Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 9

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.. -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc.[r]

Trang 1

chủ đề: Aên quả nhớ kẻ trồng cây

Thứ 2 Đạo đức Toán

Tập đọc

Chăm chỉ làm việc nhà lít

Ôn tập giữa học kì

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Kể chuyện Aâm nhạc

Ôn bài TD - Điểm số 1-2; 1-2 theo hàng dọc Luyện tập

Ôn tập giữa kì tiết 3 + DS HS tổ 1 lớp 2a Ôn tập giữa kì tiết 5+Mua kính

Học hát bài: Chúc mừng sinh nhật

Thứ 4

Toán Luyện từ và câu

Mĩ thuật Tập đọc

Luyện tập chung Ôn tập giữa kì tiết 5 Vẽ theo mẫu : Vẽ cái mũ (cái nón ) Ôn tập giữa kì tiết 4+ Cái trống trường em

Thứ 5

Thể dục Thủ công Toán Chính tả Tập viết

Oân bài thể dục phát triển chung Gấp thuyền phẳng đáy có mui Kiểm tra giữa kì 1

Kiểm tra đọc hiểu và LTC Ôn tập giữa kì tiết 6.

Thứ 6

Tập làm văn Toán

TNXH

KT viết CT+ TLV Tìm một số hạng trong một tổng Đề phòng bệnh giun

Trang 2

Thứ hai Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP

A/ Mục tiêu : 1.Kiến thức: - Những biểu hiện của chăm chỉ học tập Những ích lợi của chăm chỉ

học tập

2.Thái độ tình cảm: - Tự giác học tập Đồng tình, noi gương các bạn chăm chỉ học tập.

3.Hành vi: - Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ bài tập về

nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp

B/ Chuẩn bị : - Giấy khổ to, bút viết bảng Nội dung phần chuẩn bị của giáo viên cho hoạt

động 1 tiết 2 Nội dung các tình huống của các hoạt động 1,3 tiết 1, hoạt động 2 tiết 2

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài củ: 5’ – Kể những việc mà em đã làm để giú đỡ bố mẹ.

- Vì sao chúng ta phải giúp cha mẹ lạm công việc nhà

2.Bài mới: + Hoạt động 1: 10’ - Đóng vai xử lí tình huống + MT: Học sinh hiểu được một

số biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập Nêu các tình huống yêu cầu các cặp thảo luận

để đưa ra cách ứng xử , sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai Tình huống: Sáng ngày nghỉ

Dung đang làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi Dung phải làm gì bây giờ ?

Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra Lần lượt một số em

lên nêu cách xử lí trước lớp Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

* Kết luận : - Khi đang học , đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc ,

không nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập

+ Hoạt động 2: 10’ - Các biểu hiện chăm chỉ học tập +MT: - Giúp học sinh biết một số

biểu hiện và ích lợi của việc chăm chỉ học tập Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi các ý

kiến về các biểu hiện chăm chỉ học tập vào tờ giấy khổ to.Hết thời gian mời học sinh dán tờ

giấy khổ to lên bảng Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung

cho các nhóm

+ Hoạt động3: 7’ - Ích lợi của việc chăm chỉ học tập

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách giải quyết hợp lí nhất

-Tình huống 1 : - Đã đến giờ học bài nhưng ti vi lại đang chiếu phim hay Mẹ giục Lan đi học

nhưng Lan chần chừ Bạn Lan nên làm gì bây giờ ?

- Tình huống 2 : - Hôm nay Nam bị sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đến trường vì

bạn sợ không chép được bài Bạn Nam làm như thế có đúng không ?

- Tình huống 3 : - Trống trường đã đánh nhưng vì hôm nay chưa thuộc bài nên Tuấn đã đến

lớp muộn Em có đồng ý với Tuấn không ? Vì sao ?

