2.Bài mới - Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “ Hoạt động 1: 15’ Hướng dẫn kể từng đoạn Tiến hành: Bước 1 : Kể[r]
Trang 1
CHỦ ĐỀ: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN
Thứ 2 Đạo đức Toán
Tập đọc
Quan tâm giúp đỡ bạn
14 trừ đi một số 14- 8 Bông hoa niềm vui
Thứ 3
Thể dục Toán Chính tả Kể chuyện Aâm nhạc
Ôn trò chơi “Bỏ khăn “và” Nhóm ba, nhóm bảy”
Luyện tập Bông hoa niềm vui (tập chép) Bông hoa niềm vui
Học hát bài: Chiến sĩ tí hon
Thứ 4
Luyện từ vàcâu
Toán
Mĩ thuật Tập đọc
Từ ngữ về công việc gia đình Câu kiểu Ai là gì?
34-8 Vẽ tranh: Đề tài vườn hoa hoặc công viên Quà của bố
Thứ 5
Thủ công Thể dục Toán
Chính tả Tập viết
Cắt gấp dán hình tròn (T1) Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn Bịt mắt bắt dê Luyện tập
Nghe viết: Quà của bố
Chữ hoa L
Thứ 6
Tập làm văn Toán
TNXH SHTT
Kể về gia đình 15.16.17.18.trừ đi một số Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở Tuần 13
Trang 2Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Thứ 2 - Đạo Đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN
A/ Mục tiêu: - Biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn,
sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Quyền không bị đối xử phân biệt của trẻ em Yêu mến quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình, noi gương những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày
B/Chuẩn bị: - Phiếu học tập.
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: 5’
2 Bài mới:
Hoạt động1: 10’ - Trò chơi : Đúng hay sai - Chia lớp thành 2 đội
- Phát cho mỗi đội 1 lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi
- Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước thì đội đó được quyền trả lời
- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi, đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng
- Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho 2 đội thi
- Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra - Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn
- Góp chung tiền để mua tặng bạn sách vở.
- Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn học sinh vùng lũ
- Rủ bạn đi chơi.
- Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn đi học muôn.
- Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp
- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất
Hoạt động 2: 7’ - Liên hệ thực tế - Mời một số em lên kể trước lớp câu chuyện về việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà
- Khen những em có việc làm giúp đỡ bạn
- Kết luận: -Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ có như thế mới mau giúp bạn tiến bộ hơn được.
Hoạt động 3: 10’ Tiểu phẩm - Yêu cầu một số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung
như sau : Giờ ra chơi các bạn chơi đùa vui vẻ nhóm của Tuấn đang chơi bi thì Việt chạy đến xin chơi cùng Tuấn không cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo bố mẹ làm nghề quét rác Nam ở trong nhóm nghe nói vậy liền phán đối và kéo Việt vào cùng chơi
- Yêu cầu lớp thảo luận : - Em đồng tình với cách cư xử của bạn nào? Vì sao?
- Theo em tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì?
-Nhận xét ý kiến của học sinh
* Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo gặp hoàn cảnh khó khăn Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em
3 Củng cố dặn dò : 5’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
oOo _
Trang 3Tập đọc: BÔNG HOA NIỀM VUI
A/ Mục đích: - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như: bệnh viện, dịu
cơn đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái hiếu thảo, đẹp mê hồn
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời các nhân vật
Hiểu nghĩa các từ mới như :lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: -Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ
B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa, tranh hoa cúc đại đóa, bảng phụ viết các câu văn cần
hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ “ Mẹ “ - Đọc thuộc 3 HS ; - Đọc thuộc + câu 3 :- 1 HS
2.Bài mới Phần giới thiệu: Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? Chỉ tranh và nêu : Cô
giáo đang trao cho bạn học sinh một bó hoa cúc , vì sao bạn được nhận hoa.Hôm nay chúng ta
tìm hiểu bài “ Bông hoa niềm vui ”
Hoạt động 1: 40’ Luyện đọc - Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi tả
- Yêu cầu đọc từng câu - Hướng dẩn đọc câu dài
- Em muốn tặng bố/ một bông hoa niềm vui/ để bố dịu cơn đau
* Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
*Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
Hoạt động 2: 15’ - Tìm hiểu nội dung
- Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì?(Y)
- Vì sao Chi không tự ý hái bông hoa niềm vui?(TB)
- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa ?cô giáo Chi đã nói gì?(K)
- Khi đã biết lí do Chi rất cần những bông hoa cô giáo đã làm gì?(K)
- Theo em bạn chi có những đức tính gì đáng quý?(Lớp)
Thi đọc theo vai: 10’
- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3 Củng cố dặn dò : 5’ - Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
Trang 4Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - 8
A/ Mục đích: - Biết cách thực hiện phép trừ 14 – 8 Lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ
đi một số Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - 8 để giải các bài toán liên quan
B/ Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính.
