Giáo án môn học lớp 2 - Tuần thứ 32 - Ttường Tiểu học Nghi Sơn

Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thày Hoạt động của trò.. - HS thi tìm nhanh những chữ vừa học - Viết các âm từ, câu đã học trong SGK hoÆc trong b¸o, truyÖn råi - ChuÈn bÞ bµ[r]

Trang 1

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

Học vần Bài 19: S – r (2 tiết)

I Mục tiêu

- HS đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ và cõu ứng dụng: Bộ tụ cho rừ chữ và số.

- HS viết được: s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rỏ Đối HS (Khá - giỏi) luyện nói 4 - 5 câu xoay

quanh chủ đề “rổ, rỏ ” thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV

II Đồ dùng dạy học: + GV : - Bộ ghép chữ tiếng việt, tranh minh hoạ từ khoá;tranh minh hoạ

câu ứng dụng;phần luyện nói

+ HS : Hộp đồ dựng TV, bảng phấn…

III Hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1(40 phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức

Nội dung dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra bài cũ:

(5’)

- Đọc viết:: x, ch, xe,

chú;- Đọc: SGK:

B/ Bài mới: (15’)

1.Giới thiệu bài: s - r

2 Dạy chữ ghi âm:

a Nhận diện chữ s

+So sỏnh s với âm x

b Phỏt õm,Đ/v tiếng:

s

sẻ

** r , rễ

(Tương tự như quy

trỡnh dạy chữ s)

Nghỉ giữa giờ (2’)

c Hướng dẫn viết:

(7’)

s - r - sẻ – rễ

4 Đọc từ ứng dụng:

- GV nhận xét, đánh giá

* GV viết: s , tô chữ trờn bảng s

+ Chữ s gồm mấy nét?

* GV phát âm mẫu s.(Uốn đầu lưỡi về phía vòm họng hơi thoát ra sát nhẹ, không có tiếng thanh)

* GV ? cú õm s để ghộp tiếng sẻ

ta làm thế nào?

* GV ghi : sẻ và đọc sẻ

nào?

*Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:

? BT vẽ gì

- GV gỉảng tranh

*GV viết r cho HS so sánh r với s có gì

giống và khác?

- GV phát âm: r

ghép thêm âm gì?

* GV HD HS quan sát chữ mẫu

- GV HD quy trình viết chữ: lưu ý HS

điểm đặt bút, dừng bút , độ cao , độ rộng của chữ

* GV GT tiếng, từ khoá qua tranh

- GV y/c HS đọc và tìm tiếng có âm mới

- 4-5 HS đọc, lớp viết bảng

- HS đọc Từ, tiếng và cõu ứng dụng SGK

*HS TL: s giống gì?

* 2-3 HS phát âm s

- HS ghép s và đọc s

- HS đọc theo dãy bàn

* HS phân tích sẻ

- HS ghép sẻ

- HS đánh vần : sẻ

- HS đọc sẻ (cá nhân, bàn )

* HS QS tranh vẽ :

- HS đọc: s - sẻ - sẻ

*HS ghép r , rễ -HS đọc cá nhân , tổ

Hỏt mỳa tập thể

* HS QS chữ mẫu

- HS viết trên không trung

- HS viết bảng con

*1HS đọc tiếng, từ

- HS đọc cá nhân,

- HS đọc bài + PT ( cá nhân, lớp)

- 1 HS đọc toàn bài

Lop1.net

Trang 2

su su rổ rá

chữ số cá rô

C, Củng cố: (2’)

A/ Bài cũ: (2’)

- Đọc: s r

sẻ rễ

B Bài mới:

1 luyện đọc: (15’)

a luyện đọc bảng :

s - r - sẻ - rễ

su su rổ rá

b.Luyện đọc câu ứng

dụng:

Bé tô cho rõ chữ và

số.

