Kiểm tra bài cũ: 5’ - Bảng con + bảng lớp -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Lvà từ Lá lành - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa M[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: MỘT CON NGỰA ĐAU CẢ TÀU BỎ CỎ
Thứ 2 Đạo đức
Toán Tập đọc
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
55 - 8, 56- 7, 37 - 8, 68 - 9 Câu chuyện bó đũa
Thứ 3
Thể dục Chính tả Toán Kể chuyện Aâm nhạc
Trò chơi “Vòng tròn”
Câu chuyện bó đũa
65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Câu chuyện bó đũa
Oân bài hát: Chiến sĩ tí hon
Thứ 4 Luyện từ và câu
Toán
Mĩ thuật Tập đọc
Từ ngữ về tình cảm gia đình - Câu kiểu: Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi?
Luyện tập Vẽ trang trí: Vẽ họa tiết vào hình vuông và vẽ màu Nhắn tin.
Thứ 5
Thủ công Thể dục Toán Tập viết Chính tả
Gấp cắt dán hình tròn tiết 2 Trò chơi: Vòng tròn
Bảng trừ Chữ hoa M Tiếng võng kêu
Thứ 6 Tập làm văn Toán
TNXH SHTT
Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin
Luyện tập chung Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Tuần 14
Trang 2Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Thứ 2 - Đạo đức: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
A/ Mục tiêu: - Biểu hiện của việc giữ gìn trường lớp sach đẹp Sự cần thiết phải giữ gìn
trường lớp sạch đẹp Đồng tình, noi gương những việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sach
đẹp Không đồng tình, ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp Thực hiện
một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
B/ Chuẩn bị: - Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1
C/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : 5’ -Em sẽ làm gì khi em có quyển sách hay mà bạn hỏi mượn? Khi bạn đau tay
lại phải xách nặng, em sẽ làm gì? Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm gì?
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
+ Hoạt động1: 10’ Tiểu phẩm.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
GV phân vai : Bạn Hùng -Cô giáo Mai -Một số bạn trong lớp -Người dẫn chuyện.
- Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi và sắm vai
- Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình ?
- Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy ? Nhận xét
Kết luận: - Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
+ Hoạt động2: 7’ Bày tỏ thái độ – Nhóm
Mục tiêu : - Giúp học sinh bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và không đúng trong
việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-Tranh: 5 tranh SGK – Thảo luận trong nhóm –Đại diện báo cáo
- Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo các câu hỏi -Em có đồng ý với việc làm của bạn
trong tranh không? Vì sao? - Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?
- GV nhận xét GV đưa ra câu hỏi đề nghị thảo luận lớp :
- Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
- GV kết luận : (SGV/tr 51)
- Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta cần làm trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn vẽ
bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
+ Hoạt động 3: 10’ Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu : Giúp cho học sinh nhận thức được bổn phận của người học sinh là biết giữ gìn
trường lớp sạch đẹp
- HS làm trên vở bài tập theo cặp (Câu a câu đ SGV/ tr 51)
- Mời HS bày tỏ ý kiến của mình và giải thích tại sao?
Kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng
yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành.
2 Củng cố dặn dò : 5’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Giáo dục học sinh ghi nhớ
thực theo bài học Xem bài trước ở nhà phần bài tâp còn lại
oOo
Trang 3Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
A/ Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : mỗi , vần ,
buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu nghĩa các từ mới như : va chạm, dâu, rể, đùm bọc, chia lẻ, đoàn kết, hợp tan
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: - Câu chuyện khuyên anh, chị em trong nhà phải đoàn kết yêu thương nhau
B/ Chuẩn bị: - Một bó đũa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ Quà của bố
- Câu 1 - HS
- Câu 2 - 2 HS Giáo viên nhận xét ghi điểm
- Câu 3 - 1HS
2.Bài mới Phần giới thiệu: Đưa bó đũa và nói ông cụ đố các con bẻ được bó đũa sẽ
được thưởng nhưng không ai bẻ được trong khi ông cụ lại bẻ được , qua câu chuyện ông
muốn khuyên các con điều gì Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Câu chuyện bó đũa ”
+ Hoạt động1: 40’ Luyện đọc - Đọc mẫu: GV đọc bài mẫu -Đọc giọng kể cảm động
nhấn giọng những từ ngữ gợi tả - Yêu cầu đọc từng câu – nghe - nhận xét và sửa sai cho
HS - Hướng dẫn đọc câu dài.
- Một hôm, ông đặt bó đũa/ và một túi tiền trên bàn rồi gọi các con, cả trai gái dâu rễ lại và bảo “Ai bẻ đựoc bó đủa này/ thì cha thưởng cho túi tiền”.