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: 5’
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 14 trừ đi một số
Hoạt động 1: 10’ Giới thiệu phép trừ 14 - 8
Tiến hành: B1: - Nêu bài toán : - Có 14 que tính bớt đi 8 que tính Còn lại bao nhiêu que tính.
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Viết lên bảng 14 - 8
B2: - Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả
- Lấy 14 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình - Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất
- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính? - Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?
- Viết lên bảng 14 - 8 = 6
B3: - Đặt tính và thực hiện phép tính: Học sinh đặt tính bảng con và bảng lớp
Nêu được cách đặt tính và tính
B4: - Lập bảng công thức : 14 trừ đi một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 14 trừ đi một số
- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng
Hoạt động 2: 15’ - Luyện tập :
-Bài 1: - NHÓM ĐÔI: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài -học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Khi biết 5 + 9 = 14 ta có cần tính 9 + 5 không ? Vì sao ?
- Khi biết 5 + 9 = 14 ta có thể ghi ngay kết quả của 14 - 9 và 14 - 5 không ? Vì sao ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (Y) - Bảng con
Bài 3 : (TB) - Vở + bảng lớp : - Mời một học sinh đọc đề bài
- Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào? - 14 và 5; 14 vá 7; 12 và 9.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh
Bài 4: - Vở + bảng con : - Có ? quạt điện ? đã bán ? cái ?
- Bài toán cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ? - Bán đi nghĩa là thế nào ?
- Học sinh tóm tắt bài toán – HS làm bài và chấm điểm
3.Củng cố Dặn dò: 5’Muốn tính 14 trừ đi một số ta làm như thế nào? Nhận xét đánh giá tiết học
Rút kinh nghiệm
…
oOo _
Trang 5Thứ 3 - Chính tả: BÔNG HOA NIỀM VUI
A/ Mục đích: -Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Em hãy hái cô bé hiếu
thảo) trong bài “ Bông hoa niềm vui” Phân biệt âm đầu : iê/ yê Nói được câu phân biệt các thanh hỏi / ngã ; phụ âm r / d Trình bày bài đẹp, sạch sẽ
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ : 5’ - Gọi 3 em lên bảng Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết
vào giấy nháp Nhận xét ghi điểm học sinh
2 Bài mới - Giới thiệu bài:- Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng, viết đẹp đoạn tóm
tắt trong bài “Bông hoa niềm vui”, và các tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê
Hoạt động 1: 15’ Hướng dẫn tập chép :
Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo
- Đọan chép này là lời của ai?
- Cô giáo nói gì với Chi?
Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
- Tai sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ?
- Đoạn văn có những dấu gì ?
* Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm
Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Chép bài : - nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
Chấm bài :
Hoạt động 2: 10’ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : Làm Vở + bảng
*Bài 3 : - Chia nhóm
- N1- rối – dối N3 mỡ- mở
- N2 – rạ- dạ N4 nữa- nửa
- nhóm báo cáo và các nhóm khác nhận xét
- Gv nhận xét – tuyên dương các nhóm
3 Củng cố - Dặn dò: 5’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
Trang 6Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Toán: 34 - 8
A/ Mục đích: -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 34 - 8
- Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 - 8 để giải các bài toán liên quan
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ : 5’Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ đi một số Giáo viên nhận xét đánh giá.