c.Luyện đọc trong

SGK

2 luyện viết: (7’)

s - r - sẻ - rễ

3 Luyện nói theo chủ

đề: (5) rổ, rá

C Củng cố-dặn dò:

(2’)

- GVgạch chân tiếng chứa âm mới

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

- GV nhận xét , đánh giá

* GV y/c 1HS đọc lại bài trên bảng

- Thi tìm tiếng chứa âm s, r

- GV nhận xét

Tiết 2 (40phút)

* GV yêu cầu HS đọc và phân tích cấu tạo chữ :

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự

*GV GT nội dung tranh ? Bức tranh vẽ gì

- GV đọc câu ứng dụng và giảng thích

* GV đọc mẫu

- GV HD HS đọc theo từng phần

- GV chỉnh sửa , nhận xét

*GV GT nội dung bài viết

- GV HD cách TB bài viết

- GV HD HS viết bài vào vở

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết

- GV chấm điểm , nhận xét

* HD hs QS tranh và TL theo CH;

+Trong tranh vẽ gì? (vẽ chiếc rổ và chiếc rá)

+Rổ dùng làm gì? (rổ dùng để đựng rau )

+Rá dùng làm gì?( rá thường dùng để

vo gạo ) + Dành cho(HS Khỏ - giỏi)

- Rổ, rá khác nhau như thế nào? (rổ có những chiếc mắt to hơn rá)

- Ngoài rổ, rá em còn biết những loại nào khác đan bằng mây tre?( làn, túi , ) + Rổ rá có thể làm bằng gì nếu không

có mây tre?( làm bằng nhựa , )

* GV hướng dẫn HS về học bài và viết tiếng từ có âm đã học và làm BTTV

- Chuẩn bị bài ở nhà

* Cả lớp ghép tiếng có âm mới

*1HS đọc bài trên bảng lớp

*HS cá nhân, tổ nhóm (theo thứ tự và không theo thứ tự )

*HS QS tranh và đọc câu ứng dụng,HS nêu tiếng có

âm vừa học -HS đọc cá nhân, đồng thanh

*HS mở SGK , đọc bài

- HS đọc cá nhân

- Thi đọc trong tổ

*HS đọc nội dung bài viết

- HS viết bài vào vở theo

HD của GV

*HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày, nói câu đơn ngắn gọn, đủ ý

-lớp NX, bổ sung(hs tự đặt câu hỏi)

- HS khác nhận xét

* Chơi trũ chơi: Tỡm nhanh tiếng cú õm đứng đầu mới học

*HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc

Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009

Học vần

Trang 3

Bài 20: k- kh (2 tiết)

I Mục tiêu: -HS đọc được :k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng: Chị kha kẻ vở cho bé hà và bé

lê.

-HS viết được :k, kh, kẻ, khế

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu ; đối HS (Khá -

giỏi) luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu ”, thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV

II Đồ dùng dạy học : + GV : - Bộ ghép chữ tiếng việt, tranh minh hoạ từ khoá ; câu ứng dụng:

chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê tranh minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu

tu + HS : hộp đồ dựng TV, bảng phấn…

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy học chủ

A/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc viết: Su su , rổ rá ,

chữ số , rễ lá

-Đọc: cõu ứng dụng

SGK:

B/ Bài mới:

(15’)

k - kh

a Nhận diện chữ k

+So sỏnh k với âm b

b Phỏt õm, Đ/v tiếng:

k

kẻ

** kh- khế

(Tương tự như quy

trỡnh dạy chữ s)

2 Hướng dẫn viết: (7’)

k - kh - kẻ - khế

* GV viết: k , tô chữ trờn bảng k + Chữ k gồm mấy nét?

+ GV phát âm mẫu k.

* GV ? cú õm k để ghộp tiếng kẻ

ta làm thế nào?

* GV ghi : kẻ và đọc kẻ

nào?

? BT vẽ gì

**GV viết kh - HS so sánh kh với k có gì giống và khác?

- GV phát âm: kh

em ghép thêm âm gì?

