêu cầu HS đọc tình huống của bài

Yêu cầu HS dự đoán ai sai

GV : Để biết bạn nào sai , ta hãy tìm hiểu

xem khi nào nhận biết được ánh sáng

HĐ2 : Tìm hiểu khi nào ta nhận biết được

ánh sáng

GV : Yêu cầu HS đọc 4 trường hợp nêu trong

SGK

GV? Trường hợp nào mắt ta nhận biết được

ánh sáng ?

HS : Trường hợp 2 và trường hợp 3

I.Nhận biết ánh sáng

- Quan sát và thí nghiệm

Trang 2

GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời

C1

GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn

thành kết luận trang 4

HĐ3 : Nghiên cứu trong điều kiện nào ta

nhìn thấy một vật

GV : Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh

sáng truyền vào mắt ta Vậy nhìn thấy vật có

cần ánh sáng từ vật đến mắt không ? Nếu có

thì ánh sáng phải đi từ đâu?

GV: Yêu cầu HS đọc C2 Rồi làm thí nghiệm

theo nhóm : Lắp thí nghiệm như SGK

GV : Hướng dẫn để HS đặt mắt gần ống

HS : Thảo luận và làm thí nghiệm C2 theo

nhóm

GV? Khi nào nhìn thấy tờ giấy trắng trong

hộp?

HS : Khi đèn sáng

GV? Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy

trắng trong hộp kín ?

HS : Có đèn để tạo ra ánh sáng Mắt nhìn

thấy tờ giấy trắng chứng tỏ : ánh sáng chiếu

đến giấy trắng rồi ánh sáng lại từ giấy trắng

truyền đến mắt thì mắt nhìn thấy tờ giấy

trắng

GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn

thành kết luận trang 5

HS : Hoàn thành kết luận trang 5 SGK

HĐ4 : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng

GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời

C3

HS : C3 : Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy

trắng đều phát sáng vì từ 2 vật đó đều có ánh

sáng truyền đến mắt ta

+ Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng

+ Mảnh giấy trắng là do ánh sáng từ đèn

truyền tới rồi ánh sáng từ giấy trắng truyền

tới mắt Như vậy giấy trắng không tự phát ra

ánh sáng Nó là vật hắt lại ánh sáng do vật

khác chiếu tới

C1: Trường hợp 2 và 3 có điều kiện giống nhau là : Có ánh sáng

và mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt

* Kết luận : Mắt ta nhận biết

được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta

II Nhìn thấy một vật

Thí nghiệm

* Kết luận Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta

III.Nguồn sáng và vật sáng

Trang 3

GV : Thông báo về nguồn sáng và vật sáng

HS : Nghe

GV : Yêu cầu HS nghiên cứu và hoàn thành

kết luận

HĐ5 : Vận dụng – Củng cố

GV : Yêu cầu HS vận dụng trả lời C4 , C5

HS : Trả lời C4 , C5 và thảo luận về các câu

trả lời

GV? Tại sao lại nhìn thấy cả vệt sáng ?

GV : Yêu cầu HS rút ra kiến thức thu được

bằng cách trả lời các câu hỏi sau :

1/ Ta nhận biết được ánh sáng khi nào ?

2/ Ta nhìn thấy một vật khi nào ?

3/ Thế nào là nguồn sáng, vật sáng ?

HS : Trả lời được như phần ghi nhớ SGK

GV : Cho HS đọc phần có thể em chưa biết

HĐ6 : Hướng dẫn học ở nhà

GV : Hướng dẫn :

- Trả lời lại câu hỏi C1 , C2 , C3

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Làm bài tập 1.1 đến 1.5 SBT

- Chuẩn bị bài : Sự truyền ánh sáng

* Kết luận :

- Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra

ánh sáng gọi là nguồn sáng

- Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng

IV.Vận dụng

C4: Bạn thanh đúng vì ánh sáng từ

đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy được

C5: Khói gồm các hạt li ti , các hạt này được chiếu sáng trở thành vật sáng , ánh sáng từ các hạt đó truyền đến mắt

Các hạt xếp gần như liền nhau nằm trên đường truyền của ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy

*/ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :

Trang 4

Ngày soạn : sự truyền ánh sáng

Ngày dạy

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Biết làm thí nghiệm để xác định được đường truyền của ánh sáng

- Phát biểu được định luật truyền thẳng ánh sáng

- Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng trong thực tế

- Nhận biết được đặc điểm của ba loại chùm ánh sáng

2 Kỹ năng :

- Bước đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm

- Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tượng về ánh sáng

3 Thái độ : Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống

- Nhóm HS :

+ 1 ống nhựa cong , 1 ống nhựa thẳng

+ 1 nguồn sáng dùng pin

+ 3 màn chắn có đục lỗ như nhau

+ 3 đinh ghim

HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình huống học

tập

1.Kiểm tra :

GV?