2 Bài mới: Giới thiệu bài: 34 - 8
Hoạt động 1: 10’ - Hướng dẩn tinh và đặt tính
Tiến hành: B1: - Nêu bài toán: - Có 34 que tính bớt đi 8 que tính Còn lại bao nhiêu que tính.
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Viết lên bảng 34 -8
B2: Tìm kết quả : - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả
-Lấy 34 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình
* GV Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất …………
-Vậy 34 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ?
- Vậy 34 trừ 8 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 34 - 8 = 26
B3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Học sinh làm bài bảng con và bảng lớp
- Nhắc lại cách trừ ,thực hiện tính viết
Hoạt động 2: 15’ Luyện tập :
Bài 1: bảng con + nhóm
- câu a : bảng con + bảng lớp
- Câu b nhóm - Chia nhóm – Hs thảo luận
- HS nhóm báo cáo
Bài 2: (TB) Vở
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở 64 và 6 ; 84 và 8 ; 94 và 9
- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý – Gọi nêu cách tính bất kỳ
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3: VỞ
Nhà Ly nuôi ? con ? Nhà Hà ít hơn nhà Ly ? con ?
Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
* Tóm tắt : - Nhà Hà nuôi : 34 con gà
- Nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà : 9 con gà HS làm bài
- Nhà Ly nuôi : ? con gà
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
Bài 4 Về nhà
3 Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và làm bài tập
oOo _
Trang 7Kể chuyện Bông hoa niềm vui
A/ Mục tiêu: - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách: - Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo được nội dung ý nghĩa câu chuyện - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 2 và 3 Đóng vai bố bạn Chi và nói được lời cảm ơn với cô giáo Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt, điệu bộ Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2 C/ Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Sự tích cây vú sữa Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới - Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “ Hoạt động 1: 15’ Hướng dẫn kể từng đoạn Tiến hành: Bước 1 : Kể lại đoạn mở đầu: -Yêu cầu một em kể theo đúng trình tự câu chuyện - Mời em khác nhận xét bạn -Em còn cách kể nào khác không ? - Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ? -Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm Em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước lúc vào vườn
- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh
Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 ) câu chuyện - Treo bức tranh 1 và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? -Thái độ của Chi ra sao? - Chi không dám hái vì điều gì? - Treo bức tranh 2: - Bức tranh có những ai? - Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Chi đã nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa? - Cô giáo nói gì với Chi? - Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung chính - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn Hỏi: -Nếu em là bố của bạn Chi thì em sẽ nói gì với cô giáo ? - Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn của mình Hoạt động 2: 10’ Kể lại toàn bộ câu chuyện : -Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện -Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất 3 Củng cố dặn dò : 5’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Rút kinh nghiệm …
Trang 8
Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Thứ 4: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ về gia đình - kiểu câu : Ai là gì ? \
A/ Mục đích : - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ hoạt động ( công việc trong gia đình )
Luyện tập về mẫu câu Ai làm gì?
- Biết nói được câu theo mẫu : Ai làm gì ? có nghĩa và đa dạng về nội dung
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 bảng nhóm HS thảo luận nhóm
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu ở tiết học trước Ai làm gì?
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
2 Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về hoạt động và kiểu
câu Ai làm gì ? “
Hoạt động 1: 10’ - Mỡ rộng vốn từ về tình cảm
Bài tập 1 : Miệng
-Học sinh suy nghĩ và nêu các việc mà em đã làm ở nhà phụ mẹ.
- Tuyên dương học sinh - Giáo dục học sinh qua các việc làm giúp đỡ cha mẹ
Hoạt động 2: 15’ - Đặt câu theo mẫu
Bài 2: Nhóm
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2
Giáo viên làm mẫu 1 câu : Chi đến tìm bông cúc màu xanh.
Ai? Làm gì?
- Chia 4 nhóm - Học sinh thảo luận nhóm
- Báo cáo - HS nhóm khác nhận xét
- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch 1 gạch dưới các bộ phận trả lời Ai và gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì?