Đọc từng đoạn : - Xác định đoạn – 3 đoạn
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp Kết hợp giải nghĩa các từ ở mục 1 Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm Mỗi nhóm đọc có 3 em,
Thi đọc: – lần 1 đọc cá nhân Lần 2 đọc thi theo tổ.
Đọc đồng thanh :
+ Hoạt động2: 15’ Tìm hiểu nội dung: -HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
Câu1:-Câu chuyện có những nhân vật nào?-Các con của ông có yêu thương nhau không?(Y)
- Từ ngữ nào cho em biết điều đó?- Va chạm có nghĩa là gì ?(TB)
Câu 2 : - Vì sao bốn người con không ai bẻ được bó đũa ?(K)
Câu 3 : - Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?(K)
Câu 4 : - Một chiếc đũa ở đây được ngầm so sánh với gì ?(K)
Câu 5 : - Người cha muốn khuyên các con điều gì ?Lớp)
Giáo dục câu trả lời của học sinh.
đ/ Thi đọc theo vai : 20’ HS đọc bài trong nhóm và thi đọc - Mời 3 em lên đọc truyện
theo vai
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật - Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3 Củng cố dặn dò : 5’ -Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học? Giáo viên
nhận xét đánh giá Dặn về nhà học bài xem trước bài Nhắn tin Giáo dục học sinh qua bài
oOo
Trang 4Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Toán : 55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9
A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 -9 Aùp dụng để giải các bài toán liên quan ủng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng Củng cố biểu tượng về hình tam giác, hình chữ nhật B/ Chuẩn bị: - Hình vẽ bài tập 3, vẽ sẵn trên bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : 5’ - Đọc các bảng trừ 15,16,17,18,trừ đi một số, - HS1 : 15 - 8; - HS 2 : 16 -7 ; 17 - 9 ; - Bảng lớp - HS3: tính nhẩm : 16 - 8 - 4 ; 15 -7 – 3; 18 – 9 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 + Hoạt động1: 10’ Hướng dẫn tính và đặt tính Tiến hành: B1: - Nêu bài toán : - Có 55 que tính bớt đi 8 que tính Còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng: 55 - 8 - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính ) - Ta bắt đầu tính từ đâu ? - Hãy nêu kết quả từng bước tính ? - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ? Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 – 9: - Đặt tính và tính ra kết quả - Mời 3 em lên bảng làm, mỗi em một phép tính Yêu cầu lớp làm vào nháp
+ Hoạt động2: 15’ Luyện tập : Bài 1: (Y) Câu a Nhóm - Câu b Bảng con + bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Câu c Làm vở
Bài 2: (K) Bảng + vở - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Yêu cầu tự làm bài vào vở: a x+7=29; b 7 + x= 35 ; c x+8 = 46 GV chấm - Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng? Bài 3 : (TB) Vẽ hình cá nhân - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau ? - Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình tam giác trong mẫu - Mời 1 em lên vẽ trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: 5’- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì? Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu? Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện: 68 – 9? - Dặn về nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm
oOo
Trang 5Thứ 3 - Chính tả : Câu chuyện bó đũa
A/ Mục tiêu: - Nghe và chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ: (Người cha liền bảo
đến hết) trong bài “Câu chuyện bó đũa“ Phân biệt âm đầu l/ n; i/ iê, ăt/ ăc Trình bày bài đẹp, sạch sẽ
B/ Chuẩn bị: - Viết nội dung bài tập 2.- Bảng nhóm.
C/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ : 5’ Quà của bố: - Bảng con + bảng lớp : dưới nước , tóe nước, mắt, niềng niễng.
- Nhận xét – tuyên dương
2.Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng, viết đẹp đoạn tóm
tắt trong bài “ Câu chuyện bó đũa“, và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc
+ Hoạt động1: 15’ Hướng dẫn tập chép :
Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo
-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?
-Người cha nói gì với các con ?
Hướng dẫn viết từ khó : - bảng con+ bảng lớp
- chia lẻ, đùm bọc; sức mạnh, biết
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài
Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm
+ Hoạt động2: 10’ Hướng dẫn làm bài tập
*(Bài 2) : Câu a (Y), (TB) Vở + bảng - Gọi một em nêu bài tập 1
- a lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng HS làm bài
- b mải miết , hiểu biết, chim sẻ, điểm 10.
- Chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc.
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
*Bài 3 : Nhóm: - Gọi một em nêu bài tập 2.