1/ Khi nào ta nhận biết được ánh sáng ?

Làm bài tập 1.1 SBT

2/ Khi nào ta nhìn thấy vật ? Giải thích hiện

tượng khi nhìn thấy vệt sáng trong khói

hương?

HS : Hai học sinh lên bảng trả lời – HS dưới

lớp nghe và nêu nhận xét

2.Tổ chức tình huống học tập

HS : Đọc phần mở bài SGK

GV? Em có suy nghĩ gì về thắc mắc của Hải

?

HS : Nêu ý kiến

GV : Suy nghĩ của em có đúng không ? Ta

cùng nghiên cứu bài hôm nay để trả lời câu

hỏi đó

HĐ2 : Nghiên cứu tìm qui luật đương I.Đường truyền của ánh sáng

Trang 5

ftruyền của ánh sáng

GV? Em dự đoán ánh sáng đi theo đường

cong hay gấp khúc ?

HS : Nêu dự đoán

GV? Nêu phương án kiểm tra dự đoán ?

HS : Nêu phương án kiểm tra dự đoán

GV : Cho HS thảo luận phương án nào có thể

thực thi được , phương án nào không thể thực

thi được

GV : Yêu cầu các nhóm bố trí làm thí

nghiệm như hình 2.1 SGK

HS : Các nhóm tiến hành thí nghiệm Lần

lượt mỗi HS quan sát dây tóc bóng đèn pin

qua ống thẳng và ống cong

GV : Yêu cầu HS trả lời C1:

GV? Không dùng ống thẳng thì ánh sáng có

truyền theo đường thẳng không ? Có phương

án nào kiểm tra được không ?

HS : Nêu phương án

GV : Vấn đáp giúp HS tìm ra những phương

án có thể thực thi

Sau đó yêu cầu các nhóm làm thí

nghiệm như hình 2.2 SGK

HS : Làm thí nghiệm theo nhóm theo hướng

dẫn SGK

+ Để 3 màn chắn 1 , 2 , 3 sao cho nhìn qua

3 lỗ A , B , C vẫn thấy đèn sáng

+ Kiểm tra 3 lỗ A , B , C có thẳng hàng

không Từ đó suy ra ánh sáng truyền từ đèn

pin đến mắt theo đường nào ?

GV? Nêu vấn đề : ánh sáng chỉ truyền theo

đường nào ?

HS : Dự đoán và làm tiếp thí nghiệm : Để

lệch một trong 3 màn chắn và quan sát đèn

GV? Có còn nhìn thấy đèn nữa không ?

HS : Không

GV? Vậy ánh sáng có truyền theo đường

cong hay đường gấp khúc không ?

HS : Không

GV? Qua thí nghiệm em rút ra kết luận gì ?