- 4-5 HS đọc, lớp viết bảng (mỗi tổ 1 từ)

- HS đọc SGK

*HS TL: k giống gì?

* 2-3 HS phát âm k

- HS ghép k và đọc k

- HS đọc theo dãy bàn

* HS phân tích kẻ

- HS ghép kẻ

- HS đánh vần : kẻ

- HS đọc kẻ (cá nhân, bàn )

- HS đọc: k - kẻ - kẻ

**HS ghép kh , khế

- HS đọc cá nhân , tổ

* HS QS chữ mẫu

Lop1.net

Trang 4

3 Đọc từ ứng dụng:

(5’)

kẽ hở khe đá

kì cọ cá kho

1 luyện đọc: (15’)

k kh

kẻ khế

kẽ hở khe đá

kì cọ cá kho

b Luyện đọc câu ứng

dụng:

chị kha kẻ vở cho bé

hà và bé lê

c.luyện đọc trong SGK

k - kh - kẻ - khế

3.Luyện nói theo chủ

đề: (5) ù ù, vo vo, vù

vù, ro ro, tu tu

C Củng cố-dặn dò:

(2’)

- GV nhận xét

Tiết 2 (40phút)

- GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự

* GV đọc mẫu

- Trong tranh vẽ gì?( cối xay , tàu hoả )

- Các vật,con vật này có tiếng kêu ntn?

(cái cối xay kêu ù ù, tiếng gió kêu vù vù, tiếng tàu hoả kêu tu tu )

- Em còn biết tiếng kêu của các con vật nào khác không?

+ Dành cho(HS Khỏ - giỏi)

- Tiếng kêu nào mà khi nghe thấy người

ta phải chạy vào nhà ngay?(Tiếng sấm:

ùng ùng)

- Tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta rất vui?( tiếng sáo diều)

* Cả lớp ghép tiếng có

âm mới

- HS cá nhân, tổ nhóm (theo thứ tự và không theo thứ tự )

*HS QS tranh và đọc câu ứng dụng,HS nêu tiếng có âm vừa học -HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS viết bài vào vở theo HD của GV

*HS quan sát tranh

- HS liên hệ với thực tế

và tự trả lời theo ý hiểu của bản thân

- Đại diện các nhóm lên trình bày, nói câu đơn, ngắn gọn, đủ ý

- lớp NX, bổ sung(HS Khỏ- giỏi, tự đặt câu hỏi)

*Chơi trũ chơi:Tỡm tiếng cú õm đứng đầu mới học

- Cả lớp đọc

Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2009

Học vần

Trang 5

Bài 21: Ôn tập

I Mục tiêu: - HS đọc và viết được chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần : u, ư, s, ch, x, r, k,

kh; cỏc từ và cõu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tran truyện kể: “Thỏ và sư tử”

II Đồ dùng dạy học : + GV : - Bảng ôn trang 44 SGK; tranh minh hoạ câu ứng dụng xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú và tranh minh hoạ cho truyện kể “ Thỏ và sư tử”.

+ HS : - Hộp đồ dựng TV, bảng phấn…

Tiết1(40phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

(5)'

- Đọc ,viết : khe khẽ,

kẽ hở , rổ su su, sư tử

- Đọc cõu ứng dụng

SGK

B Bài mới (35)'

1 Giới thiệu bài: ễn

tập

2.Ô n tập: ( 15’)

a ễn cỏc chữ, õm,

vần vừa học trong

tuần

b Ghộp chữ thành

tiếng

- xe, xi, xa, xu, xư.

- ke, ki.

- re, ri, ra, ru, rư.

- se, si, sa, su, sư.