- Chia lớp thành 6 nhóm
- Nhóm thảo luận
- Đại diện báo cáo Ôâng bà nội, nóng - lạnh, không quen lạ
a Dư õ- hiền; cô tiên; chín
b Dắt, bắc, cắt
- Nhận xét và chốt lời giải đúng Tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò: 5’-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Nhắc nhớ trình bày sách vở
sạch đẹp Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới và viết rèn chữ bài Tiếng võng kêu
oOo
Trang 6Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29
A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng: 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 Aùp dụng
để giải các bài toán liên quan Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ
B/ Chuẩn bị: - Bảng nhóm
C/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : 5’ - Kiểm tra đọc các bảng trừ: 17.18.16.15 HS lớp
- HS1: 55 - 8; 66 -7 ;
- HS2 : 47 - 8 ; 88 -9 ; 57-8 -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:Giới thiệu bài: 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29
+ Hoạt động1: 10’ Hướng dẫn tính đặt tính.
Tiến hành:
B1: - Nêu bài toán : - Có 65 que tính bớt đi 38 que tính - Còn lại bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Viết lên bảng 65 - 38
B2: - đặt tính tìm kết quả - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính ) Vậy 65
trừ 38 bằng bao nhiêu? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 65 - 38
bài tập 1: a bảng con + bảng lớp
- Gọi học sinh ở lớp nhận xét bài các bạn trên bảng
- Yêu cầu học sinh nêu rõ tính 55-18
Phép tính: 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29 - Bảng con theo tổ
- Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29
- Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả – 3HS lên bảng làm , mỗi em một phép tính
- Yêu cầu lớp làm vào nháp
Bài 1: b Chia làm theo nhóm
c Làm vở: 98-19 ;88-39 ;48-29 ;87-39 ;77-48
+ Hoạt động2: 15’ Luyện tập :
-Bài 2: Nhóm đôi + Thi đua - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Viết lên bảng : - Trước khi điền số ta phải làm gì?
- 6 -10
-Tuyên dương – nhận xét
Bài 3: vở Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
Bà ? tuổi?
Mẹ kém bà ? tuổi?
Bài toán cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài - Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên làm trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: 5’ - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ?
-Dặn về nhà học và làm lại các bài và ôn bài
oOo
86
Trang 7Tập đọc : Nhắn tin
A/ Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: quà sáng, lồng đèn, quét nhà, que
chuyền, quyển Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Hiểu nội dung hai tin nhắn
trong bài Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).
B/ Chuẩn bị: – Bảng phụ ghi sẵn nội dung 2 tin nhắn
C/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ “Câu chuyện bó đũa” KT: Đọc đoạn , bài
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới Phần giới thiệu : - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Nhắn tin”
+ Hoạt động1: 15’ Luyện đọc
Đọc mẫu : - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Đọc giọng thân mật , tình cảm
- Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin
Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp Lắng nghe và chỉnh sửa cho HS
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
Thi đọc : - Thi theo cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
+ Hoạt động2: 10’ Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
Câu 1 -Những ai nhắn tin cho Linh? (Y) Nhắn bằng cách nào? (Y)
Câu 2: - Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy ?(TB)
Câu 3 - Chị Nga nhắn tin Linh những gì?(K)
Câu 4 - Hà nhắn tin cho Linh những gì?(K)
-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.
( Bố mẹ đi làm Chị đi chợ chưa về Em sắp đi học Hãy viết mấy dòng nhắn cho chị biết : Em cho cô Phúc mượn xe đạp.)
- Bài tập yêu cầu em làm gì?
- Vì sao em phải viết tin nhắn?
- Nội dung tin nhắn là gì?
- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau đó gọi một số em đọc
- Lắng nghe khen ngợi những em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý
- Luyện đọc lại
3 Củng cố dặn dò : 5’
- Tin nhắn dùng để làm gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Xem bài sau : Hai anh em
oOo
Trang 8Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Kể chuyện: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA A/Mục tiêu:-Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo
viên kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt, điệu bộ Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn
B/ Chuẩn bị: GV : 5 tranh HS : hiểu và thuộc nội dung truyện.
C/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ 5’ “ Bông hoa niềm vui “
- Lần 1: Đoạn 1 - Lần 2: đoạn 2 và 3
- Lần 3 kể cả câu chuyện và ở đoạn 4 em tưởng tượng ra lời cảm ơn của Bố
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới Phần giới thiệu : “ Câu chuyện bó đũa “
+ Hoạt động1: 15’ Kể từng đoạn theo tranh.
Mục tiêu : Biết kể từng đoạn theo tranh qua hình thức : kể theo nhóm, theo vai.
Trực quan : 5 bức tranh - Phần 1 yêu cầu gì ?