HS : Rút ra kết luận

GV : Thông báo về môi trường trong suốt ,

đông tính và yêu cầu HS nghiên cứu định luật

truyền thẳng của ánh sáng

- Thí nghiệm

C1: ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng

C2: 3 lỗ A , B , C thẳng hàng Suy

ra ánh sáng truyền từ đèn pin đến mắt theo đường thẳng

* Kết luận : Đường truyền của

ánh sáng trong không khí là

đường thẳng

* Định luật truyền thẳng của

Trang 6

HS : Nghiên cứu định luật truyền thẳng của

ánh sáng trong SGK

HĐ3 : Nghiên cứu thế nào là tia sáng,

chùm sáng

GV : Thông báo biểu diễn đường truyền của

ánh sáng bằng tia sáng

GV : Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm

hình 2.4 SGK

HS : làm thí nghiệm hình 2.4 SGK quan sát

hình ảnh đường truyền của ánh sáng

GV : Thông báo tiếp như SGK

HS : Nghe

GV : Yêu cầu các nhóm vặn pha đèn ở thí

nghiệm hình 2.4 để tạo ra 2 tia song song , 2

tia hội tụ , 2 tia phân kỳ

HS : Làm thí nghiệm theo yêu cầu của GV

GV : Yêu cầu HS trả lời C3

HS : trả lời C3

a/ không giao nhau

b/ song song

c/ Loe rộng ra

HS : Trả lời C4

GV : Yêu cầu HS đọc C5 và nêu cách điều

chỉnh 3 kim thẳng hàng

HS : Làm thí nghiệm và trả lời C5

ánh sáng : SGK trang 7

II Tia sáng và chùm sáng

1 Biểu diễn đường truyền của

ánh sáng

- Đường truyền của ánh sáng

được biểu diễn bằng một đường thẳng có hướng gọi là tia sáng

2 Ba loại chùm sáng

- Vẽ chùm sáng chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng

a/ Chùm sáng song song

b/ Chùm sáng hội tụ

c/ Chùm sáng phân kỳ

III Vận dụng

C4: ánh sáng từ đèn phát ra đã truyền đến mắt ta theo đường thẳng

C5: Giải thích : Kim 1 là vật chắn sáng của kim 2 , kim 2 là vật chắn sáng của kim 3 Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên

ánh sáng từ kim 2, 3 bị chắn

Trang 7

GV? Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh

sáng ?

HS : Phát biểu định luật

GV? Nêu cách biểu diễn đường truyền của

ánh sáng ?

HS : Trả lời được như phần ghi nhớ SGK

HĐ6 : Hướng dẫn học ở nhà

GV : Hướng dẫn :

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Làm bài tập 2.1 đến 2.4 SBT

- Chuẩn bị bài : ứng dụng định luật truyền

thẳng của ánh sáng

không tới mắt

*/ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :

truyền thẳng của ánh sáng

Ngày dạy

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Nhận biết được bóng tối, bóng nửa tối và giải thích

- Giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực và nguyệt thực

2 Kỹ năng :

- Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tượng trong thực tế và hiểu được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng

- Nhóm HS :

+ 1 đèn pin

+ 1 quả pin

+ 1 vật cản bằng bìa dày

+ 1 màn chắn

+ 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực

HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập

1.Kiểm tra :

GV?

Trang 8

1/ Làm bài 2.4 SBT

2/ Phát biểu định luật truyền thẳng ánh

sáng? Đường truyền của ánh sáng được biểu

diễn như thế nào ?

HS : Hai học sinh lên bảng trả lời – HS dưới

lớp nghe và nêu nhận xét

2.Tổ chức tình huống học tập

GV : Đặt vấn đề như phần mở bài SGK

HS : Nghe

HĐ2 : Quan sát hình thành khái niệm

bóng tối, bóng nửa tối

GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm

như mô tả trong SGK

HS : Làm thí nghiệm hình 3.1 theo nhóm

GV : Yêu cầu các nhóm chỉ ra trên màn chắn

vùng sáng , vùng tối

GV? Giải thích vì sao các vùng đó lại tối

hoặc sáng ?

HS : Vùng sáng nhận được đầy đủ ánh sáng

từ nguồn sáng chiếu tới , vùng tối hoàn toàn

không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng

chiếu tới

GV? Vì sao trên màn chắn lại có vùng hoàn

toàn không nhận được ánh sáng từ nguồn

sáng chiếu tới ?

HS : Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng , bị

vật chắn chặn lại

GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống câu

nhận xét

HS : Hoàn thành câu nhận xét

GV : Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm

hình 3.2 SGK

HS : Làm thí nghiệm theo nhóm

GV? Hiện tượng có gì khác so với thí nghiệm

1

HS : Trên màn chắn có 3 vùng sáng tối khác

nhau

HS : Trả lời C2 và thảo luận về câu trả lời

Bài 2.4: Lấy một miếng bìa đục

lỗ thứ 2 đặt sao cho lỗ trên miếng bìa này ở đúng điểm C Nếu mắt vẫn nhìn thấy đèn thì ánh sáng đã

đi qua C

I.Bóng tối – Bóng nửa tối

+ Thí nghiệm 1

* Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối

+ Thí nghiệm 2

C2: + Vùng bóng tối ở giữa màn chắn +Vùng ở ngoài cùng được chiếu sáng đầy đủ

+Vùng xen giữa bóng tối và vùng

Trang 9

GV? Giữa thí nghiệm 1 và 2 bố trí thí nghiệm

có gì khác nhau ?