-che,chi,cha,

- khe, khi, khu, khư

3 Đọc từ ứng dụng

xe chỉ kẻ ô

4 Tập viết từ ngữ

ứng dụng: (5)'

xe chỉ củ sả

2 Củng cố- dặn dũ

(2)'

* HD HS ghép các

* GV giới thiệu bài, ghi bảng

? Trong tuần vừa qua các em đã học

âm nào? GV ghi góc bảng

- GV gắn bảng ụn:

- GV chỉ âm cho HS đọc

- GV chỉnh sửa cỏch phỏt õm

* GV HĐ Đọc cỏc tiếng do cỏc chữ ở cột dọc kết hợp với cỏc chữ ở dũng ngang của bảng ụn (bảng 1)

* HD HS lấy âm x ở cột dọc ghép với

âm e ở dòng ngang thì sẽ được tiếng

gì?(xe)

đọc cỏc tiếng, từ đơn do cỏc tiếng ở cột dọc kết hợp với cỏc dấu ghi thanh

ở dũng ngang trong bảng ụn

- GV lưu ý HS âm k chỉ ghép e, ê, i

* GV HD HS đọc

- GV nhận xét chỉnh sửa

- GV giảng từ “thợ nề”

- GV đọc HS viết bảng:

- GV nhận xét Chỳ ý: cỏch đỏnh vị trớ dấu thanh, nối nột giữa cỏc chữ cỏi

* GVgọi HS đọc bài

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

* HS nêu õm đã học

- HS đọc âm

- HS chỉ chữ và đọc õm

*HS thảo luận nhúm ghộp cỏc chữ đó học thành tiếng

cú nghĩa

-HS chỉ và đọc các âm ở bảng ôn (cá nhân , lớp)

*HS tự đọc tiếng ở bảng ghép (theo thứ tự cho đến hết

- Hs đọc trơn từng tiếng

* HS đọc từ ứng dụng

* HS QS chữ mẫu

- HS tự viết bảng theo HD của GV

- 1HS đọc bài

* HS ghép các tiếng có âm vừa học và đọc tiếng đó

Lop1.net

Trang 6

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

tiếng có âm vừa học

3 Luyện tập : (10)'

a.Luyện đọc bảng

- Đọc bảng ôn:

- Đọc câu ứng dụng

xe ô tô chở khỉ và

sư tử về sở thú

*Luyện đọc SGK

b Luyện viết: 7’

xe chỉ củ sả

C Kể chuyện: (15)'

Thỏ và sư tử

- ý nghĩa truyện:

Những kẻ gian ác ,

kiêu căng bao giờ

cũng bị trừng trị

C Củng cố- dặn dũ

(2)'

* GV yêu cầu HS đọc và phõn tớch cấu

tạo chữ

*GV giới thiệu nội dung tranh

- Bức tranh vẽ gì?

- GV gạch chân các chữ trên

- GV đọc + giảng tranh câu ứng dụng

* GV đọc mẫu

- GV HD HS đọc từ và câu ứng dụng

- GV NX, chỉnh sửa

*GV giới thiệu nội dung bài viết

- GV HD cách trình bày bài viết

- GV HD HS viết bài trong vở

- GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

*GVHD HS QS tranh , K/C theo tranh

Tr 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn

Tr 2: Cuộc đối đáp giữa Thỏ và Sư tử

Tr 3: Thỏ dẫn Sư tử đến cái giếng Sư

tử nhìn xuống đáy giếng thấy một con sư tử hung dữ đang chằm chằm nhìn mình

Tr 4: Tức mình nó liền nhảy xuống giếng định cho con sư tử kia một trận.Sư tử giãy giụa mãi rồi sặc nước

mà chết

+ Qua câu chuyện này em thấy Hổ là con vật như thế nào? (gian ác , kém thông minh)

- Thỏ là con vật như thế nào? (dũng cảm , thông minh)

* GVnhận xét , đánh giá

- Tỡm chữ vừa học trong SGK (trong cỏc tờ bỏo, văn bản

-viết tiếng từ có âm đã học và làm BTTV

- Chuẩn bị bài sau

* HS đọc bảng lớp

- HS đọc từ và nêu tiếng có

âm vừa ôn

*HS QS tranh minh hoạ và

đọc câu ứng dụng,HS nêu tiếng có âm vừa học

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS viết bài vào vở theo

HD của GV

*HS quan sát tranh và nghe

GV kể chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày (Mỗi em 1 đoạn)