-Dựa vào tranh 1 em hãy kể lại bằng lời của mình (chú ý không kể đọc rập khuôn theo sách) Quan sát tranh
-Tranh 1 : Vợ chồng người anh và người em cãi nhau Oâng cụ thấy cảnh ấy rất đau buồn Tranh 2 : Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy các con
Tranh 3 : Hai anh em ra sức bẻ bó đũa mà không nổi
Tranh 4 : Oâng cụ bẻ gãy từng chiếc đũa rất dễ dàng
Tranh 5 : Những người con đã hiểu ra lời khuyên của cha
- GV yêu cầu kể chuyện trong nhóm - Đọc thầm từ gợi ý dưới tranh
- Chia nhóm ( HS trong nhóm kể từng đoạn trước nhóm) hết 1 lượt quay lại từ đầu đoạn 1 nhưng thay bạn khác
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể
- Nhận xét - GV nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá.
+ Hoạt động2 : 10’ Phân vai, dựng lại câu chuyện.
Mục tiêu : Dựa vào tranh và trí nhớ, biết dựng lại câu chuyện theo phân vai.
- Gợi ý cách dựng lại câu chuyện
- Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)
- HS sắm vai chú ý thêm lời thoại cãi nhau về gà vịt phá vườn, lợn giẫm vườn cải
- HS sắm vai ông cụ than khổ
- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất
- Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ
- Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt
- Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay
3 Củng cố dặn dò: 5’ - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe
oOo
Trang 9Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH - KIỂU CÂU : AI LÀM GÌ ?
\ DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.
A/ Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ tình cảm gia đình Rèn kĩ năng sắp xếp
các từ cho trước thành câu theo mẫu: Ai làm gì? Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và chấm hỏi
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2, 3
- Hs : ghi chuẩn bị bài trước ở nhà – bài 3
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ : 5’ - Gọi 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm gì ?
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về tình cảm gia đình và kiểu câu Ai làm gì ? “ –
Dấu chấm , dấu chấm hỏi
+ Hoạt động1: 10’ Mỡ rộng vốn từ về tình cảm
Bài tập 1: Làm miệng - Đọc yêu cầu bài và hướng dẫn HS xác định đề bài.
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và lần lượt phát biểu và ghi các từ không trùng nhau lên bảng
- (nhường nhịn, chăm sóc , chăm lo, chăm chút, chăm bẵm, yêu quý, yêu thương , chiều chuộng……….)
- Nhận xét bình chọn em trả lời đúng
*Bài 2 nhóm -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Chia lớp thành 6 nhóm
- Thảo luận trong nhóm –
- Đại diện báo cáo
1 2 3
anh khuyên bảo anh
chị chăm sóc chị
chị em trông nom em
anh em giúp đỡ nhau
- Nhận xét bài làm học sinh
- Yêu cầu lớp đọc các câu vừa sắp xếp được
+ Hoạt động2: 15’
Bài tập 3: Làm vở + bảng lớp
- Mời 1 em đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài
- Tại sao phải điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?
- Đọc lại bài làm
- Nhận xét bài làm của học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: 5’ - Thi đặt câu với mẫu : Ai làm gì? Học sinh làm bài bảng
lớp Nhận xét- tuyên dương
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
oOo
Trang 10Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: - Củng cố về các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 , 65 , 66 (tính nhẩm và
tính viết) Bài toán về ít hơn Biểu tượng về hình tam giác
B/ Chuẩn bị: - 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5.
C/ Các hoạt động dạy học:
Bài mới: Giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các dạng phép trừ đã học
Luyện tập : 25’
Bài 1: Nhóm đôi - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
- Thảo luận trong nhóm và nối tiếp nhau nêu kết quả
- Học sinh nhận xét
- Lớp đọc lại các phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (Y,TB) Bảng con+ bảng lớp - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi HS lên bảng làm và giải thích:
- Hãy so sánh kết quả của 15 - 5 - 1 và 15 - 6 - So sánh 5 + 1 và 6 ?
- Vì sao 15 - 5 - 1 = 15 - 6 ?
- Kết luận: Khi trừ 1 số đi một tổng cũng bằng số đó trừ đi từng số hạng Vì thế khi biết 15
- 5 - 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả 15 - 6 = 9
Bài 3: (K) Làm Vở + bảng lớp - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp làm vào vở ,
- 2 em lên bảng làm bài a 35-7; 72-36 b 81-9; 50-17
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 4: Vở + bảng - Gọi một em đọc đề bài
Mẹ vắt ? lít sữa bò?
Chị vắt sữa như thế nào so với mẹ?
Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Học sinh tóm tắt bảng + nháp -> nhận xét
* Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít
- Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít
- Chị vắt : ? lít
- Yêu cầu lớp làm vào vở + bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
Củng cố - Dặn dò: 5’
Bài 5 : thi xếp hình - tổ
- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình
- Tổ nào xếp nhanh đúng là tổ thắng cuộc
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh
- Nhận xét đánh giá tiết học
oOo