- Nhận xét bài làm học sinh
- Yêu cầu lớp về nhà ghi lại vào vở
* Bài tập 3: - Trò chơi “ Thi ghép từ thành câu “
- Mời 1 em đọc yêu cầu đề
- Chia nhóm
- Học sinh đọc theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
- Trong 7 phút nhóm nào ghép được nhiều câu đúng theo mẫu: Ai làm gì? nhất là chiến
thắng
- Mời lần lượt từng em đọc câu vừa ghép được
- Gọi HS dưới lớp bổ sung
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
3 Củng cố - Dặn dò: 5’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Về nhà ghi lại bài 3 vào vở
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
oOo _
Trang 9Tập đọc : Quà của bố
A/ Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: tỏa, quấy, tóe, nước, con muỗm, cánh
xoăn Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Nhấn giọng ở các từ gợi tả , gợi cảm
- Hiểu nghĩa các từ :thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: - Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con
B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc – tranh
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ : 5’ “Bông hoa niềm vui“
Câu 1.2.3 - 3 học sinh đọc
Câu 4
2 Bài mới Phần giới thiệu : “ Quà của bố” - HS quan sát bàng tranh
Hoạt động 1: 20’ Luyện đọc.
Đọc mẫu Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên
- Yêu cầu đọc từng câu - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài
Đọc từng đoạn :
Xác định đoạn Đ 1: Bố đi câu…… thao láo.; Đ 2: còn lại
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành
** Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: 10’ Tìm hiểu bài: -Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lời các câu hỏi;
- Quà của bố đi câu về có những gì ?(Y) -Vì sao có thể gọi đó là“một thế giới dưới nước”?(K)
- Bố đi cắt tóc về có quà gì ?(Y) - Em hiểu thế nào là “một thế giới mặt đất “?(K)
- Những món quà đó có gì hấp dẫn?(TB)
- Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích món quà của bố? (K)
- Theo em vì sao các con lại thấy “ giàu quá “trước những món quà đơn sơ ?(K)
GV -Bố đã mang về cho các con một thế giới dưới nước , một thế giới mặt đất cho thấy bố rất
thương yêu các con
- Luyện đọc lại: - Gọi học sinh đọc bài Trả lời câu hỏi của bài
- Nhận xét – tuyên dương và ghi điểm cho học sinh
3 Củng cố dặn dò : 5’ - Bài này muốn nói với chúng ta điều gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
Trang 10Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Toán: 54 - 18
A/ Mục đích: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 54 - 18
- Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 54 - 18 để giải các bài toán liên quan
- Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ
- Củng cố biểu tượng về hình tam giác
B/ Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính .
C/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ : 5’ - 34-8: HS lớp đọc bảng trừ 14 trừ đi một số.
-HS1 : Thực hiện đặt tính và tính : 74 - 6 ; 44 - 5
-HS2: Thực hiện tính x : x + 7 = 34, x-14= 36 - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 54 - 18
Hoạt động 2: 10’ Hướng dẫn tính và đặt tính.
Tiến hành: B1: - Nêu bài toán: Có 54 que tính bớt đi 18 que tính Còn lại bao nhiêu que tính?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
- Viết lên bảng: 54 -18
B2: Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.
Lấy 54 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt 18 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình
* Giáo viên : Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất
-Vậy 54 que tính bớt18 que tính còn mấy que tính?
- Vậy 54 trừ 18 bằng mấy ? -Viết lên bảng 54 - 18 = 36
B3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Học sinh làm bảng con + bảng lớp
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ và thực hiện tính
Hoạt động 2: 15’ Luyện tập :
-Bài 1: (Y) - Nhóm + bảng con: - Câu a Nhóm: - Câu b bảng con + bảng lớp
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (TB) - Làm vở : 74 và 47 ; 64 và 28 ; 44 và 19.
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3: (K) Vở : - Vải xanh dài? dm Vải tím ngắn hơn vải xanh? dm
- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu
* Tóm tắt : - Vải xanh dài : 34 dm HS làm bài
- Vải tím ngắn hơn vải xanh : 15 dm Nhận xét và chấm bài
- Vải tím dài : ? dm
Bài 4 - Vẽ cá nhân vào sách.
- Mẫu vẽ hình gì ?- Muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau?
-Yêu cầu cả lớp làm
3 Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập.
oOo _