Kỹ năng: Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán 3.. Thái độ: - Tính caån thaän , chính xaùc II.[r]
Trang 1Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tuần: 8
Tên bài dạy: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết thực hiện phép cộng có tônge bằng 100
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục
- Biết giải bài toán với moat phép cộng có tổng bằng 100
3 Thái độ:
- Tính cẩn thận , chính xác
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Luyện tập
- Gọi HS lên bảng và yêu cầu tính nhẩm
40 + 30 + 10
50 + 10 + 30
10 + 30 + 40
42 + 7 + 4
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Yêu cầu HS nhận xét về số các chữ số trong kết
quả của phép tính phần kiểm tra bài cũ
- Nêu : Hôm nay sẽ học những phép tính mà kết quả
của nó được ghi bởi 3 chữ số đó là ………… GV ghi
tựa bài
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17
Mục tiêu: Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các
số có 2 chữ số có tổng bằng 100
Phương pháp: Phân tích , thảo luận
ĐDDH:
- Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính
nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế
nào ?
- Thực hiện phép tính
83
- Hát
- Các kết quả đều là số có 2 chữ số
- HS nhắc lại
- HS thảo luận:
- Nghe và phân tích đề toán
83 + 17
- 1 HS lên bảng cả lớp làm nháp
Lop2.net
Trang 2+ 17
- Em đặt tính như thế nào ?
Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành
Mục tiêu: Giải được các BT có liên quan phép cộng có
tổng bằng 100
Phương pháp: Luyện tập
ĐDDH:
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hiện phép
tính:
99 + 1
64 + 36
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề
60 + 40 =
80 + 20 =
30 + 70 =
90 + 10 =
50 + 50 =
- Yêu cầu HS nhẩm lại
Bài 3: ( giảm)
+ 12 + 30
+ 15 - 20
Bài 4:
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Tóm tắt:
- Sáng bán : 85 kg
- Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
- Chiều bán : ……… kg ?
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính
83 + 17
- Chuẩn bị: Lít
- HS trình bày cách thực hiện phép tính
- 2 HS lên bảng
- Tính nhẩm :
60 + 40 = 100
80 + 20 = 100
- HS nêu cách làm
- 1 HS đọc đề
- Bài toán về nhiều hơn
- HS làm bài
85 + 15 = 100 kg
Lop2.net