HS : ở thí nghiệm 2 nguồn sáng rộng so với

màn chắn( Hoặc có kích thước gần bằng vật

chắn )

GV? Bóng nửa tối khác bóng tối như thế nào

?

HS : Bóng nửa tối: Nhận được một phần ánh

sáng từ nguốn sáng chiếu tới

GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn

thành nhận xét

HS : Rút ra nhận xét

HĐ3 : Hình thành khái niệm nhật thực

GV? Trình bày quỹ đạo chuyển động của mặt

trăng , mặt trời và trái đất ?

HS : Mô tả quỹ đạo chuyển động

GV : Sửa sai và thông báo tiếp về hiện tượng

nhật thực như SGK

GV : Yêu cầu HS trả lời câu C3

GV : Yêu cầu HS chỉ ra trên hình 3.3 vùng

nào trên mặt đất có nhật thực toàn phần và

vùng nào có nhật thực một phần

HS : Làm theo lệnh của GV

HĐ4 : Hình thành khái niệm nguyệt thực

GV : Thông báo về tính chất phản chiếu ánh

sáng của mặt trănắngự quay của mặt trăng

xung quanh trái đất và hiện tượng nguyệt

thực

GV : Yêu cầu HS chỉ ra trên hình 3.4 Đứng

chỗ nào trên mặt đất là ban đêm và nhìn thấy

trăng sáng

sáng sáng mờ Gọi là bóng 

nửa tối

* Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng chỉ nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối

II Nhật thực – Nguyệt thực 1.Nhật thực :

C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm rtong vùng bóng tối của mặt trăng , bị Mặt trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt trời chiếu đến Vì thế đứng ở đó ta không nhìn thấy Mặt trời và trời tối lại

2 Nguyệt thực :

Trang 10

GV ? Mặt trăng ở vị trí nào thì đáng lẽ ta

nhìn thấy trăng tròn nhưng mặt trăng lại bị

trái đất che lấp hoàn toàn ( Nghĩa là có

nguyệt thực toàn phần )? Mặt trăng ở vị trí

nào thì ta nhìn thấy trăng sáng ?

HS : Lên bảng chỉ trên hình vẽ

GV? Khi mặt trăng ở vị trí 2 ( hình 3.4 ),

đứng ở vị trí A ta nhìn thấy trăng sáng nhưng

chỉ nhìn thấy một phần của mặt trăng Vì sao

?

HS : Trả lời

GV : Làm thí nghiệm với mô hình hệ

Mặt trời – Trái đất – Mặt trăng

GV : ở các vị trí đó , Mặt trăng vẫn được mặt

trời chiếu sáng như ở các vị trí khác , nhưng

vì ta đứng nghiêng nên không nhìn thấy toàn

bộ phần được chiếu sáng mà chỉ nhìn thấy

một phần ( Trăng khuyết )

GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm

như C5

HS : Làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời C5

GV : Hướng dẫn HS vẽ hình minh hoạ

GV : Treo bảng phụ yêu cầu HS điền vào chỗ

trống :

+Bóng tối nằm ở phía sau vật không nhận

được ánh sáng từ

+Bóng nửa tối nằm Nhận

+Nhật thực là do Mặt trời , Mặt trăng , Trái

đất sắp xếp theo thứ tự trên đường thẳng

:

GV? Nguyên nhân chung gây hiện tượng

nhật thực và nguyệt thực là gì ?

III Vận dụng

C5: Khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì bóng tối và bóng nửa tối đều thu hẹp lại hơn Khi

miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu như không còn bóng nửa tối nữa , chỉ còn bóng tối rõ nét

C6: Bóng đèn dây tóc có nguồn sáng nhỏ , vật cản lớn so với nguồn Do đó không có ánh sáng tới bàn

Bóng đèn ống , nguồn sáng rộng so với vật cản , Bàn nằm trong vùng nửa tối sau quyển vở , nhận được 1 phần ánh sáng

truyền tới vở nên vẫn đọc được sách

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,54 KB