- Tình huống 4: - Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn đến trường đều đặn Em có đồng

tình với Sơn không? Vì sao? - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất

- Kết luận : - Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho em như : Giúp cho học tập đạt kết

quả cao hơn , em được thấy cô và các bạn yêu mến

3 Củng cố dặn dò : 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

_oOo

Trang 3

Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ

A/ Mục tiêu: - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Học sinh đọc đúng và nhanh các bài tập

đọc đã học Yêu cầu đọc 45, 50 chữ/ phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc

- Học thuộc lòng bảng chữ cái Mở rộng và hệ thống vốn từ về từ chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật,

chỉ cây cối

B/ Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bút dạ và 3 - 4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3 và 4

1/ Kiểm tra bài cũ : 5’

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Hai em đọc bài “ Đổi giày “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

2.Bài mới Phần giới thiệu

Hôm nay chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học

+ Hoạt động1: 10’ - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng :

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng em

Chú ý : - Đọc đúng tiếng, đúng từ : 7 điểm

- Nghắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu cho 1 điểm Đạt tốc độ đọc: 1 điểm; Trả

lời câu hỏi đúng: 1 điểm

*Đọc thuộc lòng bảng chữ cái :

- Gọi một em khá đọc thuộc

- Cho điểm học sinh

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái

- Gọi 2 em đọc lại

+ Hoạt động 2: 10’ - Ôn tập từ chỉ người, chỉ vật, con vật, cây cối.

Bài 3 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề.

- Gọi 4 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Chữa bài nhận xét cho điểm

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề.

- Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi sẵn như bảng phụ cho học sinh

- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ khi đã làm xong

- Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

3 Củng cố dặn dò: 5’

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

_oOo

Trang 4

Toán LÍT

A/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về nhiều hơn, ít hơn (về nước, sữa , )

- Nhận biết được đơn vị đo thể tích: lít tên gọi và kí hiệu ( l) Biết làm các phép tính cộng, trừ số

đo thể tích có đơn vị đo là lít ( l)

B/ Chuẩn bị: - Một số vật dụng: cốc, can, bình nước, xô.

- Can đựng nuớc có vạch chia:18 (l),20(l)

C/ Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện:

37 + 63 , 18 + 82 , 45 + 55

- HS2 : Tính nhẩm :

10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị đo thể tích Lít

*) Giới thiệu nhiều hơn ( nước ) ít hơn ( nước )

- Cho học sinh quan sát một cốc nước và một bình nước ; Một can nước và một ca nước yêu

cầu nhận xét về mức nước

+ Hoạt động 1: 10’ - Giới thiệu Lít :

- Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hoặc cốc ít hơn can bao nhiêu nước người ta dùng đơn

vị đo là Lít

- Lít viết tắt là : l

- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc

- Đưa ca ra ( đụng được 1i) đổ sữa trong túi ra ca và hỏi ca đựng được mấy lít sữa?

- Đưa ra chiếc can có chia các vạch rồi rót nước dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc

theo từng vạch đó

+ Hoạt động 2: 15’ - Luyện tập :

Bài 1: (Y)

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra

Bài 2: (TB)

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài

- Viết lên bảng : 9 l + 8 l = 17 l yêu cầu học sinh đọc phép tính

- Tại sao 9l + 8 l = 17 l ?

- Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính cộng , trừ có đơn vị đo bằng l

Trang 5

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

Bài 3: (K)

- Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu

- Trong can đựng bao nhiêu lít nước ?

- Chiếc xô đựng bao nhiêu lít nước ?

- Nêu bài toán :

- Trong can có 18 l nước đổ nước trong can vào một cái xô 5 l Hỏi trong can còn lại bao

nhiêu lít nước ?

- Tại sao ?

- Yêu cầu đọc lại phép tính

- Treo tranh phần b lên bảng

- Yêu cầu dựa vào tranh để nêu bài toán

- Trong can có bao nhiêu lít nước ? Vì sao ?

