Mục tiêu : Học sinh hiểu được trẻ em có quyền có cha mẹ, có tên, có tiếng nói riêng, có quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục, được tôn trọng và bình ñaúng.. -Hướng dẫn học sinh chơi t[r]
Trang 1Hoạt động tập thể.
Tiết 4 : Quyền trẻ em Chủ đề 1 : TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ – MỘT NGƯỜI CÓ GIÁ TRỊ VỚI NHỮNG
QUYỀN NHƯ MỌI NGƯỜI.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : -Học sinh hiểu được trẻ em có quyền có cha mẹ, có tên, có tiếng nói riêng, có quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục, được tôn trọng và bình đẳng
-Học sinh hiểu được trẻ em cũng có bổn phận với bản thân, gia đình và xã hội như mọi người
2.Kĩ năng : -Học sinh có thể nói về mình một cách dễ dàng
-Học sinh có thể giao tiếp, ứng xử đúng mực trong quan hệ với tập thể gia đình cộng đồng
3.Thái độ : -Có thái độ tự tin, tự trọng mạnh dạn trong mọi quan hệ giao tiếp, không nhút nhát
-Biết đối xử tốt trong quan hệ bạn bè, những người xung quanh
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : -5 tranh về quyền trẻ em
-Chuyện kể về “bạn Ngân”
-Bài hát “Em là bông hồng nhỏ”
2.Học sinh : Thuộc bài hát
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
30’ Hoạt động 1 : Trò chơi : Tìm bạn.
Mục tiêu : Học sinh hiểu được trẻ em có quyền
có cha mẹ, có tên, có tiếng nói riêng, có quyền được
chăm sóc, bảo vệ và giáo dục, được tôn trọng và bình
đẳng
-GV : chia 3 nhóm.
-Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi “Tìm bạn”
-Trò chơi “Tìm bạn” sẽ giúp các em tự giới thiệu về
mình
-GV hướng dẫn cách thực hiện trò chơi
-Nhóm hãy tự giới thiệu về mình ?
-GV hỏi : Em hãy cho biết gia đình em có mấy người
-Em có mấy anh chị em ? Có sống chung với ông bà
không ?
-Em có về quê nội hay quê ngoại không ? Quê ông
bà em ở đâu ? Em có thích không ?
-Chia 3 nhóm
-Theo dõi
-1 em điều khiển lớp nói : gió thổi, gió thổi Cả lớp vỗ tay 2 cái rồi nói
“thổi ai, thổi ai”
-Bạn điều khiển : Thổi nhóm
-Nhóm tự giới thiệu về mình
-Hoạt động cá nhân
-Cá nhân tự giới thiệu
Trang 2-Bố mẹ em có quan tâm đến em không ?
-Em có ước muốn điều gì không ?
-HS chơi trò chơi xong GV tóm ý : Các em rất mạnh
dạn tự tin khi kể về mình, về gia đình mình
-Yêu cầu lớp hát bài “Mẹ của em ở trường”
-GV truyền đạt : Là một con người dù trai hay gái ai
cũng có họ tên , cái tên chứng tỏ mình có cha mẹ,
gia đình khi mới sinh ra được đặt tên
-Trực quan : Tranh 1 : Nhìn tranh các em thấy gì ?
-Tranh 2 : Em nhìn thấy hình ảnh gì trong tranh 2 ?
+Em bé thật bất hạnh, và như thế em bé không có
cha mẹ, gia đình
+Trong trò chơi “Tìm bạn” không có sự phân biệt
bạn trai hay gái, giỏi hay yếu
-Tranh 3 : Nhìn bức tranh em thấy thế nào ?
-GV : Đây là hành động không đúng.
+Tuổi thơ các em có nhiều ước muốn thật giản dị, dễ
thương
-Treo 2 tranh : 2 bức tranh nói lên điều gì ?
+Các em có muốn đến trường học tập không ?
+Các em có muốn vui chơi không ?
-Chúng ta vừa tìm hiểu chủ đề “Tôi là một đứa trẻ”
Một đứa trẻ có quyền có tên họ, có cha mẹ, có gia
đình, có quêâ hương và không bị phân biệt đối xử
Hoạt động 2 : Kể chuyện “Bạn Ngân”
Mục tiêu : Qua câu chuyện kể các em biết được
trẻ em cũng có bổn phận với bản thân, gia đình và xã
hội
-Giáo viên kể chuyện “Bạn Ngân”
-Nhân vật trong truyện là bé trai hay gái ?
-Tiếng nói của bạn Ngân có dễ nghe dễ hiểu không ?
Tại sao ?
-Vì sao bạn Ngân cảm thấy buồn ?
-Vì sao các bạn thay đổi thái độ với Ngân ?
-Điều gì đã giúp Ngân sung sướng ?
-Nhận xét
+GV giảng : Trong lớp nếu có bạn nói khó nghe do
khác miền thì chúng ta không nên trêu chọc, nếu khó
nghe thì nhờ bạn nói chậm lại rồi dần dần mình sẽ
hiểu
+Như vậy các em có quyền giữ tiếng nói riêng của
mình
-Hát bài “Mẹ của em ở trường”
-Bố đi làm giấy khai sinh cho bé
-Em bé bị bỏ rơi
- Hình ảnh một người lớn đang đánh một em bé
-Trẻ được đi học, đi chơi
-Muốn được đi học, vui chơi
-Bé gái
-Khó nghe do khác miền
-Bị lẻ loi
-Các bạn hiểu được Ngân -Ngân được bạn quan tâm
-1 em nhắc lại
Trang 31’
Hoạt động 3 :Trò chơi “Tiếp sức”
Mục tiêu : Qua trò chơi học sinh nhận biết được
các quyền và bổn phận của trẻ em
Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Đọc tìm hiểu thêm bài.
-Đồng thanh
-Chia 2 nhóm mỗi nhóm 7 em
-Học sinh tự đề cử bạn cùng tham gia thi đua tiếp sức
-Đọc tìm hiểu thêm bài