- Nhóm khác nhận xét

- Cá nhân HS lên kể theo tranh (Mỗi em 1 đoạn…)

- 1HS kể 2, 3 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện…

- Cả lớp đọc

Trang 7

Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2009

Học vần

Bài 24: q- qu – gi (2 tiết)

I Mục tiêu: - HS đọc được : q- qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng: chú tư ghé qua

nhà bà cho bé giỏ cá.

- HS viết được : q- qu, gi, chợ quê, cụ già

quanh chủ đề “quà quê”, thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV

II Đồ dùng dạy học

+ GV : - Bộ ghép chữ tiếng việt, tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói : quà quê

+ HS : hộp đồ dựng TV, bảng phấn…

A/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc viết: gà ri, gà gô,

nhà ga, ghế gỗ

-Đọc: cõu ứng dụng SGK:

B/ Bài mới:

1 Dạy chữ ghi âm: (15’)

q- qu, gi

** q - qu

a Nhận diện chữ q

+So sỏnh q với âm a

b.Phỏt õm,Đ/v tiếng:

q - qu

quê

chợ quê

** gi - già - cụ già

(Tương tự như quy trỡnh

dạy chữ s)

* GV viết: q , tô chữ trờn bảng q

HD HS nhận biết q, phát âm q và

ghép q

- Lưu ý HS: chữ và âm q rất ít gặp mà

ta chỉ thường thấy nó đi kèm với âm

u để tạo thành âm qu + Chữ qu gồm mấy nét?

* GV phát âm mẫu qu.(môi tròn lại,

gốc lưỡi nhích về phía gạc mềm, hơi thoát nhẹ)

* GV ? cú õm qu để ghộp tiếng quê

ta làm thế nào?

- GV ghi : quê và đọc quê

âm nào?

? Bức tranh vẽ gì?(vẽ cảnh chợ quê)

- Từ mới hôm nay cô dạy các em là

từ chợ quê

*GV viết gi

- HD HS so sánh gi với g có gì giống

và khác?

- GV phát âm: gi - GV nêu: có gi

- HS đọc SGK

*HS TL: q giống gì?

- HS phát âm q

- HS ghép q và đọc q

* 2-3 HS phát âm qu

- HS ghép qu và đọc

qu

- HS đọc theo dãy bàn

* HS phân tích quê

- HS ghép quê

- HS đánh vần : quê

- HS đọc quê (cá hân, bàn )

- HS đọc: q - qu - chợ quê

*HS ghép gi , già -HS đọc cá nhân , tổ

Lop1.net

Trang 8

q - qu - gi - quê - già

3 Đọc từ ứng dụng: (5’)

quả thị giỏ cá

qua đò giã giò

1 luyện đọc: (15’)

q - qu gi

quê già

chợ quê cụ già

quả thị giỏ cá

qua đò giã giò

dụng: Chú tư qua nhà

cho bé giỏ cá.

c.luyện đọc trong SGK

q - qu - gi - quê - già

3 Luyện nói theo chủ

đề: (5)

Quà quờ

C Củng cố-dặn dò: (2’)

muốn có tiếng già em ghép thêm

âm gì?