- Hướng dẫn học sinh tương tự như trên

Bài 4: (K)

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Ghi tóm tắt đề lên bảng

Tóm tắt: - Lần đầu : 12l

- Lần sau : 15l

- Cả hai lần : ? l

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò: 5’

– Gọi học sinh lên bảng đo thể tích lít.

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Rút kinh nghiệm

……

oOo _

Trang 6

Thứ ba: Thể dục

ôn bài thể dục - điểm số 1-2 ; 1-2 theo hàng dọc

A/ Mục tiêu:  Ôn 8 động tác của bài thể dục đã học Yêu cầu thực hiện động tác tương đối

chính xác, đều và đẹp Học điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình hàng dọc Yêu cầu biết và điểm

đúng số, rõ ràng

B/ Địa điểm: - Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập Một còi, khăn để tổ chức trò chơi

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát

b/Phần cơ bản :

* Điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình hàng dọc ( 3-4 lần )

Trước khi cho cả lớp học GV mời 1 tổ lên làm mẫu GV hô

khẩu lệnh “ Theo 1-2 ; 1-2 đến hết , điểm số!” Chỉ dẫn cho

từng em điểm số của mình Tiếp theo cho điểm số lần 2 và

hỏi cả lớp đã hiểu chưa , nếu hiểu rồi GV cho từng tổ thi

điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng nhất

- Ôn lại cả bài thể dục .( 4- 5 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 8 động tác 2 lần mỗi động

tác

2 x 8 nhịp Chia về các tổ , tổ trưởng điều khiển GV quan

sát nhận xét học sinh

-Yêu cầu các tổ thi thực hiện bài thể dục phát triển chung

-Do cán sự các tổ điều khiển

* Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “

-GV nêu tên trò chơi , chọn số em lên làm lại mẫu GV

dùng còi lần lượt cho từng đội chơi

c/Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

2 phút 1phút 2phút

12phút

8phút

1 phút

2phút 2phút

1 phút

                    Giáo viên

oOo _

GV

Trang 7

Kể chuyện ôn tập

A/ Mục tiêu: - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật

- Ôn cách đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

B/ Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bảng phụ ghi sẵn bài tập đọc “ Làm việc thật là vui “

1 Bài mới : Phần giới thiệu

- Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học

- Ôn cách đặt câu nói về hoạt động của con vật , cây cối , sự vật

+ Hoạt động 1: 10’

+ Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng em

+ Hoạt động 2: 10’

+ Ôn từ chỉ hoạt động của người và vật

- Gọi một em khá đọc bài tập 3

- Treo bảng phụ ghi sẵn bài :Làm việc thật là vui.

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu làm bài vào vở

+ Hoạt động 3: 10’

+ Ôn đặt câu kể về một con vật ,đồ vật , cây cối.

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu độc lập làm bài

- Gọi từng em lần lượt nói câu của mình

- Yêu cầu một số em nối tiếp đọc đáp án

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

2 Củng cố dặn dò: 5’

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

oOo

Trang 8

Toán: luyện tập

A/ Mục tiêu: - Củng cố về đơn vị đo thể tích lít ( l) Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể

tích có đơn vị đo là lít Giải bài toán có lời văn

B/ Chuẩn bị: - Tranh bài tập 2 Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ) và 4 cốc ( loại 0,25 lít )

1.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Đọc viết các số đo thể tích

có đơn vị đo là lít Tính : 7 l + 8 l ; 3 l + 7 l + 4 l ; 7 l + 12 l + 2

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta luyện tập về các phép tính với đơn vị đo là lít

+ Hoạt động 1: 10’ - Cũng cố đơn vị đo thể tích.

Bài 1: (Y) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Gọi 3 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l

Bài 2: (TB) - Treo tranh phần a lên bảng

- Có mấy cốc nước ? Đọc số đo ghi trên cốc?

- Bài yêu cầu ta làm gì?

- Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 3 cốc?

- Kết quả là bao nhiêu ?

- Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn lại

- Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán

- Yêu cầu 2 em lên bảng tính

- Yêu cầu lớp viết kết quả vào vở

Bài 3 (K) - Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu xác định dạng toán rồi tự làm bài vào vở

- Mời một em lên bảng làm bà

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

+ Hoạt động 2: 15’

Bài 4: - Lần lượt đưa ra 2 cốc loại 0,5 l và 4 cốc loại 0,25 l.

- Yêu cầu lớp thực hành rót nước

- Yêu cầu so sánh mức nước giữa các lần với nhau

Vậy : Có 1l nước nếu đổ vào càng nhiều cốc

( các cốc như nhau ) thì nước trong mỗi cốc càng ít

3 Củng cố - Dặn dò: 5’ - Trò chơi : Thi đong dầu

Nội dung : Có 7 l dầu trong thùng và 2 chiếc can không , một chiếc chứa được 5 lít chiếc còn

lại chứa được 1 lít hãy tìm cách lấy được 4 l dầu sau 2 lần đong

- Quan sát nhận xét và bình chọn nhóm về trước trong cuộc chơi Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn về nhà học và làm bài tập

oOo

Trang 9

Âm nhạc Học hát : “ Chúc mừng sinh nhật ”

A/ Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu lời ca

- Đặc biệt chú ý những chỗ nửa cung trong bài

- Biết một bài hát của nước Anh

B/ Chuẩn bị: - Hát thuộc bài hát đúng nhạc đúng lời bài hát

- Máy nghe nhạc, băng nhạc, nhạc cụ, đàn, tranh vẽ trẻ em nước ngoài vui chơi

- Bản đồ thế giới

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Yêu cầu 3 em lên hát lại bài hát và vỗ tay theo tiết tấu 3 bài hát “ Múa vui - Thật là hay -

Xoè hoa “

- Nhận xét đánh giá và ghi điểm học sinh

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em sẽ học bài hát “ Chúc mừng sinh nhật” Bài hát của nước Anh

+ Hoạt động1: 15’

- Dạy bài hát “ Chúc mừng sinh nhật “

- Giới thiệu bài hát : tên tác giả, nội dung bài hát

- GV hát mẫu bài hát ( hoặc cho HS nghe băng )

- Đọc lời ca và yêu cầu lớp đọc theo

- Dạy hát từng câu

+ Hoạt động 2 : 10’

- Hát kết hợp gõ đệm

- Cho học sinh hát , hướng dẫn các em vỗ theo phách :

Mừng ngày sinh một đoá hoa

x x x x

- Yêu cầu học sinh hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

Mừng ngày sinh một khúc ca

x x x x

- Yêu cầu HS chia thành hai nhóm tập hát luân phiên

- Yêu cầu HS vừa hát vừa cầm hoa để tặng nhau

3 Củng cố - Dặn dò: 5’

- Gọi hai em hát lại bài hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

_oOo

Trang 10

Chính tả ôn tiết 4

A/ Mục đích yêu cầu: - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Rèn kĩ năng nghe - viết chính tả B/ Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn: Cân voi C/ Các hoạt động dạy học: 1 Bài mới Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học - Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu + Hoạt động 1: 10’ - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng :

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp từng em + Hoạt động 2: 15’ - Ôn tập rèn kĩ năng viết chính tả - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép - Mời hai em đọc lại - Đoạn văn kể về ai ? - Lương Thế Vinh đã làm gì ? * Hướng dẫn trình bày. - Đoạn văn có mấy câu ? - Những từ nào được viết hoa ?Vì sao phải viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu lớp đọc các từ khó viết - Yêu cầu viết bảng con các từ này - Gọi 2 em lên bảng viết các từ * Viết chính tả - Yêu cầu lớp nhìn bảng để chép đoạn văn vào vở *Soát lỗi : - Đọc lại chậm rãi để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra lề vở 3 Củng cố dặn dò: 5’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Rút kinh nghiệm

_oOo

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	175,24 KB