- GV nhận xét

- GV gạch chân tiếng có âm vừa học

* GV đọc mẫu

+ Dành cho(HS Khỏ - giỏi)

* HS QS chữ mẫu

* Cả lớp ghép tiếng có

âm mới

- HS cá nhân, tổ nhóm (theo thứ tự và không theo thứ tự )

*HS quan sát tranh

và tự trả lời

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lớp NX, bổ sung

*Chơi trũ chơi: Tỡm nhanh tiếng cú õm đứng đầu mới học

Trang 9

tuần 6

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Chào cờ

Tập trung học sinh

Học vần

Bài 22: p- ph, nh (2 tiết)

I Mục tiêu

- HS đọc được : p,ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng: nhà dì na ở phố, nhà dì có

chó xù

- HS đọc và viết được : p,ph, nh, phố xá, nhà lá

xoay quanh chủ đề “chợ, phố, thị xã”, thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV

II Đồ dùng dạy học : + GV : - Bộ chữ, tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói + HS : hộp đồ dựng TV, bảng phấn…

A/ Kiểm tra bài cũ: 5’

- Đọc viết: Xe chỉ, cử tạ

rổ khế

-Đọc: cõu ứng dụng SGK:

B/ Bài mới: 15’

p – ph – nh

** p – ph

a Nhận diện chữ p - p

+So sỏnh p với âm n

b.Phỏt õm,Đ/v tiếng:

p - ph

phố

phố xá

** nh – nhà - nhà lá

(Tương tự như quy trỡnh

dạy chữ ph)

* GV viết: p , tô chữ trờn bảng p

- HD HS nhận biết p, phát âm p và ghép p.

- Lưu ý HS: chữ và âm p rất ít gặp mà ta chỉ thường thấy nó đi kèm với âm h để

tạo thành âm ph + Chữ ph gồm mấy con chữ?

* GV phát âm mẫu ph

* GV ? cú õm ph để ghộp tiếng phố

ta làm thế nào?

* GV ghi : phố và đọc phố

nào?

? Bức tranh vẽ gì?(vẽ cảnh phố xá )

- Từ mới hôm nay cô dạy các em là từ :

**GV viết nh

- HD HS so sánh nh với ph có gì giống

và khác?

- HS đọc SGK

*HS TL: p giống gì?

- HS phát âm p

- HS ghép q và đọc p.

* 2-3 HS phát âm ph

- HS ghép ph và đọc

ph - HS đọc theo dãy

bàn

* HS phân tích phố

- HS ghép phố

- HS đánh vần : phố

- HS đọc phố (cá nhân, bàn )

- HS đọc:

p-ph -phố - phố xá.

**HS ghép nh, nhà

Lop1.net

Trang 10

p - ph - nh - phố xá

- nhà lá

3 Đọc từ ứng dụng: (5’)

phở bò nho khô

phá cỗ nhổ cỏ

1 luyện đọc: (15’)

p - ph nh

phố nh

phố xá nhà lá

phở bò nho khô

phá cỗ nhổ cỏ

dụng:

Nhà dì na ở phố, nhà

dì có chó xù.

c.Luyện đọc trong SGK

p - ph - nh - phố xá

- nhà lá

3.Luyện nói theo chủ đề:

(5) chợ, phố, thị xã

C Củng cố-dặn dò: (2’)

- GV phát âm: nh

em ghép thêm âm gì?

- GV nhận xét

- GV gạch chân tiếng có âm vừa học

* GV đọc mẫu

* HD hs QS tranh và TL theo CH

- Trong tranh vẽ những cảnh gì?( vẽ phố , chợ , thị xã)

- Chợ dùng làm gì? (chợ là nơi mọi người mua bán , trao đổi hàng hoá)

+ Dành cho (HS Khỏ - giỏi)

- Em đang sống ở đâu? ( )

- Nơi em ở có nhiều nhà cao tầng Khụng?

-HS đọc cá nhân , tổ

* HS QS chữ mẫu

* 1 HS đọc toàn bài

- Cả lớp ghép tiếng có

âm mới

*1HS đọc bài trên bảng

-HS cá nhân, tổ nhóm (theo thứ tự và không theo thứ tự )

*HS quan sát tranh

và tự trả lời

- Đại diện các nhóm lên trình bày,

-lớp NX, bổ sung

* Tỡm nhanh tiếng cú

õm đứng đầu mới học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	385,35 KB